下面是小编为大家整理的把握小说要素准解综合选择题教案【完整版】,供大家参考。
小说阅读选择题考查对小说相关内容( 写什么) 和艺术特色( 怎么写) 的分析鉴赏。
“ 相关内容 ” 包括对文本内容的理解、对故事情节及作用的分析、对人物性格及心理的概括、对环境特点及作用的解读、对主旨的把握等； “ 艺术特色 ” 包括描写手法、叙述角度、语言风格等。解答这类题 ， 要着重了解选项的常见设误类型和题干中的敏感点 ， 并注意把握二者间的关系。
☞ 掌握核心知识 分析选项常见设误类型 设误类型 选项示例 错例分析
主旨
解读
错误 (2020· 全国卷 Ⅰ， ，T7 －D)小说主旨与《老人与海》较为接近 ， 都是通过描写人挑战大自然或者投身 不甘平庸的冒险生活 ， 来塑造海明威式的 “ 硬汉 ” 形象。
“ 来塑造海明威式的 ‘ 硬汉 ’形象 ” 错误 ， 过度解读主旨 ，应该是表现了他们想通过滑雪摆脱现实生活的牵绊。
技巧作
用解读
错误
(2020· 全国卷 Ⅱ， ，T7 －C)小松鼠跳到地上 ，“ 像人一样站起了身 ， 前爪紧紧擒着一颗橡子 ”， 渲染了此处的生机与野趣 ， 烘托了老董的童心与快乐。
小松鼠跳到地上 ，“ 像人一样站起了身 ， 前爪紧紧擒着一颗橡子 ” ， 既渲染了此处的生机与野趣 ， 也说明了小松鼠对橡子的喜爱；老董也如小松鼠一样视橡子为宝物 ， 他寻橡子是为了修复古书 ， 但没有借此烘托“ 老董的 童心与快乐 ” 。
人物概
括不准 (2019· 全国卷 Ⅱ， ，T7 －B)老舞蹈师在一个早晨 ，“ 以为周围没有人 ， 便做起一连串奇怪的动作来 ”， 他之所以避开别人 ， 是因为他出身高贵、性情高傲、孤选项从老舞蹈师做 “ 一连串奇怪的动作 ” 中概括出 “ 他出身高贵、性情高傲、孤芳自赏 ”不妥。从文本来看 ， 老舞蹈师避开别人 ， 是因为怕别人知道他对过去生活的怀想。
芳自赏。
事实陈
述混乱 (2019· 全国卷 Ⅲ， ，T7 －B)谢主任感慨报道中基层干部的 “ 肩膀硬 ” ， 而赶车老人随后提及这一带做挑抬活路的农民们 “ 肩膀最硬 ”， 对谢主任予以嘲讽与回击。
选项将赶车老人对挑抬活路的农民们的夸赞说成对谢主任的“ 予以嘲讽与回击 ” ， 将这种想法说成另一种想法 ， 事实陈述混乱。
语言理
解不当 (2019· 全国卷 Ⅰ， ，T7 －D)文中有意使用 “ 水利局 ”“ 时装表演 ”“ 摩登 ” 等现代词语 ， 以游戏笔墨颠覆了 “ 大禹治水 ”的严肃性与真实性 ， 从而传达出历史的虚无感。
选项对文中使用的 “ 水利局 ”“ 时装表演 ”“ 摩登 ” 等词语的作用理解错误 ， 其实这些词语重在显示这篇文章的现实讽刺意义 ， 而不是传达历史的虚无感。
评价理
解失当 (2018· 全国卷 Ⅰ， ，T4－ －B)“ “ 通过对此人的严厉审讯 ， 有可能澄清 中共与苏联的关系 ” ， 这既是大野泰治向上级提出的建议 ，也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答。
选项末句除与原文第六段 “ 滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问 ， 始终没有得到有价值的回答 ” 不符外 ， 还违背了常理 ， 作者塑造了一个坚强不屈的 英雄烈士的形象 ， 如能 “ 从赵一曼那里得到有价值的回答 ”， 则说明她已向敌人透露信息 ， 这与赵一曼的英雄形象不符。
文本评
述失据 (2018· 全国卷 Ⅱ， ，T4 －C)小说开头部分写二姐等人对有声电影无知 ， 结尾写大家对有声电影 “ 赞叹不选项中末句错 ， 二姐等人开始对有声电影无知 ， 后来对有声电影进行不懂装懂的赞叹 ， 从本质上看他们对 有声电影这一
已 ” ， 较为完整地描写了普通市民令人啼笑皆非的思想 意识转变过程。
新奇事物的认识并没有发生“ 转变 ”， 因而并未描写其 “ 思想意识转变过程 ”， 对文本评述失据。
☞ 落实关键能力 准解综合选择题“3 步骤” ☞ 规范答题思路
[ [例 典例 1] ]
( (2021· · 八省统一考试模拟演练) ) 阅读下面的文字( ( 阅读文本见“ 真题体验
T 一 一 ”) ， 完成下面小题。
( ( 内容推断拓展题) ) 下列与文本有关的说法 ， 正确的一项是 是( (3 分 分 )(
) )
A． ． 蔡元培《洪水与猛兽》一文称 孟子为 “ 孟轲 ” ， 既表达了 “ 五四 ” 时期鲜明的反封建精神 ， 更符合 白话文的 文体需要 。
B． ． 《老残游记》中大明湖听说书一段 ， 是精彩的白话小说片段 ， 运用了多种修辞手段来 渲染 王小玉说书时 激烈紧张的气氛 。
C． ． 司马迁的《鸿门宴》写出了刘邦的决断与项羽的糊涂 ， 直接影响 到后世李清照写 “ 生当作人杰 ” 一诗时 贬 项扬刘 的态度。
D． ． 金克木的 “ 化尘残影 ” ， 在命名上同鲁迅的 “ 朝花夕拾 ” 有 异曲同工 之处 ， 两者都 隐含了追溯往事的独特意味。
[ [ 尝试解答] ] ________
[ [ 解题思维] ]
第一步：浏览选项标敏感点( ( 见选项) )
步骤
选项
第二步：回归 原文找对应
第三步：比对分析定答案
A
老师就问：
“ 第一句是 ‘ 两千多年前有个人名叫孟轲。
’ 为什么不叫 ‘ 孟子 ’ ？你们听到过把孔夫子叫作‘ 孔丘 ’ 吗？ ” 那时孔孟是大圣大贤 ， 是谁也不敢叫出名字的。我在家念的《论语》里的 “ 丘 ” 字都少一笔“ 更符合白话文的文体需要 ” 说法不当， ， 由原文“ 这第一句用一个‘ 轲 ’ 字就是有意的， ， 表示圣贤也是平常人， ， 大家平等。这就引出了文中的
而且只能念成 “ 某 ” 字。对孟子轻一点 ， 轲字不避讳了 ， 但也不能直呼其名。老师的问题谁也答不出。于是他讲 ， 这第一句用一个 “ 轲 ” 字就是有意的 ， 表示圣贤也是平常人 ， 大家平等。这就引出了文中的议论。
议论 ” 可知， ， 文中 “ 称孟子为 ‘ 孟轲 ’”， ， 主要是为了引出文中的议论。该项不正确。
B
① 正在热闹哄哄的时节 ， 只见那后台里 ， 又出来了一位姑娘 ， 年纪约十八九岁 …… 煞是奇怪：只是两片顽铁 ，到他手里 ， 便有了五音十二律似的 …… 那双眼睛 ， 如秋水 ， 如寒星 …… 就这一眼 ， 满园子里便鸦雀无声 ， 比皇帝出来还要静悄得多呢 ， 连一根针跌在地下都听得见响！
② 王小玉便启朱唇 ， 发皓齿 ， 唱了几句书儿 …… 耳朵忙不过来 ， 不晓得听那一声的为是。正在撩乱之际 ， 忽听霍然一声 ， 人弦俱寂。这时台下叫好之声 ， 轰然雷动。
“ 渲染王小 玉说书时激烈紧张的气氛 ” 说法错误， ， “ 大明湖听说书 ” 一段， ， 应该是表现了王小玉说唱技艺的精湛高超。该项不正确。
C
① 因为这是和项羽通消息的内奸 ， 非除不可 ， 还要杀得快。
② 从这一个 “ 立 ” 字可以看出司马迁要指出刘邦有决断。
③ 刘邦是聪明人 ， 所以兵少而成功。项羽是糊涂虫 ， 没主意 ， 办事犹犹疑疑 ， 所以兵多将广也失败。
“ 直接影响到后世李清照写 ‘ 生当作人杰 ’ 一诗时贬项扬刘的态度 ”说法错误， ， 前后并无因果关系， ， 而且李清照写 “ 生当作 人杰”一诗对项羽是“扬”的态度。该项不正确。
D
晚年曾写有多篇回忆性的短文 ， 集为“ 化尘残影 ” 随笔集 ， 并附自评。文“ 化尘残影 ” 的命名暗含对往事的回忆， ， “ 朝花
本一《国文教员》为 “ 化尘残影 ” 之一 ， 文本二即 “ 化尘残影 ” 自评。
夕拾 ” 寓意也是回忆往事 ， 两者 “ 异曲同工 ” 。该项正确。
[ [ 答案] ]D
[ [例 典例 2] ]
( (2020· · 八省统一考试模拟演练) ) 阅读下面的文字 ， 完成下面小题。
秋
雨
川端康成
我的眼睛深处 ， 映出火团降落在红叶山上的幻影。
与其说是山 ， 莫如说是山谷更贴切。山高谷深 ， 山峦紧迫溪流两岸 ， 巍峨地雄峙着。不抬头仰望 ， 是不易窥见山之巅的苍穹的。天空还是一片蔚蓝 ， 却已微微现出了暮色。
溪流的白石上 ， 也同样弥 漫着薄薄的暮霭。红叶的寂静 ， 从高处笼罩着我 ，渗透我的身心 。莫非要让我早早地感受到日暮之将至？小溪的流水一片湛蓝， ， 红叶没有倒映在溪流的蓝色中。我怀疑起自己的眼睛来。这时 ， 在蓝色的溪面上却看见了火从天而降。
仿佛不是在降落火雨或火粉， ， 只是小小的火团在溪面上闪闪烁烁， ， 但从天上降下则是无疑的。那小团的火球落在蓝色的溪面上 ， 旋即就消失了。火从山谷降落的瞬间 ， 由于红叶的缘故 ， 看不见火的颜色。那么 ， 山巅上又是什么情况呢？抬头仰望， ， 只见一团团小火球以想象不到的速度从上空降落下来。大概是火团在动的缘故吧， ， 以雄峙屹立的山峰为堤 岸， ，。
狭窄的天空看起来好像是一条河在流淌。
这是我在去京都的特别快车上 ， 入夜刚要打盹儿的时候所泛起的幻影。
十五六年前， ， 我住院做胆结石手术时， ， 同我邂逅的两个女孩子总是留在我的记忆里。这次去京都 ， 就是为了到京都的饭店去看望其中一个女孩子。
另一个女孩子生来就没有胆液输送管， ， 据说顶多只能活一年， ， 所以必须接受手术治疗 ， 植入人造管 ， 将肝脏和胆囊联结起来。母亲抱着幼儿站在走廊上 ， 我走近看了看 ， 说道：
“ 多好啊 ， 这孩子真可爱。
”
“ 谢谢。恐怕今明两天就不行了， ，。
正在等家里人来接呢。
”。
母亲平静地回答。
孩子静静地入梦了。她身 裹山茶花图案和服 ， 大概是术后胸前缠 着绷带 ， 衣裳宽松而臃肿。
我对那位母亲说出这种唐突的问候， ， 也是因为住院患者的互相体贴而疏忽了的缘故吧。这家外科医院来了许多做心脏手术的孩子。手术之前 ， 他们有的在走廊上东奔西跑 ， 有的乘电梯上上下下 ， 嬉戏喧闹。不觉间 ， 我也同这些孩子打起招呼来。他们都是五岁到七八岁的孩子 ， 患有先天性心脏病。心脏手术最好在幼儿期进行 ， 否则可能夭折。
这些孩子当中的一个特别引起我的注意。每次乘电梯， ， 我几乎都看见她也在电梯的犄角上。这个五岁的女孩子独自一人蹲在站着的大人腿脚后面， ， 总是闷不作声。她那双不 和悦的眼睛射出强烈的光芒 ， 那张倔强地噘起的嘴紧闭着。我向贴身护士探听， ， 据她说这女孩子几乎每天都要花上两三个小时这样独自乘电梯上上下下。就是坐在廊道的长椅上 ， 她也是绷着脸 ， 不吭一声。我试着同她搭话 ，她的眼睛却一动不动。我对我的护士说：
“！
这孩子很有出息啊！
”
后来 ， 这女孩子不见了。
：
我问护士：
“ 那孩子也做了手术？术后情况好吗？ ”
“ 她没做手术就回家了。看到贴邻病床的孩子死了 ， 她执拗地说：我就不愿做手术 ， 要回家 ， 不愿做手术 ，。
要回家。谁的劝说她都不听。
”
“ 唔 …… 但是 ， 她会不会夭折呢？ ”
这回我到京都 ， 就是为了去 看望这个如今已经成人的二八妙龄的姑娘。
雨敲打在客车车窗上的声音 ， 把我从朦胧的梦境中惊醒。幻影消失了。我又快要打盹儿的当儿 ， 听见雨点打在车窗上的声音。转眼间 ， 风雨交加 ， 雨点敲打车窗的声音越来越激烈了。打在窗玻璃上的雨点， ， 一滴滴地顺着窗玻璃斜斜地流落下来。有的雨点从车窗的一端流到另一端。流着流着 ， 短暂停住 ， 接着又流动起来。流流停停 ， 停停流流 ， 显得很有节奏。一滴滴水点 ， 后面的赶超前面的 ，上面的低低地落到下面， ， 画出一道道交错的线。我从流动的节奏中， ，。
听到了音乐。
我觉得火降在红叶尽染的山上的幻影 ， 是静谧无声的。然 而 ， 敲打在车窗玻璃上流动着的一滴滴雨点的音乐 ， 却又变成了那降火的幻影。
后天， ， 在京都某饭店的大厅里将要举办新年和服表演会， ， 我应和服店老板的邀请前往参观。服装模特儿当中有一个叫别府律子的， ， 我忘不了她的名字。但是 ，我不知道她当了服装模特儿。我没有去欣赏京都的红叶， ，。
宁可来观看律子的表演。
翌日 ， 依然秋雨绵绵。下午 ， 我在四楼的大厅里观看电视。这里像是宴会大厅的休息室 ， 已有两三对婚宴的客人 ， 显得十分拥挤 ， 打扮好了的新娘子也从这里经过。我偶尔回头 ， 看见排号早的新郎新娘从会场里走出来 ， 站在我的身后拍
摄纪念照片 。
和服店老板 就在那里致辞。我询问， ， 别府律子来了吗？老板立即用眼睛指了指近旁。原来律子正用不和悦的目光， ， 凝望着站在被秋雨打得朦朦胧胧的玻璃窗前拍纪念照的新郎新娘。她紧闭双唇。这位亭亭玉立的美丽姑娘还活在人世间 ，我本想趋前探问：还记得我吗？想得起来吗？可我终究还是踟蹰不前。
“ 明天的表演会 ， 我们请她穿上新娘礼服 ， 所以 ……” 和服店老板在我的耳边悄声说了这么一句。
1． ．( ( 内容和艺术特色理解题) ) 下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解 ，不正 确的一项是( (3 分 分 )(
) )
A． ． 小说开头写 “ 我 ” 眼中的幻影 ， 火团降落红叶山 ， 白的石、蓝的水 ， 火团在溪面上闪闪烁烁 ， 暗示了一种 生命之美 。
B． ． “ 我 ” 再次看到律子时， ， “ 本想趋前探问 ” ， 却 “ 终究还是踟蹰不前 ” ，表现了 “ 我 ” 既想见她又不忍心面对 她病况的心情。
C． ． 小说两次出现律子 “ 不和悦 ” 的目光 ， 第一次写的是她 害怕 做手术 ， 第二次写的是她没能提前一天穿上和服的 情绪 。
D． ． 这篇小说很简短， ， 故事也简单， ， 不以人物性 格的独特与情节的曲折取胜 ，整篇小说有一种 含蓄美和朦胧美 。
[ [ 尝试解答] ] ________
[ [ 解题思维] ]
第一步：浏览选项标敏感点( ( 见选项) )
步骤
选项
第二步：回归原文找对应
第三步：比对分析定 答案
A
① 我的眼睛深处 ， 映出火团降落在红叶山上的幻影。
② 溪流的白石上 ， 也同样弥漫着薄薄的暮霭。红叶的寂静 ， 从高处笼罩着我 ， 渗透我的身心 ……小溪的流水一片湛蓝 …… 火从天而降。
世间的所见所闻， ， 都会触发我们的感想。作者看到的景物是渺小、脆弱又虚幻的， ， 但是它们却以凄美的姿态绽放其光芒。这些都暗示了生命的魅力。该项正
③ 仿佛不是在降落火雨或火粉 ，只是小小的火团在溪面上闪闪烁烁 ……“ 那小团...
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