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2023年安全卫生活动教案小班,安全卫生健康教育教案(四篇)(精选文档)

时间:2023-04-06 19:20:04 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2023年安全卫生活动教案小班,安全卫生健康教育教案(四篇)(精选文档),供大家参考。

2023年安全卫生活动教案小班,安全卫生健康教育教案(四篇)(精选文档)

作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

安全卫生活动教案小班 安全卫生健康教育教案篇一

教学计划

大班安全活动注重食品卫生教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动准备

和其他内容,了解一些常识的食物,知道健康和垃圾食品对人体有害。在回答活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类,适合幼儿园教师参加大班安全活动课,来看看饮食健康计划。活动目标

1.了解食物的一些常识,知道它对卫生和垃圾食品无害。

2.在匆忙活动中,区分绿色食品和垃圾食品。

3,愿意多吃一些营养丰富的绿色食品,并参加绿色食品比赛。4.教育幼儿养成良好的卫生习惯。5.了解一点健康常识。活动准备

1.一些与食品卫生有关的图片。

2,一本儿童书,一本红色的笔。活动程序

首先,孩子们的谈话活动:
老师:你喜欢吃什么食物?为什么? 2.老师把孩子们说的各种食物放在黑板上,或者快速将它们画在黑板上并对它们进行分类。

其次,通过观察儿童书籍,了解注意食品卫生的重要性。1.看一下图片并说:照片上的孩子们在做什么?想一想,对吧?为什么?

2.观察图片并谈谈:这些孩子发生了什么事?他们为什么生病了? 例如:观察孩子的腹泻,说说:他为什么会腹泻?(水果和蔬菜没有清洗,也没有洗手。).3.观察一个肥胖的孩子:为什么他这么胖?(他吃太多,吃太多甜食,吃油腻的食物.)

三,引导幼儿参与讨论:哪种食物更好?什么样的食物应该少吃,为什么?

4.让幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

教师要求幼儿谈论他们自己的记录结果,并传唤记录的结果,以找到最好的食物和最糟糕的食物,并给出“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。

第五,食物被回答,老师引用食物的名称,并要求孩子告诉垃圾或绿色食物。

老师:水果和蔬菜。

幼儿:绿色食品;2.老师:薯片,脆角,炸鸡腿。儿童:垃圾食品。6.引导孩子们选择2种绿色食物。

老师让三个孩子上前去玩三种绿色食物,然后站成一排。玩游戏《蹲一蹲》如何玩:说出自己和他人,并快速接听。例如:有绿色物体:黄瓜,番茄,绿色蔬菜,第一个是黄瓜:黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲青青青蹲蹲蹲蹲蹲蹲蹲蹲蹲蹲听到绿色蔬菜后,我马上捡起来说,绿色蔬菜,绿色蔬菜,绿色蔬菜和西红柿。然后,继续说.如果你犯了错误,你将切换到游戏。

安全卫生活动教案小班 安全卫生健康教育教案篇二

饮食卫生安全教育

古蔺镇第一小学

罗正群

教学目标

引导学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;
认识到不挑食、营养全面对小学生的成长是非常重要的;
培养学生对饮食的科学态度。

教学重点

让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。

教学难点

让学生养成并坚持不挑食、注重营养搭配的良好的饮食卫生习惯。

教学方法

表演法、讨论法等

教学过程

一、谈话导入。(出示课题)

师:看了题目你知道今天的活动与什么有关吗?(饮食)

为什么有的同学长得高高大大,十分健壮,而有的同学长得瘦瘦小小,经常生病。其中很重要的一点和他们的饮食习惯有关。所以饮食也是一门很有讲究的学问,你们想知道里面的知识吗?就让我们一起在这节饮食卫生安全课中共同研究它吧。

二、学生表演小品(一位学生在校门口买三无食品吃后拉肚子)

这位同学表演得精彩吗?大家回想一下,刚才那位同学为什么会肚子疼?

同学们买食品时要注意生产日期和有效期,过了期的食物就不要吃了,不吃三无产品,否则就会像刚才那位同学那样。

三、看图

(一)(大屏显示小朋友定时定量进食)

1.问:小朋友正在干什么?什么时候吃早餐、午餐、晚餐? 师:这就是要求同学们一日三餐要定时定量。2.讨论题 1)“早上时间太紧张,可以不吃早餐。”对吗?为什么? 学生分组讨论。

师:经过一夜的消化,早上起来肚子已空空的,如果不吃早餐,挨饿上课。而上午课时多,活动多,体力消耗大,热量一下子供应不上,就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病,所以早餐不但要吃,还要吃的好,要吃有丰富蛋白质的食物,比如牛奶加面包或者鸡蛋更好。

2)“一日三餐哪一餐最主要?为什么?”

学生分组讨论。

师:上午体内的热量消耗大,需要得到补充,而且还要为下午的学习活动做准备,所以午餐要吃饱。而晚餐吃得太多,会引响睡眠。所以不要吃得太饱。但如果晚上有很多事情要做,要帮妈妈洗碗扫地,还要学习,那晚餐要吃得较好。

四.看图

(二)(出示小朋友边吃饭边看电视)1.学生一边看图片一边讲解。

这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛,正在收看“叮当”这个节目,这时大雄被肥仔捉住打,圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友顾不上吃饭喊:叮当跑快点。

2.“吃饭时看电视,对吗?” 学生分组讨论。

师:吃饭时情绪要稳定专一,一边吃饭一边看电视,会引起情绪变化。看到高兴时哈哈大笑,看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食欲和营养的吸收,这样是不卫生的,你们是这样吃饭吗?所以一定要养成良好的饮食习惯。

五、判断(对的打勾,错的打叉)

(1)选择安全食品,选择新鲜、干净、保质期内的食品。()(2)使用符合卫生要求的水。()

(3)彻底加热烹调食品,对食品烧熟煮透。()

(4)煮熟的食品最好立即食用,需贮存时,要冷藏并生熟分开。()(5)经贮存过的食品食前不需再加热。()(6)处理及食用食物时不需要清洁双手。()

六、应急小贴士 食物中毒怎么办?

1、立即停止食用可疑食品。

2、饮水。立即喝下大量洁净水,稀释毒素。

3、催吐。用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。

5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将国毒病人送往附近医院救治。

6、不要轻易给病人服用止泻药,以免贻误病情。

七、儿歌:

饮食卫生要做到:
一日三餐,定时定量,不偏食,不挑食。早餐吃得好,午餐吃得饱,晚餐吃得少。暴饮暴食最不好。从小养成好习惯,身体健康又强壮。

八、小游戏。

分别请两位同学表演,让其他同学猜少年儿童饮食“十”忌。

忌“零”食,忌“偏”食,忌“哭”食,忌“笑”食,忌“甜”食,忌“咸”食,忌“走”食,忌“玩”食,忌“暴”食,忌“蹲”食。

九、总结

1.良好的饮食卫生习惯包括哪些内容? 2.为什么早餐一定要吃好?

师总结:当然,每个小朋友的家庭条件各不一样,所以在吃饭时事先要考虑吃饱肚子,注意荤素搭配,然后,有条件的可以考虑吃得好一点,但最后重要的还是不偏食,不挑食。我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。有了健康的身体,才能为祖国的建设贡献出一份力量。所以从今天起,我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。

十、课外延伸。

进行一次以“吃饱三餐,告别零食”为主题的征文活动。

安全卫生活动教案小班 安全卫生健康教育教案篇三

八(2)班安全卫生教育教案

——谭显进

教育目标:

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。

3、让学生养成良好的卫生习惯。

教学过程:

一、安全方面:

导入

新的学期又开始了,我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活,在开学之初,我们首先要提的就是安全,因为不论是国家还是家庭,都希望你们安全的生活和学习。

中学生应注意安全的地方:

1、学生讨论。作为中学生,我们应从哪些方面注意安全?

2、集体归纳。

(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹;
不在楼道内做游戏;
上下楼梯靠右行;
劳动时,不挥舞劳动工具,以免误伤他人;
不与社会上不三不四的人交往,特别是吸毒者;
课外不玩火,不玩火„„

(2)交通安全,放学站路队回家,路队长督促站好路队。在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。

(3)饮食安全,在学校不购买零食,不吃零食。从家中自带茶水,饮料到学校饮用。不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃“三无”食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。

1(4)消防安全,学习用电常识,不要用硬的物品接触电源,也不要用人体某个部位接 触电源,以防触电。不准玩火,不接触易燃易爆物品,不随便放烟花,爆竹,不随便接触电源和带电电器,雷雨天气,千万不要站在树底下避雨,以免遭到雷击。

二、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。班级垃圾统一从各班送到老教学楼前垃圾桶。

校园卫生:不乱扔果皮纸屑,保持校园的洁净。每天安排值日生认真打扫卫生区。

总结

通过这堂课的安全卫生教育,希望全体学生重视安全,自觉遵守各项安全规定,爱护校园环境,每天高高兴兴上学来,平平安安回家去。

二〇一一年三月

安全卫生活动教案小班 安全卫生健康教育教案篇四

《遇到挫折该怎么办》教学设计

教学目标:教育学生学会处理生活、学习中遇到的挫折困难。教学过程

一、故事导入:

1、阅读故事一和故事二,思考故事中的刘戈和韩莉遇到困难是怎么解决的?你有什么感受?

2、说说自己遇到的一次深刻的挫折经历。你当时是怎么做的?

3、你是如何看待挫折的?

挫折带给你的好处---------------------挫折带给你的痛苦-----------------------

二、总结:

1、既然挫折能给我们带来好处与痛苦,那么我们如何面对挫折呢? 说一说。

2、结合实际说一说。

三、实际应用

1、把你最近遇到的困难和挫折写在一张纸上,(不必写自己的姓名)交给老师和同学们一起共同讨论解决。

2、记名言:风可以把蜡烛吹灭,也可以把篝火吹旺。

人生不幸之事就如一把刀,它既可以为我们所用,也可以把我们割伤,这要看我们究竟是抓住了刀刃,还是握住了刀柄?这些名言有何哲理?

3、听并唱《阳光总在风雨后》的歌曲。

四、拓展:谁能讲一讲贝多芬的故事,说一说他是怎么面对挫折的?

贝多芬是世界著名的音乐家,也是遭挫折最多的一个,贝多芬童年是在泪水浸泡中长大的。家庭贫困,父母失和,造成贝多芬性格上严肃、孤僻、倔强和独立。他从12岁开始作曲,14岁参加乐团演出并领取工资补贴家用。17岁,母亲病逝,这时贝多芬得了伤寒和天花,几乎丧命。贝多芬简直成了苦难的象征,他的不幸是一个孩子难以承受的。说贝多芬命运不好,不光指他童年悲惨,实际上他最大的不幸,莫过于28岁那年的耳聋。他著名的《命运交响曲》就是在完全失去听觉的状态中创作的。他坚信“音乐可以使人类的精神爆发出火花”。“顽强地战斗,通过斗争去取得胜利。”

五、总结升华

作为小学生,当我们面对挫折时,要作出怎样的选择呢?

面对挫折,我们首先要有百折不挠的意志。意志是人类思想的主宰,只有用顽强的意志来坚定战胜挫折的信念,才能有向挫折挑战的筹码。即使我们一百次扑到在地,也要有第一百零一次站起来!即使已经一无所有,也要有继续尝试的勇气!

面对挫折,我们应该抱着正确的态度,这样才能把每次挫折变成一次锻炼自己、完善自我的机会。著名的主持人杨澜阿姨曾说过:人生最大的财富不是青春与美貌,也不是充沛的精力,而是有遭遇挫折的机会。

面对失败与挫折,一笑而过是一种乐观、自信,然后重整旗鼓,这是一种勇气。面对误解和仇恨,一笑而过是一种坦然,宽容,然后保持本色,这是一种达观。面对赞扬和激励,一笑而过是一种谦虚、清醒,然后不断进取,这是一种力量。面对烦恼和忧愁,一笑而过是一种平和,释然,然后努力化解,这是一种境界。失败和挫折是暂时的,只要你勇于微笑,误解和仇恨是暂时的,只要你达观待之,赞扬和激励是暂时的,只要你不耽于梦想,烦恼和忧愁是暂时的,只要你不被它左右!

同学们,挫折不是拦路虎,而是垫脚石,经历生活中的一次次挫折,我们才能渐渐成熟,逐步长大。让我们在今后的学习、生活中正确对待挫折,增添勇气去战胜挫折吧!

《正确处理同学间的冲突》教案

[目标]:

学会原谅,懂得理解与沟通。正确对待同学间的矛盾与冲突。[课前准备]:

同学之间产生矛盾的情境表演,二首儿歌。[教学过程]:

一、激趣导入:读读儿歌,想想儿歌说明什么?

(两只公鸡眼瞪大,伸长脖子来打架。为争一粒小芝麻,斗成一对秃尾巴。两只羊,不相让,独木桥上来顶撞。“扑通”“扑通”连声响,全都掉进河中央。)

二、情境表演:

1、在学习、生活的过程中,同学们之间更多的是团结、友好和亲热,但有时也会有矛盾和冲突。同学们之间发生矛盾也是正常的。天也会有下雨的时候,人也有流泪的时候。小学生争强好胜,考虑问题又欠周到。矛盾更是不可避免,发生了争执,生产了矛盾会怎么样呢?请同学们看两位同学的情境表演。(两个同学由于某种原因,发生了争执,产生了矛盾,所带来不同的表现)

2、讨论交流。结合表演情境,展开“如何处理同学间的矛盾”的讨论。

3、教师点拨:产生矛盾后,干脆谁也不理谁,导致关系僵化,这是不妥的,应分析自己原因,如果原因在自己,就主动向别人道歉,承认自己错误;
如果原因在对方,则更多地给予对方谅解、理解,做好沟通交流。

三、故事启发:

操场上,陈老师正在教同学们跳集体舞,同学们跳得真高兴。

“两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头„„”跳呀,跳呀,坚坚一不小心,踩着了欣欣的脚,欣欣生气了,使劲推了坚坚一下,又跺了跺脚。坚坚的小脸胀得通红,急忙说:“对不起,我不是故意的。”

欣欣头一甩,生气地说:“你把我的新鞋踩脏了,不跟你跳了!”说完就跑到外边去了。坚坚只好和别的同学跳舞。

“三条鱼,水里游„„”小梅不小心踩了坚坚的脚,坚坚穿的白色胶底鞋,是今天刚刚换上呢。雪白的鞋面上一个黑脚印。多难看呀,小梅连忙掏出小手绢要给坚坚擦,坚坚赶紧拦住她:“不要紧,你不踩,过几天也会脏的,我回家刷刷就行了。”坚坚拉着小梅的手又跳了起来。

刚才发笺事欣欣都看见了,她一人站在外面觉得很不好意思。可是谁让自己跑出来了呢?

陈老师走过来,对欣欣说:“快来和大家一起跳舞吧,以后要学会原谅别人,好吗?欣欣点点头,跑过去拉起坚坚的手,跳起舞来。

听完故事想一想,谁做得对,谁做得不对?你遇到这种情况会怎样做?

四、总结升华:

生活中,同学、朋友间常常会有矛盾发生,要想解决这些矛盾就要学会谅解和谦让,这样才能和睦相处。

通过这节课的学习,你能找到新的目标吗?——如:肯于原谅别人,善于消除敌意。

《学会包容他人》教学设计

活动主题:学会宽容 活动目的:

1、使学生认识到宽容的重要性,增强宽容意识感。

2、理解宽容,能与他人和睦相处,忍让为先提高人际交往能力。

3、让学生在活动中体验宽容,在体验中感悟宽容,在感悟中升华宽容,懂得宽容是一种爱,是一种境界,是一种美德。

活动重点:通过心理操练,初步培养学生宽容的心理品质。活动难点:理解宽容的重要意义。活动准备:

1、歌曲录音《真善美的小世界》《众人划桨开大船》

2、录像(历史故事,生活小品)

3、收集有关宽容的格言警句。

活动过程:

一、情境导入:

1、播放歌曲《真善美的小世界》,学生依次入场坐好。

2、导言:同学们喜欢这首歌吗?歌名叫什么?(生答:真善美的小世界)要实现这样一个美丽的世界,就需要依靠我们去创造,要创造这样一个世界就必须拥有人生的智慧,而智慧是多种多样的。老师给大家讲一个小故事,看看故事中的人物拥有什么样的智慧。

3、出示六尺巷图片,同时介绍图片,然后提出问题:同学们知道六尺巷的来历吗?教师在评价学生的回答之后进一步请同学们思考:是什么力量使张英的家人和他的邻居转变了态度?

教师小结,引入课题并板书课题——学会包容。〔联系生活实际,引出宽容的概念。通过形象生动的历史故事,认识和感受宽容的涵义。〕

二、实例剖析

(一)镜头展示

1、师讲解历史故事《将相和》(配乐配动画)。

2、交流讨论:①你喜欢哪个人物?为什么?②如果蔺相如与廉颇针锋相对,结果会怎样?

3.教师小结:宽容作为一种境界,是一种水平的体现,是一种对于被宽容者的理解和体谅,是一种深度与才能,是一种睿智和明达。

(二)舞台分析

公元前686年,齐国发生内乱,襄公被杀。逃亡在外的公子纠和公子小白,都设法回国,抢夺国君之位。公子纠的师傅管仲为确保公子纠登位,便在中途谋杀小白,一箭射中小白,但小白并没有死,而是速回齐国,顺利地登上国君之位。他就是历史上有名的齐桓公。他不仅不计较管仲的 “一箭之仇”,反而对他予以信任和重用,立为“相国”。管仲深为齐桓公的宽容所打动,尽全力辅助齐桓公整顿军队,发展生产,促进外交,使齐桓公成为春秋第一霸主。

1、分组讨论

①这则典故给你什么启示? ②你以前有过对人无法宽容的事情吗?你能勇敢地说出来给大家听,让大家共同分享吗?

③你认为要学会宽容,应当注意些什么?

2、全班交流。

(三)联系实际

1.放生活小品录像(在班级里,两个学生因挤占桌椅而发生矛盾,互不相让的事)2.由当事人谈这件事发生后的心理感受。3.学生自由谈对这件事的看法和建议。(学生根据自己的生活经验,以及收集的有关宽容忍让的古今小故事、格言警句来谈自己对这件事的看法,提出解决矛盾的办法。)〔通过师生共同分析问题,探讨问题,研究解决问题的方法和途径。对学生进行宽容心理的操练。〕

三、返璞归真

1.许多名寺宝刹都有佛界的一幅对联:大肚能容,容天下难容之事;
开怀一笑,笑世间可笑之人。你是怎样理解这幅对联的? 2.学生自由谈生活中类似的事。3.分组活动。(每一位同学都可以把类似的事向小组同学倾诉,大家帮助寻找解决的办法。)

4.汇报交流活动情况。

5.给你曾经无法宽容的朋友写一封信,让彼此都能走出狭隘的心灵。

〔本环节力求使学生在活动过程当中进一步认识宽容的作用。在学生互相调节当中,疏通心理障碍,增进友谊,调动学生自我教育的自觉性,联系实际,提高心理健康水平。〕

四、互动交流

过渡语:
老师发现,同学们在解决问题的时候,用到了一些格言警句。人类文明已经有几千年的历史,由人类知识和智慧凝结而成的格言警句,就像一盏盏明灯,时时的指导人们在处理问题的时候做出正解的决断。课前老师让大家收集了有关友情和宽容的格言警句,现在我们就把它制作成精美的书签,送给老师、同学、朋友或者你的亲人。1.制作书签,写上格言警句或自己的感受。2.赠送书签,互相勉励。

(学生在优美的乐曲《众人划浆开大船》中把精心制作好的书签赠送给老师、同学,并送上真心、祝福的话语。)

〔让学生课前收集相关的资料,既丰富了学生的认识,又启迪了学生的智慧。同时,在互相赠送的过程中,既增进了友谊又对学生进行积极的心理暗示。〕

五、总结升华

同学们,宽容是一种智慧,是一种修养,是一种品质,更是一种美德。做人要宽容,更要学会宽容。在生活中,我们难免会与别人发生摩擦,当别人不小心踩到你,你应该摆摆手,说声没关系;
当别人弄坏了你的东西,向你道歉时,你也应该宽容地付之一笑。学会宽容吧!做人如果能够宽容一点,那么我们的生活便会变得更加和谐美好!退一步海阔天空。得饶人处且饶人。

世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽恕。”——马克吐温 宽容意味着尊重别人的任何信念。——爱因斯坦

一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容。——纪伯伦

不会宽容别人的人,是不配受别人宽容的,但谁能说自己是不需要宽容的呢?——屠格涅夫

有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——原苏联.苏霍姆林斯基

不责人小过,不发人阴私,不念人旧恶——三者可以养德,也可以远害。—洪应明 深以刻薄为戒,每事当从忠厚。——薜渲

《预防禽流感》教学设计

教学目标

1、了解h7n9禽流感症状。

2、让学生了解h7n9禽流感的预防常识。

3、通过学习,加强学生生命感教育。

教学重难点

让学生充分了解h7n9禽流感症状及预防常识。课前准备

搜集有关h7n9禽流感的相关信息、ppt课件。教学时间:一课时。教学过程:

(一)导入

1、(角色扮演)师读搜集到的资料。

我有个朋友生活在上海,近段时间因为在上海这边发起了禽流感,她特别担心,而且有一个感染者已经死亡,她不知道是不是可以自己在家里通过一些措施来治疗呢,她这段时间也是有点小感冒啊,有点咳嗽。

2、这不是一个人的害怕,而是所有人的恐惧,为了不让悲剧发生在我们身上,今天我们将走进课堂了解禽流感。板书课题。

(二)了解禽流感的症状

人感染禽流感潜伏期一般为7天以内。患者一般表现为流感样症状,如发热,咳嗽,少痰,可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情发展迅速,表现为重症肺炎,体温大多持续在39 以上,出现呼吸困难,可伴有咳血痰;
可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾损伤等。

(三)了解禽流感的预防常识 流行病学

1、传染源。目前尚不明确,根据以往经验及本次病例流行病学调查,推测可能为携带h7n9禽流感病毒的禽类及其分泌物或排泄物。

2、传播途径。经呼吸道传播,也可通过密切接触感染的禽类分泌物或排泄物等被感染,直接接触病毒也可被感染。现尚无人与人之间传播的确切证据。

3、易感人群。目前尚无确切证据显示人类对h7n9禽流感病毒易感。现有确诊病例均为成人。

4、高危人群 。现阶段主要是从事禽类养殖、销售、宰杀、加工业者,以及在发病前1周内接触过禽类者。预防措施

1、对鸡肉等彻底煮熟,不要吃半生不熟鸡蛋。

2、广东疾控中心称可用达菲做早期治疗

3、尽量不接触活禽鸟和猪等。

4、病毒在100℃中一分钟可被消灭。

5、加强身体锻炼,增强自身的身体的免疫力

6、要勤开窗,不要因为害怕pm2.5而把窗户紧闭,导致空气不流通。

7、避免去人多的地方,现在病毒虽还没有变异到人传人,但年老体弱和幼儿抵抗力差,还是要注意的好。

8、在家的时候,采用熏醋的方法在家庭中用于预防不耐酸的流感病毒、副流感病毒、呼吸道病毒等所引起的感冒有一定效果。

9、春夏转换季节,一定要注意保暖,千万不要觉得,天气变暖了,就可以少穿衣服,不要着凉了。

10、早睡早起,生活要规律,不要再暴饮暴食,多吃蔬果,不抽烟,少喝酒,养成一个好的生活习惯。

(四)课堂小结

生命对于每个人只有一次,想想我们该做些什么?

《手足口病预防常识》教案

学习目标:

1、认识手足口病,知道手足口病的传播途径及危害。

2、会加强自我保护,预防手足口病

3、明白手足口病并不可怕,建立战手足口病的信心。

学习过程:

一、(观看图片)了解手足口病的病因与临床表现:

当人感染了肠道病毒(含ev71),经过最短12-24小时、最长6天、一般2天的潜伏期后,急性起病,临床表现为发热,体温可达38度以上,口腔粘膜、手、足和臀部出现斑丘疹、疱疹,同时伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头痛等症状。建议:每个同学高度重视,每天清晨做好记录检查。

二、(了解)手足口病的传播途径有哪些?

手足口病主要通过

1、人群密切接触,儿童通过接触被病毒污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起感染。

2、患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气(飞沫)传播,故与生病的患儿近距离接触可造成感染。

3、饮用或食入被病毒污染的水、食物,也可发生感染。其中人群密切接触是该病重要的传播方式。

建议:减少疾病传播,做好预防。

三、(比一比,看谁知道的多。)手足口病的预防常识:

1、洗手:饭前便后、外出后要用肥皂、流动水或洗手液等给幼儿洗手;
看护人接触幼儿前、替幼儿更换尿布、处理粪便后均要彻底洗手,并妥善处理污物。

2、饮食卫生:不要让幼儿喝生水、吃生冷食物、不要与他人共用餐饮具。

3、食饮具清洗消毒:食饮具要彻底清洗定期煮沸消毒。婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗或煮沸消毒。

4、出行卫生:本病流行期间,不宜带幼儿到人群聚集、空气流通差的公共场所,避免接触患病幼儿。

5、家庭环境卫生:注意保持家庭环境卫生,居室要经常开门窗通风,勤晒衣被毛巾等,定期清洗玩具。

6、家庭中幼儿出现手足口病相关症状要及时到医疗机构就诊。

建议:预防手足口病要牢记“洗净手、喝开水、吃熟食、多通风、晒衣被”五口诀。

四、(赛一赛,看谁是个最讲卫生的学生)演示正确洗手的方法

正确的洗手方法是个人良好卫生习惯重要内容之一,能有效的防止肠道病毒的传播。在与患者接触后,触摸眼、口、鼻前,打喷嚏或咳嗽后,如厕后,带口罩前及摘口罩后,接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后、从外面回家后等均应及时洗手。推荐较合理的五步洗手法:湿、搓、冲、捧、擦。

(一)湿

在水龙头下把手淋湿,擦上肥皂或洗手液。

(二)搓手心、手臂、指缝相对搓揉20秒:
(1)掌心相对,手指并拢相互摩擦;
(2)手心对手背沿指缝相互搓擦,交换进行;
(3)掌心相对,双手交沿指缝相互摩擦;

(4)一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行;

(5)弯曲各手指关节,在另一手掌心旋转搓擦,交换进行;
(6)搓洗手腕,交换进行。

(三)冲

用清水把手冲洗干净。

(四)捧

用清水将水龙头冲洗干净,再关闭水龙头。

(五)擦

用干净的毛巾/纸巾擦干或烘干机烘干。

五、总结

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