成长，一般指长大、长成成人，也泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。成长是向一个方向靠近，此方向为：个体所在社会人际圈的特定强权所在者的特定年龄处， 以下是为大家整理的关于快乐运动健康成长班会教案3篇 , 供大家参考选择。
快乐运动健康成长班会教案3篇
第一篇: 快乐运动健康成长班会教案
“拒绝烟草，健康成长”主题班会教案
活动目的：
通过本次班会， 让学生深刻认识到吸烟的危害。并要求学生选择积极向上的生活方式,养成良好的行为习惯，能从我做起，自律自爱，坚定永不吸烟的信念。还要将所学知识传播于自己的生活、社会圈子，拒绝二手烟，帮助亲人、朋友以及社区中的烟民戒烟。
活动准备：
1、培训两名主持人，准备串台词。
2、发动学生搜集文字及图片资料。
3、准备宣传横幅。
活动对象： 七（6）班全体同学
活动过程：
一 主持人宣布活动开始。
二 同学们展示事先搜集好的关于吸烟危害性的图片，并讨论这些图片的寓意。
三．介绍有关世界无烟日的相关内容，带领大家学习历届世界无烟日主题（见附件1）。
甲：吸烟已成为当今社会流行的恶习，我们美丽的校园甚至也遭到了污染。
乙：吸烟不仅危害自身的健康，而且污染环境，给周围不吸烟者造成被动吸烟的危害。
甲：从1988年4月7日第一个世界无烟日起，世界各国的人民都在为抵制香烟做出了不懈的努力。
乙：那么，面对香烟，我们青少年又应该怎么做呢？
甲：首先，我们想考考大家对于吸烟危害性的了解情况。知道的同学请举手。）
四、抢答活动。（主持人出题）
1.世界卫生组织提倡的健康生活方式中有下列哪一条？
（ ① ）①戒烟限酒；②戒酒限烟；③少烟多酒
2.下列哪一项法律与控制吸烟有关？
（ ② ）①传染病防治法；②广告法；③献血法
3.被动吸烟对健康有无危害？
（ ③ ）①没有危害；②危害不大；③危害比主动吸烟更严重
4.《北京市公共场所禁止吸烟的规定》何时施行？
（ ① ）①本规定自 1996 年 5 月 15 日起施行。 ②本规定自 1996年 5 月 20 日起施行。 ③本规定自 1996 年 5 月 25 日起施行。
5.根据有关规定，烟盒上必须标有哪种警示？
（ ③ ）①必须标有禁烟 ②必须标有毒物 ③必须标有“吸烟有害健康”
6.我国政府何时签署了《烟草控制框架公约》？
（ ② ）①2004年 ②2003年; ③2005年
7.《烟草控制框架公约》具备性质是什麽？
（ ① ）①具有法律约束力的公共卫生多边条约; ②具有法律约束力的公共卫生管理条约;③具有法律约束力的公共卫生执行条约
8.我国目前的吸烟人群约有多少人？
（ ① ）①约有３.５亿人; ②约有2.５亿人。 ③约有1.５亿人。
五、诗歌朗诵（朱星雨 徐斌） 戒烟歌之一 本国烟外国烟，成瘾之后苦无边。 前人唱后人和，神仙生活错错错。 抽烟多人瘦弱，咳嗽气喘受折磨。 又伤肺痰又多，损害身体没法说。 既烧衣又烧被，不巧还要惹大祸。
六．情景喜剧《你吸烟吗？》(有学生主演)
七、讨论青少年吸烟的原因及心理。
调查报告（杜维美）：1、好奇模份心理：刚刚步入青春期少年，往往在心理上产生成人感，觉得自己已经不再是小孩子了，同时对各种事物充满好奇，凡事都想试一试。还有不少青少年是在同伴的影呐下，你吸我也吸，从而相互模份学会吞云吐雾。 2、交往心理：在当前社会风气影响下，有时为了办事顺利，联络感情，以烟引路，烟酒不分家。此风对青少年影响明显。可见，烟已成为当今青少年人际交往的粘合剂。3、虚荣心理：一些青少年崇拜影视剧中明星的吸烟镜头，认为吸烟时髦、潇洒，盲目追求、模仿。有的女生说：“男生抽烟的姿势好看，给人一种成熟洒脱的感觉。”不少男生在这种心理暗示、鼓励下，为赢得女生好感，顾不得“抽坏身体抽臭嘴。 4、夸耀攀比心理：在当今商品社会影响下，大款们摆阔气、讲排场，致一些有经济背景的青少年在人际交往中通过烟的档次来抬高自己的身价。 5、消愁心理：青少年期往往涉世不深，社会经验不足，但又对社会往往有着较高的期望值。面对纷繁复杂的世界，难免遭受各种心理挫拆，出现心理失衡。而烟可暂时麻醉他们的神经，使他们暂时失去或忘却不平衡的心理，获得短暂的快乐，即所谓“一抽解千愁。” 6、对烟的错误认识：错误地认为抽烟能提神、消除疲劳，有功于脑力劳动，因而在学习紧张或思考难题时借助吸烟提高学习效率；还有的竟错误认为，所谓吸烟有害身体不过是宣传而已，并不可信：我父亲抽了几十年，至今也没什么癌症；隔壁冯大爷从不吸烟，最近却死于肺癌。吸烟未必有什么危害。
结束语：主持人(甲)：青春是晨时初升的朝阳，她绚丽的色彩，照耀了整个天际。
主持人(乙)：青春是草原上奔驰的骏马，她饱满的活力，感染着每一个敢于拼
搏的人。
主持人(甲)：但是，因为吸烟，青春不再靓丽
主持人(乙)：因为吸烟，花季开始凋谢
主持人(甲)：让我们携起手来，使花季远离香烟，让青春健康成长。
甲乙：七六班《无烟花季，健康成长》主题班会到此结束！
请全班学生在“拒绝香烟，从我做起”签名单上签名（附件2），并于当日把签名单交到学校政教处。注意：签名请使用钢笔或水笔；签名单上注明学校名称与班级。
班主任总结：感谢同学们的精心准备与热情参与，这次班会开得很有意义。显示出我们的创造力，班委会的组织力及班级的凝聚力！只有远离烟草，才能拥有健康，享受灿烂的花季，拥有美好的明天。在此祝愿大家：大家能在无烟花季里健康成长！
附件1：
1988年第1个世界无烟日主题：要烟草还是要健康，请您选择
1989年第2个世界无烟日主题：妇女与烟草
1990年第3个世界无烟日主题：青少年不要吸烟
1991年第4个世界无烟日主题：在公共场所和公共交通工具上不吸烟
1992年第5个世界无烟日主题：工作场所不吸烟
1993年第6个世界无烟日主题：卫生部门和卫生工作者反对吸烟
1994年第7个世界无烟日主题：大众传播媒介宣传反对吸烟
1995年第8个世界无烟日主题：烟草与经济
1996年第9个世界无烟日主题：无烟的文体活动
1997年第10个世界无烟日主题：联合国和有关机构反对吸烟
1998年第11个世界无烟日主题：在无烟草环境中成长
1999年第12个世界无烟日主题：戒烟口号“放弃香烟”
2000年第13个世界无烟日主题：不要利用文体活动促销烟草口号“吸烟有害，勿受诱惑”
2001年第14个世界无烟日主题：清新空气，拒吸二手烟
2002年第15个世界无烟日主题：无烟体育清洁比赛
2003年第16个世界无烟日主题：无烟草影视及时尚行动
2004年第17个世界无烟日主题：控制吸烟，减少贫困。
2005年第18个世界无烟日主题：卫生工作者与控烟
2006年第19个世界无烟日主题：烟草吞噬生命
2007年第20个世界无烟日主题：创建无烟环境，构建和谐社会
2008年第21个世界无烟日主题：无烟青少年
2009年第22个世界无烟日主题：烟草健康警示，口号是“图形警示揭露烟害真相”。
2010年第23个世界无烟日主题：性别与烟草——抵制针对女性的市场营销 2011年第24个世界无烟日主题：“烟草致命如水火无情，控烟履约可挽救生命”
2012年第25个世界无烟日主题：“制止烟草业的干扰”。
第二篇: 快乐运动健康成长班会教案
快乐运动健康成长作者：徐兰来源：《天津教育·下》2018年第03期
《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）健康领域中强调指出：“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。”我园紧紧围绕“阳光体育健康成长”这一发展目标，立足培养“健康、阳光、自信”的幼儿。我园在“十二五”苏州市级规划课题中进行了《幼兒园体育活动的实践研究》的探索，开发了较为系统的幼儿亲子同乐、自制体育玩具等运动方案，这些成果在很大程度上丰富了我园的幼儿运动课程。
2016年我园搬入新的园所，新园所占地面积大，活动场地宽阔，运动设施完备，为幼儿开展快乐运动提供了得天独厚的硬性条件，可以进行快乐运动项目的开发与实践。我园教师坚持“以幼儿的发展需要为本”的思想，进一步学习和领会《中国学生发展核心素养》《指南》关于开发幼儿园快乐运动项目的理念，努力发挥各自的教育智慧，积极探寻以“快乐运动”理念为指导，开发运动项目应遵循的教育规律和依据。不断开拓创造性思维，探索开发幼儿园快乐运动项目活动的实践经验和有效的实施策略，为丰富我园“快乐健康成长”办园理念的内涵作先行的探索。
优化环境，体现特色
创设快乐运动环境
我园在开发体育项目活动的前期规划中，就深深感受到运动环境创设的重要性。我们创设了“快乐童年，因运动而精彩”“玩转童年，乐享运动”主题运动墙，凸显我园快乐、阳光、健康的教育理念；室内大型的乐高建构墙、涂鸦墙、绿色运动长廊则彰显我们追随课程游戏化改革的步伐，支持幼儿自主探索、自主学习的游戏精神。并在户外铺设塑胶，装有融各种攀、爬、悬、吊、拉、平衡等综合挑战性的大型器械，以保证幼儿户外的安全；在有限的场地中设计了骑行区、攀爬区、悬垂区、玩沙区等发展幼儿钻、爬、跨、平衡等动作，让幼儿在游戏的同时可以锻炼身体。
第三篇: 快乐运动健康成长班会教案
“绿色上网，健康成长”主题班会教案
一、活动背景：
随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。一些未成年人因接触互联网而沉溺于虚拟世界，脱离现实，上网成瘾，身心受损，引发网络犯罪的问题也越来越突出。这不得不引起我们的重视与思考。如何引导青少年正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。
二、活动主题：
“绿色上网，健康成长”
三、活动目的：
1、使学生明白"沉溺网络"的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏等不良内容的必要性。
2、使学生认识到，作为一名合格高中生，处在当今的网络时代，我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素质。
四、活动形式：
多媒体课件、交流讨论、小品表演、唱歌等。
五、活动过程：
主持人：陈安祺
主持人：“争做文明同济人，共奏网络和谐曲”！老师们，同学们，大家好！
“绿色上网，健康成长”主题班会正式开始了！
大家好！我是今天的主持人陈安祺。不知大家有没有听过这样的一场旋风，“它风行于大江南北，奔走于大地之间，亮相于校园内外，吸引着你我的心”，这是一场由赛先生卷来的网络旋风。
今天我想和大家一起在这里探讨有关绿色上网的问题，一起在网络信息大道上寻觅启迪，共同在e时代中健康成长。
但是，就在我们学校中，有的同学整天用手机上网，更有的同学逃学上网，甚至有的同学辍学上网。
现在，就让我们心平气和地整理好思想包袱，来品味一段神秘的视频，请看大屏幕——
看完这段短片，我觉得脖子后边有一股凉凉的感觉，好冷！不知大家有何感受？也许你心中也有一丝不可言传的滋味吧！对我们来说，网络既是天使，又是魔鬼。我们在班里做过了一个关于青少年上网情况的调查，其中最后一题是由美国金伯利•杨教授设计的一种网瘾测评方法。这个问题就是你是否有以下情况？
若被测试者符合其情况涂黑小圆圈，一个圆得1分，最后得到5分以上（包括5分）为上网成瘾。
这些都是网络成瘾的症状。我们知道，前些日子，我们班主任叶老师，要求全班同学查找有关上网成瘾危害的资料。现在我们的任务完成了，下面用掌声请同学们向大家汇报一下。
3个同学陈睿煖、戴世豪、余文茜
陈睿煖：泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，唉，花季少年的大好前途就这样断送了。
浙江温州某中学学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次偷了家里300元正出门上网吧时，被奶奶发现并极力劝阻，小强怒不可遏，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向奶奶砍去，可怜的奶奶关心照顾小强十几年，竟死于自己的孙子的手里，可悲啊，可叹！
戴世豪：一位13岁少年迷恋电子游戏，整天泡在电子游戏厅里，易怒厌世，对人极为冷漠，甚至整夜不回家，最后被确诊患上精神病，这是发生在陕西省XX市的一个真实故事。陕西省精神卫生中心专家提醒人们，上网成瘾已成精神疾病的新诱因，这一现象应引起高度关注。
据法制日报报道，广西省XX市某中学学生陈某某，因通宵上网，兴奋过度，第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。
余文茜：据中央电视台新闻联播报道，XX市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败，心灰意冷，感觉人生从此一蹶不振，回家跟父亲说“爸爸谢谢你，养育了我十一年，你要好好保重身体。再见。”然后，从电梯上到11楼，跳下，留下悲痛欲绝的父母。父亲大声诉说：“救救孩子”。
华西都市报报道，四川XX县一农妇因为上小学的两儿子沉迷游戏，绝望的母亲喝下农药自尽。类似的悲剧太多了，我也说不了那么多了。
（二）、小品表演和小结
主持人：谢谢同学们的报告！听了这么多上网成瘾的悲剧，心里有些酸溜溜，沉甸甸的。现在我们就轻轻地把脚步从悲惨世界抽回到我们的班会现场，来观看由杨锦琳、王妍、郁江珩同学表演的小品——
主持人：谢谢几位同学的精彩表演，让我们再次以热烈的掌声对他们表示感谢。那你知道学生上网成瘾的原因有哪一些？
同学：青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母对孩子过分溺爱，放任自流。学习压力过大，学生课余生活缺少乐趣，社会教育内容贫乏，一些颓废、低俗的文化流行等。
主持人：这位同学说得很不错，的确，青少年由于自身意志薄弱，自控能力差。父母对孩子过分溺爱，放任自流。学习压力过大，学生课余生活缺少乐趣，社会教育内容贫乏，一些颓废、低俗的文化流行等原因而导致上网成瘾。
同学：其实，这些悲剧的发生，很重要的一点就是社会、学校、家庭并没有让孩子在一种被合理管理的状态下上网，对我们的“网络瘾&rdquo
;，要不就是放任自流，要不就是完全禁止，但是这两种极端的手段都不是正确的管理方法，而且我们青少年的心理状态、知识结构还处于形成过程中，本身的自觉性较差，极容易受外界的诱惑，任由我们无节制的接触各种消极信息，只会让我们迷失方向，终于酿成了悲剧。小品中杨老师对晓乐的引导还是不错的，既不放任自流，又不完全禁止，其实我们，当然包括上网的同学，心里还是爱着我们的父母的！我们也希望学校、家长能够正确地引导我们上网。一，学校可改革单纯考试的教育制度，使青少年具有多元的价值取向，丰富青少年的课余活动，使青少年正确对待玩和创造性的各种活动。二、父母要主动地教孩子正确运用电脑去解决学习、工作中的一些难题，把电脑当作工具来用，而不是玩具。家长要重视与孩子的沟通，了解青少年的心理需求，启发诱导。
主持人：刚才这位同学给我们很详细地介绍了对于青少年上网成瘾问题学校和家庭应该履行的责职，那国家和社会应该怎样来保护我们呢？请看大屏幕——
三、青少年本身要提高社交能力，人际圈子要尽量地广和流动，同时也要提高自己的独立意识和实践能力。
（三）互动认识
主持人：那你平时是怎样利用网络的呢？请同学们来说说吧！
1、聊天、联系
2、浏览网页
3、查询资料
主持人：不错，我们平时上网时都是大部分在玩游戏，那么你觉得我们这样做是绿色上网吗？现在我们就来了解以下绿色上网的特征——
绿色上网的特征
1、上网要限制时间，包括每天上网时长不宜超过三个小时。
2、浏览的网页资源要丰富，内容也要健康。
3、有效监控并及时制止未成年上网者的不适当行为。
主持人：了解了绿色上网的特征后，大家可以对照一下我们发下的调查表，看看自己是否属于绿色上网？（现在我就来考考你——
如果有同学或朋友邀你去网吧，你会怎么办？
同学：我坚决不去，并劝说同学不要去，并向有关部门举报。
主持人：面对网络的诱惑，我们该怎么办？
同学：限制上网时间，非节假日就不要老是去上网了，节假日每天上网不超过3小时，可以请人监督，定时检查；也可以自己转移注意力，参加一些课外活动，培养一些健康的兴趣爱好。）
主持人：刚才，大家都发表了对网络及远离网吧的一下些见解。）我从网上了解到，2001年11月22日,团中央等部门向社会公布了《全国青少年网络文明公约》,提出了“五要五不”的网络道德要求。刚才的幻灯片中也告诉了我们，不知大家有没有注意到，现在就让我们来学习一下吧！
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习不浏览不良信息
要诚实友好交流不侮辱欺诈他人
要增强自护意识不随意约会网友
要维护网络安全不破坏网络秩序
要有益身心健康不沉溺虚拟时空
主持人：学习的目的就是为了运用，希望我们能认真遵守公约，在网上开展积极的学习、交流和创新活动。
下面让我们用热烈的掌声欢迎庄明娴用故曲填新词的形式演绎网络文明公约，给我们带来好听的配乐独唱！
主持人：让我们再次用掌声表示我们的欣赏！
（四）落幕
主持人：“争做文明同济人，共奏网络和谐曲”，现在呢，就请我们班主任老师对我们本次主题班会进行总结。
班主任叶老师总结：同学们的踊跃发言我很高兴，大家的精彩表演我很满意。网络世界丰富多彩，选择在我们！网络世界诱惑无限，上网要文明。让我们绿色上网，健康成长！！
主持人：心动不如行动！让我们一起宣誓：绿色上网，健康成长！
本次“绿色上网，健康成长”主题班会完满结束，让我们从自己的身边事做起，做一名真正的文明人！！！