小班，读音为xiǎo bān，是一个汉语词语，泛指人数相对较少的班级；小戏班， 以下是为大家整理的关于小班疫情主题教案4篇 , 供大家参考选择。
小班疫情主题教案4篇
第1篇: 小班疫情主题教案
主题班会
班会主题：“隔离病毒 不隔离爱”
班会参与对象：在校学生
班会目的：通过此次班会，参加班会的同学学习以下几点：
第一项、认识新冠病毒；
第二项、判断是否感染；
第三项、应对措施；
第四项、铭记英雄；
第五项、畅谈希望，总结；
班会的开展流程：
1.介绍当前的疫情状况
2.疫情下的防护工作
3.在疫情下我们怎么做
第一项、新冠病毒的介绍
主持人介绍：冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。
人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法。但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。此外，对感染者的辅助护理可能非常有效。
下面是新冠病毒在高倍显微镜下的形态，大家看一下。
第二项、判断是否感染
主持人提问：1.目前已发现的病毒有哪些？
2.怎样判断是否感染新型冠状病毒，有哪些特点？
3.加入被感染，我们应该怎样做？
学生发言，主持人总结陈述：
1.首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。
2.如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。
3.如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。
4.如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。
5.但如果3-5天后，孩子出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新型冠状病毒。
6.如果得了流感或者感染了新型冠状病毒，一定要及时去医院就诊。
在去医院前，应当仔细梳理自己密切接触过的人群！
第三项、应对措施
主持人提问：病毒肆虐发展，不停地侵害我们的身体，我们应该怎样做？
学生讨论发言；
主持人做总结：面对疫情我们不近要保护好自己，也要保护好身边的人。具体的细节有以下几条内容：
(1)需懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境，更不能对着别人喷嚏、咳嗽。
(2)人与人之间接触时，要保持半米以上的距离，尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。
(3)对疑似罹患传染性疾病的人，应及早隔离。
(4)不探视疑似罹患传染病的病人。
(5)传染病高发季节尽量居家休息，不要凑热闹。尽量避免到人群密集的地方!
(6)如果必须要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通(地铁、汽车、飞机)工具等，须戴口罩。口罩一般2小时更换一次，最长不超过4小时。戴口罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗力，只要离开密集人群，尽量不戴口罩。
(7)无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性，甚至比用消毒剂都好!
(8)不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方，如痰盂等。如果当时实在没有可吐痰的地方，可以先吐在纸张上，在方便的时再把它放到它的归宿地。
(9)不随便丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是厨余垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾桶。
主持人：除了上面说的几条之外给大家介绍以下消毒物资：
（1）第一种消毒物品：医用酒精
医用酒精的主要成分是乙醇，并且它是混合物。医用酒精是用淀粉类植物经糖化再发酵经蒸馏制成，相当于制酒的过程，但蒸馏温度比酒低，蒸馏次数比酒多，酒精度高，制成品出量高，含酒精以外的醚、醛成分比酒多，不能饮用，但可接触人体医用。是植物原料产品。
给大家普及下酒精的消毒机理：要使蛋白质变性，就要让蜷曲、螺旋的蛋白质分子长链舒展、松弛，其中关键是破坏形成蜷曲和螺旋的各种力。酒精分子有两个末端，一端是憎水的(一C2H5)，可以破坏蛋白质内部憎水基团之间的吸引力；一端是亲水的(一OH)，但它难以破坏蛋白质外部的亲水基团之间的吸引力。另一方面。水分子虽然可以松弛蛋白质亲水基团之间的吸引力，但它即使钻进细菌内部，也无法破坏其蛋白质中憎水基团之间的吸引力。所以，纯酒精或水都不足以使细菌内的蛋白质变性，只有酒精和水共同存在，同时使保持蛋白质几何形状的各种吸引力松弛，蛋白质才会失去生理活性。因此，只有一定浓度的酒精溶液，才能达到良好的消毒杀菌目的。
（2）第二种：含氯消毒剂
含氯消毒剂：是指溶于水产生具有杀微生物活性的次氯酸的消毒剂，其杀微生物有效成分常以有效氯表示。次氯酸分子量小，易扩散到细菌表面并穿透细胞膜进入菌体内，使菌体蛋白氧化导致细菌死亡。含氯消毒剂可杀灭各种微生物，包括细菌繁殖体、病毒、真菌、结核杆菌和抗力最强的细菌芽胞。这类消毒剂包括无机氯化合物（如次氯酸钠、次氯酸钙、氯化磷酸三钠）、有机氯化合物（如二氯异氰尿酸钠、三氯异氰尿酸、氯铵T等）。无机氯性质不稳定，易受光、热和潮湿的影响，丧失其有效成分，有机氯则相对稳定，但是溶于水之后均不稳定。
常见的含氯消毒剂包括84消毒液、漂白粉/水、含氯消毒粉或含氯泡腾片等。
第四项、铭记英雄
主持人引导学生敬佩疫情中的逆行者，学习这种精神；
主持人：同学们，有谁可以给我们讲一下疫情当下你身边的逆行者的故事……
在此次新冠疫情事件中我们被一个个逆行的英雄感动。他是84岁，“有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士”的担当的钟南山；他是布满血痕的手写满责任担当湖南95后护士胡佩；他是两次出征的抗疫“高龄”战士蔡卫敏；她是“硬核真女子，中国大脊梁抗疫”韩红……
我们被一个个普通人的故事感动。他们是被称为“不穿白衣的白衣天使”那些做防护的企业加班工人；他们是说着“没钱可以出力”载着成吨的寿光蔬菜去支援武汉山东汉子李保民;他们是村里的卡点志愿者、村干部、社区工作人员、援助医院的建设者、警察、外卖小哥、保洁人员、提前复工人员、捐助者﹍他们直面疫情，为我们兜底。他们还是我们每一个相应国家号召，不拜年、不聚餐、居家隔离的普通人。
第五项、畅谈希望，总结
学生畅谈，主持人小结：
是的，这次疫情，让我们对于知识无价有了更深刻的认识：在病毒肆虐的情况下，靠什么打倒病毒、战胜疫情？靠的就是知识！当我们看到钟南山院士时，但我们听到他对于疫情的分析时，我们会感觉心中有底气，为什么呢？归根结底是对他所掌握知识的认同和信任。回顾钟院士的一生，不难发现他一直在学习、在研究，也一直用自己的所学解决医学难题，不管是2003年的SARS病毒,今天的新型冠状病毒，都要通过知识来解决。
这场战役中，还有很多像钟院士一样的科研工作者，他们夜以继日地研究抗病毒的药物和方法，用自己的知识为取得抗疫的胜利做出贡献，比如李兰娟，比如张文宏比如陈薇。从他们身上，我们要相信知识的力量，更要努力学习知识，为更好的报效祖国积蓄力量！
同学们，还有这样的人，教师补充资料：
近期的《新闻联播》，曾在一条专题报道中快速闪过一个年轻的面孔：浙江省科技创业者方毅。报道的主题是，大数据助力精准防疫。
估计注意的人没有那么多，因为大数据防疫几个字实在抽象。举一个例子可能更会让人们明白他在做什么：
1月20日之后，他的技术团队和李兰娟院士的专家组紧密配合，提出了“无意识的密集接触者”概念，通过几步进行数据追踪——第一步是按照确诊案例的活动轨迹，寻找过去14天中与其在同一个局域网（可以理解为同用一个WiFi）中超过三个小时的人；第二步扩大范围，筛选过去14天内与确诊案例有3天曾进入过同一个WIFI信号覆盖范围的人，以此类推。后续验证可见，这个方法精准度能够达到2%，即，每筛选出的100人中，最后有两位确诊。 想一想，传统手段要达到这种排查精度，需要多么庞大的经济和行政成本。换个问法，要达到每找到2个确诊者只需圈定100人的精度，传统手段是否可能？即使不惜代价达到，又能否从找到的人身上继续推测疫情传播的方向？考虑一下这些问题，就会明白为什么这里要不厌其烦地详述这个例子。
光明日报曾在纪念改革开放40周年之时，提出了“新动力人群”概念。指那些与新业态、新技术共生的人群，利用大数据和互联网技术为改革赋能的创造者，使用技术杠杆撬动改革难点、重塑社会治理的新型劳动者。当时，人们还只是感受到了大数据的劲风迎面吹来，而现在，疫情已不由分说地把中国人的生活压入一种数据状态。这个群体的关键性，被当前一些明显的趋势进一步凸显出来。
孩子们，知识助理疫情，知识就是力量，知识就是第一生产力，也是国与国之间的较量！明白了知识的重要性，我们又处于最美好的青春年华，我们更应该学好知识，担起我们义不容辞的责任。
面对疫情继续蔓延，我们的假期延长，我们应按如何做？我们不能保证未来我们就不会再遇到这样的危险？再等20年，谁能扛起国家的责任？孩子们，你们重任在肩！
冬天必将过去，我们必须成长！！
第2篇: 小班疫情主题教案
一、畅谈希望
同学们，又到了我们一周一次的班会课，前几天钉钉问卷调查中，同学们问的最多的问题就是：老师，什么时候开学？除了这个愿望你还有什么愿望？今天让我们一起畅谈自己的愿望。
生开始畅谈，师设定小结：
听到大家如此之多的美好愿望，我发现大家的愿望很广泛有个人的，家庭的、社会的、国家的。经过这次疫情，我你们的思考更有广度，更有深度了，我由衷为你们高兴。
二、铭记英雄
从初一到今天的二月十九，我们居家隔离已经近五十天了，这五十天我们从无知恐慌，到自信坚定，疫情一步步得到控制，一步步远离。在这次疫情中你被哪些人哪些事感动？
生畅谈，师设定小结：
我们被一个个逆行的英雄感动。他是84岁，“有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士”的担当的钟南山；他是布满血痕的手写满责任担当湖南95后护士胡佩；他是两次出征的抗疫“高龄”战士蔡卫敏；她是“硬核真女子，中国大脊梁抗疫”韩红……
我们被一个个普通人的故事感动。他们是被称为“不穿白衣的白衣天使”那些做防护的企业加班工人；他们是说着“没钱可以出力”载着成吨的寿光蔬菜去支援武汉山东汉子李保民;他们是村里的卡点志愿者、村干部、社区工作人员、援助医院的建设者、警察、外卖小哥、保洁人员、提前复工人员、捐助者﹍他们直面疫情，为我们兜底。他们还是我们每一个相应国家号召，不拜年、不聚餐、居家隔离的普通人。
三、好好学习。
学生畅谈，师设定小结：
是的，这次疫情，让我们对于知识无价有了更深刻的认识：在病毒肆虐的情况下，靠什么打倒病毒、战胜疫情？靠的就是知识！当我们看到钟南山院士时，但我们听到他对于疫情的分析时，我们会感觉心中有底气，为什么呢？归根结底是对他所掌握知识的认同和信任。回顾钟院士的一生，不难发现他一直在学习、在研究，也一直用自己的所学解决医学难题，不管是2003年的SARS病毒,今天的新型冠状病毒，都要通过知识来解决。
这场战役中，还有很多像钟院士一样的科研工作者，他们夜以继日地研究抗病毒的药物和方法，用自己的知识为取得抗疫的胜利做出贡献，比如李兰娟，比如张文宏比如陈薇。从他们身上，我们要相信知识的力量，更要努力学习知识，为更好的报效祖国积蓄力量！
同学们，还有这样的人，教师补充资料：
近期的《新闻联播》，曾在一条专题报道中快速闪过一个年轻的面孔：浙江省科技创业者方毅。报道的主题是，大数据助力精准防疫。
估计注意的人没有那么多，因为大数据防疫几个字实在抽象。举一个例子可能更会让人们明白他在做什么：
1月20日之后，他的技术团队和李兰娟院士的专家组紧密配合，提出了“无意识的密集接触者”概念，通过几步进行数据追踪——第一步是按照确诊案例的活动轨迹，寻找过去14天中与其在同一个局域网（可以理解为同用一个WiFi）中超过三个小时的人；第二步扩大范围，筛选过去14天内与确诊案例有3天曾进入过同一个WIFI信号覆盖范围的人，以此类推。后续验证可见，这个方法精准度能够达到2%，即，每筛选出的100人中，最后有两位确诊。 想一想，传统手段要达到这种排查精度，需要多么庞大的经济和行政成本。换个问法，要达到每找到2个确诊者只需圈定100人的精度，传统手段是否可能？即使不惜代价达到，又能否从找到的人身上继续推测疫情传播的方向？考虑一下这些问题，就会明白为什么这里要不厌其烦地详述这个例子。
光明日报曾在纪念改革开放40周年之时，提出了“新动力人群”概念。指那些与新业态、新技术共生的人群，利用大数据和互联网技术为改革赋能的创造者，使用技术杠杆撬动改革难点、重塑社会治理的新型劳动者。当时，人们还只是感受到了大数据的劲风迎面吹来，而现在，疫情已不由分说地把中国人的生活压入一种数据状态。这个群体的关键性，被当前一些明显的趋势进一步凸显出来。
孩子们，知识助理疫情，知识就是力量，知识就是第一生产力，也是国与国之间的较量！明白了知识的重要性，我们又处于最美好的青春年华，我们更应该学好知识，担起我们义不容辞的责任。
面对疫情继续蔓延，我们的假期延长，我们应按如何做？我们不能保证未来我们就不会再遇到这样的危险？再等20年，谁能扛起国家的责任？孩子们，你们重任在肩！
四、学会做人
资料：
3月11日12时40分，郑州市确诊首例境外输入新冠肺炎病例患者郭某鹏故意隐瞒出境史，其间多次乘坐公共交通工具，出入办公场所，涉嫌妨害传染病防治罪。目前，郑州市公安局已依法对其立案侦查。我看到了一段文字，感谢他让郑州人名的假期充值成功，这是苦涩的调侃，另一张是河南各地方言的口诛。
同学们，昨天当你看到这个信息时你作何感想？你猜想他此时会作何感想？从郭某鹏的身上我们应该吸取哪些教训？
生畅谈，师总结：
我听到了同学们的谴责。的确，这一天他被口诛笔伐，成了大家情绪的宣泄，俨然成为人民公敌。
因为他的利己主义，因为他的任性和瞒报，而导致多人被隔离，他用自己的任性和自私，成功地毁掉了郑州人民多天的努力。
因为他的利己主义，因为他的任性，和他同机出行上千人，同场看球的数万人，和不计其数擦肩而过的人……谁能想到，与陌生人的萍水相逢，竟然能够改变一生命运？这并非浪漫的爱情故事，而是残酷的真相。
同学们我们都是关联的人，身为社会中的一个个体，我们因该知道，一切小事，都不是小事。我们的一次小小的放纵都可能造成大的灾祸。
我们应该担起自己的责任。
一张安静的书桌来之不易，不能只安放没有思想的头颅。我们不是局外人，现在不是，未来更不是。当我们开始扮演好自己的角色，学着在叛逆的青春与父母相处，我们学着战胜自己的自以为是，从关注自我到关注他人，我们就开始真正的成长。
我们应该收起自私，学会尊重。
因为只有懂得彼此尊重彼此的权利，也在乎自己的权利被尊重。社会，因此才可能平平安安地运行，好像一架庞大得超乎想象的机器，因为每一个螺丝钉的稳固，因为每一个齿轮的咬合，而平平安安地运行。
冬天必将过去，我们必须成长。
第3篇: 小班疫情主题教案
小班健康活动——七步洗手法
一、活动目标：
1.养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。
2.了解洗手的常用工具。
3.初步掌握正确的洗手步骤。二、活动准备
1.已有经验准备：知道手脏了后要洗手。
2.材料准备：《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。
三、活动过程
（一）开始部分：情景导入。
师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢？” ——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。
（二）基本环节：
1.了解洗手用具。
师：小朋友们，我们会用什么东西洗手？（肥皂、洗手液、毛巾、干净水等） ——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“干净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。
——教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。
2.了解洗手步骤。 教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。
师：小朋友们跟着老师一起进行洗手动作的学习。 ——请幼儿边念儿歌边洗手。
3.体验活动：洗洗手。
（1）教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。
（2）幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。
（三）结束：
小结：我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。
四、活动延伸
1.请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。
2.随机教育日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。
附录：洗手的步骤
第一步： 洗手掌 流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；
第二步： 洗背侧指缝 手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；
第三步： 洗掌侧指缝 掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；
第四步： 洗指背 弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
第五步：洗拇指 一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行； 第六步： 洗指尖 弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
第七步： 洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
第4篇: 小班疫情主题教案
随着校园安全事件的不断发生，学生安全成为学校的头等大事。而让学生树立强烈的安全意识、防范意识，掌握基本的校园安全常识，体会个体生命成长的不容易，真正认识到生命的价值，是防止学生生命受到伤害的根本之举。为此，我决定召开一节有关“生命”的主题班会。
班会目的：
1、掌握基本的校园安全常识，增强学生安全防范意识。
2、懂得敬畏生命，激发学生对个体生命进行思考。
班会准备：
多媒体课件、每位学生小时候的照片、搜集相关材料
班会过程：
一、组织课堂
学生听音乐进教室，营造宽松的环境。
二、出示题目《敬畏生命》
师：说说你理解的“敬畏”是什么意思?学生个别发言。师小结：敬畏：敬重害怕，是对生命一种深层次的尊重。
三、讲讲照片背后的故事
师：为什么我们需要对生命心存敬畏?学生讨论发言。在此基础上，引导学生具体感受：算算从出生到现在，花了父母多少钱?讲讲照片背后的故事，体会自己生命成长过程中父母的付出。
四、生命之脆弱
讲讲你亲身经历或亲眼目睹的安全事故(事件)，你的感受是什么?
师结：在这些事故(事件)面前，生命真的是太脆弱了。所以，同学们必须要有防范意识、掌握基本的安全常识。
五、防患于未然
学生主持：讨论校园生活中存在哪些安全隐患?
分四个方面：上下楼梯;宿舍安全;体育运动安全;饮食安全。
小结：齐诵安全歌：
(一)、上下楼梯歌：上下楼梯靠右走，不滑栏杆不推搡，走廊转角藏危险，追逐打闹出意外，遵守规则除隐患，安全时刻记心间。
(二)、宿舍安全歌：宿舍规则严遵守，电器蜡烛不能用，火魔凶险太可怕。睡上铺莫马虎，梦醒时刻要当心，熄灯铃后安静睡，充足睡眠精神好。
(三)、体育运动歌：体育器材练身体正确使用保平安。足球、篮球忌强进，避免碰撞受伤害，不循规则图乐趣，出事方悔已经晚。突发事件须报告，及时处理效果好。有疾病、早报告，适量运动少跑跳。
(四)、饮食安全歌：病从口入要记牢，购买食品要注意;不洁食品莫入口，肚子遭罪又花钱，重三餐不偏食，零食少吃身体好。句成千词上万，安全大事重泰山，学会保护与防范，安全人生最灿烂，安全人生最、灿、烂。
六、生命中的风雨彩虹
案例分析：七年级学生莹莹，学习成绩一直不错，因一次数学成绩亮“红灯”，被母亲责备了几句，竟离家出走。二天后，被警察送回了家。原来，她在江边徘徊时，被好心人报了警。见到了痛哭流涕的母亲，她还理直气壮地说：“我爱干什么就干什么!你管不着，我的生命我做主!”“我的生命我做主”你赞成这个观点吗?为什么?
学生根据自己的观点，展开辩论。
七、写写本节课的收获
八、班主任寄语：敬畏生命，健康成长!
1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对疫情的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。
2、激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
教学过程：
一、导入：
展示图片，播放录像
二、组织讨论：
1、幼儿讨论关于疫情的发生、传播和预防。
教师总结：预防疫情其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离疫情：
1、头发：头发整洁无异味;男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、衣服：衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;
6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
8、桌兜：整洁无杂物。
9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋
10、尽量不要接触猪和鸟类。
预防措施：
1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。
2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。
3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。
4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。
5、学校及幼儿园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动;不要喂饲白鸽或野鸟等。
6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。
(一)活动背景
新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战争中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。
在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命。作为小学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习知识，不断增强本领，成为国家的有用之才!
(二)活动对象
小学高年级学生
(三)活动目标
1.通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。
2.激发学生向英雄学习的热情，引导学生悟懂英雄精神。
3.让学生明确自身的责任和努力的方向。
(四)活动过程
1.激情导入，点明主题
师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的春节，经历了一个超长版的.宅家假期，经历了一种特殊的学习方式――居家网课。特殊时期，特殊学习，让我们一起进入今天的特殊班会课，这节班会课的主题是――《英雄,向您看齐》。
2.认识英雄
(1)释义英雄
师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省之间展现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是成功的!新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家说：“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。”
师：在他们身上，我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品质?(播放抗击疫情·有声特辑《英雄》)
师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。
(2)话英雄
(出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……)
师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线，无数的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。他们是――真正的英雄!
(3)寻英雄
师：孩子们，在我们身边也有默默奉献的英雄，让我们一起来寻找吧。
(出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、教师……)
师：他们平凡普通，却有着不平凡的担当;他们默默无闻，却有着一心为民的情怀;他们无私奉献，凝聚起众志成城的战“疫”力量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。
3.英雄榜样践行方向
师：孩子们，在这次抗疫战争中，英雄用生命守护生命!我从他们身上看到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中国力量。亲爱的孩子们，少年强，则国强!祖国的希望在你们身上，作为一名新时代的少先队员，我们应该怎样做呢?
4.拓展
师：孩子们，祖国守护了我们，我们要报效祖国!希望你们向英雄学习，把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。我们今天的微班会到此结束。