下面是小编为大家整理的《海水中元素》主题说明,供大家参考。
《海水中的元素》主题说明
基本信息 县（市、区）
学校
姓名
学科
化学 能力维度
□学情分析 教学设计 □学法指导 □学业评价
所属环境
多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境
微能力点 A3 演示文稿设计与制作 教学环境
多媒体环境 课题名称 《海水中的元素》 教学对象 高一学生 教学重点 1.海水提镁的工艺流程 2.金属镁的还原性 3.通过海水提镁全面认识工业生产。
学习难点 对“化学与技术”中氯碱工业的认识，和对海水提镁流程的了，学生学会如何全面认识化学问题。
主要内 一、 展示图片 ，激趣导入
容
同学们，从太空遥看地球时，它是一颗美丽的蓝色星球。这主要是因为地球表面 70%以上的面积都被海洋覆盖着。浩瀚的大海里蕴含着丰富的化学资源。请问，你们知道海水中都含有哪些元素吗？它们又是以什么形式存在的呢？ 二、 活动评学 ， 设疑实验 1.自主阅读，完成活动 活动 1 ：
1. 元素周期表中有
多种元素，海水有
多种元素，故海水被称之为元素宝库。
2. 海水里各种元素在海水中的含量是各不相同的，把每升海水中含量大于
mg 的元素，称为常量元素。把每升海水中含量低于 1 mg的元素，称为
元素。写出海水中含量最多的前三种元素符号：
。
3. 工业上通过电解饱和食盐水可得到三种重要的化工原料是：
。
4. 人体中的碘主要存在于甲状腺里，碘能影响人脑发育，人体缺少碘会得缺碘症，如：大脖子病、身体矮小、智力低下等，防治碘缺乏最好方法就是食用碘盐，碘盐是指我国政府规定在食用盐中加入一定量
（化学式
，其中碘元素化合价为
）的食盐。
5. 海水中含有可用做核燃料的元素是：
。（用元素符号表示）
活动 2 ：因为镁具有这样广泛的用途，所以从海水中提取金属镁具有很重要的意义。那么，我们是如何从海水中提取镁的呢？ 从海水中的 Mg2+到金属镁，经历了哪些变化？试写出反应的离子方程式或化学方程式 2.展示置疑，引发兴趣。
被氧化的镁条，打磨并让学生观察镁的外观。若镁引起的火灾能否用泡沫灭火器灭火？
3. 实验演示问题解决 取一根除去氧化膜的镁条，点燃后插入充满 CO2 的的集气瓶中。①注意观察反应的剧烈程度。②反应后镁条的变化及集气瓶内壁上的附着物。请尝试写出反应的化学方程式 4. 讨论中小结 Mg 条在空气中燃烧，可能发生的化学反应有哪些？生成的物质会有哪些？ 自评等级 □优秀 合格 □不合格
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