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张桂梅事迹概括50字4篇
张桂梅事迹概括50字篇1
学习张桂梅同志先进事迹
心得体会
2008年，我校教职工在上级部门的安排部署下，采取集中学习和自学的方式学习了张桂梅同志的先进事迹。学习之后，我为她爱岗敬业，无私奉献、深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中而钦佩，我为她身患多种疾病却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚持在三尺讲台上而敬佩。
张桂梅和许多人一样，对未来充满憧憬和希望，但是幸运却没有垂青她，不幸之神却于她如影随行：花季年华丧失母亲，青春年华痛失丈夫，两次肿瘤手术，癌细胞转移的肝脏。磨难没有使她消沉，病魔没有使她倒下。她紧紧抓住有限的生命，在讲台上认真教学，在课外认真辅导学生。几次晕倒在讲台上，领导要她住院治疗，她放不下学生，总是还不到出院就偷偷回学校上课。就是这样柔弱的身躯，她还依然出任孤儿院院长。是什么力量支撑她如此做呢？用她的话说就是“如果说我有追求，那是我的事业；如果说我有期盼，那是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民”。拜读了张桂梅同志的先进事迹和用生命点滴的人生故事，我深切的领会到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。张桂梅不是制造出来的英雄，她是那样朴实，那样真实，也许她在悄悄的改写着英雄的概念，这些英雄就生长在普通的生活中。
从张桂梅的事迹中，我联想到今天一些不能安心教书育人、为人师表，不能将心思放在讲台上，再对比张桂梅同志的高尚人格，让人感到如此的震撼。作为一名普通的人民教师，我们应该像张桂梅同志那样为学、为人、为师，在建设社会主义和谐社会的今天，我们的教育事业需要更多像她那样的教师。我们学习张桂梅，就是要学习她处处以共产党员的先进标准要求自己，为党和人民的教育事业淡泊名利、无私奉献的精神；学习她爱岗敬业、为人师表，为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神；学习她崇高师德、治学严谨，为追求学术锲而不舍、求真务实的精神；学习她珍爱生命、坚忍不拔，为战胜病魔而不屈不挠、积极乐观的精神。她是当代知识分子学习的楷模！今后的工作中，我应当从以下几方面向张桂梅同志学习。
一、热爱教育事业。对教育的热爱主要来自于教师对教育在中华民族振兴道路上地位与作用认识，我要以实际行为，扎根于中学教育，让受教育的孩子成才。回想参加工作以来的历程:从1997年9月，我就报着一颗对教育事业无比向往和追求的心走上三尺讲台，开始我平凡的事业。在这十三个春秋所走过的历程中，我永不退缩，更不放弃，我为之努力着、奋斗着，当我取得了一点点微不足道的成绩时，我才真正体会到了作为一名教师的光荣与自豪。
二、关爱学生。学生是祖国的未来，教育的主体，只有把学生培养好，振兴中华才不会成为一句空话。要培养学生，就离不开对学生真挚的爱，爱可以激发学生的学习热情，使学生树立远大理想，成为德、智、体、美诸方面发展的社会主义新人。作为一名教师，在教学改革不断更新的今天，过去的那种教书匠式的方法肯定是不再可行了。现在的学生，比以前的学生多了更多的想法，受外界的影响也更大，在提高素质教育的今天，我们应该用什么手段来教育学生？我认为，要教育好学生，杜绝学生的逆反心里、厌学情绪，让学生真正喜欢上这门学科，绝不是靠武力手段，或是体罚和变相体罚学生，应该用自己的爱心去感化他们，孩子有时是淘气，有时是一时管不住自己，并不是真的想要犯错误。我们应该多给他们一些机会，多理解理解他们，多跟他们谈谈心里话，走进他们的生活，了解他们的心声，从而对不同的心声进行因材施教。
三、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 。 新一轮的课程改革，要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于教学和班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为教学和班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的教师和班主任请教，认真总结自己的教学工作和班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导教学和班级管理工作，使自己的教法和班级管理工作不断焕发新的活力。
通过学习张桂梅同志用生命点滴写就的人生故事，我深切的感受到一个平凡教育者所显现出来的精神魅力。“她是一个纯粹的人、一个高尚的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人。”张桂梅的精神，是一种时代的精神，体现了中国知识分子强烈的爱国主义追求和高度的社会责任感；张桂梅的精神，又是一种平凡的精神，体现了一名普通的人民教师把对国家、对人民的热爱和回报，具体落实到自己的事业和学生上，在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执着追求。我作为教师中的一员，我要用心感受、用心学习张桂梅的精神，学业上不断进步，修养上不断完善，做学生热爱、人民满意的优秀教师，做无愧于时代的光荣教师。
2008年6月
学习张桂梅同志先进事迹
自查总结
自走上教师岗位以来，我一直积极参加师德师风教育活动。2008年，学校在上级部门的部署下，认真开展了以“向张桂梅同志学习”为主题的师德师风教育学习活动。在本次学习教育活动中，我一方面积极参加学校组织的集中学习，一方面搜集查阅相关内容，认真学习张桂梅同志的先进事迹。通过集中和自学的方式，让我了解了张桂梅老师的平凡人生与非凡的业绩。从她身上，我深切的领会到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。看到了淡泊名利、无私奉献的精神；爱岗敬业、为人师表，为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神；治学严谨，为追求学术锲而不舍、求真务实的精神；珍爱生命、坚忍不拔，为战胜病魔而不屈不挠、积极乐观的精神。她不愧为当代知识分子学习的楷模！在今后的工作和生活中，我将用“张桂梅精神”来指导自己的工作和生活。
一、学习的主要收获
首先，对加强师德师风建设的重要意义有了深刻的认识。师德师风直接关系到素质教育的实施，直接关系到青少年学生的健康成长，直接关系教育的成败，直接关系到国家和民族的希望。近年来，在各级党委政府和教育主管部门的高度重视下，在各级各类学校及教师的努力下，为人师表，无私奉献，勇于探索的师德师风已逐步形成。但是，我们也时常看到利用讲台散布消极情绪和观点，教育方法简单粗暴，甚至体罚和变相体罚学生的报道。以教谋私，侵犯学生合法权益等教育腐败现象，在教育界中形成不良影响。
我们的教育对象是天真烂漫的中学生，他们模仿能力极强，而辨别是非的能力还很弱，老师的一言一行会在他们的心灵中留下深深的烙印，所以，我们更要随时保持清醒的头脑，对自己的言行举止加以认真审视，树立高尚的道德品质。以崇高的精神陶冶学生情操，让自己言行举止成为学生的楷模，使学生在潜移默化中受到良好的教育。
其次，通过学习，进一步明确了教师所肩负的光荣使命，增强了责任心。国家的发展关键在教育，教育的发展关键在老师。目前，我国尚处于社会主义初级阶段，虽然科学技术的发展突飞猛进，但与发达国家相比，仍然比较落后。社会主义初级阶段的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾，党和国家为解决这一基本矛盾，把教育摆在了优先发展的地位。邓小平同志早就指出，“科学技术是第一生产力”。而教育是发展科学技术的基础，老师是整个教育事业的主导者。我们担负着科教兴国的重任，可以自豪地说：“教师是太阳底下最光辉的事业”。因此，无论何时，我们都应该增强责任心和事业心。面对物质利益的诱惑，也不为之动摇，扎根于教育这片热土，无私奉献，开拓进取。我坚信，在教师这个平凡而伟大的岗位上，只要我们肯拼搏，一定会取得辉煌的成绩。
再次，通过学习，使我明白了提高自身师德师风需要从以下几方面入手：一是严格要求自己，用《师德八条》来规范自己的言行举止；二是创新观念，努力钻研，不断探索适合本校学生特点的新课程教育教学方法；三是继续深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，用于指导自己的教育教学工作。
二、存在的不足
在本次学习活动中，我找出了自身存在的不足：一是政治理论学习不够深入。在政治理论方面，对邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习较少，不够深入，不能更好的用于指导教育教学工作实践。二是教研教改能力有待于提高。我始终重视教研教改对提高自身教学水平的作用，积极投身于教研教改中，但是由于教学经验不足，信息获得较少，教研教改能力提高较为缓慢，因此制约着教学水平的提高。三是与学生的交流不够深入。为真正做到因材施教，针对不同的学生做适当的教育工作，我在课余抽出时间，深入学生的生活及家庭中，了解学生的家庭成员结构、经济状况、思想动态等。由于我所在的学校村社不集中，交通较为闭塞，家长对教育了解不够，与学生家长取得有效联系的次数较少，没能对全体学生作充分的了解。
三、今后的努力方向
1、确立终身学习的思想，“活到老，学到老”。继续加强对邓小平理论及“三个代表”重要思想的学习；继续加强自身师德师风的学习。不断更新观念，努力探索科学的教育教学方法，提高教育教学水平。
2、严于律己、为人师表。我将一如既往地严格要求自己。“君子有所为而有所不为”，违法乱纪的事坚决不做，有损于教师形象的事坚决不做，勇于和身边的教育不正之风做斗争，严格用《师德八条》来规范自己，真正成为学生的楷模。
3、加强社会工作。社会工作是教学工作的一个有机组成部分。在今后的工作之余，尽力抽出时间，与家长取得有效的沟通，从而取得家长与社会对学校教育的支持。
总之，通过这次学习，自身综合素质得到了全面提高，找出了自身存在的不足之处，在今后的工作中，我将继续发扬优势，弥补不足，力争成为一名让社会满意，让家长放心，让学生成才的人民教师。
2008年8月
学习张桂梅同志先进事迹
整改措施
2008年4月份以来，按照市、县教育局“关于在全县教育系统开展‘向张桂梅同志学习’的师德师风学习教育活动”的通知精神，我校认真开展了“向张桂梅同志学习”的师德师风学习教育活动。在活动中，我认真学习领会，进一步认识了开展“向张桂梅同志学习”的重要性。结合实际工作，找出了自身的优势与存在的不足，为克服不足，发挥优势，更好地开展教育教学工作，制定适合自己实际情况的整改措施。
一、指导思想
以党的“十六大”、“十七大”精神和“三个代表”重要思想为指导，围绕“师德八条”，回顾开展师德师风教育活动以来的主要内容，结合教育工作实际，重点针对自身存在的不足之处进行认真整改，不断提高自己的职业道德和教育教学水平。
二、存在的主要问题
一是政治理论学习不够深入，理解较为肤浅，不能更好地指导实践；二是教研教改能力有待于提高，教育理念有待于更新；三是综合素质还有待于提高，现代化教学手段熟练程度尚需提高；四是自觉服务意识有待增强。
三、整改内容和措施
（一）继续加强政治理论学习
在今后的学习生活中，加强对邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，认真学习党报、党刊和各级领导关于教育改革与发展的讲话精神，认真阅读每年各级政府的教育会议材料，领会其中主要精神。并把它们灵活地运用于实践中。努力践行“三个代表”重要思想，不断提高理论修养，自觉增强服务人民的意识，一切工作围绕人民的根本利益开展。
（二）勇于开拓，大胆创新
面对新一轮课程改革，教育理念要转变，教学方法要更新。老的理念，陈旧的方法将不能适应教育发展的需要，从而成为教育发展的桎梏，因此，要积极学习新的教育理念，新的教学方法。这就要熟练掌握现代化教学手段，充分获取有效信息，积极投身于学校的教研教改工作中。大胆提出不同见解，充分吸取别人的经验教训，在工作和学习中善于积累，不断总结，探索适合于学生实际情况的教学方法，不断提高自己教研教改水平。这样，才能在教育教学工作中取得优异的成绩。
（三）自觉增强服务意识
我们工作的对象是天真活泼的孩子，是感情丰富的个体。他们还很弱小，需要教师给以慈母般的温暖。因此，我们应积极主动地与学生家长进行沟通、交流，了解孩子的心声，倾听家长的意见、建议。对他们的不良思想倾向给予正确引导。为他们排忧解难，成为学生的良师益友。最终与家长达成共识，齐抓共管，相互促进学生。
（四）不断拓展知识面，增强综合素质
现代教育需要复合型教师。因此，除加强体育专业知识的学习外，还要加强其他科学的学习，不断丰富自己的知识面，从而提高自己的专业水平和综合素质，便于更好的服务学生。
（五）持之以恒，奋斗不止
教育工作是一项长期工程，培养一代新人，并不是一朝一夕的事，需要我们不懈的努力拼搏。在工作和学习中，随时审视自己的方方面面，发现偏差，及时调整。
总之，对于存在的不足，在今后的工作中一定认真整改。努力提升自己的综合素养，于便更好地服务于教育教学工作，服务于学生。真正做到一切为了孩子、为了孩子的一切。
2008年10月
张桂梅事迹概括50字篇2
学习张桂梅同志先进事迹
心得体会
2008年，我校教职工在上级部门的安排部署下，采取集中学习和自学的方式学习了张桂梅同志的先进事迹。学习之后，我为她爱岗敬业，无私奉献、深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中而钦佩，我为她身患多种疾病却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚持在三尺讲台上而敬佩。
张桂梅和许多人一样，对未来充满憧憬和希望，但是幸运却没有垂青她，不幸之神却于她如影随行：花季年华丧失母亲，青春年华痛失丈夫，两次肿瘤手术，癌细胞转移的肝脏。磨难没有使她消沉，病魔没有使她倒下。她紧紧抓住有限的生命，在讲台上认真教学，在课外认真辅导学生。几次晕倒在讲台上，领导要她住院治疗，她放不下学生，总是还不到出院就偷偷回学校上课。就是这样柔弱的身躯，她还依然出任孤儿院院长。是什么力量支撑她如此做呢？用她的话说就是“如果说我有追求，那是我的事业；如果说我有期盼，那是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民”。拜读了张桂梅同志的先进事迹和用生命点滴的人生故事，我深切的领会到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。张桂梅不是制造出来的英雄，她是那样朴实，那样真实，也许她在悄悄的改写着英雄的概念，这些英雄就生长在普通的生活中。
从张桂梅的事迹中，我联想到今天一些不能安心教书育人、为人师表，不能将心思放在讲台上，再对比张桂梅同志的高尚人格，让人感到如此的震撼。作为一名普通的人民教师，我们应该像张桂梅同志那样为学、为人、为师，在建设社会主义和谐社会的今天，我们的教育事业需要更多像她那样的教师。我们学习张桂梅，就是要学习她处处以共产党员的先进标准要求自己，为党和人民的教育事业淡泊名利、无私奉献的精神；学习她爱岗敬业、为人师表，为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神；学习她崇高师德、治学严谨，为追求学术锲而不舍、求真务实的精神；学习她珍爱生命、坚忍不拔，为战胜病魔而不屈不挠、积极乐观的精神。她是当代知识分子学习的楷模！今后的工作中，我应当从以下几方面向张桂梅同志学习。
一、热爱教育事业。对教育的热爱主要来自于教师对教育在中华民族振兴道路上地位与作用认识，我要以实际行为，扎根于中学教育，让受教育的孩子成才。回想参加工作以来的历程:从1997年9月，我就报着一颗对教育事业无比向往和追求的心走上三尺讲台，开始我平凡的事业。在这十三个春秋所走过的历程中，我永不退缩，更不放弃，我为之努力着、奋斗着，当我取得了一点点微不足道的成绩时，我才真正体会到了作为一名教师的光荣与自豪。
二、关爱学生。学生是祖国的未来，教育的主体，只有把学生培养好，振兴中华才不会成为一句空话。要培养学生，就离不开对学生真挚的爱，爱可以激发学生的学习热情，使学生树立远大理想，成为德、智、体、美诸方面发展的社会主义新人。作为一名教师，在教学改革不断更新的今天，过去的那种教书匠式的方法肯定是不再可行了。现在的学生，比以前的学生多了更多的想法，受外界的影响也更大，在提高素质教育的今天，我们应该用什么手段来教育学生？我认为，要教育好学生，杜绝学生的逆反心里、厌学情绪，让学生真正喜欢上这门学科，绝不是靠武力手段，或是体罚和变相体罚学生，应该用自己的爱心去感化他们，孩子有时是淘气，有时是一时管不住自己，并不是真的想要犯错误。我们应该多给他们一些机会，多理解理解他们，多跟他们谈谈心里话，走进他们的生活，了解他们的心声，从而对不同的心声进行因材施教。
三、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 。 新一轮的课程改革，要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于教学和班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为教学和班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的教师和班主任请教，认真总结自己的教学工作和班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导教学和班级管理工作，使自己的教法和班级管理工作不断焕发新的活力。
通过学习张桂梅同志用生命点滴写就的人生故事，我深切的感受到一个平凡教育者所显现出来的精神魅力。“她是一个纯粹的人、一个高尚的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人。”张桂梅的精神，是一种时代的精神，体现了中国知识分子强烈的爱国主义追求和高度的社会责任感；张桂梅的精神，又是一种平凡的精神，体现了一名普通的人民教师把对国家、对人民的热爱和回报，具体落实到自己的事业和学生上，在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执着追求。我作为教师中的一员，我要用心感受、用心学习张桂梅的精神，学业上不断进步，修养上不断完善，做学生热爱、人民满意的优秀教师，做无愧于时代的光荣教师。
2008年6月
学习张桂梅同志先进事迹
自查总结
自走上教师岗位以来，我一直积极参加师德师风教育活动。2008年，学校在上级部门的部署下，认真开展了以“向张桂梅同志学习”为主题的师德师风教育学习活动。在本次学习教育活动中，我一方面积极参加学校组织的集中学习，一方面搜集查阅相关内容，认真学习张桂梅同志的先进事迹。通过集中和自学的方式，让我了解了张桂梅老师的平凡人生与非凡的业绩。从她身上，我深切的领会到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。看到了淡泊名利、无私奉献的精神；爱岗敬业、为人师表，为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神；治学严谨，为追求学术锲而不舍、求真务实的精神；珍爱生命、坚忍不拔，为战胜病魔而不屈不挠、积极乐观的精神。她不愧为当代知识分子学习的楷模！在今后的工作和生活中，我将用“张桂梅精神”来指导自己的工作和生活。
一、学习的主要收获
首先，对加强师德师风建设的重要意义有了深刻的认识。师德师风直接关系到素质教育的实施，直接关系到青少年学生的健康成长，直接关系教育的成败，直接关系到国家和民族的希望。近年来，在各级党委政府和教育主管部门的高度重视下，在各级各类学校及教师的努力下，为人师表，无私奉献，勇于探索的师德师风已逐步形成。但是，我们也时常看到利用讲台散布消极情绪和观点，教育方法简单粗暴，甚至体罚和变相体罚学生的报道。以教谋私，侵犯学生合法权益等教育腐败现象，在教育界中形成不良影响。
我们的教育对象是天真烂漫的中学生，他们模仿能力极强，而辨别是非的能力还很弱，老师的一言一行会在他们的心灵中留下深深的烙印，所以，我们更要随时保持清醒的头脑，对自己的言行举止加以认真审视，树立高尚的道德品质。以崇高的精神陶冶学生情操，让自己言行举止成为学生的楷模，使学生在潜移默化中受到良好的教育。
其次，通过学习，进一步明确了教师所肩负的光荣使命，增强了责任心。国家的发展关键在教育，教育的发展关键在老师。目前，我国尚处于社会主义初级阶段，虽然科学技术的发展突飞猛进，但与发达国家相比，仍然比较落后。社会主义初级阶段的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾，党和国家为解决这一基本矛盾，把教育摆在了优先发展的地位。邓小平同志早就指出，“科学技术是第一生产力”。而教育是发展科学技术的基础，老师是整个教育事业的主导者。我们担负着科教兴国的重任，可以自豪地说：“教师是太阳底下最光辉的事业”。因此，无论何时，我们都应该增强责任心和事业心。面对物质利益的诱惑，也不为之动摇，扎根于教育这片热土，无私奉献，开拓进取。我坚信，在教师这个平凡而伟大的岗位上，只要我们肯拼搏，一定会取得辉煌的成绩。
再次，通过学习，使我明白了提高自身师德师风需要从以下几方面入手：一是严格要求自己，用《师德八条》来规范自己的言行举止；二是创新观念，努力钻研，不断探索适合本校学生特点的新课程教育教学方法；三是继续深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，用于指导自己的教育教学工作。
二、存在的不足
在本次学习活动中，我找出了自身存在的不足：一是政治理论学习不够深入。在政治理论方面，对邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习较少，不够深入，不能更好的用于指导教育教学工作实践。二是教研教改能力有待于提高。我始终重视教研教改对提高自身教学水平的作用，积极投身于教研教改中，但是由于教学经验不足，信息获得较少，教研教改能力提高较为缓慢，因此制约着教学水平的提高。三是与学生的交流不够深入。为真正做到因材施教，针对不同的学生做适当的教育工作，我在课余抽出时间，深入学生的生活及家庭中，了解学生的家庭成员结构、经济状况、思想动态等。由于我所在的学校村社不集中，交通较为闭塞，家长对教育了解不够，与学生家长取得有效联系的次数较少，没能对全体学生作充分的了解。
三、今后的努力方向
1、确立终身学习的思想，“活到老，学到老”。继续加强对邓小平理论及“三个代表”重要思想的学习；继续加强自身师德师风的学习。不断更新观念，努力探索科学的教育教学方法，提高教育教学水平。
2、严于律己、为人师表。我将一如既往地严格要求自己。“君子有所为而有所不为”，违法乱纪的事坚决不做，有损于教师形象的事坚决不做，勇于和身边的教育不正之风做斗争，严格用《师德八条》来规范自己，真正成为学生的楷模。
3、加强社会工作。社会工作是教学工作的一个有机组成部分。在今后的工作之余，尽力抽出时间，与家长取得有效的沟通，从而取得家长与社会对学校教育的支持。
总之，通过这次学习，自身综合素质得到了全面提高，找出了自身存在的不足之处，在今后的工作中，我将继续发扬优势，弥补不足，力争成为一名让社会满意，让家长放心，让学生成才的人民教师。
2008年8月
学习张桂梅同志先进事迹
整改措施
2008年4月份以来，按照市、县教育局“关于在全县教育系统开展‘向张桂梅同志学习’的师德师风学习教育活动”的通知精神，我校认真开展了“向张桂梅同志学习”的师德师风学习教育活动。在活动中，我认真学习领会，进一步认识了开展“向张桂梅同志学习”的重要性。结合实际工作，找出了自身的优势与存在的不足，为克服不足，发挥优势，更好地开展教育教学工作，制定适合自己实际情况的整改措施。
一、指导思想
以党的“十六大”、“十七大”精神和“三个代表”重要思想为指导，围绕“师德八条”，回顾开展师德师风教育活动以来的主要内容，结合教育工作实际，重点针对自身存在的不足之处进行认真整改，不断提高自己的职业道德和教育教学水平。
二、存在的主要问题
一是政治理论学习不够深入，理解较为肤浅，不能更好地指导实践；二是教研教改能力有待于提高，教育理念有待于更新；三是综合素质还有待于提高，现代化教学手段熟练程度尚需提高；四是自觉服务意识有待增强。
三、整改内容和措施
（一）继续加强政治理论学习
在今后的学习生活中，加强对邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，认真学习党报、党刊和各级领导关于教育改革与发展的讲话精神，认真阅读每年各级政府的教育会议材料，领会其中主要精神。并把它们灵活地运用于实践中。努力践行“三个代表”重要思想，不断提高理论修养，自觉增强服务人民的意识，一切工作围绕人民的根本利益开展。
（二）勇于开拓，大胆创新
面对新一轮课程改革，教育理念要转变，教学方法要更新。老的理念，陈旧的方法将不能适应教育发展的需要，从而成为教育发展的桎梏，因此，要积极学习新的教育理念，新的教学方法。这就要熟练掌握现代化教学手段，充分获取有效信息，积极投身于学校的教研教改工作中。大胆提出不同见解，充分吸取别人的经验教训，在工作和学习中善于积累，不断总结，探索适合于学生实际情况的教学方法，不断提高自己教研教改水平。这样，才能在教育教学工作中取得优异的成绩。
（三）自觉增强服务意识
我们工作的对象是天真活泼的孩子，是感情丰富的个体。他们还很弱小，需要教师给以慈母般的温暖。因此，我们应积极主动地与学生家长进行沟通、交流，了解孩子的心声，倾听家长的意见、建议。对他们的不良思想倾向给予正确引导。为他们排忧解难，成为学生的良师益友。最终与家长达成共识，齐抓共管，相互促进学生。
（四）不断拓展知识面，增强综合素质
现代教育需要复合型教师。因此，除加强体育专业知识的学习外，还要加强其他科学的学习，不断丰富自己的知识面，从而提高自己的专业水平和综合素质，便于更好的服务学生。
（五）持之以恒，奋斗不止
教育工作是一项长期工程，培养一代新人，并不是一朝一夕的事，需要我们不懈的努力拼搏。在工作和学习中，随时审视自己的方方面面，发现偏差，及时调整。
总之，对于存在的不足，在今后的工作中一定认真整改。努力提升自己的综合素养，于便更好地服务于教育教学工作，服务于学生。真正做到一切为了孩子、为了孩子的一切。
2008年10月
张桂梅事迹概括50字篇3
张桂梅事迹感悟1
人们常不解的问她：这样做有什么目的，有什么好处?什么力量使她这样坚强?张老师总是笑着说：“如果我有追求，那就是我的事业：如集我有企盼，那就是我的学生;如果我有动力，那就是党和人民”。她没有生育自己的儿女，却有着世界上最伟大的母爱。那些失去父母的贫苦孩子在她的身上感受到了母爱，分享着人间最美好的亲情。她一位普普通通的人民教师，用真爱点亮了那些无依无靠的孩子们的希望之光，谱写了一曲感人至深的爱的奉献之歌。她就是华坪县民族中学教师兼“儿童之家”福利院院长张桂梅。向传递真爱的使者张桂梅学习为主题的“感恩行动”在迅速掀起，成为推动和谐社会建设的强大动力张桂梅为何与“感恩”产生联系，她的感恩情怀源自何处?从她的人生轨迹中找到了答案。张桂梅同志参加工作30多年来，爱岗敬业，无私奉献，深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中;她身患多种疾病，却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚守在三尺讲台上;凭着对教育事业的热爱，不断学习先进的教学经验和教学方法，精心研究，积极探索教育规律和民族教育发展的新模式，因材施教，进行素质教育，总结出一套适合民族贫困山区教育特点的教学方法，教学成绩突出;她没有子女，生活节俭，把自己一天的生活费控制在3元以内，而拿出自己绝大部分工资接济困难学生，给没有学费的学生垫交学费，带患病的学生去看病，天冷了给他们添置衣被，把母亲般的慈爱全部献给学生和孤儿;她不仅生活上关心学生，而且积极培养学生学习兴趣和健康的业余爱好，从各个方面无微不至地关爱他们，与迷恋网络的学生同吃、同住、同学习，精心引导，细心照顾，使他们戒除了网瘾。华坪。妈”、“张妈妈”。
张桂梅事迹感悟2
张桂梅同志是边疆民族贫困地区教师的优秀代表。她的先进模范事迹，充分体现了一名共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操，充分体现了她对党和人民教育事业的无比热爱和忠诚。张桂梅同志参加工作30多年来，爱岗敬业，无私奉献，深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中;她身患多种疾病，却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚守在三尺讲台上;凭着对教育事业的热爱，不断学习先进的教学经验和教学方法，精心研究，积极探索教育规律和民族教育发展的新模式，因材施教，进行素质教育，总结出一套适合民族贫困山区教育特点的教学方法，教学成绩突出;她没有子女，生活节俭，把自己一天的生活费控制在3元以内，而拿出自己绝大部分工资接济困难学生，给没有学费的学生垫交学费，带患病的学生去看病，天冷了给他们添置衣被，把母亲般的慈爱全部献给学生和孤儿;她不仅生活上关心学生，而且积极培养学生学习兴趣和健康的业余爱好，从各个方面无微不至地关爱他们，与迷恋网络的学生同吃、同住、同学习，精心引导，细心照顾，使他们戒除了网瘾。华坪县民族中学的学生和华坪儿童之家福利院的孩子们亲切地称她为“校园妈妈”、“张妈妈”。张桂梅为之苦苦追求的梦想一天天成为现实，她让伟大的母爱在奉献中不断延伸。
张桂梅事迹感悟3
她和许多人一样，对未来充满憧憬和希望，幸运没有垂青她，不幸之神却与她如影随行：花季年华丧失母亲，青春年华痛失丈夫，两次肿瘤手术，癌细胞转移到肝脏。磨难面前她勇敢的挺直了身子。磨难没有使她消沉，病魔没有使她倒下。她紧紧抓住有限的生命，在讲台上认真教学;在课外，认真辅导学生。几次晕倒讲台上，领导要她住院治疗，她放下学生，总是还不到出院就偷偷回学校上课。就是这样柔弱的身躯，她还毅然出任孤儿院院长。是什么力量支撑她如此做呢?张老师的话“如果说我有追求，那就是我的事业;如果说我有期盼，那就是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民”。张老师的生命价值观非常清晰。
我们学习她，首先是对党和人民的忠诚。作为一个党员，张老师放弃了进条件好的学校任教的机会，选择了条件较差的学校，一身病痛的张老师教学上几十年兢兢业业，承担学校毕业班的教学工作，女生工作，妇女工作，语文教研工作及其他校务工作。除了住院没向学校请个一天病事假，教学成绩突出，她说：“为了民族贫困山区的教育，即使倒在讲台上，长眠于华坪的沃土之中，也无怨无悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，无私奉献，张老师为我们树立了榜样。
我们学习她，学习她爱生如子。她虽然没有孩子，可是她却是许多孩子的妈妈。精心教育学生，辅导学生，中午、晚上看着学生睡觉，给学生盖被子。学校学生和孤儿院50多个孩子，住院她陪着，给他们送饭，付医药费，资助学生读书，自己连洗衣机都没有。她将爱播洒进孩子们的心田。
张桂梅事迹感悟4
我们要认真学习张桂梅同志努力实践“三个代表”重要思想，带头贯彻落实科学发展观，牢记宗旨、坚定信念、对党忠诚的优秀品质;学习她淡泊名利、无私奉献、不求回报的崇高境界;学习她热爱生活、艰苦奋斗、乐观向上的优良作风;学习她爱岗敬业、教书育人、为人师表的高尚品德。大家决心认真学习贯彻党的十七大精神，以张桂梅同志为榜样，立足岗位，开拓进取，努力做好本职工作，为打造文化旅游名市，构建和谐大理，全面建设小康社会贡献力量。要认真学习张桂梅同志努力实践“三个代表”重要思想，带头贯彻落实科学发展观，牢记宗旨、坚定信念、对党忠诚的优秀品质;学习她淡泊名利、无私奉献、不求回报的崇高境界;学习她热爱生活、艰苦奋斗、乐观向上的优良作风;学习她爱岗敬业、教书育人、为人师表的高尚品德。
我们学习她的精神品质，有利于在社会主义经济大潮中保持清醒的头脑。物质固然重要，可是决定我们生命价值的东西不是物质，而是精神品质。作为教育工作者，我们要牢记使命，教书育人，培养一大批对国家发展有用的人才，这些人才，首先必须是政治上过硬的，必须热爱我们伟大的祖国和人民。他们才能肩负历史的重任。我们教育工作者，如果没有过硬的政治思想，学校德育建设的落实就是一句空话。我们培养的人才质量就会出问题!这是很危险的，学习张老师的事迹，很有现实意义。
作为一名战斗在大理市太邑山区的教师，我决心认真学习贯彻党的十七大精神，以张桂梅同志为榜样，立足岗位，开拓进取，努力做好本职工作，为打造文化旅游名市，构建和谐大理，全面建设小康社会贡献力量。
张桂梅事迹感悟5
张桂梅名如其人，可贵的就是她那种“凌寒独自开”的精神。看了有关她事迹的影像资料，亲眼所见她的朴实与坚强，更使我惊叹一个人只要有勇气和毅力，没有克服不了的困难。
张桂梅在疾病面前怀着“只要治好病就可以回到学生身边”这样的信念，动了一次又一次的大手术，却不注意调理和修养，心里始终放不下学生，术后没几天就下地，刚被允许出院就立刻返回到学生身边，她是真正地把学生当成了自己的孩子。怀着这样的感情，什么样的学生教育不好。从她搬进男宿舍的大胆行为，就可以看出她对教育事业的全身心投入，她对学生的全身心付出。在当今社会，在教师这个群体里像她一样不计名利，以奉献为乐的人简直可以称得上是圣人了。
从我自身看，虽也做过一些职责以外的事，但是内心却是不平静的，总有一个声音在问我：“你这样做，日子久了别人会认为这就是你的事，不干还不行了呢，到那时你怎么办?”尤其是在我忙的焦头烂额，还不得不坚持做这些事的时候，我更是会抱怨自己“早知今日何必当初”。对照张桂梅所做的一切，我的付出又算得了什么。她在病痛的折磨下都能依然忘我地工作，何况我是一个健康的人。她不知道命运还会给她留多少时间，但是她会珍惜与学生在一起的每一分每一秒。想想自己遇到惹事捣乱的学生有时就巴不得见不着他们的面，真是太惭愧了。其实越是这样的学生越是我们丰厚的教育资源，可以使枯燥的教育理论变得鲜活。有许多教育大家为什么在各类学生面前都能应对自如，就是源于他们对另类学生的教育热情，正是这些个案才充实了他们的教育实践。
张桂梅命运多舛，相濡以沫的丈夫英年早逝。这给她带来了巨大的打击，她甚至想到过死。后来她将对丈夫的思念转移到他们共同的事业——教书育人上来，并倾进了全部心血。亲人离去的悲痛我也体验过，当时恨不得一觉睡去就不再醒来。张桂梅挺过来了，孩子们多了一个可敬的“妈妈”，真诚的“朋友”。是呀，对亲人的最好怀念就是要坚强地活下去，活得有精神。我要像张桂梅一样努力干好自己的事业以告慰那默默支持我的已深埋地下的父亲。
寒梅傲雪方显其美丽。张桂梅以她独特的人格魅力征服了学生，为我们树立了榜样。她那凌寒绽放的身姿，淡淡的幽香使人情不自禁地就想亲近她，就想像她一样。我爱梅花，更想成为具有梅花般品格的人。
张桂梅事迹概括50字篇4
全国十大师德标兵张桂梅先进事迹报道1975 年底，张桂梅初中毕业从东北牡丹江来到云南中甸林业 局支边。她先后在林场、党校任团支部书记、政治教员，又到局 机关当团支书、 妇女主任。 1983 年调到子弟学校当中学教师后， 她就深深地爱上了“释道、解惑”这一神圣的工作。但是，在教 学实践中，发现自己的学问与当好一名称职教师还有很大的距 离。 1988 年她以优异的成绩考入了丽江教育学院中文系。三年 紧张、快乐的学生生活，不仅使她在学识上打下了坚实的基础， 同时也找到了自己的如意郎君─ 1990 年，一对恋人在大理市喜 洲一中喜结良缘，开始了美满的婚后生活。
可是，万万没有想到，幸福属于张桂梅的时间却是那么的短 暂！结婚不久，丈夫患上了癌症。她不仅花光了全部积蓄，还到 处借钱，在这段日子里，张桂梅深深地体会了借钱的艰难、也尝 尽了求医的艰辛！深深懂得了，一个人困难的时候，是多么地需 要有人能伸出援助之手！
1995 年 2 月 24 日，是张桂梅悲痛欲绝的日子──中年丧夫！ 随后的一年多，她触景生情，见物思人，精神晃忽，几乎崩溃。 为了解脱，她终于做出了离开喜洲的决定。
她选择了无亲无故，比喜洲边远偏僻的华坪，去践行自己的 诺言：“只要还有一口气，就要站在讲台上！”本只想忘却爱人 过世的悲伤， 她却看到了山区贫困孩子一张张渴望知识的纯真面 庞。爱的本能让这位女教师在山区扎下了根。
张桂梅到了华坪县中心中学，看到报名表上，大多数学生是 僳僳族，还有其它的少数民族，都是来自边远的贫困山区，家庭 条件很差。来自永兴乡的一个小姑娘，身上的衣服很少换洗，性 格内向，总是呆呆地坐着，经常发出长长的叹息声。在她的身上 看不到少女的活泼与欢快，功课一门都不及格。于是，张老师把 她叫到自己的宿舍里，慈母般地和她交谈。终于，她流着眼泪向 老师倾诉了压在心底的秘密： “我爸爸也是一名教师， 但因病早 已去世， 母亲一个人辛辛苦苦支撑着我们兄弟姐妹的生活， 真不 知今后怎么办？”张老师鼓励她要勇于战胜困难， 表示一定会全 力帮助她。 张桂梅马上翻箱倒柜给她找了两套衣服， 还把丈夫最 后一次给她留下的花衬衣拿出来给小姑娘穿上， 并且帮她交了书 费。姑娘生病，张桂梅掏钱领她去看病，细心的照顾和关心，使 小姑娘激动地喊出了：“张老师，你就是我的妈妈！”慢慢地， 这位小姑娘恢复了少女的天真与快乐。 后来以优异的成绩考上了 高一级的学校。
一天早上，一个僳僳族族小男孩迟迟的不起来，用破被子把 头蒙上。张桂梅耐心地询问，孩子才掀开了被头，说他没有钱吃 饭了。张桂梅什么也没想，说：“你起来，我去给你拿钱。”回 到宿舍，翻开自己的钱包一看，傻眼了：里面只有二十元钱了！ 张桂梅没有多想，都拿给了孩子。她对孩子说：“你先用着，我 会想办法。 ”从此， 这位小男孩每个星期都得到张桂梅三十元的 救助，直到他完成了初中学业。
张桂梅的身体，早就是一部带有重病却日夜不停地在运转的 机器。 1997 年4 月她就已经把医院写有：子宫瘤（肿瘤已经有 五个月胎儿那么大）的诊断书悄悄地揣进了怀里。为了孩子们， 她全身心投入教学， 将病痛置之度外； 她把学生送进中考考场后 才去医院——医生从她腹腔切出一个超过 2 公斤的肿瘤。 她把生 命献给了这片贫瘠的土地， 除了孩子们， 她别无所求——她常说 如果我是小溪，就流向沙漠，去造就一片生命的绿洲。
那时，她任四个班的课， 还有四个月就要升学考了。 学生们 12 年的寒窗苦，不能因为自己住院而受到影响！有一次，张桂梅去 上课，上课的铃声还没响，几个学生在踢罐头盒子玩。突然罐头 盒子飞来，她无力躲闪，啪的一下，打到她的腿上，当时就被打 坐在了地上，爬也爬不起来。学生们吓得赶紧把她扶起来：“老 师，对不起！我们把你送回宿舍吧？”她却说：“不用了，把我 扶进教室，我们把这节课讲完。”就这样，坚持到 7 月，把学生 送进了考场，张桂梅才住进了医院。 97年 7月 24日做了肿瘤切 除手术。手术结束后，医生对她的姐姐讲：常人根本无法想像她 是怎样熬过疼痛这一关的──要知道， 她腹腔的器官已全部移了 位，肠子都粘连贴到了腹后壁上！这疼痛是非常剧烈的。
等张桂梅从昏迷中苏醒过来，医生嘱咐：“张老师，事业是 大家的，生命是自己的，请你今后多保重！”并要求她，最少也 要调养半年后才能工作。可是，手术后的 24 天，她就到了新分 设的民族中学，担任 1 个毕业班的语文、政治教学，还担任班主 任、学校妇女主任和文科教研组组长。
到中心中学后，她承担了 4 个毕业班的政治教学工作，毕业 班的女生工作， 还协助学校搞文艺工作。 在工作中， 她尽职尽责， 奉献了所有的精力。 由于课时有限， 她只有找别人休息的时间给 学生补课、考试等。每天早晨 7 点她第一个走进教室，晚上 10 点最后一个离开教室。 星期六、星期天，当人们都在休息娱乐时， 却正是张老师工作最紧张的时候。 她所任教班级的教室有的在前 院，有的在后院，相隔 100 多米，每天早上、晚上她总是前后 跑动着辅导，坚持一年如一日。在抓好教学工作的同时，她还用 中午、下午、晚上，总之，抓住所有时机或全体或个别给学生补 课、谈心。同时，积极组织学生参加丰富多彩的文娱活动。
4 民中的学生基本上来自边远贫困山区，家庭普遍困难。冬天来了， 学生还穿着单薄的衣服，坐在教室里瑟瑟发抖，张老师为他们捐出 了自己的衣服、鞋子、被子、毛毯，还用自己不高的工资为贫困学 生购置避寒衣物。 9 7 年 12 月的一天深夜，一个男生突发高烧，张 老师得知后，立即赶到宿舍。当她看到这位学生寒冬腊月还盖着薄 薄的毡子时，心情十分沉重，她当即含着热泪把丈夫逝时留下的唯 一的纪念物——毛呢大衣，送给了这位学生，并且连夜把学生送到 医院，替学生付了 580 元的住院费。第二天，当学生家长闻讯赶到 医院时，张老师还守候在病床前。这时她脸色苍白，神情憔悴—— 她守候学生己整整 10 个小时， 这位僳僳族老人感动得热泪盈眶。 张 老师没有子女，但她这颗拳拳慈母心，又何止让一位学生家长感动 呢！
她既在学习上严格要求他们，又在生活上关心他们，让这些 远离父母的孩子既尝到母亲般的慈爱 . 也得到老师严格的熏陶， 培养学生吃苦、勤奋的精神。同时，也严格要求她自己， 她深 知“身教重于言教”的道理， 凡要求学生做到的， 她自己首先做 到，用自己的形象来为学生树立榜样。渐渐地，她和学生消除了 年龄界限，交上了朋友。学生信任她、喜欢她，把她看成是学习 上的好老师和生活中有大姐姐。她调到民中以来一年半的时间， 共资助学生 2500 元。她的学生从未出现过违犯学校规章制度的 事，是全校纪律最好的班级。
由于过度劳累， 97年 12 月，张老师的病情复发，领导、同 事、学生多次劝她住院治疗， 她不肯。 她说：“我的事业是教书， 我的希望是学生， 不把他们送出学校我是不会先走的”。 这段时 间，她的工作量达到了极限，每天工作 10 多小时，更不存在星 期六、星期天，全年休息的时间只有过春节的 3 天。直到 98 年 3月，她的病情己恶化得特别厉害。人们劝她住院，她仍然拒绝 了。领导、同事们说： “我们需要你活着， 华坪人民需要你活着， 请你服从安排吧。”冲着这份真情，她才进了华坪县中医院，这 时，她仍然一边治疗一边坚持工作。 每天都是一拔下针头就走向 讲台，从没有在医院安稳地躺过一天。
看了不到一个月，医生告诉她医院无法控制她的病情，需要 转院治疗。为了节约国家的医疗费，她毅然决定出院。为了即将 毕业的学生，她拒绝再到任何医院治疗，仍然坚守在岗位上。就 这样，张老师调到华坪两年多了，虽然她一直带着重病，一直承 受着痛苦，可她从没有请过一天病事假。
人们常不解的问她：这样做有什么目的，有什么好处？什么 力量使她这样坚强？张老师总是笑着说： “如果我有追求， 那就 是我的事业：如集我有企盼，那就是我的学生；如果我有动力， 那就是党和人民”。
1998年 2月，县政府还专门派出小车，由民中校长亲自陪同 她到攀枝花检查病情。 8月 2 日，是她第二次手术出院的日子。 新上任的教育局长徐嘉泽要派专车接她回来， 她不依。 徐局长在 电话里动了真情：“张老师，你就听我一回吧，你要拒绝派车， 我终生都会不安呐 ,, ”出发前， 细心的徐局长告诉司机， 车要 开慢、开稳，可不能颠了张老师；她让停就停，让走就走，一天 赶不回来，可以开两天、三天 ,,
1998年 3月 24日，38名县政协委员到民中视察，听说张老 师的事迹和病情后，他们感动得热泪盈眶，他们说：“没想到在 商品经济大潮泛起的今天，面对以金钱来衡量劳动价值的现实， 还有这样无私奉献的人。 ”全体委员当场向张老师深深地三鞠躬 以示敬意，自愿捐款 6230 元给张老师治病。 4月，县妇代会召 开，妇女代表们被张老师的事迹所感动， 再次向她伸出友谊之手，
自动捐款 6043 元充作她的医药费。会议结束后，县委书记李汝 勤等有关部门的领导看望张老师， 并把捐款交给她。 李书记下了 死命令： “妇代会的捐款必须全部作为张老师的医药费开支， 任 何人不得挪作他用， 也不得捐给任何组织部门。 ”张老师说：“是 华坪给了我再次振作的机会， 是华坪人民帮助我渡过难关， 我捧 着的何止是 6000 多元钱，而是华坪人民一颗颗滚烫的心哪！华 坪人民的情义，领导们的情义我收下，并将永远珍惜，但钱我不 能收。”最后她把这笔钱又转捐给了学校，改善了办学条件。
97 年 9 月，张老师调到民中工作后，校领导在工作上给予她 大力支持，在生活上给了她细致入微的关怀；同事们纷纷仿效， 关心她，照顾她，每到逢年过节，同事们总不忘把好吃的给她送 来；她身体不好， 同事们给她送来滋补品， 还长期帮她洗衣熬药。 她没有家， 校领导说： “民中就是你的家， 我们就是你的亲人。 ” 她没有子女，学生说：“我们是你的亲儿女，你就是我们的好妈 妈。”这份殷殷真情， 世间少有， 张老师感动地说： 我没有为党、 为人民做出什么贡献， 党和人民却给了我这么深厚的爱。 谁说我 没家？我的家就在华坪，我的亲人就在华坪，我的爱也在华坪！ 为了回报华坪人民对我的厚爱， 我愿为华坪教育的再度辉煌献出 自己的生命。
可慰的是，通过艰辛的努力，她取得了一连串骄人的成绩。
1997年，中考，她接手仅 1 年的政治获全县二等奖，其中一
个班名列全县第二名； 10 月，她被学校评为教学质量一等奖：
12 月，全县初三语文竞赛，她的一名学生获一等奖。
1998年，1月，全县统测， 她教的语文从接手时的第 13名跃 入第 5名，政治从接手时的第 30名跃为第 1名；3 月，辅导 2 名学生参加全省初三语文竞赛，分别获一、二等奖，被县妇联授 予巾帼建功标兵； 5 月，被县教育工会授予师德标兵；中考，所 教语文综合成绩全县第 4，政治全县第 2；9 月，教师节，获县 教育成果重奖，被地委、行署命名为优秀教师 ,, 更可贵的是， 张老师以自己的实际行动为民中教职工树立了榜样， 使民中全体 教职工形成了以“敬业为本， 奉献为荣”的职业道德新风尚。 教 职工们说： 学校的光荣就是我们自己的光荣， 我们个人的成绩就 是学校的成绩； 榜样就在我们身边， 我们还有什么个人利益不能 舍弃的呢？
县委副书记陈裕善说：“只要有了张桂梅教师的精神，华坪 就没有做不成的事，就没有做不好的事 ,, ”
榜样的力量是无穷的，民中在她分设二年半的时间里，就硕 果连枝：
1997 年秋季学期，在各级各类竞赛中，学生获奖率居全区全 县第一。
1998年 1月，全县 29个科次统测，民中有 21个科次居全县 前 5 名。中考，在丽江地区 108 所中学中，综合成绩名列第 6；
在全县 13所中学中，名列第一。在 1999 年1月全国举行的“天
元杯”化学竞赛中，全县只有两名学生获奖，他们都出自民中。 学校虽然围墙残缺，又无校门，可学生却从未出现过打架斗殴， 人身伤残，辍学出走等事故。
1999年 2月，华坪县教育局党委和中共华坪县委分别发出通 知；号召全县教职工和全县人民向她学习， 县委还授予她“爱岗 敬业、无私奉献的优秀人民教师”的光荣称号，并奖给她 1000 元。张老师把 1000 元奖金当场就捐给了县慈善机构。县委、县 妇联和县中医院还专门安排或邀请她去作事迹报告会， 听者无不 为之动容，到会者无不为之感动。
在鲜花和荣誉面前，张老师更加感激学校、县委，政府、丽 江地委、行署领导对她的关心，给她的高度赞誉。更加坚定不移 把自己的全部精力投入到教育教学中。她送走 15 班后，手术未
痊愈，又主动接手了起始班级 19 班，克服了生源素质低等诸多 困难，通过一年多的努力，学生又以新的面孔出现在大家面前。 在 1999 年 7 月全县的期末统测中，所教学科语文、政治名列全 县第一。
99 年中考，民中全体教师在她精神的带动和鼓舞下，经过顽 强拼搏，又上一个新台阶。中考成绩名列全县第一，全区第二。 特殊条件下招收的小学提高班， 参加毕业班水平测试语文、 数学 双双荣获全县第一名。
张老师用她的实际行动和所取得的佳绩， 明确回答了华坪教育的 出路问题：春种一粒，秋收万粒子。华坪教育的出路——在于埋 头工作，真抓实干。从她的身上；令人看到了华坪教育振兴的希 望，看到了华坪教育崛起的曙光！
张桂梅用真情感动了孩子，感动了乡亲，感动了同事，感动 了领导，感动了全国， 也感动了华侨。 人们纷纷向儿童之家捐款、 捐物。
更令人感动的是， 张桂梅 72 岁的姐姐病危， 在离世之前， 想 看一眼 20 多年未见过面的妹妹，给她寄来了 500 元路费钱。这 时，正遇上一个生病的学生交不起住院费， 张桂梅为学生交了住 院费。家里人因此非常生气。 报告结束时， 与会的领导纷纷解囊， 一下子就为她捐了一万多元钱。 捐赠者明确表示： 一是要张桂梅 圆回乡之梦；二是专项用于治病。
整整十年，年年有奖。张老师十九次获奖；勋章一年比一年 多，规格一年比一年高；奖金一年比一年多──
有 5000 元的奖金， 她考虑到自己重病在身， 一次性提前交了 党费。
有 3 万多元的奖金， 她捐给了灾区， 捐给了比她更困难的人， 捐给了解放前就入党的农村困难的老党员。
刚刚获得的云南省“兴滇人才奖”的奖金 30 万元，她决定捐 给政府，用于一所贫困山区学校的建设。
何止是献出奖金，就是每月领到的工资，张老师都只留给自
己 100 元的生活费，其余都统统用于慈善事业── 张桂梅说：荣誉是人民给我的，应当让它为人民造福。
10 张桂梅先后被评为全国先进工作者、全国十佳师德标兵、 全国十大女杰、全国百名优秀母亲、全国十佳知识女性、云南省 优秀共产党员； 荣获全国五一劳动奖章； 获得云南省首届兴滇人 才奖、云岭先锋奖章。 2007 年，当选为党的十七大代表。