学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也称学生，根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生（大学生、硕士研究生、博士研究生）等等。学生是一种身份， 以下是为大家整理的关于对学生思想教育的总结6篇 , 供大家参考选择。
对学生思想教育的总结6篇
第1篇: 对学生思想教育的总结
1、大三学年的学习启动动员大会
随着大三学年的到来，我们的学习方式、学习态度和学习目标也将有所改变，辅导员在此次班会中，重点将本学年所要学习的各注意事项一一列出，促使我们对学习有更为针对性的设想和实施，不至于太过迷茫与无所适从。
2、为白血病患者的同学、外语系同学中风的父亲和雅安地震等献爱心的倡议活动教育
通过此等献爱心活动，让我们更了解生活中的疾苦，并深深将大家的善举之心凝聚在一起。此外，通过为同学们播放最新相关新闻，让同学们了解雅安的灾情，鼓励同学们为灾区人民做力所能及的事情。当天中午，我班以最快速度为灾区人民募捐到了人民币若干元，数额虽然不大，但是每位同学都参与其中，用自己的方式对灾区人民表示关心。此次捐款活动体现了同学们的爱心。
3、学雷锋活动
在2013年3月11日，学校组织了一场题为“班级学雷锋”的活动，为了响应学校的号召，我们在班长的倡导下，决定清洁校园活动。这次活动可以说是最有意义的一次，不仅让我们了解到了清洁工阿姨工作的艰辛与环境亟待改善的迫切性，同时让我们认识到了不管做什么工作都是一样值得尊重的，不要因为脏乱臭就贬低别人，藐视他人的价值。
四、学习党的十八大报告和党章有奖知识竞赛
2013年3月份，为加强我院学生尤其是党员、预备党员和入党积极分子对党的知识的了解，学院党支部大力号召我院党内外学生参加学习党的十八大报告和党章有奖知识竞赛。本次竞赛是网上答题的形式，我班党内外同学都积极参与其中。通过这次竞赛，我们对党的知识有了更进一步的了解，加深了我们对党的崇敬之情。
5、学习宣传“感动中国2012年度人物”何玥同学先进事迹主题班会
通过网上了解，以及班会等活动，除了能够激起我们对于何玥同学的敬佩之情，同时也让我们对生活、对未来更充满期待，更有勇气去面对。不管是发生什么事，都能坚信，可以通过自己的努力与坚持，通过别人的帮助，从而攻克一个个生活的难关，笑对生活与人生。
六、H7N9疫情宣传教育活动
2013年4月份，针对H7N9疫情蔓延的严峻形势，学院要求各班开展一次H7N9疫情的宣传教育活动。为响应学院号召，我班召开班会，由班长霍姣羽向同学们讲解宣传关于H7N9最新疫情、发病症状和预防措施等相关知识，让同学们对此引起重视，并加强个人卫生。此次班会，是对学生身体健康的关注，也是对疾病防治意识的重视。
七、主题为“青春”的手抄报活动
2013年5月24日，我班还参与了题为“青春”的手抄报活动，我班团支书将具体任务细分到各个宿舍，合理安排，同时利用我们班的才智，将我们班的智慧浓缩在了这份手抄报里面。这次活动是智慧的结晶同时也是文字功底，绘画技巧的比拼，虽然结果不尚满意，过程却是美妙的。如果学会了享受过程的美好，也就不会有了那么多的计较，心态自然也就放开了。从这次活动中我们学到的最多的也是享受，享受文字从笔尖划过的美好，享受捏词造句的诗意，享受意境美。
八、考试“诚信”教育
诚信，就是要诚实守信，这既是中华民族得传统美德，也是建设现代化新型社会得基石。为弘扬诚实、守信这一中华民族得传统美德，培养学生“诚信”得优良品质，培养学生从自我做起，从现在做起，从身边得每一件小事做起得习惯。实施诚信教育是当前大学生思想政治教育工作的一项重要任务，诚信是古老的伦理道德规范，是一切道德之基石，是最根本的道德原则和品质。诚实守信是为人之本，做人是否诚实守信，是一个人品德修养状况和人格高下的重要表现，是能否赢得别人尊重和友善的重要前提条件，也是衡量一个人品德修养状况和人格高下的重要标准。当代大学生作为建设中国特色社会主义事业的建设者和接班人，肩负着全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的历史使命。大学生要完成历史赋予的历史使命，目前最为重要的莫过于把自己培养成为诚信的人。在现代社会，诚信的缺失困扰着世界，诚信的呼唤遍及社会生活每一个角落。在我国的高等教育中，在当今的大学校园，大学生的不诚信现象也时有发生，如考试作弊、借贷不还、恶意拖欠学费、毕业推荐弄虚作假、欺骗家长和老师、抄袭作业等。这些不诚实现象影响极坏。它不仅败坏了学校的校风，妨碍了正常的教学管理和教学秩序的形成，而且扭曲了一部分学生的心灵，引发了道德上的堕落或变质。因此，在我校大学生中开展以诚实信用为主题的思想道德教育，确实是当前一个阶段学校思想政治教育工作的一项重要任务。
第2篇: 对学生思想教育的总结
浅谈如何对小学生进行思想教育
作为今天的小学生，多数是独生子女，生活条件十分优越。人们把他们作为“小皇帝”“小祖宗”，过着“衣来伸手饭来张口”的依赖生活，因此，为了祖国的明天，为了下一代的健康成长，必须对他们进行道德规范教育，既要让小学生在将来的社会中，具有很高的道德水准和道德意识，又要让他们不断提高思想素质，成为有用之人。
今天的独生子女，多数家长都缺乏教育方法。留守学生越来越多，祖父母，外祖父母以及其他人，更无妥当的方法教育孩子。他们把子女当成了“宠物“，并未意识到这代人将来要生活，在社会上要同人打交道，要成家立业，要有独立生活的能力。目前一些家长什么都代劳，时时担心自己的孩子养尊处优，无原则地满足其要求，这些为当代教育带来了艰巨性。作为一名教育工作者，一定要站在历史高度看问题，承担起这个艰巨的任务。以各种思想教育为平台。对学生进行思想教育，以便对历史负责，对人民负责，对祖国负责。历史和现实赋予了我们更高的使命感和责任感。现实性和必要性已明确地摆在我们面前。因而作为一名多年战斗在启蒙教育第一线的教育工作者，我觉得对小学生进行思想教育，具有深远的历史意义和现实意义。新课程中如何加强小学生思想教育呢？可以从以下几方面入手：
一、尊重学生自由意志，有效进行思想教育
人非圣贤，孰能无过？即便老师做法不当，也要敢于承认错误。因为新时代的学生不再像过去那样只愿做个听众，不敢表达。因此，尊重学生自由意志，成为现代老师必须接受的新观念。当然，尊重学生并不表示老师得一味顺从学生意见而放弃管教责任。如今的学生活泼有余，自我控制能力不足；抱负水准提高，受挫能力、忍耐力、包容力均降低。管教学生是老师的责任。老师不妨多关心他们，多用儿童般的语言与之交谈，尽量使学生愿意与老师亲近。其实学生是很愿意向老师倾吐心声的。我们教师要蹲下来和学生说话,去倾听他们、理解他们。否则老师与学生之间的距离将会越来越远。我们教育工作的成效取决于是否可以走进被教育者的内心世界，选择最适合其接受和认可的方式达到教育目的。 二、加强多元文化学习，树立全新偶像形象 现代社会是一个多元文化社会。学生所生活的环境丰富多彩，他们每时每刻都在接受来自四面八方的资讯，老师再也不是他们唯一的资讯来源了，他们的视野在不断开阔，知识面在与日俱宽。老师要想在学生心目中树立全新的偶像形象，只有不断地学习充电，跟着知识的发展脚步而自我成长。作为教育者的教师还应当注意和学生同步接受新鲜事物，学会体验新鲜事物带来的快乐，这样才能理解他们的行为。这样，老师在学生心目中的地位才能立于不坠之地。 三、仔细琢磨教育方法，针对学生因材施教 每个孩子多有自己的特质，特长。在进行思想教育的同时，我们老师必须针对不同的学生有的放矢。 对于特长生，我们要充分发挥其特长，根据其学习态度来提出具体的要求标准。在帮助其认清学习文化知识的重要性，同时让其接受认同，并帮助其克服困难达到评价的标准，以形成习惯的前提条件下，可以适当降低无效作业。 对于个别学困生，从确立最低最基本的要求开始，采用循序渐进的螺旋上升的教育方法，制定好特定的习惯培养计划和目标，选择适宜的方式来由低到高地逐步培养其良好的学习习惯，扶着学生沿着既定的教育路线走，直至形成良好的学习品质。在这漫长的帮扶过程中，教师是学生的良师益友，以朋友的身份帮助他，以教育者的方式指点他，从而营造了一种良好的、融洽的、和谐的师生关系。
第3篇: 对学生思想教育的总结
家校合作，齐抓共管，培养合格的学生
——铜鼎学校中小学学生思想品德教育专题讲座
尊敬的各位家长、各位老师、同学位，大家下午好！
今天，我就当前我校学生管理，尤其是加强学生思想纪律教育和行为习惯的养成教育的相关问题与各位家长、老师们作以交流，并向全体学生提出几点要求。不妥之处，敬请大家提出宝贵意见。
学生是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，培养和造就具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务，作为基础教育第一线的教育工作者，我们从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略高度出发，充分认识到学生思想道德建设的重要性和紧迫性，把学校德育工作放在了一切工作的首位，做到管理规范，运行到位，寓教于乐，良性发展。目前，我校学生的思想品德合格率在98%以上，校园内没有出现过打架斗殴、寻衅滋事、小偷小摸、抽烟酗酒、损坏公物、盯撞老师、私自逃学等违法违纪事件和其他恶性事故，但乱扔垃圾、随地吐痰等不讲卫生的习惯，迟到旷课、怕动脑筋、逃避作业等自由散慢习气，不尊敬师长、不团结同学等不讲文明礼貌的行为时有发生，部分学生没有远大理想、无自尊心和荣辱感，不求上进，不思进取。而且受拜金主义、享乐主义、暴力主义等社会思潮的影响，学生中个性化倾向严重，很容易形成思想观念模糊，认识与行为脱节，个人操行失范的潜在危机。同时一个不容忽视的重要领域是学生的心理健康问题，由于多种因素，导致小学生心理不良问题日益增多，尤其是因学习压力，和同伴、长辈交往中的障碍、忧虑、紧张困惑等，造成小学生面临诸多心理障碍。另外，我校学生生源分布广，全校223名学生中就有100名学生在校外寄宿，这些学生疏于家长监护，自律能力差，缺乏管理，并且多数为留守儿童，家长长期忙于外出务工而无暇管教孩子，沟通少，对孩子的不良习性难以及时发现和制止。同时，校园周边还存在垃圾小食品、违章交通、道路障碍、危险人群等不安全隐患，随时危及学生的人身安全。所有这些问题，必须引起全社会特别是所有家长的重视，俗话说“智力不好是废品，道德不好是毒品”。因此我们学校和家庭都必须把孩子的思想道德品质教育放在首位。这应该是我们的共识。但抓什么？如何抓？下面谈一些个人的看法，供大家参考。
一般来说学生的思想道德品质的形成要经历由日常文明行为习惯开始到伦理道德，再到政治思想，最后上升到人生观、世界观。根据这一品德的发展、提高的轨迹，小学阶段孩子的思想道德品质教育要抓好以下这些内容的教育。
一、文明行为习惯的培养和社会主义道德规范教育
文明行为习惯是人们在社会交往中必须遵循的活动准则，是作为一个社会成员最基本的行为规范。社会主义道德规范是调整和处理人与人之间相互关系的行为准则。文明行为习惯的养成不是一朝一夕的事，它必须从幼儿起，在实际生活中的点点滴滴中加以引导训练，文明行为习惯的养成的关键时期是幼儿期和少年期。这一时期如果抓好了，孩子就基本养成了好的习惯，将会永伴终生。
文明行为习惯和社会道德教育主要内容有：教育孩子尊敬师长，尊重他人的辛勤劳动，虚心接受他们的教育；教育孩子与人为善，团结友爱，相互帮助，相互关心；教育孩子在男女同学之间建立正常的友谊，使道德成熟走在性成熟的前面；教育孩子发扬人道主义精神，主动做到尊重、关心和帮助年老体弱、妇女、病残者；培养孩子具有诚恳、谦虚、勇敢、正直等品质，养成懂礼貌、讲卫生、守秩序和注意语言美、行为美、仪表美等文明行为习惯，做一个文明的人。
目前在文明行为习惯的教育上存在不少问题。一些同学生活不能自理，吃喝拉撒完全依赖父母，书包、桌筐内塞满废纸、食品、损坏的文具等垃圾，低年级的学生还不知道洗手洗脸，不会洗自己的衣服，学习用品乱摆乱放，随意撕扯书本，课外学习无目标，乱写乱画，无正当的兴趣爱好，无高雅的情操。文明行为习惯和社会主义人道主义的教育，重在行为方式的指导和在一定认识基础上的练习。要在平时的生活活动中加以引导，让孩子知道该怎么做，不该怎么做。特别要提醒一些家长，尤其对待低年级学生，不能娇生惯养、过度溺爱，纵容庇护其不良行为，以致使孩子养成好逸恶劳、自私任性、娇纵霸道的性格。
二、劳动教育和爱护公物的教育
劳动教育就是要培养孩子尊重和热爱体力和脑力劳动，克服轻视体力劳动及劳动者的思想，养成珍惜劳动成果和爱护公共财物的优良品质。并使他们在劳动实践中掌握一定的劳动技能，养成劳动习惯。如平时可以让他们做些家务，参加一些体力劳动，特别是养成自己的事情自己做的习惯。要让他们懂得尊重劳动者和珍惜劳动果实。尤其是当今社会，贫富差距大，如果教育不当，学生甚至会瞧不起当劳动者。有些孩子在家里什么都不做，一切由家长包办代替，有的孩子在家里可以使唤父母长辈，在学校逃避公益劳动，从小没有劳动观念，长大怎么热爱劳动？怎么在社会上生存？
爱护公共财物是一种文明的标志，文明程度越高越爱护公共财物，经常外出的家长都会感到大城市的市民素质高，如何如何爱护公物，再注意观察一下我们周围，你会发现那些故意破坏公共设施、任意践踏草坪的人可以说都是文化素养较低的人。所以我们要从小培养孩子珍惜劳动果实和爱护公物的良好思想品德和勇于克服困难、热爱劳动的素质。
三、集体主义教育
集体主义教育是我们学校德育的基本内容之一。在学校我们通过班队活动、实践活动、争创优秀班集体等，教育学生，关心集体，培养学生的集体主义观念。教育学生应该把国家和人民的利益放在第一位，反对那种损人利己、损公肥私、以权谋私、金钱主义等形式的利己主义思想。教育他们热爱集体，关心集体，维护集体的荣誉，树立起集体的荣誉感和责任感；在集体生活中做到能与同学友好相处，互相关心，互相帮助；要养成个人服从集体少数服从多数，遵守集体决议的习惯。 所以家长要大力支持孩子为班集体活动所做的一切行动。
四、遵守纪律教育和民主、法制教育
纪律和民主、法制教育的主要内容是：让孩子懂得人人必须遵纪守法，这是公共准则，从小养成自觉遵守学校社会公共场所各种规章制度的良好行为习惯，善于对违章的人进行规劝，勇于同违法乱纪的人和事进行斗争，以维护我们社会的安定团结的局面；对高年级以上学生还要对他们进行普及法律常识教育，学校每学期都要集中进行法制教育，并聘公安干警为法制教育副校长，我们要经常对孩子进行纪律和法制教育，让他们做到知法、守法。
五、前途理想和爱国主义教育
爱国主义是中华民族优良的历史传统，是千百年来巩固起来的人们对祖国的一种最浓厚的感情。学校采用各种形式教育学生热爱祖国的锦绣山河、文物古迹，通过讲故事、参观、看书等了解历代各族人民杰出的文学家、艺术家、科学家、民族英雄等，知道近百年来中华民族受压迫、求解放，坚决维护国家主权和独立进行的不屈不挠的斗争。懂得国兴民荣的道理。教育孩子从小树立热爱国家、报效国家、为国争光的远大理想。根据小学生的年龄，要注意由近到远，从爱父母长辈、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校、爱家逐步扩展到爱祖国。
如何实现上述育人目标，家长与学校必须通力合作，齐抓共管，我认为主要靠三个方面：一是家庭的教育，我们每学期都要召开家长会议，对家长进行教育培训，目的是干什么，就是要家长配合我们对孩子进行教育；二是学校教育，学校的环境、学习的课堂、教师的师表行为、广泛的媒体网络都是教育人的载体，我们为什么要进行师德教育，就是要让老师们给同学们做出表率；三是学生自育，同学们在思想上、行为上、道德上等方面都要严格自律，处处严格要求，只有同学们认识提高了，并化作积极的行动，我们的目标就容易实现了。因此，校园文明的建设，良好校风、学风、班风的形成，文明学生的培养都需要我们广大同学的积极支持及广泛参与。下面我对全校学生特提出以下要求。
1．知荣辱，校外树百里中心小学形象
无论我们漫步在大街上，还是我们行走在上下学的路上，我们心里都要明确：我是一名小学生，我是一名百里乡中心小学的学生！我们的行为是否文明，我们的举止是否大方，都与学校的形象息息相关，多给学校添光彩，少给学校惹是非，多给学校做贡献，少让学校费精力！学校良好形象的树立，我们的每位同学都有一份责任。
2．求上进，校内展现自己班级风采
同学们所在的班级是同学们生活与学习的集体，集体的兴衰，与我们每位同学都休戚相关，班兴我荣，班辱我耻，班盛我强，班衰我弱！我们的每位同学都是我们班集体中的一员，班级的学业成绩和每一项荣誉的取得都与全体班级成员有关，每位同学在班级荣誉建设上都有责任与义务。我的学习成绩好，在全年级名列前茅，可以展现班级风采，我们的体育成绩突出，运动会上屡屡夺冠，也可以为班集体争光，我的思想品德高尚，处处体现团结互助，也可以为为班级建设做贡献！因此，我们的每位同学都要积极创造条件，都要在学校提供的大舞台上，积极为班级建设做贡献。不能允许也不能容忍败坏班级形象的人和事，不愿意看到谁给我们的班级抹黑，更不愿意看到我们同班同学因为违纪被批评、被处分！
3．有爱心，家长面前讲人伦孝道
可怜天下父母心，面对望子成龙、望女成凤的家长，我们要时刻明确我们所做的一切都要对得起他们！学会理解家长的良苦用心，学会用刻苦学习的实际行动来报达他们的无私。要处处严格要求自己，生活上节俭，花费上节省，个性上节制，对待家长说话温情一点，态度和蔼一些，尽自己的最大能力，帮助家长做一些力所能及的工作，尽一个学生应该尽到的孝道！
4．守纪律，教室内表现文明素养
教室是同学们学习的重要场所，每天近三分之一的时间是在教室里度过的，无论是教室内的人文环境创造，还是班风、学风的形成，都受制于学生的文明素养。班风如何直接反映我们的同学的整体素质，学风如何直接决定着班级同学的整体成绩。因此，无论是在课堂上，还是在课间休息中，同学们时刻都要保持教室的安静与整洁，保持教室良好的学习气氛，处处体现同学们的文明素养，时时呈现的良好的精神壮态！可以说，一个整天乱轰轰的班级是很难在学习上取得优异成绩的！
5．讲文明，寝室里创造良好环境
校外租住的寝室是寄宿学生生活休息的地方，对寄宿生来说寝室是一个十分重要的地方。创造良好的寝室环境对同学们的学习与生活十分必要。为此，必须做到以下几点：⑴必须保证寝室的秩序与安静，努力为同学们创造一个祥和而又舒适的休息场所。⑵必须保证寝室的卫生与整洁，努力为同学们营造一个美丽、干净的学习休息环境。⑶必须保证同学们的人身与财产安全，努力做到不为同学们的学习与生活添烦加乱。⑷必须保证全寝室同学们的和谐，保持良好的团结向上的氛围！每一位同学都要主动承担责任，只有通过全体寝室同学的共同努力，才能积极营造一个良好的生活环境！
各位老师，教育好孩子是我们共同的职责，也是我们共同的愿望，但也是一项长期的、细致的工作。要求我们每一个家庭的所有家长必须有正确的观念和认识，要用正确的内容，正确的方法对孩子进行教育。让我们携起手来，为培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人而不懈努力！
铜川铜鼎学校
第4篇: 对学生思想教育的总结
网络时代对大学生思想教育的探索
[摘要]近年来，随着互联网的迅速普及，网络正在深刻地改变着人们的文化生活方式。这既给高校德育工作提供了新的载体和工具，也带来了前所未有的挑战。因此，在网络环境下，高校思想教育工作者如何抓住时机，积极寻找对策，开辟思想政治教育的新天地，已是大学生思想政治教育的当务之急。
[关键词]网络时代 大学生 思想教育探索
现代社会，网络信息的迅速传播给人们带来了便利的同时，也冲击着人们传统的生活、工作方式。大学校园也不再是封闭的“象牙塔”，大学生也根本无法做到“两耳不闻窗外事”。相反，高校已经成为全社会信息化程度最高的区域，同时也是综合信息量最大的焦点。数量巨大且来源广泛的信息凭借网络直接到达大学生身边，影响着大学生的行为模式、价值取向、政治态度和心理发展。因此，如何在网络文化背景下加强大学生教育，促进大学生全面、健康的发展，使网络真正成为促进大学生学习的工具，是目前高校教育所面临的迫在眉睫的新课题。
一、网络信息的主要特征
1．环境的开放性和虚拟性。互联网是一个全球性的开放系统，它不独属于任何国家，任何民族和任何组织，毫无国家和民族界限。任何人都可以通过一台联网的计算机与整个网络世界、与所有的“网络人”进行交往。哪怕是生活在穷乡僻壤的人们，只要坐在联网的计算机前都可以及时高效地了解到全球范围的最新信息。所以说，网络文化有一个比较开放的环境。网络使世界“变小”了，使人们之间的距离变短了。网络世界同时也是一个虚拟的世界，网络行为具有鲜明的隐匿性。现实世界表现的有限性与内心世界倾泄的无限性冲突都会在网络行为中体现出来。真实与虚幻的界限在网络世界中已经变得模糊不清。
2．内容广泛、传播迅速。网络终端的任何一台计算机都有可能为网络加载、输入信息，从而使人们的交往面扩大，交往内容急剧增加。从政治、经济、文化、科技到烹饪技巧、体育赛事、股市行情、影视信息等等，形成丰富多彩的网络文化。互联网传播速度之快，传递信息之新，即使相隔万里，人们也可以便捷地“当面”讨论问题、交流思想、交换信息，从而大大提高了人类信息资源的利用效率。
第5篇: 对学生思想教育的总结
要学会用“爱和行动 ”感化学生思想12机电1班
作为一名职业学校的教师，特别是在职校做班主任不是一件容易的事情，特别是在今天这种状况下，学生素质越来越低。已有的工作方法已跟不上形势的变化。我首先树立为学生服务的意识。职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和清晰的工作思路。在这一年的班主任工作当中，我的思想非常集中，就是要把班级带好，让每一个学生的能力得到提高。因为有了这个指导思想，我努力掌握每个学生的特点，要让每一个学生根据自己的特点来展示自己。除了在围绕班级特点来开展各项活动，还要紧扣学校工作中心。因为，我们的班级还是生活在学校这个大环境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，还应该为学校的发展服务。这是一名职校班主任应该树立的工作思想，对学生的教育是方方面面的，其中对学生进行思想教育显得尤为重要，如何对学生进行思想教育，总结这一年的工作经验，谈谈我的一些个人看法。
一、以身作则，用榜样的力量去影响学生
学生是天真浪漫的，在他们心灵深处可说是一片净土，因此他们极具可塑性。俗话说“身教重于言教”，作为一名教师，总是被学生关注着，你的一言一行，无不被学生模仿着。特别是一名班主任老师，你总是时不时地对学生进行思想教育，在你对学生进行思想教育的同时，你自己应该做到：凡是要求学生不能说的，你自己不要说，凡是要求学生不能做的，你自己不要做；同时，你要求学生做到的，你自己首先先做到。例如，当你教育孩子要讲究卫生，不能随地乱扔纸屑，要保持教室的干静，整洁时，如果你能在教育孩子的同时，俯下身子拾起地上的纸屑，此时的教育效果是最好的，这时候全班同学都会齐唰唰俯下身子检查地板是否有纸屑，然后把它拾起来。久而久之，你会发现教室总是干净的。
二、用真诚打动学生的心灵
每个学生都有各自的特点，在这些学生中难免会遇上一些有不良行为习惯的学生，造成不良行为习惯的原因是多方面的，可能是家庭原因也可能是社会原因。教师不一定是思想教育工作方面的专家，但当遇上这些学生时应该怎么办呢？我觉得真诚教育挺好，所谓亲其师，信其道。在对这些学生进行个别教育时，觉得老师是一个可以信任的朋友，这样他就愿意与你进行沟通、交流。因为老师的真诚、可信，自然而然，他就不愿让老师对他感到失望，会尽最大的努力去改变自己的不良行为。就遇到过这样一个学生，什么坏习惯都有：打架，玩游戏，逃课……，造成一个学生有这些不良习惯，父母亲有着不可逃脱的责任。比如我班的牟进平、徐孝东、王永健等经常顶撞老师，逃课等等。叛逆心理非常严重，所以一般没什么大事我都不愿通知其家长来学校。而且在其他事情上，我也帮助了他几次，他感动了，
三、用身边表现好的同学来教育学生
我觉得用成功学生的成长经历来教育学生挺管用，比如说，教育学生要努力读书，学习可以改变命运，我就会结合自身的例子来教育学生，这时候学生听得总是特别认真。我会告诉他们老师也是和你们一样，从学生时代走过来的；告诉他们自己小时候学习是如何的认真，是怎样当好班干部，又怎样取得好成绩，受到哪些表彰；告诉他们自己当了教师以后又是怎样坚持学习，努力工作……跟学生讲述自己的成长经历，不但可以教育学生，给学生树立了一个学习的榜样，同时也可提高自己在学生心目中的地位，会让学生觉得我的老师真棒，我要向老师学习，更有甚者，理想也是当一名老师了。
四、平等地对待每一个学生使教育工作顺利进行。
要成为让学生能信的过教师，那么就必须要热爱学生，平等民主地对待学生，不歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。学生也是合法的公民，他们完全应该享受到同等的权利，应该享受到同样的教育。平等地对待学生就要承认每个学生都有发展的潜力，只是发展的契机不同，途径不同、趋向不同。面对千差万别的学生，应该看到每个学生身上的闪光点，全面地、辨证地认识学生。不要过早地给学生下结论，用过激的语言来训斥学生。应该平等地对待学生就要为学生提供公平的竞争，尊重每个学生的个性。对待学生的态度要一视同仁，平等地对待学生不仅指要平等地对待所有的学生，也指要和学生保持平等的地位。教育者要和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重学生、理解学生，也就只有在这样的前提下，教育者才能塑造自己在学生中的可靠形象，才能赢得学生的尊重，才能更好的走进学生的心理，才能主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育，才能更好的教育他们走向成功。
五、对学生要有爱心和同情心。
学生远离父母和亲友来到了学校，在学习、生活中，接触最多的是班主任老师
。学生来到学校，班主任即代替了他们的父母角色，他们希望得到老师们的关爱。班主任负有教会学生学习、教会学生做人、教会学生做事的重任。在这个过程中，班主任对学生要有爱心和同情心，多去关心爱护学生，多去和学生交往、交流、交朋友，关心他们的学习、生活，使学生在班主任的面前敢于说话，愿意说出他想要说的话，这样才能知道他在想什么，才能有针对性地与他谈心，做他的思想工作。特别是对那些学习差、纪律差的学生，更应该去关心他，鼓励他，帮助他，这样他才会在心里面感激你并用实际行动来报答你，班级管理工作才会顺利。
老师只有通过自己的言行，在学生的心目中留下一个美好的、高大的形象，才能带领学生前进。学生思想观念的转变是一个长期的、迂回往复的过程，教师只要满含爱心的对待每一个学生，通过我们真诚的教育，就一定会祢补孩子身上的不足，力争让每一个孩子都能在教育的阳光下健康成长。
第6篇: 对学生思想教育的总结
高职院校专业教师对学生的思想教育研究
作者：周华彬 胡威
来源：《知识文库》2018年第12期
1 引言
长久以来，我国高职院校学生的思想教育工作都是由学校专职的思政教师、班级辅导员以及团委和学生管理部门的工作者进行，他们在学校学生的思想政治教育方面发挥了至关重要的作用。然而，近年来随着我国高等教育的不断扩招，高职院校内部的学生人数也有了明显的增长，在这一背景下，高职院校现有的思政教育工作者人数已然无法满足现阶段的教育要求而导致思想政治教育的质量一直无法得到有效的提升。从现实层面来看，高职院校的专业教师人数众多不仅在学生的思想引导方面有着重要的作用，同时还能有效弥补思政教育工作者人数不足的问题，基于此，针对现阶段高职院校思政工作者人数不足的问题，就可以充分发挥专业教师在其中的重要作用。
2 高职院校专业教师在学生思想教育方面的优势与现状
2.1 高职院校专业教师在学生思想教育方面的优势
我国高职院校的专业教师长期以来都仅承担着对学生专业知识技能培养的工作，但其本身在学生的思想教育方面也有着较高的优势。一方面，高等教育的不断扩招使得以往的思想教育工作者人数无法满足学生的教育培养需求，而专业教师在学校的人数众多能有效弥补思想教育工作者人数不足的问题。且基于高职院校对学生专业知识技能的重视，专业教师日常与学生接触的时间相对校对，这也给专业教师对学生思想教育工作的实施提供了一定的优势；另一方面，与专业的思想教育工作者相比而言，专业教师同样接受过高等的教育培养，不仅在文化素养方面还是在文化素质方面都能对学生进行相应的引导，这也为其思想教育的实施奠定了良好的基础。由此不难看出，高职院校专业教师在学生的思想教育方面有较高的优势。
2.2 高职院校专业教师在学生思想教育方面的现状
之所以现阶段高职院校专业教师在学生思想教育方面的作用未能得到充分的发挥，主要是因为：一方面，高职院校的专业教师未能给予学生的思想教育充足的重视。究其原因主要是因为我国有绝大多数高职院校的专业教师都认为学生的思想教育是学校专业思想政治教师的工作，而他们自身的工作就是进行专业知识技能的教学，因此，高职院校的专业教师在日常的教学中并不重视思想教育的开展；另一方面，我国高职院校针对专业教师的教育培养工作并没有制定关于思想教育的要求，因此也未将思想教育落实到对专业教师的教学评价中，这也使得专业教师忽视了思想教育的开展而在一定程度上对学生思想教育培养的质量造成了限制。