年级是一个汉语词语。含义是：学校中依据学生修业年限分学生为若干级谓之年级。如我国现行学制一般规定小学修业年限为六年，学校中就编为六个年级。学生入学第一学年为一年级，第二学年升入二年级，馀类推。同一年级学生人数多者，再分成若干班，中小学一般分五， 以下是为大家整理的关于让生活更美好500字六年级教案6篇 , 供大家参考选择。
让生活更美好500字六年级教案6篇
【篇1】让生活更美好500字六年级教案
习作：______让生活更美好
教学目标：
1.能够认真审题，恰当选题，运用典型、新颖的材料把题目补充完整，进行习作。
2.能运用本单元学习的习作方法，将一件事情写具体、写生动，能表达出自己的真情实感。
3.能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，为文章增添色彩，吸引读者。
教学重难点：
重点：能够认真审题，恰当选题，运用典型、新颖的材料把题目补充完整，进行习作。
难点：能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，将一件事情写具体、写生动，表达出自己的真情实感。
教学准备：
1．布置学生观察搜集哪些事情让生活更美好的图片或文字资料。
2．教师准备《明天会更好》音频、微课《美好生活》
教学课时： 1课时
教学过程：
一、导入新课，激发兴趣。
（课件播放《明天会更好》音频）师伴随着音乐导入新课：同学们，生活是美好的，在你的生活中，有没有想过什么让你的生活更美好？（学生自由回答）是啊，生活中，听听音乐会让心情放松，愉快；种种花，把种子种下去，等待发芽、长大，会有成就感；旅旅游看看美景，会增长见识。如何用笔镌刻它，化为笔下灵动的文字，记录这美好生活呢？今天这节课我们来学习半命题作文：________让生活更美好。
二、小组合作，审题指导。
1. 回忆你生活中的美好画面，想一想，是什么让你的生活更美好？
学生组内自由交流：（展示交流课前搜集的资料）
师引导学生总结出：美食、旅行、梦想、创意、集邮、阅读、种花、诚信……
2.它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪件事来体现这样的影响？
组内自由交流：
师引导点拨：本次习作，其实就是把我们生活中的经历、感悟，用生动优美的语言、新颖活泼的形式写下来，能表现生活的内涵，同时，表达自己的真情实感。
三、写法引领，明确思路。
师引导点拨：
1.立意选材，新颖、典型。
半命题作文立意选材范围广，要从自己熟悉的事物中选择新颖、典型的，这样才能更好地发挥创造性，吸引读者。可以从“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。如：从家庭考虑，可选择美食、亲情、母爱等；从学校考虑，可选择友谊、师爱等；从社会考虑，可选择谦让、诚信、爱心、宽容等；从自身考虑，可选择阅读、集邮、梦想、创意等。
2.开篇点题，结尾扣题。
开篇点出文章主题，让读者一看就明白，你要写什么。结尾要扣到主题上，首尾呼应，使中心更明确。
3.行文过程，切入点要小。
习作时切入点越小越好，这样能小中见大。最好从自我生活实际中选择拟题，采用多种表达方式，生动形象地展现自己的体验与感悟。
4.描写事例，生动具体。
习作时围绕中心，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，将一件事情写具体、写生动，为文章增添色彩，吸引读者。达到中心明确、行文流畅地表达自己的真情实感。
四、回顾课文，学以致用。
1.回顾课文《竹节人》第一部分“有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。”点出主题“斗竹节人”让生活更美好。接着写出“我们”制作竹节人的过程，“斗竹节人”的乐趣，表现了“我们”对“斗竹节人”游戏的入迷。
2.仿照《竹节人》的写法，小组合作交流你选择的事例。
五、明确要求，例文导航。
1.欣赏微课《美好生活》开阔学生的习作思路，拓宽学生的选材范围。
2习作要求：
（1）先把题目补充完整，可以是美食、旅行、梦想、创意、集邮、阅读、种花、诚信……写作视角要与众不同，突出一个“更”字。
（2）能结合具体事例，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，将一件事情写具体、写生动，表达出自己的真情实感。
（3）用心想好后再写，要认真书写，卷面规范、整洁，大方。
（4）字数要求600字左右。
3.例文赏析：
谦让 让生活更美好
傍晚，一抹黑色出现，静静蚕食着天空，路灯逐渐亮了，像是家人对孩子的呼唤，柔和的亮着，指引回家的路。
我和妍骑车穿过一辆又一辆自行车，以极快的速度向家驶去。
到了回家的路口，我向妍道别，然后回过头无奈的看着连续不断的汽车，像窜流不息的小溪一样流过。我粗略地数了一下，竟有三十多辆。
终于看见一条大一点的车缝，我眼睛一亮，正要冲过去，一辆汽车在我鼻前呼啸而过。我目瞪口呆，轻抚着胸口，在那里，我的心脏正急促的跳着……我苦笑不得，继续等待。
突然，一辆车的速度慢了下来，无视后边拼命鸣笛的车龙停了下来。窗玻璃被旋开，一位阿姨扭过头对我说:“小妹妹，你等很久了，你先过吧!”从没想过这种事真的会发生在我身边，我原以为，这座城市，已经被冷漠吞噬了。我惊讶地问她:“为什么?”那位阿姨却笑着说:“曾经，我也像你一样，常常被前面的车堵得不行，直到有一天，一辆车很谦让地让我先过。”
我突然感觉，城市的空气里多了些温度。我向她道过谢，继续向家前行。很快，我坐在了沙发上。回想起那句话，心口暖暖地充满着一种叫感动的东西。
第二天，我骑车去上学。我和另一辆自行车被堵在一条小路上。小径很窄只容得下，一个人通过。于是，我偏过头，轻声地对我旁边的人说:“你先过吧。”他感激地看了我一眼就迅速地骑了过去。原来我也可以让人感动啊，想着想着不禁轻笑了出来。我开始觉得，这座城市很温暖，很可爱，很美好。
谦让，让生活更美好!
六、实战演习，作业设计。
完成习作：_______让生活更美好。
温馨提示：（1）把题目补充完整。
（2）能运用本节课所学的写作方法，给语言增添色彩。
（3）记叙一件具体的事情，表达出真情实感。
（4）书写认真，卷面规范、整洁、大方。
（5）字数要求600字左右。
七、板书设计
教学反思：
1.让学生课前搜集“让生活更美好的图片或文字资料”，为本节课小组合作展示交流做好了准备。
2.运用《明天会更好》音频导入新课，激发了学生学习的兴趣，促进学生主动说出哪些事情让生活更美好，为本节课的习作打好基础。
3.运用微课导学，开阔了学生的习作思路，拓宽了学生的选材范围。
4.范文引领，起到了抛砖引玉的作用，使学生更好的运用本节课所学方法，写出具体事例，表达真情实感。
【篇2】让生活更美好500字六年级教案
诚信让生活更美好
诚信让生活更美好，只有诚信，才能让地球变得更美好。
说到诚信，让我想起了一件发生在我身边的事情。那一天，爸爸带着我、哥哥和弟弟去家附近的一处小公园玩。来到公园，我们三人玩起了捉迷藏，首先由弟弟先抓，我和哥哥藏。我来到了一处阶梯上蹲了下来，突然，我发现了一串钥匙，于是我拿起钥匙按了一下，旁边公园门口的车响了起来，哦~原来这是一串汽车钥匙，我心想：这是谁丢的呢？车主一定非常着急吧。于是我跑到了爸爸那里，哥哥和弟弟也来了，听完我说了这件事情后，弟弟说：“不如我们把车开走吧？”，一听这话，爸爸非常严厉的说：“不行，可是别人的东西，不经过别人的允许是不可以乱拿东西的，我们应该讲诚信，做一个诚信的人。”于是，我们便在公园里等着车主前来。
这一等就是两个小时，眼看着天就要黑了，我不耐烦的说：“我们走吧，不要管他了。”爸爸立马一口拒绝，这时，车主急急忙忙的跑了过来，爸爸把钥匙还给了他，车主说：“真的是太谢谢你了，不然我的车就找不回来了，你可真是的好人呀！”听到这话，我开心的笑了，原来，诚信做事真的这么让人愉快呀，真是令我受益匪浅。
这件事情让我们懂得了要诚信做事，诚信待人。诚信让生活更美好！
【篇3】让生活更美好500字六年级教案
诚信让生活更美好
诚信，是一颗糖，带给你甜蜜；诚信，是一股甘泉，带给你清凉；诚信，是一本带给你知识。诚信这个词，已深深刻在了我的心中。 记得那一天，妈妈给了我十元钱，让我去买钢笔。 来到了文具店，里面的人可真多啊，在琳琅满目的文具中，选呀选呀，我选中了一款小猪头的钢笔，我一看标价，正好十元钱，我正找老板付钱时，一位顾客把老板叫了过去，老板回头时，匆匆忙忙地找给了我十元钱，我心里想，老板一定是太忙了，忙糊涂了，误认为我付给他二十元钱，才找给我了十元钱吧！但是我并没有给老板二十元的钞票呀。我下意识地接过了那张十元钞票，我的心里像一个天使和一个恶魔在打架，天使说：“孩子，人最起码要讲诚信，我劝你要把钱还给老板。”恶魔反驳道：“孩子，何必呢，钱你得到了，你就占了便宜，为什么要还呢，把钱拿走吧。” 最后，我用颤抖的手把钱塞进口袋飞快地跑向店门口，等我还没出门时，老板一下把我叫住了。我一慌，心想：完了完了，我要被发现了。顿时，我慌了起来。“小朋友，你的钢笔还没拿，你就跑了。”老板和蔼地说，我接过钢笔，感觉钢笔好重啊，我的脸红得像个苹果。 看着老板和蔼的微笑，我勇敢地承认了错误，老板不但没责备我，反而还夸奖了我。 这件事使我明白了诚心的珍贵。诚信，深深地刻在了我心中。
【篇4】让生活更美好500字六年级教案
养花让生活更美好
我家的阳台上种有许许多多的植物，虽然它们都长得很好看，但我最喜欢的还是那白绿相映的水仙花。
记得那是去年的一节劳技课上，劳技老师让我们雕刻水仙花，第一次看到水仙花，它只是一个带着泥土的小球，但是雕刻完之后却像一位高雅的芭蕾舞者，我便忍不住带回家，自己养一颗。
我把水仙花带回了家，拿了一个透明的盒子，里面装了些水把水仙花小心翼翼的放在里面。我看着她想象着长成后的样子，不禁得意的笑了。
刚开始的几天，它的底部长出了许多小根，这些小根不停地吸取养分。我每天起床第一件事就是去看看水仙花怎么样了，并把它们放到阳光充足的地方。我相信，只要有水，有阳光，她就能快速成长。
可是过了十几天，水仙花还是那个样子，根本没有开花，她在成长中似乎碰到了困难。
我渐渐地对她失去了兴趣，不再像之前那样天天去看她，把她扔在了一边让她自生自灭。
但是，又过了几天，我偶然间看见了水仙花竟长出了小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。过了一两个礼拜后，那小小的花苞终于开出了小花儿，靠近它仔细一闻，淡淡的香味扑面而来。白绿相映，漂亮极了。
由此，我想到了人生中的烦恼。关键在于如何面对它。
我喜欢养花，养花不仅让我知道了许多关于花的知识，还让我懂得了面对人生中的挫折，必须勇敢面对，才会长出绚丽的春天！
【篇5】让生活更美好500字六年级教案
六年级上册《___让生活更美好》作文500字5篇
【篇一】六年级上册《___让生活更美好》作文500字：宽容让生活更美好
白云因纯洁而美丽，家因爱而温馨，人因宽容而高尚。
仰望天空，感受着微风的吹拂，天空啊！你为什么如此广阔而无边无际？为什么你能容纳世间万物？海枯石烂、日转星移你也毫不在乎。为什么你总是高高在上让我们昂着头看你？为什么你是如此的纯净而美丽？
一个人走在大街上，看似喧嚣嘈杂却是如此寂静，夕阳的余光疏疏零零地洒在我的肩上，仿佛挑上了沉重的担子一般。心，沉重地堕着，有点迷惘又有点伤心。不觉，脚步停了下来，似乎被什么东西吸引。我坐下来，原来是在河边，心里还是如此空虚。静静地听着河水拍打岩石的声音，使我感到这么的烦躁不安，又想起了那张考差的卷子，就像是被绳子紧紧捆住了一样，有一点象要窒息。我隐隐约约看到在河的那边有一个渔夫在捕鱼，没过多久，一条大鱼不幸遇难，它极力的挣扎着，慢慢的，它宽恕了，它没再动弹……
顿时间，我豁然开朗，心中的石头放下了，是如此的轻松与开心，是啊！这一次的失败让我明白很多，我何必这样压抑自己，宽恕吧！宽容自己，宽容别人，生活才会变得更美好。
天空啊！我明白了，你广阔、纯洁、美丽，都源于你有一颗宽容的心。谢谢你，天空，谢谢你，宽容……
宽容，让生活变得更美好！【篇二】六年级上册《___让生活更美好》作文500字：宠物让生活更美好
宠物在有些人的生活中是可有可无的，然而在我的生活中，宠物是必不可少的，他带给我快乐，让我的生活更美好。
我有一只小猫，因为它一身雪白，我给它起名叫雪娃，雪娃两只眼睛镶嵌在巴掌大的脸上，看上一眼，便让人心生喜爱之情。我和小猫的相遇纯属偶然，一次，我在大街上逛，路过宠物店时，这只小猫在宠物店的窗户站着，看它十分可爱，我便多看了几眼，实际上心里早想要养宠物了，这一切妈妈都看在眼里。几天后，是我的生日。妈妈给我买了一个生日礼物，我打开一看，是那天在宠物店里看到的小猫。我十分开心，连忙谢谢妈妈，之后便带着小猫去玩了。我和小猫的快乐生活因此开始了。
那天，我因为考试成绩不好，心情也不太好，和妈妈吵了一架，便摔门而出了。一口气跑到了小区的花园里，我在花园的长椅上哭，谁知小猫也跟着我跑了出来，坐在我的腿上，听着我向它倾诉着，时不时的还会叫几声，它像通人性似的哄我开心，一会儿在地上活蹦乱跳，似在跳舞，一会用它的小爪子挠我掌心，我便破涕为笑了，抱着它便往家走了，到了家后，我向妈妈道了歉，并认真地保证下次一定会好好学习，认真地对待考试，然后我带着小猫回房间玩去了。
喏，这就是我的猫，一只让我生活变得更加美好的猫。【篇三】六年级上册《___让生活更美好》作文500字：友情让生活更美好
友情仿佛就是治愈一切的良药，能帮你解决许多事情；友情就像是春风，能吹散所有烦恼。友情，让我的生活更美好。
有一次，语文期末模拟考试，我没有考好。我的朋友没有因此排挤我。她们下课还哄我去玩。他们像一阵阵温和的春风，慢慢地把我的烦恼给吹走了。在放学回家的路上，我的心像十五个吊桶——七上八下的。我的好朋友笑笑安慰我：“没关系，我这次不也没考好吗？下次考好就行了。”听到笑笑的这句话，我心中的伤痛，好像一下子愈合了。
还有一次，我和我的妈妈吵了起来。我一气之下跑到了我的好朋友笑笑家。笑笑好像是我心中的大海。我把我的秘密，装进漂流瓶里，全都告诉了她。她不但没有烦，还认真倾听我说的每句话。她的安慰，好像治愈我的良药。过了一会儿，我情绪已好转。我对她说：“谢谢你，打扰了。”她说：“没关系，我们是好朋友。好朋友是不能说谢谢的。好了，别再伤心了。你妈妈也担心你，对妈妈说句对不起就解决了。”顿时，好像有一束阳光射进我的心田，帮我赶走了所有乌云。
友情让我的生活更美好。是友情帮助我解决了许多问题。【篇四】六年级上册《___让生活更美好》作文500字：美术让生活更美好
从小到大，我上过的兴趣班也要有五六个了，然而，在多项兴趣爱好中，最能让我提起浓厚学习兴趣的只有美术了。通过数年的学习，我发现美术能让我发现生活中的美，也让我的生活更美好。
在三四岁时，我便对画画有了一些基本的认知。当时的作品不过只是一些结构简单、画风可爱的简笔画而已，但正是有了这些简单的画作与老师家长的肯定和鼓励，才使我对画画产生了兴趣并坚持学了下去。上小学后，我上了一个更专业的绘画班，接触了更复杂的画，一些线描装饰画、油画、水彩等不同的绘画类型让我耳目一新。我更加坚定一直画下去的决心，希望有一天，我能用画笔把我心中所思所想描绘出来。
只要有时间，我就会与家人一起漫步在公园里，喜欢拿着手机或相机到处拍，拍含苞欲放的花朵、刚抽新芽的柳树、红霞满天的傍晚……这个时候，他们疑惑不解的问我：“你为什么拍那么多的照片呢？”我会笑着说：“你们没有发现这些都很美吗？大自然就是一位的画师，他用画笔为我们描绘了一幅幅色彩斑斓的画卷。”他们都说“我长了一双发现美的眼睛”。我心里美滋滋的，我心里也更明白，这是美术给予我的一双慧眼。
在学习美术的过程中，我还认识了很多伟大的画师：文森特·梵高、毕加索、达·芬奇……我最喜欢的就是文森特·梵高，他虽一生穷困潦倒，却不放弃自己对绘画的热爱，坚持买当时的画材作画，他对美术极致的爱，让他最后获得了成功。我从他身上学习到了永不放弃、持之以恒的精神。
我在亲友的眼中就是一位“小画迷”，在学习美术的道路上，我也会一直坚持下去，让我的画笔为我的生活增添色彩，让我的生活更加美好！【篇五】六年级上册《___让生活更美好》作文500字：笔，让生活更美好
笔，是我一刻也离不开的朋友，它丰富了我的生活情趣，带给了我许多欢乐。笔，让我的生活更美好。
在学校，它是最忙碌的。在课堂上，笔几乎没离开过我的手，一会儿随着我的手舞蹈，一会儿在纸上散步，一会儿在课桌上做操。它的曼妙的舞姿、铿锵的步伐带给我快乐。不写字的时候，它就在我的文具盒里睡觉，最多也就睡五六分钟，又要工作了，我很心疼它，它依旧任劳任怨。笔，你给我的生活带来了美好。
在家里，笔仍旧没有歇息，作业还是有一大堆的，笔也会因此而继续工作，不能睡觉，不能休息，我便开始埋怨老师，就不能少布置点作业吗？都怪你，我心爱的笔在家也不能安心的睡个好觉、做个好梦了。写完了作业，笔便开始喘气，我爱恋地把它放进了文具盒，给它道晚安，祝它做个好梦。笔，是你让我的生活更美好。
在旅游的时候，笔也不会离身的，它就在我的小包里——我给它独自安排的一个小房间。当我看到了湖光山色，我便用笔把它们画下来。你看，笔是个大艺术家，这幅画多么的生动，多么美妙啊！当我遇到一些有趣的事情，我便会拿起笔，记下这美好的一刻：我的脚丫伸到河水里，小鱼来给我瘙痒，笔记下了；我不小心被一块石头绊倒，哭得“哇哇”叫，笔记下了；我被一只蝴蝶吓到，笔记下了……
笔，谢谢你一直陪伴着我，是你让我的生活更美好！
【篇6】让生活更美好500字六年级教案
创意让生活更美好
创意在生活中是一种乐趣。创意是开发我们脑力和手工能力的一个项目。只有尝试过创意，才能领略生活的多姿多彩。
我的妈妈就是一位生活的创新者。那天，妈妈把我叫过来一起用牛仔布做钱包，我答应了。她首先取出一条废弃的牛仔裤，在上面画出钱包的轮廓，接着用剪刀裁剪下来，钱包外侧完成了。该做内侧了，妈妈照葫芦画瓢，将内侧裁剪下来。现在要拿出针线缝补了，要先将线穿过针眼。妈妈问我：“我穿不进去，女儿，你能帮我穿过去吗？”“可以。”我三下两下就解决了。妈妈细心地缝补钱包，我静静地看着。过了五分钟，一个牛仔钱包就“诞生”了，我夸赞妈妈的手可真巧。
还有一次，我的文具盒坏了，妈妈安慰我说：“没事，我来帮你做一个笔筒。”“嗯嗯。”我很期待妈妈为我做的笔筒。妈妈找来了一个剩余的矿泉水瓶和一块布料。先将瓶子底下部分剪下来，放在旁边洗净晾干，再将布料按照瓶子下半部剪下，准备胶水，针线。把胶水挤在瓶子下半部围一圈，将布裹上用针线缝上，这样家庭版笔筒就完成了。
妈妈的创意品有很多，比如：用三个易拉罐组成的分类笔筒、袜子放置筒、手机包等等。
妈妈的创意品不仅让我家的生活变得更美好，还使我们的生活带来了方便和乐趣。