下面是小编为大家整理的名师教学设计《小兔找太阳语言》示范教学教案,供大家参考。
1 中班语言：小兔找太阳 活动设计意图：
太阳是幼儿日常接触最多，最为感兴趣的事物，贴近幼儿的生活是幼儿所了解认识的，而《纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说，敢说，喜欢说，有机会说，并且得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆说清楚，表达自己的想法和感受。”我选择了故事：小兔找太阳，根据中班幼儿年龄特点和认知特点，从幼儿已有的知识经验出发，把故事的内容进行调整，设计了这节课，让孩子们在活动中以说为主，大胆想象，在学习中，大胆的表达自己的想法，体验活动所带来的快乐。
活动目标：
1. 尝试根据相关线索大胆的想象，在比较中筛选出符合线索的物品。
2. 大胆清楚地表达自己的想法，体验和小兔子一起寻找的乐趣 活动重难点：
活动重难点：根据相关线索在比较重筛选出符合线索的物品。
活动准备 ：? 小兔图片、信封、印有圆的记录卡片、寻找步骤 12 格一览表、ppt 活动过程：
一．活动导入 1. 师：今天老师给你们带来了一个好朋友，你们看这是谁呀？ 2. 师：今天小兔子妈妈给小兔子一个任务，这个任务就在藏在这个信封中，我们一起来看一看吧！
二．帮助小兔 线索一：圆 1. 师：这是什么呀？原来小兔子要找的东西是圆圆的，那你能告诉小兔子有哪些东西是圆圆的吗？（幼儿大胆猜测，把猜测内容画到表格中）
{若小朋友回答单个形状，师：没错，他是圆圆的，但是啊我们要找的是圆圆的东西} 师：你们真厉害找了那么多圆圆的东西，我来问一问，小兔子要找的东西是不是在这里？哦，小兔子说我也不知道但是妈妈还给我了第二个信封大家一起来看一看吧！
{若小朋友还想回答，师：生活中有很多东西是圆圆的，我们来看看下一封信的内容是什么？} 2.
线索二：红色 圆 3 3.师：刚刚我们帮小兔子找的东西中，哪些是又圆又红的呢（将红色即时贴覆盖在又圆又红的东西上，其余的摘下来)
2 小结:这些东西符合兔妈妈的要求吗？那看来小兔子要找的东西有可能就在这里面哦。
4.师：我们再来问问小兔子，这些是你要找的东西吗？小兔子很不好意思的挠了挠头，掏出了第三封信，我们赶紧一起来看看。(出示线索三)
线索三:红色的圆在天上
5.师：你们看这封信上是什么意思呀？ 小结:小兔子要找的是又圆、又红、还在天上的东西。
若幼儿猜的里没有除太阳以外的东西，就不出示信封四 若幼儿猜的里有太阳及以外的，师：哇，我们离目标越来越近了，小兔子又戳了我一下，它又给我一封信，我们来看一看。
线索四:发光
小结:小兔子要找的是太阳。原来，太阳是圆圆的、是红红的、太阳在天上还会发光的。
三．完整欣赏故事小兔子找太阳 1. 师：你们觉得小兔子为什么要去找太阳？ 总结:其实不仅仅小兔子要找太阳，我们身边的许多动物、植物、还有我们人类都喜欢太阳，都在找太阳，那我们现在一起去找找太阳吧！
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