安全是一个汉语词语，拼音是ān quán，通常指人没有危险。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险的隐患，是免除了使人感觉难受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害， 以下是为大家整理的关于文明出行,安全出行班会记录4篇 , 供大家参考选择。
文明出行,安全出行班会记录4篇
文明出行,安全出行班会记录篇1
《安全出行》主题班会
《安全出行》主题班会 活动目标： 1.了解基本的交通规则，增强交通安全意识。 2.提高遵守交通法规的自觉性。养成良好的习惯性。 3.熟记最基本的交通标志。 4.做到愉快上学，平安回家。 活动过程： 一、教师导入： 随着经济繁荣的发展，交通事业迅猛发达。车辆川流不息地在马路上行驶。为了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸妈妈放心工作。我们每个小学生要了解基本的交通规则，增强交通安全意识。提高遵守交通法规的自觉性。养成良好的习惯性。熟记最基本的交通标志。做到愉快上学，平安回家。 二、1、主持人甲 游戏---猜谜语 白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障 圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。 主持人乙 安全在你脚下，生命在你手中 实线，虚线，斑马线，都是生命安全线！ 主持人甲 一年级《安全出行平安回家》班会现在开始！ 2、主持人甲：同学们，据有关资料统计，我国因事故每3分钟就有1个人受伤，每10分钟就有1人丧生。 主持人乙：交通事故每10位死者中，至少1人是儿童。交通意外已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。 3、主持人甲：请听故事《嬉戏打闹引发交通故事》。 故事是课本的第4页。 主持人乙：让我们记住这血的教训，严格遵守交通规则。请听《交通安全拍手歌》 你拍一，我拍一，交通安全是第一， 你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清， 你拍三，我拍三，不穿红灯保安全， 你拍四，我拍四，车辆行驶往右开， 你拍五，我拍五，大小拐弯要注意， 你拍六，我拍六，自行车上别载人， 你拍七，我拍七，不要边走边玩耍， 你拍八，我拍八，生命才是第一位， 你拍九，我拍九，遵纪守法最重要， 你拍十，我拍十，做个文明小公民。 4、主持人甲：亲爱的同学们！我国被称为“自行车王国”。是世界上拥有自行车最多的国家。在交通伤亡事故中，骑自行车的伤亡人数很多。 主持人乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了。生命只有一次，尤其对我们小学生来说，只要稍微不注意，后果就不堪设想。同学们，你们对交通知识知道多少呢？下面让我们一起参加交通知识知多少现场采访，考考自己。 问答题：甲1、交通信号灯有哪几种颜色的灯？它们有什么作用？ 乙2、未满多少岁的儿童禁止骑自行车？ 甲3、认识交通安全标志。课本第6页。 禁止标志：课本第9页。 警告标志：课本第10页。 乙4、你知道的交通规则有多少。课本第1页。 甲5、乘坐机动车应该注意什么？课本第31、32页。 、要排队候车，按先后顺序上车，不拥挤。 、不把头、手伸出窗外，不要向车窗外乱扔杂物。 、要坐稳扶好。 、乘小轿车，在前排乘坐时应系好安全带。 5、主持人乙：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰；在祖国蓝里，我们是早晨八九点钟的太阳。父母，老师，祖国在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，让同学们一定要把“交通安全”四个字牢记心中！ 主持人甲：接下来由我们一起看顺口溜《交通安全记心中》 .高高兴兴上学，平平安安回家。 .放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 .遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。 .在马路上玩耍——疯了 .在马路上踢足球——危险 .没有大人陪你去游泳——小心 .过马路要走在马的背上——斑马线。 .过马路要像孙悟空——东张西望。 .遇到红灯要像老虎——耐心。 .骑车要像海龟——慢点。 .安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。 .安全在心中，保护自我时时刻刻不能忘。 .红灯停，绿灯行， 黄灯警示要看清， 过马路左右看， 交通规则记心中。 三、班主任小结： 生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
1．下列温度最接近23 ℃的是( C ) A．人体的正常体温 B．北方冬季的平均气温 C．让人感觉温暖、舒适的房间温度 D．冰水混合物的温度2．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是( C ) A．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象 B．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象 C．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象 D．初冬树上的霜是液态变为固态现象3．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是( C )4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。5．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为( B ) A.120 ℃ B.100 ℃ C.90 ℃ D.80 ℃6.下列温度值最接近实际的是( B ) A．健康成年人的体温是39 ℃ B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25 C．洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃第一节 物态变化与温度 D．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃7．下面分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，正确的是( D )8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是( D ) A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数 C．该温度计的量程是20 ℃～100 ℃ D．该温度计此时的示数约为21 ℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是( A ) A．该温度计的示数为39 ℃ B．该温度计的分度值是0.1 ℃ C．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 D．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固__态、__液__态和__气__态。在1个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是__⑦⑧__；属于液态的是__②③__；属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。(均填序号)12．气象学里的平均气温是一日当中的2时、8时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5 ℃__，最低气温是__－2 ℃__，一天的温差为__7 ℃__，平均气温是__1.25 ℃__。13．在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是－10 ℃，那么，下列说法中正确的是( A ) A．冰的上表面为－10 ℃，下表面是0 ℃ B．整个冰层的温度都是－10 ℃ C．整个冰层的温度都是0 ℃ D．冰层下表面的温度是－10 ℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计“碳纳米管温度计”。研究人员在长约10－6米，直径10－7米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 ℃～490 ℃，且精确度高，可用于检查电子线路是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是( C )A．碳纳米管的体积在18 ℃～490 ℃之间随温度变化很小，可忽略不计B．金属镓的熔点很低，沸点很高C．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化很小，可忽略不计D．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__；没有甩过的体温计的读数是38℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.3℃和38.6℃，则这两支体温计的读数将分别是__38__℃和__38.6__℃。16．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向__左__(选填“左”或“右”)移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__0__℃。(4)该温度计测量温度时__会__(选填“会或“不会”)受到大气压的影响17．有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ℃；把它放在1标准大气压下的沸水中，示数是94 ℃。把它放在某种液体中时，示数是22 ℃，则该液体的实际温度是__20 ℃__，当把该温度计放入实际温度为40 ℃的温水中时，温度计的示数为___40 ℃__。第四节 地球上的水循1．水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是( A )A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程B．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行C．地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富D．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题2．霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是( C ) A．霜、雾、“白气” B．霜、露、“白气” C．露、雾、“白气” D．露、雾、冰3．冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，这是因为__衣服上的冰升华成水蒸气了__。4．有下列物态变化：①洒在地上的水慢慢变干的过程；②放入衣箱中的樟脑球变小的过程；③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③__，属于吸热过程的是__①②__(填写序号)。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是( C )A．雨说：我是水汽化而来B．露说：我是水蒸气凝华而来C．冰说：我是水凝固而来D．雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是( D ) A．早春，河中的冰逐渐消融——汽化 B．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化 C．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——液化 D．严冬，堆起的雪人逐渐变小——升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是( D ) A．蒸发和沸腾在任何温度下都能发生 B．烧水时在壶口上方看到的“白气”是水蒸气 C．衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象 D．霜的形成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是( C ) A．春天，冰雪消融 B．夏天，积水干涸 C．秋天，草木上出现了霜 D．冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是( C ) A．擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热 B．夏天会看到冰棒周围冒“白气”，是汽化现象，需要吸热 C．秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热 D．寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10．关于自然界的水循环，下列说法中正确的是( C ) A．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠 B．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中 C．江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中 D．积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接__升华__(填物态变化名称)为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接__凝华__成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。12．夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是__液化__；南极地区年平均气温是－25 ℃，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要__吸热__(选填“吸热”或“放热”)。13．随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰(固态二氧化碳)，干冰在空气中迅速吸热__升华__，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷__凝华__成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。(均填物态变化名称)14．农谚说“霜前冷，雪后寒”，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会__凝华__形成霜，雪熔化形成水的过程中需要__吸__热。15．阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地__汽化__成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会__液化__成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到0 ℃以下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气__凝华__而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的__内侧__(选填“外侧”或“内侧”)。16．某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是__升华__(填物态变化名称)。(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5 ℃；碘的沸点是184.4 ℃；水的沸点是100 ℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：__热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化__。(3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰(固态二氧化碳)，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由__干冰升华吸热__形成的。水面上大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化__形成的17．有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0 ℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到－20 ℃～－10 ℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由__水蒸气__直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是__凝华__。(2)请根据短文，对“霜”形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是__空气湿润__和__气温在0 ℃以下__。(3)某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些－10 ℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶(即霜)。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节 汽化和液1．下列措施中，能使蒸发加快的是( D )A．给播种后的农田覆盖地膜B．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中C．把盛有酒精的瓶口盖严D．给湿头发吹热风2．下列哪一种现象属于液化？( C )A．钢水浇铸成火车轮B．倒在地上的水一会儿变干了
C．清晨，草的叶子上有露水凝结D．用久了的灯泡的钨丝比新时3．如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是__98__℃；水在沸腾过程中，需要不断__吸热__(选填“吸热”或“放热”)，其温度__保持不变__。第3题图题图4．如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是__液化__现象，形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”)热。5．张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是( D ) A．雾是水蒸气 B．雾是山中冒出来的烟 C．雾是水蒸气凝固形成的 D．雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A．水中的温度比岸上的气温高B．人的皮肤产生的错觉C．人身上的水分蒸发，要从人体吸热D．风把身上的热量带走了．下列说法正确的是( B ) A．春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象 B．夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象C．深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象
D．冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是( C )A．图线a对应的是乙实验中的数据B．图线b对应的是甲实验中的数据C．水的沸点跟水的多少无关D．到100 ℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是( C ) A．吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热 B．吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热 C．雪糕周围冒“白气”是液化现象 D．雪糕周围冒“白气”是汽化现象10．下列关于水沸腾的实验说法正确的是( B ) A．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气 B．水的沸点随气压的降低而降低 C．水沸腾的现象只发生在液体的表面 D．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉
文明出行,安全出行班会记录篇2
安全出行 文明出行 1
人的生命是宝贵的，请好好地珍惜它。因为生命关系到每个人家庭的幸福。为了你我的生命安全，我再一次提醒你们：“生命是宝贵的，一但失去它，生活将会变成一片黑暗！”
随着生活水平的不断提高，自行车、电动车、摩托车、汽车已经慢慢的进入了我们的身边，但同时危险也在慢慢的逼近我们。同时死亡的脚步也在一点一点的向我们移动。同学们你们看，一次又一次的车祸发生了，它无情的吞噬着人类的生命，它在吞噬着人类生命的过程中同时也让许多的家庭支离破碎。同学们，你们想过吗？当你们闯红灯时、当你们和你们的小伙伴们在马路上追逐打闹时，死神已经在向你们招手了。所以我想再一次呼吁：“安全出行，文明出行！”
同学们，出行安全不仅关系到了自己的生命和健康，同时也关系到了别人的生命。所以同学们遵守交通法规是我们每一个人都应尽的责任和义务，我相信只要我们每一个人都严格遵守交通法规，我们的社会就会向文明的社会迈进一大步，而且只有我们的社会文明了我们的出行才会更加安全。但是在现实的生活中，个别同学和家长对遵守交通法规的意识很薄弱，所以导致了许多交通事故发生，同学们，我倡议：
1.驾乘二轮摩托车时要带好安全头盔，并系好安全带。
2.不闯红灯。
3.乘车时不扒到车窗上面，以免发生事故。
4.停车时不要越过停车线。
5.不要骑车逆行。
6.在乘长途汽车时，一定要忍住瞌睡，因为在睡眠时如果司机急刹车，就会给你带来危险。
7.步行时要走在人行道内。
8.不要横穿马路。
9.开车前不喝酒……
同学们，让我们都来安全的出行、文明的出行吧!只有这样我们的生命才不会受到危险！同学们，你们一定要记住：“安全出行，文明出行！”这四个字，因为只有这样我们的家园才会更加美好、更加和谐！
安全出行 文明出行 2
当今社会，随着经济的繁荣发展，交通事业的发达，马路上的车辆川流不息，随着马路的日益拥挤，交通事故也越来越多。
记得前一段时间，我听别人说在日兰高速公路发生过一起严重车祸。一辆装满石子的大货车在左拐弯时与迎面而来的另一辆货车相撞，两车身均严重受损，驾驶室被撞得面目全非，两名驾驶员受伤严重，被送往就近医院抢救……后来据当地交警称，两车速度过快、应急处理不当，是这起事故的主要原因。而每年，有多少生命因此被夺走，有多少个家庭被破坏，有多少人要失去亲人。这些都是血的教训，而作为小学生的我们不应该有所醒悟吗？
交通事故往往都是人为的不遵守交通法规造成的。“不闯红灯、不翻越护栏、不在马路中间逗留……”这些最普及的交通规则说起来是简单，但为什么总是有人不严格遵守呢？因为安全意识的淡薄，许多人在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命已经消失，当你发现一阵阵欢声笑语已经湮没。当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？黄金有价，生命无价。我们的生命属于自己只有一次，交通事故的发生使一个个家庭在遭受巨大精神伤害，使原本美满、幸福的家庭变得支离破碎，使父母、亲朋悲痛不已。 在我们身边，也存在许多安全隐患，上学放学路上，许多人骑车又快又猛，他们在许多汽车中来回穿梭，为了炫耀骑车技术，难道就可以拿生命安全来打擦边球吗？有一些步行的上班族，在上班下班途中，为了争取时间，常常是闯红灯，跨栏杆，不走人行道，还有人大摇大摆的走在马路中央，和同伴有说有笑，嬉戏打闹，可他们却全然不知，危险正一步步向他们逼近。勿以恶小而为之，勿以善小而不为，切莫把父母、老师的谆谆教诲当作耳边风，我们要树立“安全第一”的意识，严格遵守交通法规，做到警钟常鸣，我想类似的事故就不会发生在我们身边。
生命只有一次，我们一定要珍惜它，就请我们从自身做起，严格遵守交通法规，共同倡导“文明交通，安全出行！”
安全出行 文明出行 3
交通安全文明出行，交通安全人人遵守，生命才会更美好。
?? 为什么每当我们走在上总会看到肇事？为什么每当走在街道总会看到有人闯红灯？因为他们没有交通意识，没有对自己的生命做保障，违反交通规则是可耻的。所以我们不要向这样的人学习，要遵守交通规则，珍爱生命！
?? 我们不能为了自己的私事贪图一些小利益而造成更多人的损失。当你跨出家门是否发现，你已经在与交通打交道了。虽说交通离不开我们的生活，和我们的生活有着密切相关的关系，但你有没有去遵守它呢？
?? 随着现代科技的发展让交通给我们的生活带来了便利和舒适，同时也是“考验”人们有没有用心的去留意和遵守它！
?? 现在人们的生活宽裕起来，家家都备上了小轿车，也就是因为这些小轿车，既污染了环境又是使人们造成交通事故的“罪魁祸首”。因此，我在这里呼吁家里有车的朋友，一定少开车，多运动，这样对自己和大家都使有好处的！
?? 就像这个例子：夜幕渐渐垂了下来，路灯一盏接一盏地亮了，一对母女坐上了一台出租车，司机先生貌似喝了酒一样，边开着车边哼着小曲，市府路门口的信号灯亮了，那红色那么醒目，司机先生却好像看不见一样茫然地冲了过去，不料，和对面开来的黑色轿车撞了个正着。
?? 一场交通事就是在这样茫然地情况下发生的，由于自己的疏忽和大意酿成了一场事故，可见，只要你为了贪图一些利益，都会变得很茫然！
?? 同学们还记得吗？
?? 在学校，每当过节放假或放寒假暑假的时候，学校的德育老师总会在广播中给我们讲在放假期间的安全问题，有一些同学听了常常会不耐烦，总觉得学校每次都给我们讲这些没用的小儿科，觉得自己长大了，不用再这样了。
?? 可是，往往在你的这种想法下更容易出现疏忽，对安全意识的大意，才会出现交通事故呢！
?? 同学们，以后再学校再听到这样的安全意识的广播一定要认真收听，还可以记下来，以防出现交通事故是不知所措。
?? 如果你在生活中遇到了闯红灯的人或不遵守交通规则的人，我们一定要告诉他，警戒他：“交通安全人人遵守偶，看到红灯要停下，不能为了自己造成别人的利益！”
?? 交通安全，文明出行，珍爱生命，越来越好！
安全出行 文明出行 4
生命源于盘古开天劈地第一道曙光，生命源于母亲那甘甜的乳汁！啊！生命，是来去匆匆的事实，是在刹那间转瞬即逝！我们又能做些什么呢？生命一但失去了，就无法挽回！
有位哲学家说过：人生只有昨天，今天和明天。是啊，生命的路程在慢慢逝去，生命的意义不在于长短而在于它精彩与否，把握住每一个瞬间，让生命如同璀璨的星群，发光发亮……保护自己的生命是每一个人的天职，唯有活着才谈得上如何让生命更精彩
在这忙碌的街道上，在这欢歌笑语中，隐藏着一个多么可怕的魔鬼，你知道吗——交通隐患！现如今，减少交通隐患成了迫在眉睫的一项任务！
我看过这样的一则报道：一幼儿园教师带领学生过马路回家，一女孩突然挣脱老师的手跑过马路，被一辆迎面飞奔而来的奔驰撞飞，女孩倒在血泊中，奄奄一息，没等救护车来就离开了人世。女孩的父母哭得昏天暗地，肇事者也为因疏忽而造成的悲剧后悔，深感歉意。就因为一个人疏忽了交通意识，换来的是让一朵尚未绽放的花蕾就这样凋零了，意外地发生是无法用悔恨和泪水挽回的。
一幅幅惨不忍睹的画面，一个个痛苦挣扎的表情，一声声呼天喊地的哭声，一句句引人深思的话语。每一起交通事故都在间接地拆散一个幸福的家庭，如果我们多加强交通防范意识，多了解交通规则，就会很多事故可以避免。
朋友们，让我门把平安的种子播撒向大地，等到它发芽生长，开花结果之时，你收获的将是更多的幸福与安宁。
安全出行 文明出行 5
提到出行安全，很难不让人想到交通安全。
在日常生活中，交通安全总是围绕在我们身边。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。“人最宝贵的、是生命，生命对于每个人只有一次”。这是《钢铁是怎样炼成的》中的一句话，是保尔发自内心的感想。现实生活中，许多人在一系列交通事故中丢失了生命。因而，遵守交通法规已经被人类广泛关注，让更多人了解、学习、遵守。
关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。
关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！
文明出行,安全出行班会记录篇3
安全出行 文明出行 1人的生命是宝贵的，请好好地珍惜它。因为生命关系到每个人家庭的幸福。 为了你我的生命安全，我再一次提醒你们： “生命是宝贵的，一但失去它，生活 将会变成一片黑暗！ ”
随着生活水平的不断提高， 自行车、电动车、摩托车、 汽车已经慢慢的进入 了我们的身边， 但同时危险也在慢慢的逼近我们。 同时死亡的脚步也在一点一点 的向我们移动。 同学们你们看， 一次又一次的车祸发生了， 它无情的吞噬着人类 的生命，它在吞噬着人类生命的过程中同时也让许多的家庭支离破碎。同学们， 你们想过吗？当你们闯红灯时、当你们和你们的小伙伴们在马路上追逐打闹时， 死神已经在向你们招手了。所以我想再一次呼吁： “安全出行，文明出行！ ” 同学们，出行安全不仅关系到了自己的生命和健康，同时也关系到了别人的 生命。所以同学们遵守交通法规是我们每一个人都应尽的责任和义务， 我相信只 要我们每一个人都严格遵守交通法规，我们的社会就会向文明的社会迈进一大 步，而且只有我们的社会文明了我们的出行才会更加安全。 但是在现实的生活中， 个别同学和家长对遵守交通法规的意识很薄弱，所以导致了许多交通事故发生， 同学们，我倡议：
1.驾乘二轮摩托车时要带好安全头盔，并系好安全带。
2.不闯红灯。
3.乘车时不扒到车窗上面，以免发生事故。
4.停车时不要越过停车线。
5.不要骑车逆行。
6.在乘长途汽车时，一定要忍住瞌睡，因为在睡眠时如果司机急刹车，就会给你 带来危险。
7.步行时要走在人行道内。
8.不要横穿马路。
9.开车前不喝酒
同学们，让我们都来安全的出行、文明的出行吧 !只有这样我们的生命才不
会受到危险！同学们，你们一定要记住： “安全出行，文明出行！ ”这四个字，因 为只有这样我们的家园才会更加美好、更加和谐！
安全出行文明出行2当今社会，随着经济的繁荣发展，交通事业的发达，马路上的车辆川流不息， 随着马路的日益拥挤，交通事故也越来越多。
记得前一段时间，我听别人说在日兰高速公路发生过一起严重车祸。 一辆装 满石子的大货车在左拐弯时与迎面而来的另一辆货车相撞，两车身均严重受损， 驾驶室被撞得面目全非，两名驾驶员受伤严重，被送往就近医院抢救 ……后来据 当地交警称，两车速度过快、应急处理不当，是这起事故的主要原因。而每年， 有多少生命因此被夺走，有多少个家庭被破坏，有多少人要失去亲人。这些都是 血的教训，而作为小学生的我们不应该有所醒悟吗？
交通事故往往都是人为的不遵守交通法规造成的。 不闯红灯、不翻越护栏、
不在马路中间逗留……”这些最普及的交通规则说起来是简单，但为什么总是有 人不严格遵守呢？因为安全意识的淡薄， 许多人在车水马龙的马路上演了一幕幕 不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命已经消失， 当你发现一阵阵欢声笑 语已经湮没。当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？黄金有价， 生命无价。我们的生命属于自己只有一次，交通事故的发生使一个个家庭在遭受 巨大精神伤害，使原本美满、幸福的家庭变得支离破碎，使父母、亲朋悲痛不已。 在我们身边，也存在许多安全隐患，上学放学路上，许多人骑车又快又猛，他们 在许多汽车中来回穿梭，为了炫耀骑车技术，难道就可以拿生命安全来打擦边球 吗？有一些步行的上班族，在上班下班途中，为了争取时间，常常是闯红灯，跨 栏杆，不走人行道，还有人大摇大摆的走在马路中央， 和同伴有说有笑，嬉戏打 闹，可他们却全然不知，危险正一步步向他们逼近。勿以恶小而为之，勿以善小 而不为，切莫把父母、老师的谆谆教诲当作耳边风，我们要树立 安全第一 ”的意 识，严格遵守交通法规，做到警钟常鸣，我想类似的事故就不会发生在我们身边。 生命只有一次，我们一定要珍惜它，就请我们从自身做起，严格遵守交通法规， 共同倡导文明交通，安全出行！ ”
安全出行 文明出行 3交通安全文明出行，交通安全人人遵守，生命才会更美好。 为什么每当我们走在上总会看到肇事？为什么每当走在街道总会看到有人 闯红灯？因为他们没有交通意识， 没有对自己的生命做保障， 违反交通规则是可 耻的。所以我们不要向这样的人学习，要遵守交通规则，珍爱生命！
我们不能为了自己的私事贪图一些小利益而造成更多人的损失。 当你跨出家 门是否发现， 你已经在与交通打交道了。 虽说交通离不开我们的生活， 和我们的 生活有着密切相关的关系，但你有没有去遵守它呢？
随着现代科技的发展让交通给我们的生活带来了便利和舒适，同时也是 “考 验”人们有没有用心的去留意和遵守它！
现在人们的生活宽裕起来，家家都备上了小轿车，也就是因为这些小轿车， 既污染了环境又是使人们造成交通事故的 “罪魁祸首 ”。因此，我在这里呼吁家里 有车的朋友，一定少开车，多运动，这样对自己和大家都使有好处的！ 就像这个例子：夜幕渐渐垂了下来，路灯一盏接一盏地亮了，一对母女坐 上了一台出租车， 司机先生貌似喝了酒一样， 边开着车边哼着小曲， 市府路门口 的信号灯亮了，那红色那么醒目，司机先生却好像看不见一样茫然地冲了过去， 不料，和对面开来的黑色轿车撞了个正着。
一场交通事就是在这样茫然地情况下发生的，由于自己的疏忽和大意酿成 了一场事故，可见，只要你为了贪图一些利益，都会变得很茫然！
同学们还记得吗？
在学校，每当过节放假或放寒假暑假的时候， 学校的德育老师总会在广播中 给我们讲在放假期间的安全问题， 有一些同学听了常常会不耐烦， 总觉得学校每 次都给我们讲这些没用的小儿科，觉得自己长大了，不用再这样了。
可是，往往在你的这种想法下更容易出现疏忽， 对安全意识的大意，才会出
现交通事故呢!
同学们，以后再学校再听到这样的安全意识的广播一定要认真收听， 还可以
记下来，以防出现交通事故是不知所措。
如果你在生活中遇到了闯红灯的人或不遵守交通规则的人，我们一定要告
诉他，警戒他：
交通安全人人遵守偶，看到红灯要停下，不能为了自己造成别
人的利益！ ”
交通安全，文明出行，珍爱生命，越来越好!
安全出行文明出行4生命源于盘古开天劈地第一道曙光，生命源于母亲那甘甜的乳汁！啊！生命，是来去匆 匆的事实，是在刹那间转瞬即逝！我们又能做些什么呢？生命一但失去了，就无法挽回！
有位哲学家说过：人生只有昨天，今天和明天。是啊，生命的路程在慢慢逝去，生命的 意义不在于长短而在于它精彩与否，把握住每一个瞬间，让生命如同璀璨的星群，发光发 亮,，保护自己的生命是每一个人的天职，唯有活着才谈得上如何让生命更精彩
在这忙碌的街道上，在这欢歌笑语中，隐藏着一个多么可怕的魔鬼，你知道吗——交通 隐患！现如今，减少交通隐患成了迫在眉睫的一项任务！
我看过这样的一则报道：一幼儿园教师带领学生过马路回家， 一女孩突然挣脱老师的手 跑过马路，被一辆迎面飞奔而来的奔驰撞飞， 女孩倒在血泊中，奄奄一息，没等救护车来就 离开了人世。女孩的父母哭得昏天暗地，肇事者也为因疏忽而造成的悲剧后悔，深感歉意。
就因为一个人疏忽了交通意识， 换来的是让一朵尚未绽放的花蕾就这样凋零了， 意外地发生
是无法用悔恨和泪水挽回的。
一幅幅惨不忍睹的画面，一个个痛苦挣扎的表情，一声声呼天喊地的哭声，一句句引人 深思的话语。每一起交通事故都在间接地拆散一个幸福的家庭， 如果我们多加强交通防范意
识，多了解交通规则，就会很多事故可以避免。
朋友们，让我门把平安的种子播撒向大地， 等到它发芽生长，开花结果之时， 你收获的
将是更多的幸福与安宁。
安全出行 文明出行 5提到出行安全，很难不让人想到交通安全。
在日常生活中，交通安全总是围绕在我们身边。只要你一出行，便同交通安 全打上了交道。“人最宝贵的、是生命，生命对于每个人只有一次”。这是《钢 铁是怎样炼成的》 中的一句话， 是保尔发自内心的感想。现实生活中， 许多人在 一系列交通事故中丢失了生命。 因而，遵守交通法规已经被人类广泛关注， 让更 多人了解、学习、遵守。
关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一 句诤言或几句鼓励的话， 往往能给学生带来不懈的动力， 还比如你扶一个盲人过 马路，陪老人谈心 ,, 这都是关爱他人的表现， 如果你给予了别人关爱， 那你自 己心里都是美滋滋的。正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦， 所以对教育、对学生更加充满爱的情感。
关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生 活上也少不了关爱， 别人给予我们关爱， 那我们更应该去关心爱护他人， 这样世 界上才会充满——爱！
文明出行,安全出行班会记录篇4
安全新课程标准教材
安全教育
(2019—2020学年度第二学期
学校：年级：任课教师：
主题班会教案/班会课专题/安全教育主题班会教案
编订：XX文讯教育机构
安全教案
文讯教育教学设计
《文明交通主题班会》活动方案：文明出行、安全出行、
礼让出行
教材简介:本教材主要用途为通过学习安全知识的内容，让学生可以了解安全知识、防范安全问题，引导学生如果应付在日常生活中遇到的安全问题，本教学设计资料适用于安全科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、活动目的:
1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通
安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。
2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自
己交通安全意识，遵守交通规则。
3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。
二、活动准备:多媒体课件、有关交通图片。
三、活动过程:
1、导入引出课题。
（1）出示一段有关交通乱闯红绿灯的片段让学生观看。
（2）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
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安全教案
文讯教育教学设计
生：太乱了或太危险啦！
师：为什么会这样危险？
生：路口没有指示灯。
师：道路上有不少路口都没有设立指示灯。
生：车辆和行人没有自觉遵守交通规则。
（3）师小结：同学们，在生活中这样的危险随时都可能发生。这直接关系到我们同学们
的生命安全。如何才能安安全全的来上学，平平安安的回家去，真正确保我们同学们的生命
安全，今天我们就来学习有关交通安全的教育课——“文明出行、安全出行、礼让出行”。
2、通过交通事故数据，认识安全的重要性。
同学们，你们知道吗？据有关部门统计在中国各类事故中，交通事故死亡人数占75%以
上。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。去年全国共发生道路交通事故66.7
万多起，是5年前30万起的一倍多。死亡人数104372人，比5年前死亡近7万人幅度明显
上升。平均每天有285人在车轮下丧生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是青少年。
不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻烦，因此我们应该做到“文明出行、安
全出行、礼让出行”，这样对我们出行的生命才有保障。
3、结合实际，指导分析行为。
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