主题，汉语词汇，拼音：zhǔ tí，是指文艺作品中或者社会活动等所要表现的中心思想，泛指主要内容。在描绘性艺术中，主题关涉个人或事物的再现，也涉及艺术家的经验，这经验是艺术创作灵感的来源。语出老舍《四世同堂》五一：“每个演员都极卖力气的表演，， 以下是为大家整理的关于绿色上网主题班会教案3篇 , 供大家参考选择。
绿色上网主题班会教案3篇
绿色上网主题班会教案篇1
《绿色上网》主题班会
一、活动背景：
随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。一些 未成年人因接触互联网而沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，上网成瘾，身心受损，引发网络犯罪的问题也越来越突出。这不得不引起我们的重视与思考。如何引导青少年正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。
二、活动主题：
绿色上网
三、活动目的：
1、使学生明白”沉溺网络”的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏等不良内容的必要性。
2、使学生认识到，作为一名合格高中生，处在当今的网络时代，我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素质。
四、活动形式：
多媒体课件、交流讨论等。
五、活动地点：教室。
六、活动过程：
活动一：谈一谈：
网络给我们生活带来哪些好处
交流方式更多样
以前人们联系主要通过打电话、寄信等方式，而现在即时通讯工具QQ 、E-mail、社交网络等方式则开始占据主导地位。很多本来需要跑腿才能解决的问题，现在 “在线传输”就可以做到了。
同学们利用博客或空间日志写心里话、转载文章、上传照片等。平时一些不好启齿的话语或心情，通过博客、空间等表达出来，通过相互留言或者评论进行交流。
娱乐方式更多彩；网上进行学习；查找资料，获取信息；交流方式更便捷；生活更加便利
网络是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。
1）不良信息向我们袭来
2）网络游戏毒害青少年的心灵
现场调查：请有玩游戏的同学举手
3）沉迷网络，不能自拔
案例1： 17岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤。
案例2：１６岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。
案例3：5月25日傍晚，四川简阳市平泉镇和平村当地农民发现被人残杀后藏尸于一片玉米地里的流浪少年赵刚被。少年头颅被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。
案例4：(“虚拟游戏”变成现实惨剧)去年4月26日，德国爱尔富特市一名中学生开枪打死了13名老师、2名同学和1名警察后自杀，引起社会震惊。据调查，该学生整天沉溺于暴力网络游戏。
就是这些暴力的网络游戏，使这些原本纯洁天真,本该坐在教室学习的同学，丧失了人性，走上了犯罪道路。
案例5: 2002年11月26日，安康一少年连续27小时上网，结果疲劳猝死;
2002年9月15日凌晨6时，湖南一少年在通宵上网后猝死网吧;
2003年4月17日，南昌17岁的高中学生因连续两天上网猝死网吧;
2002年4月17日，江西南昌一名17岁的高三学生余斌，连续逃课上网2个月，在玩网络游戏时，因紧张激动在网吧倒地猝死。危害生命
4）网络诈骗与犯罪危害青少年的安全
暗藏杀机的网友见面
案例6：今年6月，在某中学就读的15岁女孩小红和几名女同学在某卡拉OK厅与网友见面，被网友在饮料中下了迷魂药，昏迷不醒。结果被其网友及另外五名同伙蹂躏残害，并被劫3部手机、1只金戒指、1条项链。
网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手段，有新的特点。对于社会阅历不深的青少年来说尤其容易上当受骗。
防人之心不可无，不会见网友，不轻率点击下载陌生的文件。
黄色信息严重危害青少年的成长
据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关。
据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。
调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。
青少年要洁身自好，坚决控制自己不上黄色网站，不浏览不健康信息 。
5）网络不但伤害青少年，也给父母带来创伤
案例7：据中央电视台新闻联播报道，天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败，心灰意冷，感觉人生从此一蹶不振，回家跟父亲说“爸爸谢谢你，养育了我十一年，你要好好保重身体。再见。”然后，从电梯上到11楼，跳下，留下悲痛欲绝的父母。父亲大声诉说：“救救孩子”。
案例8： 华西都市报报道，四川武胜县一农妇因为上小学的两儿子沉迷游戏，绝望的母亲喝下农药自尽。
这些悲剧留给我们什么启示
网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分，长期玩赛车、砍杀、爆破、枪战等游戏，火爆刺激的内容容易使游戏者模糊道德认知，迷失了自我，以至不能理性地行使现实社会中的角色。他们误认为这种通过伤害他人而达成目的的方式是合理的。一旦形成了这种错误观点，便会不择手段，欺诈、偷盗甚至对他人施暴。
目前，因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多，网络中的暴力色彩极易触及中学生内心深处的攻击本能。当他们在现实生活里遇到一些问题需要多解决时，往往马上想到游戏里的暴力手段。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
网络成瘾综合症悄悄的向你走来——
“互联网成瘾综合症”简称“IAD”
IAD患者最主要的表现是，对网络操作出现时间失控，而且随着乐趣的增强，欲罢不能，难以自拔。情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等
活动二“网瘾”测一测
1、 每天起床后情绪低落，头昏眼花，疲乏无力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上网便精神抖擞，百“病”全消。
2、 上网时表现得神思敏捷，口若悬河，并感到格外开心，一旦离开网络便语言迟钝，情绪低落，怅然若失。
3、 只有不断增加上网时间才能感到满足，从而使得上网时间失控，经常比预定时间长。 4、 无法控制去上网的冲动。5、 每看到一个新网址就会心跳加快或心率不齐。
6、 只要长时间不上网操作就手痒难耐。有时刚刚离网就有又想上网的冲动。有时早晨一起床就有想上网这种欲望。甚至夜间趁小便的空也想打开电脑。
7、每当因特网的线路被掐断或由于其它原因不能上网，便感到烦躁不安或情绪低落。
8、 平常有不由自主地敲击键盘的动作，或身体有颤抖的现象。
9、 对家人或亲友隐瞒迷恋因特网的程度。
10、 因迷恋因特网而面临失学、失业或失去朋友的危险。
你具有上述10条中的哪几条表现呢
如果你其中有4项或4项以上表现，且持续时间已经达1年以上，那么就表明你已经患上了IAD。那可要下定决心立即戒除网瘾。
青少年如何戒掉网瘾
1、不要把上网作为逃避现实生活问题或者消极情绪的工具。
2、上网之前先订目标。每次用两分钟时间想一想你要上网 干什么，把具体要完成的任务列在纸上。不要认为这个两分钟是多余的，它可以为你节省的可能不止60分钟。
3、以新代旧。在戒除某种习惯时，这种习惯仍又很大的诱 惑力，这是正常的心理现象。我们需要用一种新习惯来替代老习惯所产生的满足感。对于上网成瘾或者是正在戒网瘾的青少年，要注意培养新的爱好和习惯，要多参加一些自己喜欢的活动，多做一些自己感兴趣的事情，用自己的新行为和习惯来代替上网习惯。
活动三:绿色上网
互动认识：
那你平时是怎样利用网络的呢请同学们来说说吧！
1、聊天、联系2、玩网络游戏
3、浏览网页 4、查询资料
让网络为我们的学习成长服务
搜索各科相关知识
通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等。
绿色上网特征:
1、上网要限制时间，包括非节假日上网时长不宜超过三个小时。
2、浏览的网页资源要丰富，内容也要健
3、有效监控并及时制止未成年上网者的不适当行为。
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息；
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；
要增强自护意识，不随意约会网友；
要维护网络安全，不破坏网络秩序；
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
活动四:走进现实
剧情一：
小萍是一个网络爱好者，经常上网查资料，也经常上网玩游戏或上网聊天。渐渐地她发现她和天马很聊得来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久小萍产生了强烈的好奇心：他长什么样多大年龄帅不帅她特别想一睹天马的真实风采。这时，天马也正好提出了见面的要求。
设问：小萍应该去吗为什么 A、去 B、不去
剧情二：
小萍经过几天的犹豫,最终按捺不住心中的好奇，她同意去了。并决定于周六下午在市中心广场见面，以《读者》杂志为标志。终于两人见面了，交谈后感觉特别好。临分别时，天马向小萍询问真实的姓名、住址及联系方式。
设问：假如你是小萍,觉得该告诉他真实的情况吗A、告诉 B、不告诉
小萍最终没有告诉他。
剧情三：
从那以后小萍上网更频繁了。由于上网时间长，她的视力开始下降。睡眠不足，上课时精神恍惚，班主任找到她谈话。小萍又陷入了苦恼中终于迎来了期中考试，小萍各科成绩均有明显下降，数学更是不及格，小萍怎样才能摆脱困扰呢
小组讨论:大家一起来给她出出主意吧
剧尾：
小萍走进了学校心理辅导站,在心理辅导老师的开导下，开始积极参加校、班级组织的活动，加强了和同学的交流，人也开朗多了 。
总结：同学们网络世界丰富多彩，选择在我们！网络世界诱惑无限，上网要文明。让我们绿色上网，健康成长！！心动不如行动！让我们一起宣誓：绿色上网，健康成长！
班会效果反馈：
中学生上网情况的调查报告
•1、你家里是否有电脑（ ）A、有 B没有
•2、性别 （ ）A、男 B、女
•3、你对网上资料最感兴趣的项是：（多选题）（ ）
•A 查阅有关知识的信息、浏览新闻 B查阅自己爱好的信息 C 聊天 发邮件 D 看音像资料或图片 E 游戏
•4、你一般上网多长时间 （ ）A、5小时以上 B、3～5小时 C、3小时以下
•5、你一般在哪里上网（ ）A、家里 B、网吧 C、在同学、朋友家上网
•6、你上网的时间大约在 （ ）A 节假日 B写完作业后 C空闲时间 D其它
•7、在网上聊天室是否文明（ ）A是 B、否
•8、你是否经常想着上网（ ）A是 B、否 C 有时
•9、你聊天时，对方一般是谁（ ）A、同学 B、学校以外的朋友 C、陌生人
•10、是否有网友A、有 B没有
•11、你是否在没有电脑的情况下，经常使用手机上网12、你上网的原因是什么（ ）A、学习需要 B、缓解学习压力 C、无聊
•13、你第一次接触互联网的地点（ ）A 学校 B 家里 C 网吧
•14、喜欢去那些网站（多选）（ ）A 搜狐 B新浪 C百度 D腾讯 E其它
•15、你认为网络的开放与青少年的某些犯罪是否有关（ ） A是 B不是 C不清楚
•16、你认为上网是否对学习有影响（ ） A 没有 B 有影响，但是不大 C 影响比较大上网的时间
•17、你的父母或师长（非中学生）支持你上网吗（ ） A支持 B一点点 C 一点也不支持
•18、家长或学校有没有对你上网进行具体指导（ ） A 有 B 没有
•19、网络对你的影响主要有哪些方面（多选）（ ） A 开阔了视野，拓展了知识面 B 认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或生活上的心理压力 C 获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高 D 花费太多时间上网而使成绩下降 E 沉溺于网上娱乐F 没有什么影响
•20一些中学生迷恋网吧的原因（ ）A假期缺少能使中学生感兴趣的活动。 B缺少可以供中学生们娱乐、活动、放松的有益的免费活动场所。
绿色上网主题班会教案篇2
篇一：文明上网主题班会
正确认识网络，引导同学们合理、正确利用网络、健康上网，构建文明和谐校园。
班会中，同学们结合自己使用网络的体会纷纷发表对使用网络的意义和如何文明上网等方面问题的见解。通过班会上的交流和讨论，同学们认清了网络的利与弊，认识到大学生要节制上网，有目的、有选择的浏览信息，自觉抵制不良信息，吸收学习有益信息，同时要增强网络安全意识和法律意识。
最后，同学们表示今后要多加学习科学文化知识，提高文化素养、提高网络修养，做合格、文明、健康的上网者。
就网络对中学生的利弊展开了讨论。有人认为，科学技术日新月异，社会经济飞速发展，人们在家就可做到“秀才不出门，尽知天下事”，网上购物、炒股、游戏等丰富了人们的生活；另一部分人则认为，网络也会带来一些弊端。针对网络给人们带来的负面影响，同学们总结了以下几点：一，加强自我监督，不浏览不良信息；二，合理利用网络资源自主学习；三，不沉迷以网络游戏。
最后，全体同学向大家呼吁：网络需要文明与健康，让我们一起行动起来，献网络一片蓝天。
“绿色上网，健康成长”
主题班会设计-------方敦丽
一、活动背景：
随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。一些 未成年人因接触互联网而沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，上网成瘾，身心受损，引发网络犯罪的问题也越来越突出。这不得不引起我们的重视与思考。如何引导青少年正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。
二、活动主题：
“绿色上网，健康成长”
三、活动目的：
1、使学生明白沉溺网络的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏等不良内容的必要性。
2、使学生认识到，作为一名合格高中生，处在当今的网络时代，我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素质。
四、活动形式：
多媒体课件、交流讨论、小品表演、唱歌等。
五、活动地点：
多媒体教室。
六、活动过程：
主持人：吴伟娜
主持人：“争做文明同济人，共奏网络和谐曲”！老师们，同学们，大家下午好！“绿色上网，健康成长”主题班会正式开始了！首先让我们用热烈的掌声对学校领导及老师们的到来表示欢迎！
大家好！我是高二21班的班长吴伟娜，不知大家有没有听过这样的一场旋风，“它风行于大江南北，奔走于大地之间，亮相于校园内外，吸引着你我的心”，这是一场由赛先生卷来的网络旋风。
今天我想和大家一起在这凉嗖嗖的空调房中探讨有关绿色上网的问题，一起在网络信息大道上寻觅启迪，共同在e时代中健康成长。
但是，就在我们学校中，有的同学整天用手机上网，更有的同学逃学上网，甚至有的同学辍学上网。
现在，就让我们心平气和地整理好思想包袱，来品味一段神秘的视频，请看大屏幕——
看完这段短片，我觉得脖子后边有一股凉凉的感觉，好冷！不知大家有何感受？也许你心中也有一丝不可言传的滋味吧！对我们来说，网络既是天使，又是魔鬼。我们在班里做过了一个关于青少年上网情况的调查，其中最后一题是由美国金伯利·杨教授设计的一种网瘾测评方法。这个问题就是你是否有以下情况？
若被测试者符合其情况涂黑小圆圈，一个圆得1分，最后得到5分以上（包括5分）为上网成瘾。
这些都是网络成瘾的症状。我们知道，前些日子，我们班主任方老师，要求全班同学查找有关上网成瘾危害的资料。现在我们的任务完成了，下面用掌声请同学们向大家汇报一下。
3个同学昆泽、方衡、少沛
甲（ ）：泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，唉，花季少年的大好前途就这样断送了。
浙江温州某中学学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次偷了家里300元正出门上网吧时，被奶奶发现并极力劝阻，小强怒不可遏，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向奶奶砍去，可怜的奶奶关心照顾小强十几年，竟死于自己的孙子的手里，可悲啊，可叹！
同学乙（ ）：一位13岁少年迷恋电子游戏，整天泡在电子游戏厅里，易怒厌世，对人极为冷漠，甚至整夜不回家，最后被确诊患上精神病，这是发生在陕西省汉中市的一个真实故事。陕西省精神卫生中心专家提醒人们，上网成瘾已成精神疾病的新诱因，这一现象应引起高度关注。
据法制日报报道，广西省柳州市某中学学生陈某某，因通宵上网，兴奋过度，第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。
同学丙：据中央电视台新闻联播报道，天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败，心灰意冷，感觉人生从此一蹶不振，回家跟父亲说“爸爸谢谢你，养育了我十一年，你要好好保重身体。再见。”然后，从电梯上到11楼，跳下，留下悲痛欲绝的父母。父亲大声诉说：“救救孩子”。
华西都市报报道，四川武胜县一农妇因为上小学的两儿子沉迷游戏，绝望的母亲喝下农药自尽。类似的悲剧太多了，我也说不了那么多了。
（二）、小品表演和小结主持人：谢谢同学们的报告！听了这么多上网成瘾的悲剧，心里有些酸溜溜，沉甸甸的。现在我们就轻轻地把脚步从悲惨世界抽回到我们的班会现场，来观看由许欢彬、陈珏纯、肖黎霞同学表演的小品——
主持人：谢谢几位同学的精彩表演，让我们再次以热烈的掌声对他们表示感谢。那你知道中学生上网成瘾的原因有哪一些？（请姗娜同学举手回答）
同学：青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母对孩子过分溺爱，放任自流。学习压力过大，学生课余生活缺少乐趣，社会教育内容贫乏，一些颓废、低俗的文化流行等。
主持人：这位同学说得很不错，的确，青少年由于自身意志薄弱，自控能力差。父母对孩子过分溺爱，放任自流。学习压力过大，学生课余生活缺少乐趣，社会教育内容贫乏，一些颓废、低俗的文化流行等原因而导致上网成瘾。
晓雁同学：其实，这些悲剧的发生，很重要的一点就是社会、学校、家庭并没有让孩子在一种被合理管理的状态下上网，对我们的“网络瘾”，要不就是放任自流，要不就是完全禁止，但是这两种极端的手段都不是正确的管理方法，而且我们青少年的心理状态、知识结构还处于形成过程中，本身的自觉性较差，极容易受外界的诱惑，任由我们无节制的接触各种消极信息，只会让我们迷失方向，终于酿成了悲剧。小品中杨老师对晓乐的引导还是不错的，既不放任自流，又不完全禁止，其实我们，当然包括上网的同学，心里还是爱着我们的父母的！我们也希望学校、家长能够正确地引导我们上网。一，学校可改革单纯考试的教育制度，使青少年具有多元的价值取向，丰富青少年的课余活动，使青少年正确对待玩和创造性的各种活动。二、父母要主动地教孩子正确运用电脑去解决学习、工作中的一些难题，把电脑当作工具来用，而不是玩具。家长要重视与孩子的沟通，了解青少年的心理需求，启发诱导。
主持人：刚才晓雁同学给我们很详细地介绍了对于青少年上网成瘾问题学校和家庭应该履行的责职，那国家和社会应该怎样来保护我们呢？请看大屏幕——
三、青少年本身要提高社交能力，人际圈子要尽量地广和流动，同时也要提高自己的独立意识和实践能力。
（三）互动认识
主持人：那你平时是怎样利用网络的呢？请同学们来说说吧！
1、聊天、联系
2、浏览网页
3、查询资料
主持人：不错，我们平时上网时都是大部分在 ，那么你觉得我们这样做是绿色上网吗？现在我们就来了解以下绿色上网的特征——
绿色上网的特征
1、上网要限制时间，包括每天上网时长不宜超过三个小时。
2、浏览的网页资源要丰富，内容也要健康。
3、有效监控并及时制止未成年上网者的不适当行为。主持人：了解了绿色上网的特征后，大家可以对照一下我们发下的调查表，看看自己是否属于绿色上网？（现在我就来考考你——
如果有同学或朋友邀你去网吧，你会怎么办？
同学：我坚决不去，并劝说同学不要去，并向有关部门举报。
主持人：面对网络的诱惑，我们该怎么办？
同学：限制上网时间，非节假日就不要老是去上网了，节假日每天上网不超过3小时，可以请人监督，定时检查；也可以自己转移注意力，参加一些课外活动，培养一些健康的兴趣爱好。）
主持人：刚才，大家都发表了对网络及远离网吧的一下些见解。）我从网上了解到，2001年11月22日,团中央等部门向社会公布了《全国青少年网络文明公约》,提出了“五要五不”的网络道德要求。刚才的幻灯片中也告诉了我们，不知大家有没有注意到，现在就让我们来学习一下吧！
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
主持人：学习的目的就是为了运用，希望我们能认真遵守公约，在网上开展积极的学习、交流和创新活动。
下面让我们用热烈的掌声欢迎李洪星班长用故曲填新词的形式演绎网络文明公约，给我们带来好听的吉他弹唱！
主持人：我听说隔壁班的一个男生挺佩服李洪星班长的，我相信洪星班长是以才服人，让我们再次用掌声表示我们的欣赏！
（四）落幕
主持人：“争做文明同济人，共奏网络和谐曲”，现在呢，就请我们班主任老师对我们本次主题班会进行总结。
班主任方老师总结：
同学们的踊跃发言我很高兴，大家的精彩表演我很满意。网络世界丰富多彩，选择在我们！网络世界诱惑无限，上网要文明。让我们绿色上网，健康成长！！ 主持人：心动不如行动！让我们一起宣誓：绿色上网，健康成长！
本次“绿色上网，健康成长”主题班会完满结束，让我们整整齐齐地来，整整齐齐地走！做一名真正的文明人！！！篇二：文明上网主题班会教案
文明上网主题班会教案
一、活动目的：
以新的《小学生日常行为规范》中的第二十条中的“文明上网，不进入不适宜小学生的活动的场所，不沉溺游戏”为主题，结合本班学生实际来进一步讨论：小学生上网是利大于不弊还是弊大于利？从中让学生切身体会到行为规范的点点滴滴，以及让我们这个主题能够灌输到学生的认知头脑中去，促进他们的是非辨别能力，并让网络的利广泛运用到平时的学习中去。
二、活动形式：看图片，讨论，辩论，宣誓。
三、活动过程：
1、谈话导入，揭示主题。
随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户。“上网”已成为人们生活的一部分，丰富多彩网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件。可同时也给我们带来了许多问题和困惑。目前，有些学生迷上了网络，严重影响了正常学习，那么，我们应该怎样正确对待网络，做到上网有益呢？我们今天班会谈论的主题就是――网络的利与弊
2、看短片
我们现在所说的网络也就是internet，那么网络到底给我们的生活带来了哪些便利呢？现在就请大家看一个短片：《internet上有什么？》3、下面请同学们跟着老师来了解下网络在我国的发展，（出示ppt）在互联网高速发展的今天，“上网”早已不是什么新鲜的话题，我们的生活已经越来越离不开网络。
据最新资料显示，截至2010年6月底，我国网民规模已经达到了
4.2亿，居世界第一位，较2009年底增加3600万人，其中10-19岁年龄段网民最多，达29.9%。
4、请同学们来讨论下,我们可以利用网络干什么呢？
学生自由讨论，请代表发言。教师总结
5、思考：网络完全对我们有利吗？（1）我们先来看看网络的利。出示ppt图片，购物、网上银行、浏览信息、下载信息、聊天工具、娱乐休闲.......（2）网络的弊。网络调查：大部分学生都会上网，并且经常上网，有的学生家里就有电脑和网络。上网绝大部分时间用于玩网游，看电影，下载音乐和聊天。
（3）出示网络带来危害的故事，并请同学们阅读，讨论说说感受。教师作总结：青少年上网通常都以娱乐为主，且自制能力较差，网络给其带来不可忽视的弊端。1、摧残身体，荒废学业。2、因上网诱发犯罪。3、网上交友不慎，骗身又骗财。
6、组织辩论：
（1）出示要求，正方：观点网络利大于弊。反方：观点网络弊大于利。
队员1：互联网给了我们很多很多，通过网络我学会了查资料。我还会发邮件，逢年过节我都要在网上给老师、同学发贺卡！当然我也收到了许多贺卡。现在我们一起来欣赏一下吧！（电脑展示邮件）一张张贺卡让我们的心更近了，友谊更深厚了！
队员2：互联网虽好，但他的害处也不少。沉溺于网络而影响学习有的青少年为了上网而逃学、偷窃、打架，有的甚至付出了血的代价……所以我觉得小学生还是尽量少上网。
队员3：上网的好处可多了，可以获得更多的信息，增加与外界的交流机会，发展自己的个性。
队员4：上网的坏处也可多了，电子海洛因，网上聊天、网络游戏成瘾、不健康网站、垃圾文化危害，荒废学业，影响身体。 队员5：上网的好处可多了……
队员6：上网的坏处可多了……
7、班主任总结。
网络是把“双刃剑”既有好的一面，也有不健康的一面。对于网络，我们要保持敏锐的洞察力和是非分辨能力，给自己树立一道坚不可催的防护墙。我们只能从网上寄去一些健康的、进步的、积极向上的有利信息，为我们的学习和生活服务，要让网络为我们的健康成长积蓄更多的力量！
8、宣誓：
在这里，我们根据《青少年上网守则》编写了一段誓词，让这一誓词作为我们小学生上网的公约。下面，请同学们站起来，举起右手和我一起宣誓：
为了更好的利用网络进行学习和生活，我宣誓坚决做的以下几点：要遵守学校纪律，不偷偷独自上网；
上网要得到家长或老师的允许；
要善于网上学习，不浏览不良信息,
要遵守网络道德，不破坏网络秩序；
要有益身心健康，不沉溺于游戏。
（2）光说不做可不是好孩子。我们就从第一步做起吧，进行签字仪式！篇三：“文明上网,从我做起”主题班会教案
“想说爱你不容易——文明上网，从我做起”主题班会
—、教学目标：
1、引导学生明辨是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。
2、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。
3、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上网，健康上网，使他们具有较强的独立性和适应性，促其全面发展和健康成长。
二、教育重点：让学生认识网毒的危害及如何拒绝网毒
三、教学过程：
开场白：
一、众说纷纭话网络
1、走进网络真精彩。
主持人：请同学们说说自己在网上都做了些什么，有什么收获？
同学自由发言
2、网络祸害多。
网络丰富了我们的生活，也给我们带来了危害，请同学说说网络的危害。
请同学自由发言
3．网络游戏毒害青少年的心灵
主持人：多数同学都玩过网络游戏游戏并不是不能玩，而是要适度更要选择。玩游戏要把它作为一种休闲娱乐，不要沉溺于游戏中，不要玩暴力游戏等，否则，游戏就如电子海洛因一样，会使人越来越难控制好自己，越陷越深，最终难以自拔。荒废学业，甚至酿成悲剧。请看大屏幕。（观看录象）
展示课件
案例1、影视资料
主持人：我们再来听听几位同学找到的案例（找两位同学读）据《人民日报》２００３年２月２７日报道，一个１２岁的小孩因上网欠上机费２０元，被网吧老板扣押自行车而不敢回家，最后饥寒交迫，投水而亡。
２００２年６月１６日，北京海淀区“蓝极速”网吧发生大火，造成２４人死亡，十多人受伤的惨剧。其中大部分受害者是在读学生。
２００２年１１月２６日，安康一少年连续２７小时上网，结果疲劳猝死；
２００２年９月１５日凌晨６时，湖南一少年在通宵上网后猝死网吧；
２００３年４月１７日，南昌１７岁的高中学生因连续两天上网猝死网吧；
2002年4月17日，江西南昌一名17岁的高三学生余斌，连续逃课上网2个月，在玩网络游戏时，因紧张激动在网吧倒地猝死。
主持人：够了，不必再举例了，我相信，同学们的心已经和我一样震撼了。我们一起再来看一组数据。（找几位同学读）
★据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。?
★我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁~24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。?
★因为上网，全国的青少年犯罪率以每年10％的速度增长。?★济南在押的1500名少年犯中，70％是“网瘾”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案与“网瘾”有关。?主持人：同学们，这一个个触目惊心的数字，就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。
主持人提问：你们知道国家有关网吧的一些规定吗？
法规条例：《互联网上网服务营业场所管理条例》第二十一条互联网上网服务营业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业场所
二、文明上网，从我做起
1．文明上网、保护自己
主持人：谨防网络伸出的“黑手”。我们该如何对待网络呢？（前后四人一组讨论）
找代表说
2．主持人：我们来学习全国青少年网络文明公约。、 同学读
齐读
要善于上网学习不浏览不良信息
要诚实友好交流不侮辱欺诈他人
要增强自护意识不随意约会网友
要维护网络安全不破坏网络秩序
要有益身心健康不沉溺虚拟时空
3．“文明上网，从我做起”签名活动
网毒青少年成长过程中的可能出现一大毒瘤，只要我们染上它或不及时摘除它，我们的成长就会是灰色的。这需要有决心和毅力。下面，请有决心、有信心摘除这块毒瘤的同学，在我们发下的纸上签上你的名字，下定决心“拒绝网毒、文明上网”。播放《明天会更好》
三、班主任小结：
网络世界丰富多彩，网络世界诱惑无限。然而，网络中不良信息的危害也是日益彰显，尤其是网吧，往往是各类恶性事件的原发地，不容忽视，对于青少年来讲，网络道德教育迫在眉睫。今天的主题班会开得很成功，通过这次主题活动，我们进一步认清了网吧给我们中学生带来的负面效应，也坚定了我们拒绝网吧的决心。我在这里提出倡议:
1、充分认识网吧对未成年人健康成长的危害,树立文明上网意识。
2、从我做起,从现在做起,自觉远离网吧,拒绝网络不良信息诱惑。
3、积极劝说身边的同学、朋友远离网吧。
4、合理安排节假日时间,认真完成假期作业。
5、积极参加社会实践活动和社会公益活动,过一个充实而有意义的青春期。
同学们,我们青少年是祖国未来的建设者,我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望。今后希望同学们进一步提高自控能力，珍惜自己的前途。也让我们一起行动起来,远离网吧、远离伤害、文明上网、健康成长,做一名严格自律，积极进取，合格的新时代的小学生！
绿色上网主题班会教案篇3
《绿色上网》主题班会
一、活动背景：
随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。一些 未成年人因接触互联网而沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，上网成瘾，身心受损，引发网络犯罪的问题也越来越突出。这不得不引起我们的重视与思考。如何引导青少年正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。
二、活动主题：
绿色上网
三、活动目的：
1、使学生明白”沉溺网络”的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏等不良内容的必要性。
2、使学生认识到，作为一名合格高中生，处在当今的网络时代，我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素质。
四、活动形式：
多媒体课件、交流讨论等。
五、活动地点：教室。
六、活动过程：
活动一：谈一谈：
网络给我们生活带来哪些好处？
交流方式更多样
以前人们联系主要通过打电话、寄信等方式，而现在即时通讯工具QQ 、E-mail、社交网络等方式则开始占据主导地位。很多本来需要跑腿才能解决的问题，现在 “在线传输”就可以做到了。
同学们利用博客或空间日志写心里话、转载文章、上传照片等。平时一些不好启齿的话语或心情，通过博客、空间等表达出来，通过相互留言或者评论进行交流。
娱乐方式更多彩；网上进行学习；查找资料，获取信息；交流方式更便捷；生活更加便利
网络是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。
1）不良信息向我们袭来
2）网络游戏毒害青少年的心灵
现场调查：请有玩游戏的同学举手？
3）沉迷网络，不能自拔
案例1： 17岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤。
案例2：１６岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。
案例3：5月25日傍晚，四川简阳市平泉镇和平村当地农民发现被人残杀后藏尸于一片玉米地里的流浪少年赵刚被。少年头颅被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。
案例4：(“虚拟游戏”变成现实惨剧)去年4月26日，德国爱尔富特市一名中学生开枪打死了13名老师、2名同学和1名警察后自杀，引起社会震惊。据调查，该学生整天沉溺于暴力网络游戏。
就是这些暴力的网络游戏，使这些原本纯洁天真,本该坐在教室学习的同学，丧失了人性，走上了犯罪道路。
案例5: 2002年11月26日，安康一少年连续27小时上网，结果疲劳猝死;
2002年9月15日凌晨6时，湖南一少年在通宵上网后猝死网吧;
2003年4月17日，南昌17岁的高中学生因连续两天上网猝死网吧;
2002年4月17日，江西南昌一名17岁的高三学生余斌，连续逃课上网2个月，在玩网络游戏时，因紧张激动在网吧倒地猝死。危害生命
4）网络诈骗与犯罪危害青少年的安全
暗藏杀机的网友见面
案例6：今年6月，在某中学就读的15岁女孩小红和几名女同学在某卡拉OK厅与网友见面，被网友在饮料中下了迷魂药，昏迷不醒。结果被其网友及另外五名同伙蹂躏残害，并被劫3部手机、1只金戒指、1条项链。
网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手段，有新的特点。对于社会阅历不深的青少年来说尤其容易上当受骗。
防人之心不可无，不会见网友，不轻率点击下载陌生的文件。
黄色信息严重危害青少年的成长
据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关。
据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。
调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。
青少年要洁身自好，坚决控制自己不上黄色网站，不浏览不健康信息 。
5）网络不但伤害青少年，也给父母带来创伤
案例7：据中央电视台新闻联播报道，天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败，心灰意冷，感觉人生从此一蹶不振，回家跟父亲说“爸爸谢谢你，养育了我十一年，你要好好保重身体。再见。”然后，从电梯上到11楼，跳下，留下悲痛欲绝的父母。父亲大声诉说：“救救孩子”。
案例8： 华西都市报报道，四川武胜县一农妇因为上小学的两儿子沉迷游戏，绝望的母亲喝下农药自尽。
这些悲剧留给我们什么启示？
网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分，长期玩赛车、砍杀、爆破、枪战等游戏，火爆刺激的内容容易使游戏者模糊道德认知，迷失了自我，以至不能理性地行使现实社会中的角色。他们误认为这种通过伤害他人而达成目的的方式是合理的。一旦形成了这种错误观点，便会不择手段，欺诈、偷盗甚至对他人施暴。
目前，因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多，网络中的暴力色彩极易触及中学生内心深处的攻击本能。当他们在现实生活里遇到一些问题需要多解决时，往往马上想到游戏里的暴力手段。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
网络成瘾综合症悄悄的向你走来——
“互联网成瘾综合症”简称“IAD”
IAD患者最主要的表现是，对网络操作出现时间失控，而且随着乐趣的增强，欲罢不能，难以自拔。情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等
活动二“网瘾”测一测
1、 每天起床后情绪低落，头昏眼花，疲乏无力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上网便精神抖擞，百“病”全消。
2、 上网时表现得神思敏捷，口若悬河，并感到格外开心，一旦离开网络便语言迟钝，情绪低落，怅然若失。
3、 只有不断增加上网时间才能感到满足，从而使得上网时间失控，经常比预定时间长。 4、 无法控制去上网的冲动。5、 每看到一个新网址就会心跳加快或心率不齐。
6、 只要长时间不上网操作就手痒难耐。有时刚刚离网就有又想上网的冲动。有时早晨一起床就有想上网这种欲望。甚至夜间趁小便的空也想打开电脑。
7、每当因特网的线路被掐断或由于其它原因不能上网，便感到烦躁不安或情绪低落。
8、 平常有不由自主地敲击键盘的动作，或身体有颤抖的现象。
9、 对家人或亲友隐瞒迷恋因特网的程度。
10、 因迷恋因特网而面临失学、失业或失去朋友的危险。
你具有上述10条中的哪几条表现呢？
如果你其中有4项或4项以上表现，且持续时间已经达1年以上，那么就表明你已经患上了IAD。那可要下定决心立即戒除网瘾。
青少年如何戒掉网瘾？
1、不要把上网作为逃避现实生活问题或者消极情绪的工具。
2、上网之前先订目标。每次用两分钟时间想一想你要上网 干什么，把具体要完成的任务列在纸上。不要认为这个两分钟是多余的，它可以为你节省的可能不止60分钟。
3、以新代旧。在戒除某种习惯时，这种习惯仍又很大的诱 惑力，这是正常的心理现象。我们需要用一种新习惯来替代老习惯所产生的满足感。对于上网成瘾或者是正在戒网瘾的青少年，要注意培养新的爱好和习惯，要多参加一些自己喜欢的活动，多做一些自己感兴趣的事情，用自己的新行为和习惯来代替上网习惯。
活动三:绿色上网
互动认识：
那你平时是怎样利用网络的呢？请同学们来说说吧！
1、聊天、联系2、玩网络游戏
3、浏览网页 4、查询资料
让网络为我们的学习成长服务
搜索各科相关知识
通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等。
绿色上网特征:
1、上网要限制时间，包括非节假日上网时长不宜超过三个小时。
2、浏览的网页资源要丰富，内容也要健
3、有效监控并及时制止未成年上网者的不适当行为。
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息；
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；
要增强自护意识，不随意约会网友；
要维护网络安全，不破坏网络秩序；
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
活动四:走进现实
剧情一：
小萍是一个网络爱好者，经常上网查资料，也经常上网玩游戏或上网聊天。渐渐地她发现她和天马很聊得来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久小萍产生了强烈的好奇心：他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一睹天马的真实风采。这时，天马也正好提出了见面的要求。
设问：小萍应该去吗？为什么？ A、去 B、不去
剧情二：
小萍经过几天的犹豫,最终按捺不住心中的好奇，她同意去了。并决定于周六下午在市中心广场见面，以《读者》杂志为标志。终于两人见面了，交谈后感觉特别好。临分别时，天马向小萍询问真实的姓名、住址及联系方式。
设问：假如你是小萍,觉得该告诉他真实的情况吗？A、告诉 B、不告诉
小萍最终没有告诉他。
剧情三：
从那以后小萍上网更频繁了。由于上网时间长，她的视力开始下降。睡眠不足，上课时精神恍惚，班主任找到她谈话。小萍又陷入了苦恼中终于迎来了期中考试，小萍各科成绩均有明显下降，数学更是不及格，小萍怎样才能摆脱困扰呢？
小组讨论:大家一起来给她出出主意吧
剧尾：
小萍走进了学校心理辅导站,在心理辅导老师的开导下，开始积极参加校、班级组织的活动，加强了和同学的交流，人也开朗多了 。
总结：同学们网络世界丰富多彩，选择在我们！网络世界诱惑无限，上网要文明。让我们绿色上网，健康成长！！心动不如行动！让我们一起宣誓：绿色上网，健康成长！
班会效果反馈：
中学生上网情况的调查报告
•1、你家里是否有电脑？（ ）A、有 B没有
•2、性别 （ ）A、男 B、女
•3、你对网上资料最感兴趣的项是：（多选题）（ ）
•A 查阅有关知识的信息、浏览新闻 B查阅自己爱好的信息 C 聊天 发邮件 D 看音像资料或图片 E 游戏
•4、你一般上网多长时间? （ ）A、5小时以上 B、3～5小时 C、3小时以下
•5、你一般在哪里上网？（ ）A、家里 B、网吧 C、在同学、朋友家上网
•6、你上网的时间大约在 （ ）A 节假日 B写完作业后 C空闲时间 D其它
•7、在网上聊天室是否文明？（ ）A是 B、否
•8、你是否经常想着上网？（ ）A是 B、否 C 有时
•9、你聊天时，对方一般是谁？（ ）A、同学 B、学校以外的朋友 C、陌生人
•10、是否有网友A、有 B没有
•11、你是否在没有电脑的情况下，经常使用手机上网？12、你上网的原因是什么？（ ）A、学习需要 B、缓解学习压力 C、无聊
•13、你第一次接触互联网的地点？（ ）A 学校 B 家里 C 网吧
•14、喜欢去那些网站（多选）（ ）A 搜狐 B新浪 C百度 D腾讯 E其它
•15、你认为网络的开放与青少年的某些犯罪是否有关？（ ） A是 B不是 C不清楚
•16、你认为上网是否对学习有影响（ ） A 没有 B 有影响，但是不大 C 影响比较大上网的时间
•17、你的父母或师长（非中学生）支持你上网吗？（ ） A支持 B一点点 C 一点也不支持
•18、家长或学校有没有对你上网进行具体指导？（ ） A 有 B 没有
•19、网络对你的影响主要有哪些方面？（多选）（ ） A 开阔了视野，拓展了知识面 B 认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或生活上的心理压力 C 获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高 D 花费太多时间上网而使成绩下降 E 沉溺于网上娱乐F 没有什么影响
•20一些中学生迷恋网吧的原因（ ）A假期缺少能使中学生感兴趣的活动。 B缺少可以供中学生们娱乐、活动、放松的有益的免费活动场所。