下面是小编为大家整理的仁爱英语七年级上册教案,供大家参考。
七年级是整个中学最关键的一个时刻！七年级时适应中学学习生活，适应新的环境，适应新老师的讲课方式的一个环节，如果在七年级这个阶段不能适应新环境的话，以后再初中学习会较困难！下面由我为大家整理了关于仁爱英语七年级上册教案，供大家参考。
仁爱英语七年级上册教案1：Material analysis本节课是第三单元的第一课时，主要活动是1a和3a。通过LiXiang和Jane的对话，学习“谈论喜好”、“询问、请求”、“结交朋友”等语言功能，同时也抛出实义动词“like”,“want”,“speak”的一般现在时第一人称、第二人称的用法以及人称代词主格和宾格的用法。语音板块初步掌握元音音素/з:/和/ə/，辅音音素/H/，/E/，/C/ 和/_/的发音及发音规律，初步学习连读并了解其规律，并能在歌谣中进行连读和重音的训练。
Ⅱ. Teaching aims
1. Knowledge aims
能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中：could, tell, sure, pen pal, some, with,problem, well, often;
能够在教师的帮助和指导下，在单词中朗读和辨别字母和字母组合ir, er, sh, s, ch, ge的发音：/з:/，/ə/，/H/，/E/ ，/C/和/_/并总结其发音规律;
能在教师的指引下，了解句子连读及重音，并能够准确地朗读;
能结合谈论喜好、提出请求、结交朋友的表达方式，正确使用实义动词like/speak/want一般现在时第一、第二人称单数的陈述句、一般疑问句及其肯定和否定回答;
能正确使用人称代词的主格和宾格形式，如：
I like it very much.
Could you help me with it?
能在真实的语言环境中，运用表达询问、请求和谈论喜好等交际功能的用法，与他人进行真实交流，如：
Could you tell me your name?
Could you help me with it?
Do you like Chinese?
I want to find a pen pal.
2. Skill aims
能听懂有关表达询问、请求、谈论喜好的简单对话或叙述;
能就表达询问、请求、谈论喜好等的话题进行交流;
能正确地朗读对话，注意重音和连读;
能写出表达询问、请求和谈论喜好的简单句子或小短文。
3. Emotional aims
通过对Section A的学习，学生能增进对彼此喜好的了解，能乐意帮助别人，并善于与他人结交朋友。
Ⅲ. The key points and difficult points
1.能够在话题谈论中，学会在句型中使用实义动词like/speak/want的第一人称、第二人称的一般现在时的用法。
2.能够朗读和辨别字母和字母组合ir, er, sh, s, ch, ge的发音：/з:/，/ə/，/H/，/E/，/C/和/_/，发现语音发音规律，并能根据发音规律正确拼读单词。
Ⅳ. Learning strategies
1.学生能够清楚、大声地朗读课文对话。
2.在学习过程中向老师和同学寻求帮助。
3.在朗读过程中，能够使用连读。
Ⅴ. Teaching aids
录音机、教学挂图、多媒体和黑板。
Ⅵ. Teaching procedures
仁爱英语七年级上册教案2：Making New FriendsTopic 2 Section A
学习目标：
1.学习am/is/are的疑问句及答语。2.学习主格人称代词I, you, he, she.
3.学习如何询问他人姓名，籍贯及应答语。
(1)Where are you from? I’m from Canada.
(2)Are you from American? No, I’m not.
(3)Is she Jane? Yes, she is. (4)Is he Li Ming? No, he isn’t. 学习重点：Excuse me, Where are you from?
学习难点：be from (be 的变化)
学习过程：
Step 1 复习导入
Step2 问题导学
A 根据汉语提示完成下列句子。
1.他来自哪里?Where _______ he _______?
2.打扰了，你叫什么名字?Excuse me, _______ _______ _______?
3.你来自哪里?_______ _______ you _______ ?
4.你来自江西吗?_______ you _______ Jiangxi?
5.看到你很高兴。_______ _______ see you.
B 将国旗与其所属国家连线。
6. the U.S.A. 7. Canada
8. China 9. Japan 10. England Step 3 呈现
安排两名同学扮演外国人，假设互不相识，在对话中导出新的句型。
S2: Where are you from?
S3: I’m from Japan
S4: Oh. Are you from Canada?
S5: No, I’m not. I’m from the U.S.A.
Step 4. 巩固
1.(看黑板上的关键词，两人一组表演1a，可换成自己的真实姓名。)
2.(让学生把准备好的照片拿出来，两人一组进行对话。)
Step5 典题训练
Ⅰ.单项选择。
( ) 1. — _________ are you from? — I’m from Shanghai.
A. Who B. Where C. How
( ) 2. — Are you from Cuba? — _________
A. Yes, they are. B. No, I’m not. C. No, they aren’t.
( )3. — _________ he from the U.S.A.? — No, he’s from China.
A. Are B. Is C. Am
( ) 4. — _________ Are you Mr. Wang? — Yes, I am.
A. Fine. B. OK. C. Excuse me.
( )5. — _________ your name? — My name is Kate.
A. What’s B. What C. Where
2.(利用学过的be from词组造句子，看谁说得准确。)
(1)Is he from China?
(2)Where is she from?
(找学生总结该词组的特点及用法。)
3.
)
Excuse me. Are you from ...? No, I’m not.
Where are you from? I’m from ...
Is she Jane? Yes, she is. Is he Li Ming? No, he isn’t. 当堂检测
1.情景交际。(从方框中选出适当的句子补全对话，有两项多余。) A: Excuse me. Are you Sam? B: Yes, I am.1
A: My name is Bob. B: 2 A: Nice to meet you, too. 3
B: No, I’m not. 4 Where are you from?
A: I’m from Shanghai. B: 5
A: Thank you. Bye! B: Bye-bye!
Unit1 Topic 2 Where are you from?
仁爱英语七年级上册教案3：How old are you ?Section A
一：
学习目标
知识目标：复习数字0—10 并学习数字11—20
能力目标：学会如何询问他人的年龄、班级和年级
情感目标：学会和同学简单的交谈
二：学习重点
1、数字11—20 2、How old „„.?
3、What class /grade „„in ?
三：
学习难点:人称的转换及班级、年级的问答
四：
学习过程
1、导入:
2、自学指导
看课本P17 Part 1 ，预习新单词并找出其共同点
3、问题导学 再看一遍课文，完成下列问题
(1)数字11—20中，有哪几个数字是以teen 结尾的?请写下来。
______ _______ ______ _______ _______ ______ _______
(2)询问“你多大了”?用句子______ ______ ______ ________? 如果询
问他/她多大了要把be 动词are 改为be动词________?
(3)在哪班要用介词_______，如果班级、年级后面跟的有数字，此时，班级、
年级、数字的首字母都要______写，中间加逗号.
(4)描述班级时要________在前，_______在后，比如，七年级四班应写作
________ __________ ， _________ ___________
4、典题训练
<1> 在横线上写出正确答案
(1)___________+ twelve =nineteen (2)seventeen — four = ___________
(3)ten + four = __________ (4) twelve — eleven = ____________
<2> 根据句意和首字母补全单词
(1)—What c________ are you in ?
—I’m in _______ ________ _________ __________. (八五班)
(2 )---- _________ _________ is she ? ---She’s four years old .
(3) Li Ming is _______ ________ _________.(2 年级)
(4)----How ________ ________ you ? ----I am 13.
(5) ---- What _______ is she in ?-----She is in Grade Three .
5、精讲点拨
(1)---How old are you ? ----I’m twelve .
解析：how old 常用来询问年龄，意思为“多大”“几岁”，答语常用主+ be+
年龄，也可在后面加上year old ,如果年龄超过1岁，year 要加 s ,如：2
岁，two years old .
eg : ---________ _______ is she ?
---She is ________ ________ ________ . (3 岁
(2)---What class are you in ?
---I’m in Class Four ,Grade Seven .
解析：What class „„.in ?用来询问班级，答语常包含班级和年级。What
grade „„..in ?用来询问年级，答语只包含年级。在答语中，数字前的名
词连同这个数字一起 大写，并且注意班级在前，年级在后。但作为普通
名词时不要大写。如：Class One , Grade Two
eg : ---What _______ is she in ?
--- She is in ______ ______ _______ ________ (三五班)
五、归纳小结
本节课主要学习数字11---20 和年龄、班级、年级的询问方法及答语，
要学会第三人称的转变，特别要注意的是描述班级时，数字前的班级、年级和
数字首字母都要大写，并按照班级在前年级在后的顺序。
六、当堂检测 选择填空
1、----How _________ are you ? ----I’m eleven .
A、class B、 grade C、old
2、 -----What class are you in ? ----_________________
A、I am from Lan Zhou . B、Class Two . C、I am OK .
3、---Are you in Class 3 ? ----_______________.
A、Thanks B、That’s all right . C、No , I’m not .
4、---Who is that ? ----______ is Steve .
A、that B、She C、That
5、---What grade is she in ?
----She is in _____________.
A、grade two B、Grade Two C、Class One , Grade Two
七、作业 根据句意和首字母补全单词
1、---What c__________ are you in ? ----I am in Class Four .
2、---How o_______ are you ? ----I am 12.
3、---What’s your E_________ name ? ---It’s Mary .
4、---W_________ is that ? ---- That’s my father .
5、---What’s your p________ number ?
---It’s 13658794526.