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2023年中班社会教案我们到超市(3篇)【完整版】

时间:2023-04-08 10:30:03 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2023年中班社会教案我们到超市(3篇)【完整版】,供大家参考。

2023年中班社会教案我们到超市(3篇)【完整版】

作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。

中班社会教案我们到超市篇一

超市对于幼儿来说并不陌生,但是如何使用钱合理的购物是幼儿从来也没有涉及思考过的问题,但这也是幼儿最为感到好奇和新鲜的事情,所以我们利用这样的场景吸引幼儿的兴趣。在模拟购物的过程中我们渗透了许多有关数方面的练习,这在无形中给予幼儿更多机会的思考,而这种思考优势极其有趣味和挑战性的。这不正是二期课改对于幼儿发展的新要求吗!

1、在模拟情景中,练习7以内的加减运算。

2、启发幼儿多角度的思考、利用排除法来猜测和判断正确的答案。

:操作材料包

一、去超市

师:你们都去过超市,那超市和去其他商店购物有什么不同呢?这里也有小超市,请你们看看超市里有哪几类商品?价格一样吗?(价格、品种,引导幼儿用“有的……有的……还有的……”句式回答)

小超市里有这么多东西,每人选两件你喜欢的,但总价不能超过7元。

幼儿互相交流:买了几元的xx和几元的xx,一共需要几元。

讨论:请你用一句话介绍一下你买了两件物品的价格和总价是多少?有谁的总价一样但两件物品不同的吗?(练习7以内的不同算式加法)

小结:7元可以买两件也可以买三件甚至更多件不同物品,而且还可以买到不同类别搭配的物品。

二、猜猜买了啥

师:你们知道吗我也最爱去超市了,这是一家超市寄到我家的宣传资料,我把它放大了,你们看着里面的商品最便宜的是什么?最贵的是什么?

我看了宣传资料想挑选两件礼物送给你们,总价是7元,请你们猜猜会是什么商品呢?(将幼儿猜的物品整齐的摆列出来)你很聪明选择的2件商品加起来正好是7元,但是我购买的商品里没有学习用品(我购买的商品有一件是xx)请大家再猜猜会是什么呢?(鼓励幼儿在老师逐步排除的过程中猜出正确的物品)

中班社会教案我们到超市篇二

了解基本的购物文明礼仪,学做文明小顾客。

积极参加活动,体验参与文明宣传活动带来的快乐。

课件准备:“超市里的不文明行为”组图;
“商店”组图。

材料准备:绘画材料。

出示组图“超市里的不文明行为”,引导幼儿了解不文明行为所产生的影响。

——他们在做什么?

——他们的行为正确吗?为什么?

小结:不文明的购物行为会给他人的生活带来影响,比如不规范使用拉篮、购物车,破坏公物,导致他人无法继续使用;
随意乱放商品,导致别人找不到想要购买的商品;
将商品拆开、弄坏,影响超市销售;
乱插队,影响秩序等。

组织讨论,引导幼儿了解基本的购物文明礼仪。

——怎样做一名文明的小顾客呢?

小结:正确使用购物车、购物篮,不坐或站在购物车篮内;
选择商品时,不想要的商品,要放回原位;
不拆开商品的.包装,不挤压、破坏商品;
结账时,要耐心排队,不争不抢、不插队;
结账后尽快将商品装袋或装篮,不影响后面的顾客。

出示组图“超市”,引导幼儿创编文明标语,加深幼儿对购物文明礼仪的认知。

1.引导幼儿根据图片创编文明标语。

——如果你们是店员,要在这些地方挂上一句标语,你们会怎么说呢?

2.鼓励幼儿分享创编的标语。

——每一组派一个代表分享你们创编的文明标语。

小结:我们可以说,“文明使用购物车”、“爱护商品”、“排好队伍来结账”等等。

提供卡纸及画笔,引导幼儿根据创编的标语设计文明宣传画。

——每个小组为自己的标语设计一幅文明购物宣传画吧!

日常活动

教师可组织幼儿利用“文明购物宣传画”,到园内各班进行宣传。

家园共育

家长带幼儿到超市购物,有意识地培养幼儿的文明行为。

中班社会教案我们到超市篇三

1、 参观超市,感受超市购物的乐趣。

2、 掌握在超市购物时应遵守的文明规则。

3、 能遵守外出参观的安全礼仪。

教师提前与超市联系,争取参观活动能够得到超市的支持。家长给幼儿带2到5元钱。

一、参观、购物前文明礼仪教育。

——师:今天,我们要去超市参观购物,请大家说说在参观过程中要注意什么?(鼓励幼儿自由发言)。

——教师小结:在参观过程中,大家要注意安全,听从指挥。超市是公共场所,是购物的地方,不能乱动货架上的东西;
看到想要的东西要问一问多少钱,看看自己的钱是否可以买到,要有计划地选取物品。

二、参观超市。(幼儿在教师和家长的带领下,分成若干小组参观超市,教师随时解答幼儿的提问)

——引导幼儿观察超市货物的摆放,有什么规律。

——幼儿观察了解超市工作人员的工作。教师巡回观察,提醒幼儿不打扰别人购物,不乱动东西。

——引导观察超市收款的过程,比较和在商店购物时有什么不同,了解超市购物的流程。

——教师引导幼儿选择商品,然后拿着商品到收银台交费。

三、参观、购物后的感受。

1、教师引导幼儿用完整连贯的语言介绍超市的特点和超市购物的流程。

2、鼓励互相分享讨论:买了什么?遇到了什么困难?怎么解决的?你在超市参观过程中有什么有趣的发现?

——教师小结:参观超市的过程,归纳超市的特点以及超市购物的注意事项,帮助幼儿了解超市为我们的生活带来了便利,所以越来越多的人喜欢在超市购物了。

1、外出参观对幼儿生活经验的积累是非常有效的活动,可请家长委员会的家长提供帮助,提前通知家长,请家长给幼儿准备零钱。

2、为了避免人过于集中,可以分组参观,如每组观察不同区域的货物、工作人员、购物流程等。

活动后可以开展角色游戏:娃娃超市。

角色区:将角色区布置成超市,让幼儿分角色扮演超市购物的情景。

主题墙内张贴幼儿超市购物的照片,鼓励幼儿学习计划地购物,能遵守公共秩序。

请家长带幼儿一起去超市购物,感受超市为人们生活带来便利,感受超市购物的乐趣。

超市是一个公共场所,引导幼儿在公共场所要注意个人安全

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