个人，或者称个体，一般指一个人或是一个群体中的特定的主体， 以下是为大家整理的关于乡村振兴专干个人先进事迹材料3篇 , 供大家参考选择。
乡村振兴专干个人先进事迹材料3篇
【篇1】乡村振兴专干个人先进事迹材料
扶贫专干先进事迹材料
导读：本文是关于扶贫专干先进事迹材料，希望能帮助到您！
扶贫专干先进事迹材料 根据县委、县人民政府的统一安排部署，自今年3月份以来，我有幸成为则xx民安乐村驻村扶贫队员，在县总工会和则xx党委、政府的正确领导下，在民安乐村两委的支持帮助下，我结合民安乐村实际，进一步学习政策理论知识，积极宣传精准扶贫政策。力所能及整合资源，切实履行驻村工作队员职责。 一、深入调查研究，摸清村情 准确把握目前整个村委会现状，有针对性的做好扶贫工作，只能进村入户摸清情况。经过村两委、驻村工作队员的努力，用一个星期的时间，基本掌握民安乐村的现状，对群众脱贫愿望有了深刻的认识。民安乐.地处则xx南边，距乡政府所在地25公里。海拔2350米、年平均气温xx°、年降雨量xx0毫米。辖xx个村民小组，共491户，1xx8人，建档立卡贫困户xx0户498人，低保户19户689人，残疾人85人。全村国土面积31.36平方公里，耕地面积xx20.8亩。人均耕地0.74亩，农民的主要收入为种养殖业为主，增收渠道单一，无任何产业支柱，水电、交通基础设施落后。作为一名土生土长的则黑人，20年前我到过这个地方，那时我还是孩子，在我的印象里，这里的生活比我的老家好多了，由于工作的原因，多年没有踏上这片土地。驻村后我才发现，村 还是原来的村，可房子大多破旧不堪，部分已成危房，百姓的生活水平没有提高多少，跟我老家相比已经落后很多。没有一幢像样的砖房。大多数年轻人都到城里谋生，在家的都是老人、留守儿童和无法外出务工的妇女。看到这些我在想：改革开放30多年，国家的很多惠农政策已得到享受，但整个村的面貌依旧没有发生多大的变化。农民的生活水平没有提高多少，作为驻村队员的我不得不深思。 二、牢记职责，一心一意抓扶贫 驻村队员分成二个组与村干部一起走村串户，全面摸清xx0户建档立卡贫困户的住房、收入、劳动力、致富技能等基本情况及贫困群众的所思所想。在广泛征求村干部和村民代表意见的基础上，制定了《则xx民安乐村精准扶贫方案》做到目标明确、任务明确，责任明确，措施明确。同时，为全村xx0户贫困户建立一对一帮扶对策，做到因户施策，因人施策。 三、当好争资引项的协调员 充分发挥单位的职能优势，为解决撬百咪，三个自然村村民业余文化生活，我积极向单位领导反映这三个自然村的实际困难，并得到领导的大力支持，向市总工会争取项目资xxxx万元用于这三个自然村的多功能活动室建设。向有关部门争取到两块球场的项目资xx8万元。到今年xx月xx日止，xx0平方的多功能活动室已建成，二块篮球场建设已接近尾声 四、当好上下联络的信息员 我作为驻村队员，定期与村两委班子和自己所负责的三个自然村、7户建档立卡贫困户对接。心往一处想、劲往一处使，形成帮扶合力，一方面及时将上级精神传达给村两委班子，确保精准扶贫政策不跑偏，不走过场。另一方面将自己负责的贫困户实际情况和扶贫工作进度及时汇报给村两委，使上级有关部门能够准确掌握自己负责的村的基础设施建设，富民产业培育，村容乡村貌整治，文化扶贫推进及贫困户增收脱贫情况，做到对症下药，精准施策。自己作为一名驻村队员，我深刻认识到“授人以鱼不如授人以渔”，扶贫工作更重要的是扶志扶智。一是解放思想强脑子，扶贫先扶志，治穷先治愚。针对贫困户存在“等、靠、要”，守土安全和悲观失望等思想观念。同村两委一起与群众面对面谈心，分析贫困原因，寻找致富门路。宣讲新观念，新思路。有针对性的解决思想观念上的问题。二是开拓视野找路子。在提高农民科技素质方面，参与村两委先后邀请了县农业局、县科技局、县林业局的专家对村民进行科技培训，提高了村民的致富水平，通过培训，使贫困户开阔了视野增强了自立意识和脱贫信心，激活了他们的内在动力。
【篇2】乡村振兴专干个人先进事迹材料
把真诚的爱奉献给孩子们
作为一名教师，家长把希望交给了我们，社会把未来托付给我们，肩负着家庭、国家的神圣使命。我深感自己责任重大。为此，我严于律己，以身作则，时时处处为工作着想，为孩子们着想。我愿做辛勤的园丁，用汗水浇灌祖国的花朵，用自己的心血培育祖国的下一代。
一 、爱岗敬业，无私奉献
我觉得，作为一名教师成功的关键首先是一个字——爱。 真心爱你的事业，爱你的工作，爱你的学生。拥有了这份爱，我们的苦也会变成甜，我们的生活也会变得更加充实。十几年来我教过几百名学生，可以说，我把一颗爱心交给每一个孩子，甚至，牺牲了自己的亲情。 常言说，忠孝不能双全。我感触很深，前年升级考试前一个月正赶上父亲病危，我在我们家排行老大，需要我在病床前照顾，校长也劝我请个假去照顾家人。但考虑到学校教师紧张，都是包班教学。我这一走30多个孩子无人照管，怎么办？我和家人商量:白天你们照顾，晚上我照顾。就这样两头跑了一个多月，直到父亲病故，我没有耽误过孩子们的一节课。
二、 师德高尚，爱生如子
在工作中对于有困难的学生，我会毫不犹豫地伸出手帮忙。班内有个叫王静的学生，家庭条件极差，时常凑不上教辅费，我便毫不犹豫地为她垫付。并时常送给她衣服、鞋等，不让她因家庭困难而有低人一等的压力。我班学生孙晓明，患有头部脑瘤经常上课抽搐，影响学习，而住院手术费要一万多元，他家庭贫困拿不出钱，我听说后带头为他捐款，学生们也纷纷伸出援助之手。在大家的关爱下，孙晓明顺利地做了脑瘤切除手术，又能正常上学了！这让我感受到了爱的力量，爱也是可以传递的，我班互帮互助正在影响着全校学生，互帮互助在我校蔚然成风。
三、面向全体，全面提高
党的教育方针和素质教育的改革要求我们必须面向全体学生，全面提高学生的综合素质。为了不使一个孩子掉队，我在日常做了大量的“双差”生转化工作，并且取得了良好效果。我在对学生采取以“爱”求“爱”，以“信任”求“信任”的方式，关心、体贴学生，设身处地为他们着想，动之以情，晓之以理，让后进学生迎头赶上，调皮的学生“浪子回头”。
我班有个叫孙鹏宇的同学，成绩不好，是班里有名的调皮大王，爱打游戏机，上课搞恶作剧，许多老师对他无可奈何。我并没有放弃，经过观察，注意到他动手能力强，有很强的组织能力，便安排他当值日组长。这个后进生的积极性被调动起来，课余时间擦黑板，门窗桌凳，还主动拿教室的钥匙，每天早来晚走。他在为班集体服务的过程中找到了自身的价值，变得好学上进，成绩提高很快，终于以优秀的成绩升入初中。
去年，我班转来一名新生孙晓雷，我注意观察，发现该生上课不听不练，下课喜欢和同学们打闹。孙晓雷人高马大，下手狠，学生们都怕他。对于老师的说教，他无动于衷。看到这种情况，我与他谈心，当问及家庭情况时，他吞吞吐吐不愿说。于是我侧面了解到:父母离异，父亲再婚，继母对他好歹不管，父亲经常在家和一帮人吸烟、喝酒、搓麻，赢了钱心情好，就给钱，输了就打骂孩子。久之，孙晓雷养成了任性、冷漠、好斗、出手重等不良习惯。根据所了解到的情况，我多次登门家访，帮助其父母分析对孩子的教育方法不当会给孩子成长造成的危害，终于赢得了家长的支持。
精诚所至，金石为开。在我和家长的共同努力下，孙晓雷终被感动，他一步步地转变，学习成绩不断上升。同学们都说:“小雷的变化真大。”接着我又趁热打铁，根据他自理能力强的特点，让他当劳动委员。当我班在学校卫生评比中得了满分时，我便在全班表扬他，帮助他树立自信心、自尊心和荣誉感。看到孙晓雷快乐地和同学玩耍、学习，我打心底为自己是一名人民教师而自豪。
四、开辟新园地，呕心育英才
教学质量的不断提高，取决于教师的责任心、教学水平和教法。一名优秀教师，不仅要教会学生知识，更重要的是培养学生各种能力。对于一个要穿越大森林的孩子与其送给他一袋面包，不如给一把猎枪。为此，近几年来，我大胆创新，因材施教，努力探索科学方法，全面推进素质教育。对优等生，我要让他“吃得饱”，对中等生我要让他“吃得好”，对差等生，一定让他“消化了”。并根据不同的教学内容，精心设计教学过程，大胆尝试“目标管理教学模式”，积极参与我市“自主学习”教研。在课堂训练方法上，采用多种形式，调动一切现代化手段，努力减轻学生课业负担，能课上完成的作业决不留在课下，为学生创造宽松和谐的学习环境。
丰富多彩的课外活动，作为课堂教学的延伸和补充，是激发学生求知欲，施展学生特长，促进学生素质全面发展的重要阵地。为此，在搞好教学活动的基础上，我根据本班学生年龄特点、个性及共同特点，指导他们自愿结成不同内容、不同形式的课外活动小组。如学雷锋小组、演唱小组、写作小组、体育小组等。并定期组织比赛，成绩汇报等。学生精巧的手工艺品，俊逸的书法、绘画作品，优美的舞蹈、甜润的歌喉、矫健的身姿展示了他们多姿多彩的课外生活，同时激活了学生的求知欲、创造欲，培养了学生的参与意识、竞争意识，使他们品尝到了收获的喜悦，成绩的欢乐。
五、一份耕耘，一份收获
眨眼十八个春秋过去了，这十八年是我脚踏实地、无怨无悔的十八年。“一份耕耘， 一份收获”。在此期间我的付出得到了学生家长的认可，由于学校办学条件差，好多人把孩子送到城里去上学，班里只剩十来个学生。但到了我接一年级的时候谁家也不朝城里送了，都留在本村上，我班学生已有25人。面对家长的信任，我只有加倍付出。当然我的工作也得到领导和教育局的肯定。由于教学成绩优异，连续3年获得市长教学基金；3次被教育局评为“教学先进工作者”；从教十几年来，我时刻牢记自己的责任，对学生倾注一片爱心，对事业奉献一颗真心，对学校拿出一个热心，以满腔激情投入到教学中，以自己良好的言行影响教育学生。创造和把握时机，培养一批又一批适应社会发展需要的优秀人才。尽管我只是一个普普通通的小学教师，没有惊天动地的壮举，也没有激昂慷慨的誓言，但我有着一颗对孩子、对教育的赤诚之心。我愿做一片小小的绿叶，在教育这棵树上，和千千万万的老师们结成一片绿荫，永远给我们的孩子奉献生命的绿色，让每一个孩子在绿荫下茁壮成长！
【篇3】乡村振兴专干个人先进事迹材料
乡村教师个人先进事迹材料
爱心盈盈亲情融融
――乡村同志先进事迹材料
成同志,男,现年44岁,大学本科文化,是张集中学的一名优秀教师.同志出生在张集乡曾寨村一个普通家庭,从小受父母的熏陶,养成了坚韧、善良、沉稳、乐观的良好品格.在家里在父母眼里,他是一个孝顺的孩子；在妻子眼里,他是一个好好丈夫,持家有道,是家里的顶梁柱；在孩子的眼里他是一个好父亲,注重言传身教,教子有方；在学生眼中他是一个好老师,关爱学生,教学有方.
在工作中,他爱岗敬业,任劳任怨,多次受到领导和同志们的好评；在生活中,用自己的实际行动践行着为人儿、为人夫、为人父、为人师的高贵品质,在平凡的生活中演绎着点点滴滴的感人的故事.
一、常怀一颗孝顺之心
同志虽然每天工作很忙,但是在他的心里:父母亲一辈子经历的苦难不可胜数,孝敬老人,赡养父母一个人做人最起码的标准,人人都要有一颗孝敬父母的心.良知不仅仅要埋在心里,更重要的是要落实在行动上.眼看着父亲年龄越来越高,而母亲多种老年病导致身体十分虚弱,需要人照顾,而其他子女又不在身边,为了能够更好的照顾老人,他经常骑车回家,对父母嘘寒问暖.平时在家里,如果老人有不舒服,或有个头疼脑热时,他就及时请医生、买药、煎药等忙个不亦乐乎.为了排遣父母的孤独感,一有时间,他就坐在父母房间,陪老人看电视、聊天,精心关照父亲的饮食起居.常言道:久病床前无孝子,但是在10多年的岁月里,同志硬是无怨无悔地实践着他的贤孝美德,成为一方楷模.
春天,正是风寒料峭的时候.一天下午,他发现老人的状态不正常,就赶紧联系车辆,把老人及时送到了医院.经过三天的抢救,才恢复了清醒的状态,又经过十多天的治疗,才出院回家休养.在父亲住院期间,他与家人,寸步不离地守护在老人的床边,打针换药,送饭洗衣,从没有嫌弃老人,从没有一句怨言,相反还经常安慰老人.多年来,老人多次从死亡线上挣扎回来,每次他都这样守护在老人的身边.
常言道:“顺者为孝”,老人上了岁数,话多唠叨是经常的,每
当这个时候,他就对妻子、孩子说,不要和老人计较小节,尊敬老人是我们的传统美德.虽然有些话年轻人不爱听,但绝无恶意,我们要耐心听,等听完再作解释,这样就会化解某些误会.下班后的他,回到家就帮老人收拾房间,休息日陪着老人聊聊天,散散步.他对孝的理解是:“老人把儿女养大不容易,儿女为了老人的健康和幸福,应该付出最大的努力和代价”.他矢志不渝的用自己的大爱使得近80高龄的父母舒心愉快地生活,以自己崇高的道德素养演绎着人间纯真的孝德情怀.
二、常怀一颗体贴之心
在忙于工作的同时,同志也不忘对家庭的照顾,利用休息时间陪伴妻子及家人出去逛街、买菜等,经常与家人沟通,让家人理解支持自己的工作.尊重、信任家人,在处理家庭的大小事时,夫妻平等对待,互相通气,共同磋商决定,只要是合理的建议,求大同,存小异,力求做到办每件事双方都心情舒畅、满意.
同志的妻子没有正式工作,平时干点手工活,工资比较低,只有几百元,一套旧楼房一住就是十几年.他的妻子身体一直不是太好,经常性打针吃药.特别是在秋天,他的爱人病重住院期间,他一方面要照顾生病住院的妻子,另一方面还尽量不耽误学校的工作.医院里大家看到他在为做手术签字时那颤抖的手,都知道他承受的压力很大.同志每天都要抽出一定的时间到学校来看一看,或者打电话询问学校工作情况.同志无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、爱岗敬业的精神和品质学校老师都看在眼里.由于经常性生病,妻子自己都烦了,经常流露出不快的情绪,但他总是安慰妻子,开导妻子,一点都不埋怨妻子.为了让妻子手术后高兴.心情舒畅,早日恢复健康,他每天给妻子端水送饭,为妻子梳头洗脚,多少个日日夜夜,怎一个累字了得！同志的爱妻事迹曾被学校的老师们传为佳话,说他是真正的模范丈夫.
三、常怀一颗慈爱之心
作为一名教育工作者,他深知知识的重要性,即使工作再忙,负担再重,他也从不放松对儿子的教育.他时常教育孩子学习要刻苦、生活要简朴、对人要和善、对长辈要尊敬、做人要诚实、做事要诚信,并在很多方面通过言传身教的方式教育孩子.身教胜于言教,在他的
影响下,儿子养成了良好的学习生活习惯,小小年纪就充满了孝心、爱心、上进心.有好吃好喝的他总是先拿给长辈吃,坐车小小年纪遇到老人总是让出自己的座位,在学校是老师眼里的好学生.他经常对孩子说对儿子说:成功的道路有很多条,只要你用心去追求,不断地学习、分析,不断地总结,就一定能够达到理想的彼岸.如今他的孩子已成长为张集中学一名有教养、有礼貌、讲文明、素质高的优秀学生,学习成绩在级段和班级中都名都列前茅,得到广大师生的一致好评.
同志兄妹四人,虽然现在都已成家,各自有各自的家庭,但他们始终坚持分家不分心,每当谁家有事或有困难的时候,总是聚到一起共同商量解决的办法.不论谁家遇到了困难,同志都积极主动的帮助解决.特别是在同志的妹妹重病住院期间,同志多方联系医院检查、做手术,还垫付了部分医疗费用,给予了妹妹无微不至的关怀.
四、常怀一颗关爱之心
同志一直把陶行知先生的“没有爱就没有教育”作为自己教育生涯的航标.工作中,他恪守师德,为人师表,认真备课授课,用真诚和爱心对待每一个学生,他把每个学生都看成自己的孩子.很多孩子都愿意吃住在凡老师家长,因为在凡老师家长.学生们能得到像在自己家中一样的呵护关怀.凡老师的家属像对待亲人一样为孩子们洗衣做饭,凡老师利用课业时间耐心为孩子辅导功课.在凡老师家里住宿,学生安心,家长放心.对家庭经济困难的学生,他更是关心备至,从学习到生活,从思想到身体.哪个学生成绩下降了,哪个学生思想有波动了,他就立刻找来做思想工作,晓之以理,动之以情.,我校一年级的蔡启强同学在骑自行车回家路上,不幸摔成腿骨骨折.蔡启强同学的家长为筹集手术费用,掏出了家里所有的积蓄,但仍无法凑齐高昂的医疗费用.正当家长为巨额手术费发愁时,同志带领全班学生为蔡启强同学捐款1000多元送到了学生家长的手中,缓解了家长的燃眉之急.
同志深怀爱生之心,恪守敬老之德,以责任去体现爱心,从点滴小事做起,践行传统美德,为身边的人送温暖,为家庭谋和谐.在同志的身上,我们看到了许多中华儿女的优秀传统美德,孝敬老人、诚实守信、无私奉献、积极乐观、勇担责任.他用自己的爱心、孝心、责任心构筑了一个和谐的大家庭.