《第一课》是倪安东于2010年11月19日发行的首张个人专辑，共收录11首歌曲。专辑的制作人是王治平。2011年，倪安东凭借该专辑获得全球流行音乐金榜“年度最佳新人奖”， 以下是为大家整理的关于疫情防控幼儿园开学第一课教学计划3篇 , 供大家参考选择。
疫情防控幼儿园开学第一课教学计划3篇
第1篇: 疫情防控幼儿园开学第一课教学计划
幼儿园开学第一课yi情防控教育教案
一、防控教育的必要性
2020年春，我们经历了一个特殊的寒假，为提高幼儿的个人卫生防护知识，幼儿教育有必要进行yi情防控教育，希望通过开学第一课，让幼儿多了解个人卫生和防护的有关知识，掌握基本的卫生防病知识和防护技术，提高幼儿的自我防范能力。
二、防控教育教学目标
1、引导幼儿正确认识yi情的来源、传播方式、感染症状等等;
2、学习预防xx肺炎知识；
3、学以致用，培养习惯。
三、教学重难点
1、因为幼儿爱玩、好动，自控能力以及自我约束能力都比较差，所以我们首先要教会他们在学习生活中学会面对危险、保护自己。考虑到幼儿的心理状况，我们不宜过多聚焦于病毒和yi情,可以更多的分享和讨论平时在家的生活安排、自己喜欢做的事、假期学会了什么新本领以及与父母的共同活动的点滴等。
2、不能过多地给幼儿灌输yi情的危害、yi情的蔓延和控制等方面的内容，以免给幼儿产生恐惧心理，从而造成心里阴影。我们可以根据幼儿的年龄特点，以一些谈话或活动等形式插入一些关于yi情的活动内容。
四、教学活动过程
1、故事导入
在这个长长的寒假里，小朋友在家做了什么呢?和家里人发生了什么有趣的故事呢?谁来说说自己的故事？
2、今年我们寒假为什么这么长呢？是因为有一种叫“新XX病毒”的坏家伙，通过野生动物传染给了我们人类，所以我们度过了一个非常非常长的假期。我们应该怎么应付这个坏家伙呢？下面我们大家讨论讨论XX病毒是怎么传播的?
目前，有专家认为XX病毒可能是来自于野生动物，是一些人不注意卫生，和野生动物进行接触感染的；人和人的也会传播，其中有飞沫传播和接触传播等。在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中就可能带有病毒。主要是通过口、鼻、眼进入人体。
怎样预防？小朋友有的说要勤洗手，有的说宅家不要出门，有的说多吃饭让身体强壮。。。。。。大家的办法真多，下面让老师来总结一下，怎样正确地预防XX肺炎呢?
第2篇: 疫情防控幼儿园开学第一课教学计划
幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案
幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案篇一
活动目标
1. 初步了解冠状病毒的样子、 危害和传播途径。
2. 掌握预防冠状病毒方法， 养成良好的卫生习惯。
3. 感受病毒传播的强大力度， 激发自我保护意识。
活动准备
冠状病毒等图片、 金粉、 喷壶
活动过程
一、 问题导入， 引出“冠状病毒”
1. 教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
师： 小朋友们， 你们的假期都是怎么过的， 有没有经常出玩耍呢（幼： 没有）是呆在家里的时间多一点， 还是出去玩的时间多呢（幼：呆在家里的时间更多一点）
师： 你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢（教师可以出示一些图片来提醒幼儿）
师总结： 小朋友们发现， 人们出去的时候都带上了五颜六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服， 戴着眼睛的阿姨量体温； 公园里出来玩的小朋友也少了……
2. 引导幼儿思考： 人为什么会有这样的变化， 为什么不能经常出门玩耍， 为什么出去了还要戴口罩， 量体温； 引出“冠状病毒 ”。
师： 这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。 这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭， 有时候小朋友们身体不舒服， 有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。（教师可出示病毒图片）
3. 教师出示“冠状病毒 ” 图片， 引导幼儿认识冠状病毒。
师： (1) 这次出现在我们生活中的病毒就是它们。 你们看它们有几只手 （幼： 两只） 它们手里拿的是什么啊 （幼： 皇冠） 它们有几只脚呢 （幼： 八只）
（2） 这些病毒竟然有八只脚， 小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢 （幼： 像花瓣）
（3） 大人们把这花瓣叫“花冠”， 所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。
二、 初步了解冠状病毒的危害和传播途径， 掌握预防的方法
1. 教师讲述冠状病毒的危害。
师： 冠状病毒是一群坏家伙， 它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里， 让小朋友咳嗽、 发烧， 感觉到不舒服， 然后……这个小朋友就生病了。
2. 通过游戏， 初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。游戏 1： 喷嚏雨
玩法：（1） 师： 有时， 病毒也会藏在小朋友们的口水里， 我们打喷嚏或咳嗽时， 嘴巴里的口水就会喷出来。
（2） 教师面对幼儿， 用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态（注意避免唾沫飞出， 仅仅口腔送气即可）。 感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。
（3） 教师引导幼儿讨论： 如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上 打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做
师总结： 我们在出门时带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法）， 这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上， 就不会落在我们的皮肤上了； 而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴， 用完的卫生纸要丢入垃圾桶。
游戏 2： “病毒” 传传看
玩法：（1） 教师将金粉涂在小朋友 A 的手上（要多涂一点， 效果更直观）， 揉搓一下， 然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子， 再摸摸小桌子。
师： 小朋友 A 身上的“病毒” 被带到的哪里 （幼： 桌子和椅子上）
（2） 请小朋友 B 将小朋友 A 摸过的位置再摸一遍。
师： 现在“病毒” 被带到的哪里 （幼： 小朋友 B 的手上）
（3） 让小朋友 B 与小朋友 C 握握手。
师： 这次“病毒” 去了哪里 （幼： 小朋友 C 的手上）
（4） 让小朋友 C 摸摸自己的脸蛋和鼻子。
师： 现在， 哪里又产生“病毒” 了 （幼： 小朋友 C 的脸蛋和鼻子上）
（5） 教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。
师总结： “病毒” 的传播能力真是太厉害了， 所以小朋友们要勤洗手。 饭前便后， 打喷嚏或咳嗽后， 都要洗， 还要按照正确的洗手步骤， 用香皂或洗手液好好搓一搓， 把“病毒” 都洗掉。
三、 通过判断做法的方式， 加深印象
教师出示图片， 请幼儿判断哪个小朋友的做法正确， 哪个是错误的。
师总结： 小朋友们， 今天我们认识了病毒的威力， 真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。 这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。 所以啊， 我们出门时要戴口罩； 如果想打喷嚏或咳嗽时， 要用卫生纸捂住口鼻， 然后将卫生纸扔进垃圾桶； 还要经常按照正确的步骤， 用香皂或洗手液把我们的小手洗干净， 这样， 病毒大军就不会轻易找上门啦~
活动延伸
1. 开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。
2. 开展科学活动《认识口罩》。
3. 开展语言活动《洗手歌》。
4. 日常练习： 如厕时提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。
篇二
活动目标
1. 了解什么是新冠状病毒及其危害。
2. 大胆学念儿歌， 掌握保护自己的方法。
3. 感受病毒无处不在， 激发其强烈的自我保护意识。
活动准备
前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。
活动过程
一、 了解什么是新冠状病毒
1. 小朋友们， 这个新年你们是怎么过的呀 跟往年有什么不一样（原来是有一种很厉害的病毒在找我们， 我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。 我们看不到它， 但是在放大镜下， 科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒， 一直寄生在野生动物身上。）
2. 偶然的机会， 人接触了野生动物， 所以这个病毒就跑到了人们的身上。 你们知道人与人之间是怎么传染的吗 （触摸、 唾液的飞沫等）
二、 了解新冠状病毒的危害， 大胆地说出自己所看、 所感的生活经历。
1. 你们知道它会对我们造成多大的危害吗（人的身体难以抵抗这种病毒的感染， 就会生病， 会发烧、咳嗽、呼吸困难， 有的人会病得很重， 甚至危及生命）
2. 人们都是怎么保护自己的呢 你见过爸爸妈妈都用过哪些方法 （待在家里、 出门戴口罩、 勤洗手、 多运动. . . . . ）
三、 学念儿歌， 掌握保护自己的方法。
这个病毒很坏， 爱跟我们躲猫猫， 小朋友们可要待在家里保护好自己和家人, 被它找到就麻烦了。 老师给你们编了一首儿歌， 掌握了儿歌里的方法， 病毒就很难找到你们啦！
儿歌里的方法你们学会了吗 赶快去告诉你的爸爸妈妈， 爷爷奶奶吧， 虽然我们不能出门， 不过还可以通过电话、 视频等多种方式告诉更多的人哦！
儿歌《赶走病毒春满地》
冠状病毒是魔鬼， 绝不让它乱藏匿。
小朋友们齐努力， 病毒就会远离你。
不走亲来不访友， 不去人多热闹地。
爸爸妈妈来陪我， 亲子时光好惬意。
蔬菜水果要多吃， 运动提高免疫力。
打喷嚏， 流鼻涕， 切莫粗心和大意。
遮好口鼻讲卫生， 七步洗手需牢记。
咳嗽发热和无力， 及时上报早隔离。
每日通风和消毒， 赶走病毒春满地！
篇三
这个寒假， 小朋友们不能畅快地和伙伴们玩耍， 不能外出享受美食美景， 看着大人们忙碌的身影， 小朋友们对此既失望又疑惑。 新型冠状病毒， 对这个突然闯入我们生活的敌人， 小朋友们一定有很多的疑问， 在此我们就替大家问问冠状病毒， 看它怎么说？
1. 你为什么叫冠状病毒呀？
病毒说： 我的样子， 就像一朵长满花瓣的花一样。 大人们把这花瓣叫“花冠”， 所以我就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒” 啦。
2. 你长得像花， 为何却害人？
病毒说： 就像花要结果子一样， 我也要生育子孙后代呀， 你们人类管这叫繁殖。 我要繁殖， 就要破坏你们的身体， 咱们可是水火不容呢。
3. 冠状病毒， 你更喜欢长在爷爷奶奶， 爸爸妈妈身上吗？
病毒说： 不不不， 小朋友我也喜欢哦， 谁不勤洗手， 谁不戴口罩，我就要在谁身上开花结果呦。
4. 那谁和你离得近？
病毒说： 现在看来离我新家（感染者） 近的， 包括疾控中心的工作人员、 医务工作者以及不知道防护的人。
5. 你是怎么从一个人跑到另一个人身上的呢？
病毒说： 通过飞沫， 我藏在你们的鼻涕、 口水里……所以你们如果面对面打喷、 咳嗽， 我就以“趁虚而入” 啦。 但是如果每个人都戴好口罩， 我就没办法“串门” 了。
6. 那我们戴口罩不就把你挡在外面了吗？
病毒说： 口罩可以把别人家的兄弟姐妹挡在外面， 他们没办法乘着飞沫跑到你身上啦。 但是， 我有别的办法， 那就是通过你的手， 比如你打喷睫的时候用手擦， 又没有把手洗的干干净净， 就揉眼睛、 挖鼻孔、 摸嘴巴， 那我就可以在你身上落户哦。
7. 谁说的， 我每次饭前便后， 打喷嚏、 咳嗽， 都会用洗手液把手洗的干干净净， 那你还能跑过来吗？
病毒说： 哇！ 你太狡猾了！ 那我就没办法在你身上安家落户了！
8. 而且我们听说， 你怕高温， 五十六度， 对吧 那你怕醋、 酒精吗
病毒说： 对， 只要你们能把食物煮熟， 把水烧开， 做到不吃生的食物， 我就完蛋了， 而且光靠晒太阳是无法打败我的。 至于醋， 那是更不可能杀死我的。 喝酒对我也没有用哦， 但是如果遇到医院用的75%酒精， 那我就要逃之夭夭了。
9. 你跑到人身上， 人就会生病是吗？
病毒说： 也不全是， 因为很多人我打不过他们。
10. 什么样的人你打不过？
病毒说： 身体比较好的， 免疫力强的。 他们在平时不挑食、 经常锻炼身体、 按时睡觉、 心情愉快， 我们就打不过。
11. 那什么样的人你容易打的过?
病毒说： 当然是免疫力低的人啊！ 比如爱生病的、 抽烟喝酒的、晚上熬夜的、 经常心情郁闷的等等， 特别是爷爷奶奶这样的老年人。
12. 那为何有些身体好的叔叔阿姨也被你弄病了？
病毒说： 因为他们处在与我们战斗的第一线， 接触我们的数量多啊， 比如医生护士哥哥姐姐们。
13. 你为什么要往人身上跑？
病毒说： 我也没办法啊， 我本来住在野生动物身上， 结果你们人类不但大量杀死它们， 还把它们吃了。 我现在无家可归， 肯定要找新家啊！
14. 你在哪种野生动物身上？
病毒说： 这还不能告诉你， 等你们科学家来破案吧！ 不过我可以告诉你， 我朋友 SARS 住在蝙蝠身上， 然后又跑到果子狸身上， 你们吃果子狸， 它就跑到你们身上了。
15. 你们和 SARS 谁更厉害？
病毒说： 不好说。 目前， 我的战斗力还不如 SARS， 但是我们正努力提高。
16. 别想， 你不知道我们所有人都在和你战斗吗？
病毒说： 我就怕你们这个。 尤其是你们的白大军队， 正在想办法消灭我， 再加上你们人类团结一心， 集中力量来对付我， 像我的朋友SARS 就被你们打败了。
17. 如果这次把你打败了， 你还会再来吗？
病毒说： 这个不好说。 只要你们对野味的爱好不改， 我冠太郎还会回来哒！
18. 科学家们正在研制疫苗， 到时候你就完蛋了， 你怕不？
病毒说： 嘿嘿， 我当然害怕疫苗了。 但是只要你们人类毫不节制的捕杀、 食用野生动物， 即使我被你们控制了， 其他兄弟姐妹也会有为我报仇的机会的， 况且我跟孙悟空一样， 也会 72 变哦， 到时候你们的疫苗就不一定管用啦。
19. 今年寒假我不出去旅游了， 也不和朋友们外出玩耍， 就在家和爸爸妈妈一起玩， 帮爸爸妈妈做家务， 看你怎么办？
病毒说： 那我就等你们开学， 到时候……嘿嘿， 我就不相信我没有机会欺负你们！
20. 我们的祖国妈妈都做好了充分的应对， 现在保密， 会把我们保护的妥妥的， 哈哈， 休想感染我们！ 傻了吧？
病毒说： 哎呀！ 完喽， 完喽！ 原来你们人类已经做了充分的准备了， 看来这场战役我的胜算不大喽！
第3篇: 疫情防控幼儿园开学第一课教学计划
幼儿园开学安全第一课(疫情防控)
幼儿园开学安全第一课（疫情防控）
一、设计意图 近期冠状病毒得到一定程度上的抑制，我们 还是不能放 松警惕，因为这是一个长期的战斗，小朋友虽然都 知道冠状是什么吗?但对怎样预防冠状，保护自己，病菌是从哪里传 播的，还了解甚少。因此我们觉得有必要在社会上人人都关心，连 幼儿园孩子都关心的热点上，预设一节这样的课，【教案】
让幼儿 进一步知道怎样预防冠状，保护自己的重要性。
二、 活动目标
1、通过活动，引导幼儿了解冠状的传播途径 等基本情况，知道相关的预防知识，学会保护自己。
2、 通过看看、讲讲、编儿歌、等各种有趣的形式，让幼儿知道 预防冠状的重要性。
三、 活动准备环境创设：
1、老师和幼儿共同收集预 防非典的图片，布置成版面。
2、 洗手歌的视频、图片、今天谁会赢的记分表、奖品 若干、 电子版奖状。
3、 幼儿已学会儿歌拍手歌，游戏洗手歌，认识过一些汉字。
四、活动过程
（一）让幼儿看看收集的图片，自由讨论。
（老师让家长观察幼儿讨论的情况，并对幼儿提出的问题进行及 时的归类）
1、人们为什么要在冠状期间，人多拥挤的地方戴上 口罩？
2、老师指着冠状病毒的图片问：你们知道那是什么?这些 病毒是从哪里来的?人怎么会感染这些病毒的?动物身上的病毒怎么 会传到人身上的？
3、医生和护士为什么要穿上厚厚的隔离服？
4、 那冠状到底是一种什么样的病呢？
（二）教师小结：冠状是一 种呼吸道传染病，主要是通过飞沫及接触病人传播，传播的速度非 常快。
5、 在抗击冠状的过程中，人们是怎么做的？
6、那我们小朋 友应该怎样预防冠状，保护自己呢？
（三）幼儿学习预防冠状的 儿歌。
附参考儿歌：预防冠状病毒预防千万条，口罩第一 条。
健康第一位，不要吃野味。
不往人群挤，病毒不缠你。
洗手很重要，胜过吃补药。
通风也要紧，疾病无踪影。
病毒病毒赶快跑大公鸡，喔喔叫，小动物们醒来早； 举行动物运动会，安排龟兔比赛跑。
树小鸟，喳喳叫，冠状病毒来打扰；今天空气质量差，龟 兔比赛取消掉。
哎呀呀，哎呀呀，冠状病毒真槽糕；哎呀呀，哎呀呀，动 物比赛全取消；新鲜空气真正好，病毒请你赶快跑。
洗手儿歌打开水龙头，先来冲冲手。
打上小香皂，开始搓搓手。
先搓小手心，再搓小手背。
然后再来交叉搓，拇指转动一小周。
饭前便后要洗手，病毒远离小白手。
天天洗手爱干净，预防流感我能行。
戴口罩儿歌左耳朵挂好，右耳朵也挂好，大棉 布盖住小鼻子，病毒再也进不来。