比喻有光彩而引人注目的人或事物。也指有色或不透明的热塑料片材、薄膜或模制品上所含没有完全塑化的粒点，当其在对光观察对呈现为无色的透明斑点， 以下是为大家整理的关于审计全覆盖工作亮点交流材料4篇 , 供大家参考选择。
审计全覆盖工作亮点交流材料4篇
第一篇: 审计全覆盖工作亮点交流材料
自主评点交流课
一、铺垫
美国著名作家海明威提出冰山理论，他曾在《午后之死》一书中写道：“如果一位散文作家对于他想写的东西心里有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写的真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写出来似的。冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”我们读者所要做的就是努力看到水底下的八分之七，要学会点评。下面我们就用海明威的《政变》来做一个例子。请同学们畅所欲言。
清晨六点钟，他们在一家医院墙根枪毙了六名部长。院子里有好些个小水坑。柏油路面上覆满淋湿的落叶。雨下得很大，医院的百叶窗都关死了。有一个部长得了伤寒病。两名士兵把他抬下楼，抬到楼外的雨地里。他们费劲地想扶他靠墙站着。后来那军官对士兵说让他站着不行。他们刚一放排枪，他就应声倒到泥水里，头耷拉在膝盖上。
——海明威《政变》
生发言（略）
师：（总结）枪毙人跑到医院里去枪毙，医院是救治人的地方啊，这就有了对比，有了张力。部长是病人，把病人拿来枪毙。结合标题，更显政治斗争的残酷。气氛是怎样的呢？清晨六点种，光线是暗淡的，院子里有好多个小水坑，冷雨下得挺久的了。柏油路上铺满了淋湿的落叶，没有人来清扫。这是一个黯淡的，寒冷的，荒凉的氛围，这就为处决渲染了气氛。医院的百叶窗都关死了，人都躲在里面，没有反映，这究竟是为什么？是不是因为恐怖？至少也是一种冷寂的象征。处决部长，下雨也要处决，得了重病也要处决，站不直也要处决。所以，砰的一枪打过去，部长还没有站稳就倒下了，“头耷拉在膝盖上。”这个细节多么精致，一般被枪毙的人，是头朝前冲栽倒在地，这里却是腿软下来，“头耷拉在膝盖上。”这正好和他的病重呼应起来，这是一种内在逻辑事理的真实。
这里没有鲜血，没有抒情，没有渲染，甚至没有感叹，但却有足够的暗示，构成一种悲惨的、凄凉的、残酷的氛围。这就是大师手法。语言是平静的，只提供必要的信息，医院、水坑、落叶、雨、关着的百叶窗、抬下楼、站不住、开枪、头耷拉在膝盖上，这就够了，再多就浪费了。
二、正题
下面这篇文章，就请同学们努力找出冰山下的八分之七来，评点文章，激扬文字。
想北平
设若让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。让我单摆浮搁的讲一套北平，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真觉太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。 可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想作一件讨她老人家喜欢的时候，我独自微微的笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。 真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，象杜鹃似的啼出北平的俊伟。啊！我不是诗人！我将永远道不出我的爱，一种象由音乐与图画所引起的爱。这不但是辜负了北平，也对不住我自己，因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来！ 伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形；巴黎与罗马只是到过而已；堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦，巴黎，罗马来说，巴黎更近似北平——虽然“近似”两字要拉扯得很远——不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。 巴黎，据我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不象北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，象小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调的多了，可是比上北平还差点事儿。 北平在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不挤得慌，又不太僻静：最小的胡同里的房子也有院子与树；最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！ 好学的，爱古物的，人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物。对于物质上，我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是此地的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀！至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿呀！哼，美国的橘子包着纸；遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！ 是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花，菜，水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，它没有象伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林，菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的；大概把“南”字变个“西”或“北”，也没有多少了不得的吧。象我这样的一个贫寒的人，或者只有在北平能享受一点清福了。 好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！ （原载于：一九三六年六月十六日《宇宙风》第十九期）
师：老舍先生是我很喜爱的一个作家。他也是中国曾经最靠近诺贝尔的人。诺贝尔文学奖先是由国际著名学者提名几百人，然后层层筛选，最后剩下5位候选人，再由评选委员秘密投票，得票最多的就是诺贝尔文学奖得主。老舍先生的《猫城记》作为世界上第一部描写科幻世界的作品，具有历史性的开创意义，当年秘密投票的第一名就是老舍。但是1968年正是中国“文革”高峰期。各国谣传老舍已经去世，瑞典就派驻华大使去寻访老舍下落，又发动其它国家进行联合调查，中国官方对此表示沉默，瑞典方面断定老舍已经去世。由于诺贝尔奖一般不颁给已故之人，所以评选委员会决定在剩下的4个人中重新进行评选，条件之一，最好是颁给一个东方人。结果当年的诺贝尔文学奖得主，被替换成了日本的川端康成。而那个时候的老舍正躺在太平湖下。太平湖简直就是一个反讽，文革怎么还会有太平？这个小小太平湖又如何能够盛得下老舍那么一颗伟大的灵魂？总之，中国好几代文化人的文化梦从此破灭了。
其实《猫城记》并非是老舍最有名的作品，老舍的经典作品很多。有名的有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《正红旗下》、话剧《茶馆》、《龙须沟》等，老舍还因为《龙须沟》的创作，而获得人民艺术家的光荣称号。我以为要获得对老舍先生的深入理解，不妨看看他儿子舒乙的五句话介绍。
有人曾经问舒乙，如何用几句话来概括老舍区别于中国现代其他作家的特点，舒乙用了五句话：第一句就是“他是北京人”；二是“他是一个满族人”；三是“他是一个穷人”；四是“他差不多有十年生活在国外”；五是“他生于十九世纪的最后一年，在二十世纪六十年代去世”。这几句话微言大义。人们提起老舍，就不能不想起北京，这是老舍倾注了毕生心血和笔墨的古都老城。
杨晓瑜：“如果让我写一本小说，以北平做背景，我不至于害怕。”老舍先生以北平做背景的小说《正红旗下》、《四世同堂》、《骆驼祥子》等。还有“捡”说明信手拈来，极其简单，正好与后面“爱北平却说不出”对比。“躲开”一词也用得形象生动。
师：嗯，很好，杨晓瑜同学抓住小说和散文的不同来比较。小说来自虚构，北平只是背景，那是“他们的”北平，作者信手就可以拈来。而散文来自生活的真实，来自自己的血肉体验，是“我的”北平，是最挚爱的北平，所以觉得困难。
潘开心：我有个疑问，既然题目是《想北平》，为什么第一段要反复强调我的北平只能等于牛之一毛？
师：发现问题永远比解决问题更重要，潘开心提的问题很好。谁能够帮助她解决这个问题。
刘昕怡：作者反复强调“我的北平”，这是全文的关键，为后文所写的北平划定了一个明确的范围。点明我的北平，不是区域上的，而是我感情上的。而这和上文所说的“北平那么大，事情那么多，我所知道的真是太少了”也是一种呼应关系。
蒋一帆：“我的北平大概等于牛的一毛”，一个是我了解的北平大概等于牛的一毛，还有就是我自身大概也等于牛的一毛，微不足道，在浩大的北平之中。这与后文，我的北平是平民眼里的北平，而北平生活中的我是一个穷苦人，也是一种关联。
师：点评得不错，同学们之间形成对话了，这正是学习之道。还有谁来继续点评。
冷雯璐：第二段多处写自己说不出来，显得朴素而感人，作者没有华丽的排比和优美的词句大力来说，自己有多爱北平，只是直白地说“我真爱北平！”为什么要这样？北平是作者的根，是作者心里最宁静的一个地方，表达的语言越是简单，就越真诚，文中写到母亲，其实就是写北平，作者把对北平的爱类比为对母亲的爱，更加细腻感人。
师：你的观点是越是朴素的东西，越是真诚的。好像是古希腊的雕塑，简单是成熟的美丽，单纯是丰富的高雅。老舍先生是著名的孝子，把北平的爱比做母亲的爱，可见爱之真切。要注意全世界所有的语言，在妈妈这个词的发音上是相同的，因此，有人说世界上最伟大的声音就是母亲的呼唤。
朱康建：对北平和对母亲的爱一样，爱到深处，都无法言传，运用比喻来说明这种爱源自内心，付诸行动，很难用语言表达。以对母亲的爱比喻对北平的爱，道出爱的真切、深沉，容易打动读者。
师：你从表达的效果上来分析，很好。真实的，能引起共鸣的东西是最有价值的东西。这是我们今后选材的重要依据。这种爱难以表达，正如舒婷的诗歌：纵使我心里有一片汪洋，然而流出来的只有两颗眼泪。
钱柏依：我想分析这两句。“言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来。”
在社会上，我们也会微笑或落泪，但也许只是逢场作戏，为了获得什么表达什么，而独自“微笑和流泪”就不同了。独自一个人才能表现出真我，才能把内心的最真的想法表现出来。老舍独自一人的微笑和落泪，表现出老舍对北平的爱，是一种最真实最深沉的爱，说不出来，只有微笑和流泪。
师：说得很精彩，抓住一个“独自”，分析出了老舍独特的心理，我们刚刚说草原上的那个男孩看到美，反而引起了忧郁。还有，何其芳奇怪的问，欢乐是不是也流着泪，如同悲伤。这些都是特有的心理感受，而这种感受又契合前文作者说的“我的北平”。是我主观上的心理上的北平，是与众不同的，是真实的个性的属于我独自一个人的北平。
蒋珏：把对北平的爱比做母亲的爱，亲切而又寓意深刻，比喻中是在写母亲，但处处是在写北平。联系文章的背景，1936年，北平已经笼罩在日寇的阴影之中，文中说“在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪”,正是作者为北平的安危而不放心，但又无能为力，心中充满焦灼的真实写照，正因为老舍对北平爱之深，才思之切，正因为思之切，所以才欲落泪。表达了作者对北平无限的爱和担忧。
师：很好，能结合背景来谈了。我们曾经说过一切知识只有在一定的背景下才能获得深刻的确认和理解。
施斐：“每一个细小的事件中有个我，我的每一个思念中有个北平，只是说不出而已。”说明了我和北平都是细微的，平凡的，我的所感也是平凡的，但我对北平的想念却是珍贵的，无价的，是言语无法形容的。
师：是啊，看一看，北平的细小和我的卑微，在这里血脉交融，在北平这个网状的体系中，每个细小的事件就像是运行的血管和细胞，而我就参与在细小的事件之中，是北平给了我真实的血液和生活，北平就是母亲。
承怡：作者对北平的爱几乎是想说而说不出的，但是又是热切的、迫切的，想要表达出这强烈的爱。于是，作者想用夸奖表达出自己的爱，但是，又嫌夸奖太苍白，太不够表达自己的爱，配不上自己心中的北平，看似矛盾，其实正是作者对北平爱的体现。
师：也就是说这里写出了作者的矛盾心理，越是矛盾的地方，越是反常的地方，越是感情最复杂和动人的地方。同学们要有一双慧眼看出这种不寻常的构思。
胡依豆：“从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，”都是十分细小的东西，都是与生活和美相连的小，每一件小事中都代表着我对北平的记忆，是对北平爱的深切。
缪思愉：我想说的是，每一个细小的事件中有个我，说明我是普通的，也是细小的，我融化在北平细小的事件里，血脉相连，但我对北平的感情却不是细小的，不普通的，但我又说不出，我感到痛苦。这种痛苦就是爱的升华。
师：有意思，痛苦是爱的升华。眼因流多泪水而愈显清明，心因饱经忧患而愈显醇厚。
魏楠：我想提一个问题。应该说，作者也喜爱眷念北平的历史和文化，但这些又都是依托在历史古城的风景名胜上的，而前文又说夸奖古城的某一点会把北平看得太小，这其中似乎有矛盾。
师：对啊，这里是不是有什么矛盾？谁来解释一下。
张楠：“我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，每一个细小的事件中有个我，我的每一个思念中有个北平，只是说不出而已。”我觉得这句话就是解答，作者并没有夸奖古城的某一点，因为那就成了枝枝节节的了。作者喜欢的是整个儿的，与自己相黏合在一起的，一大块的，从什刹海到玉泉山的。最后是物我交融的。
师：魏楠，你觉得张楠的解释怎么样？你还满意吗？
魏楠：很满意。
师：学习就要这样，我感觉我们今天完成了一个超越，老舍先生《想北平》想的很厉害，我想同学们自主学习也想得很厉害，今天都算实现了。
沈鹿：第二段的“积凑”一词用得特别好，决不能用“拼凑”。“拼凑”是不得已的东拚西凑，是罗列，而“积凑”则是长时间的感情的累积，这既与前文作者在北平生活了26年相照应，又是北平和自己终于血肉相联的途径。
师：分析得很好。很多人特别擅长炼字，往往一个字就是诗眼，甚至文眼，诸多感情寄寓其中，学会解字是一种很重要的阅读方法。
王煜嘉：我也分析字。“浸”和“啼”两个字用得特别精彩。“浸”，说明这种爱时间很长，并且已经融入血肉，以杜鹃“啼”血的意象，表达自己对北平血肉不可分的眷念和魂牵梦萦。
承怡：杜鹃啼血，多么凄美的比喻，多么热切的思念，北平！北平！北平！啼声逐渐高涨，情感也随着过渡到一个新的层次，将文章推进到一个小高潮。
师：说得很好，我感觉同学们已经完全进入到老舍的情境里去了。“杜鹃啼血”这个典故，说的是古时候蜀国的帝王杜宇，客死他乡之后，魂魄化为杜鹃，叫声凄厉，很像“不如归去”，常啼至流血。这个典故常被用来形容思乡心愿难偿。李白有诗句：“蜀国曾闻子规鸟，宣城又见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。”李商隐也有诗句：“庄生晓梦迷蝴喋，望帝春心托杜鹃。”文天祥的诗句：“从今别却江南日，化作啼鹃带血归。”这些名句都引用了“杜鹃啼血”的典故
许天豪：我想说说“辜负”和“对不起”。两者的意思大致都是“对不起”，但还是有细微的差别，在句中的位置也很有讲究。“辜负”一句含有别人给了自己巨大的期望或好意，而自己却未能对得起她。北平给了我一切，包括血和生命，但我连对她的爱都说不出来。“辜负”突出了北平在自己心中的崇高地位，又照应了下文的“赐”，我的性格和禀赋都是古城赐予我的，这里的“赐”字，原指上级赐与下级，用在这里，体现出自己灵魂深处对北平的膜拜，把自己写得很渺小，把北平抬得很高。
师：这里的分析已经上升到一个层面了，我最喜欢的是同学们能够前后关联的分析，瞻前顾后，在整体中看出作者遣词造句的美。谁来说说作者反复说“说不出来”，为什么说不出来？最后，究竟有没有写出来？
刘昕怡：我认为，并不是作者做不到，而是作者不想用通俗的方法写，作者渴望自己成为一个擅长抒情的诗人，但成不了诗人，“一切好听好看的字”，都无法表达出作者对北平母亲般的爱，朴实无华的语言，不仅表达出了作者的感情，同时也打动了读者的心。
师：嗯，说得不错，其他同学补充说明。
承怡：作者认为自己不能表达出对北平的爱，就是辜负了北平，也对不住自己，可是作者最后依旧强调自己说不出来，此处的矛盾心理充分体现作者对北平爱的迫切，他不是说不出，而是害怕说不尽，说不好。因为有太多要说，以至话到嘴边又无法说出口。
师：说得好。作者所谓的说不出，是真实的发自内心的，因为北平给了他那么多，他怎么赞美也不为过，他所害怕的是说不尽说不好。但从我们看来，他或许是没有说尽，但已经说得很好了。呵呵。
钱柏依：“我最初的知识和印象都得自北平。”这个可以看成是作者爱北平的一个很重要的缘由。
人往往最初的印象都是最美好，最深刻的，最能影响人的一生。而老舍先生的最初印象都来自北平，说明北平对先生的影响之大，老舍先生对北平的感情之深。
师：鲁迅曾经说过：童年的情形就是将来的命运。可见童年对人的一生的重要意义。弗洛伊德精神分析学说、后现代主义学说都和人类的童年和早期有着很大的关系。美国诗人惠特曼这样写道：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成他的一部分……
沈鹿：4、5、6三段是评说北平的特征。作者运用对比突出“我的北平”的几个特点。即既复杂又有边际。动中有静。布局匀调。人为中显出自然。
师：说得不错。但还是有遗漏。运用比较可以更鲜明直观的看出北平的不同寻常的可爱。其实在某种程度上那些被用来比较的对象也是一种映衬。同学们一定还记得黑人的那首诗：
我们民族的肤色是美的；
我们民族的眼睛是美的；
我们民族的灵魂也是美的。
一首平庸的诗歌，在前面加上映衬的意象就不同了。
夜是美的，我们民族的肤色是美的；
星星是美的，我们民族的眼睛是美的；
太阳是美的，我们民族的灵魂也是美的。
所以，有人说山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。故诗无气象，则精神亦无所寓矣。
师：谁来补充沈鹿遗漏的地方？
学生：安静温和，接近生活，靠近自然等。
后面的分析还有老城墙和小蝌蚪、嫩蜻蜓、小孩子的赏析。还有“安适”、“安闲”两个词的的赏析。最后一段的呼唤，忧心如焚，杜鹃啼血，充满了民族忧患意识，震人心弦。艾青说：为什么我的眼里满含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
老师总结：大处着眼，小处落笔，正因为他对北平的熟悉与热爱，他才写出北平的与众不同。老舍把笔伸向了普通北京人的院子、墙根，就因为他是一个平民，一个普通的老北京人，他的生活就在这些院落里，墙根边，他是一个平民艺术家。作者用这些舒缓而平淡的文字，表达了一个平民知识分子对北平娴雅而热烈的情怀。从另外一个角度讲，老舍以一个贫寒人的眼光看待北平，他关注的是和他一样的平民人的生活以及环境，看到的就是“温和自然”“布置匀调”“物产可爱”，归结到一点就是他的“平民意识”。老舍先生曾有一首诗歌，来表达自己的乡思之情。诗云： 《乡思》 茫茫何处话桑麻？破碎山河破碎家； 一代文章千古事，余年心愿半庭花！ 西风碧海珊瑚冷，北岳霜天羚角斜； 无限乡思秋日晚，夕阳白发待归鸦！
三、尾声
一个失去故乡的人，是没有根的，2004年我离开家乡也写下这样一段文字： “就这么走了吗？踯躅在熟悉的路上，我一次次拷问着我的内心，我看到心的影子，在目光无法触及的地方，躲躲藏藏。不是有很多牢骚，很多不快，很多委屈吗？为什么现在都已化解成了热热的眼泪。往日的欢歌，今天的朋友，明朝的梦想，都纠缠在一起——剪不断，理还乱。一个人在操场上来来回回的找了很久，失落了很久。倒是去年我无心种植的一棵柏树，在操场中野野的生长。 妻子和孩子早已经走了，可怜的孩子哪里知道这一去是永不回头啊！小伙伴呢，玩具们呢，孩子，有一天你问起我，我该如何面对？就这样一个人在空荡荡的房中，伤感就像暮色很快就统领了天空，感觉自己沉重得就像一条丧家的狗。电话早已经是捏死了，今晚我只属于家园，属于老屋，属于我一颗破碎的心。而我一定要拥老屋入眠，做一个纯粹的梦。 屋里已经搬空了，家具们挤在街道的一辆车上等我。就睡在客厅的地上吧！过去报时的钟没有了，不知道为什么嘀答声却隐约可闻……我知道半夜就要走，我知道我应该早一点入梦，可是，睡不着，老屋像极了我初恋的情人，在心灵的深处，用忧郁的眼神默无声息的呼唤着我。后来就有猫叫，后来竟然下起了雨……我还听见树叶挥着翅膀从我头上飞过……不知道睡了多少次，也不知道醒了多少回。再就是起来，洗个脸，却发现毛巾没有，镜子没有，刮脸的也没有，一颗心也就没有。 出门的时候，雨竟然停了，风却很大，夏夜的风居然还有点刺骨。叫醒了门卫，抖抖索索的开了门，一个人仓皇的出去，不想却惊动了村里的几条狗，在后面追的虎虎生风……” 并且也有一首很豪迈的诗：
壮志凌云下洲沙，王者归来尽紫霞。
青天直上揽明月，凯歌已奏五侯家。
故园多年空老泪，东风依旧可桑麻。
南国早见春晖色，横刀立马写物华。
第二篇: 审计全覆盖工作亮点交流材料
干部全覆盖谈心谈话工作材料
为了进一步加强干部队伍建设，激励全院干部职工坚定落实中央和省委、市委、委党组部署要求，凝心聚力推动健康发展，认真落实主体责任，近期开展了干部全覆盖谈心谈话工作。
干部全覆盖谈心谈话工作材料 3月17日上午，我镇组织全镇中层干部、各村(社区)书记、主任召开了谈心谈话工作会，会议由镇党委书记唐卫兵主持。会上，唐书记首先领学了党的十八届六中全会、省委十届九次全会、成都市委十二届七次、八次、九次全会和邛崃市第十四次党代会精神，传达中央、省委、成都市委和邛崃市委经济工作会议部署以及唐良智书记莅邛重要指示精神。
唐书记围绕“新班子展示新气象、新一年再创新业绩”的谈话主题讲了三点意见：一是要增强“四个意识”，忠实履行职责使命。二是要奋力大干快干，为邛崃后发赶超发展贡献天台山力量。三是要发挥表率作用，营造干事创业氛围。
唐书记强调：广大干部要敢于担当，激发干事创业热情;要提能善政，增强干事创业能力;要严管厚爱，营造风清气正干事创业氛围。镇党委班子要切实做好对所分管办室、所挂村(社区)的谈话工作，做到谈出实效、谈出信心、谈出凝聚力、谈出战斗力。
一、进一步突出谈话主题。区科协党组书记以“新班子展示新形象、新一年再创新业绩”为主题，对各科、室、中心负责人开展谈心谈话。按照全面从严治党要求，对干部提出要求，进一步巩固深化“两学一做”学习教育，引导干部增强“四种意识”，凝心聚力推进党风廉政建设和反腐败工作，推动全面创新改革等各项工作,以良好精神状态和务实工作作风迎接党的十九大和省第十一次党代会、市第十三次党代会胜利召开。
二、进一步明确谈话内容。党组书记从“勤于学习、勇于担当、严于律己”三个方面，对各科、室、中心负责人提出要求。在思想上，加强学习，坚定全面治党的信心和决心，不断提升“四个意识”;在工作上，真抓实干，按照区科协XX年工作计划，以“四个加强”为抓手，发挥科协桥梁纽带作用，服务于自贸区建设和区域经济发展;在作风上，从严从实，严格遵守党规党纪，加强党风廉政建设，做“五讲三专”的干部。三、进一步把握谈话方式。区科协精心制定《关于开展干部全覆盖谈心谈话工作方案》，切实加强领导、认真组织实施，确保谈出实效、谈出凝聚力。谈话前，认真梳理谈话对象相关情况，有针对性拟定谈话提纲，做到了有的放矢。谈话中，根据谈话对象情况，采取适当方式，营造宽松融洽的谈话氛围，确保把真实情况、思想动态了解到位，把工作要求、问题不足提醒到位，把建议意见、个人诉求收集到位，把中央和省委、市委、区委部署要求传达到位。
干部全覆盖谈心谈话工作材料 为有针对性加强领导班子思想政治建设，落实从严治党和从严治检要求，及时了解和掌握干警的思想、工作等情况，切实做到关心、理解、爱护干警，调动干警的工作积极性、主动性和创造性，增强检察队伍凝聚力和战斗力，近日，我院出台了《阆中市人民检察院关于开展干部全覆盖谈心谈话制度》，采取主要负责人与班子成员、分管领导与中层干部、科室负责人与一般干警的谈心谈话制度，实现了干部谈心谈话全覆盖。
一是明确谈心谈话目的。开展干部全覆盖谈心谈话，目的是为了加强沟通，增进理解，增强队伍凝聚力，形成和谐的工作氛围。既要达到相互学习，共同进步，不断增强工作能力，提高工作水平，又要实现相互督促，交换意见，及时发现和解决问题，转变工作作风，推动我院检察工作取得新发展。
二是确立谈心谈话内容。谈心谈话的内容，既包含听取意见建议的沟通谈话，又包括消除工作中遇到的疑难困惑谈话，也包括了理论、业务学习的交流谈话。同时还包括了重大节日、活动、案件时的廉洁谈话、干警提拔任用或免职前的任免谈话和针对干警出现轻微违纪行为或有苗头性、倾向性问题时的诫勉谈话。
三是严格谈心谈话要求。谈心谈话是凝心聚力的重要抓手，全院干警要积极参与，不走过场;主要负责人、分管领导、中层干部和一般干警之间的谈心谈话次数要达到一定数量;谈话领导在谈话前要充分准备，提高谈话效果;注重谈心谈话结果运用，既要解决干警实际问题和困难，体现组织关心关怀，又要促进工作方法的加强和改进。
会上，马兴华提出三点要求：一是要带头增强“四个意识”，落实行动，努力使各项工作走在前列，以实际行动诠释对党的忠诚;二是要带头真抓实干，在工作中创新举措、狠抓落实，注重提前谋划、协调推进，健全相关工作机制，确保抓落实、有刚性的制度约束;三是要带头严于律己，提高专业素养，锤炼过硬作风，筑牢规矩意识，坚守廉洁底线，做“五讲”“四专”的优秀干部。
同时，马兴华再次强调居委会换届选举工作，要求各社区要按照时间节点和步骤要求组织好、实施好，包片科室要加强换届指导，同步做好换届风气监督各项工作，确保换届工作圆满收官、风清气正。
干部全覆盖谈心谈话工作材料 “工作压力大，年龄又上去了，充电的时间和精力都不足。希望组织能多提供培训和交流机会。”6月8日，在与南充市委组织部相关负责人谈心谈话中，顺庆区一位正科级干部这样说。今年4月起，南充抽调38名干部、组建5个工作组，对全市所有正科级以上领导干部开展全覆盖谈心谈话。目前，该项工作已基本结束，工作人员正在对谈心谈话结果进行汇总整理，为后期撰写研判报告提供素材。
去年起，为提振干部精气神，南充由市级领导带头，通过集体座谈、个别交流、登门谈心等方式，多次开展谈心谈话。本轮谈心谈话，结合换届工作，覆盖面更广，更突出对干部的精神关爱。“全部见人见面，开展1对1封闭式谈话。谈个人的思想、工作、生活、家庭情况及遇到的困惑困难，谈对组织对单位的意见建议等。因工作原因临时缺席的，要及时补谈。”南充市委组织部相关人员介绍。
谈心谈话中，领导干部们卸下思想包袱，敞开心扉表达个人诉求。一位长期在乡镇任职的女干部坦言，至今单身，想回到离家近的地方;一位在农业系统工作近20年的领导干部表示，自己经历单一，能否调整到其他岗位锻炼;一些干部自我反省，8小时之外仍出入娱乐场所，“净化朋友圈是当务之急”。南充提出，对全覆盖谈心谈话中领导干部个人提出的问题，要严格按政策逐一答复，不能当面答复的要记录在册，及时汇总上报，并做好解释疏导工作。
南充进一步鲜明从一线、火线、急难险重处选用干部的用人导向。去年10月，原西充县金源乡党委书记刘春波，调任南充市纪委信访室主任一职。谈及这次任职，刘春波表示，从乡镇到市级部门，角色转换带来新要求，需要更高的理论水平。现在一有空就学习纪检监察知识和工作方法，每天忙碌而充实。为激励干部干事创业，南充市委突出项目攻坚和脱贫攻坚两个主战场，包括刘春波在内的4名年纪轻、初始学历高、培育潜力大的乡镇党委书记被提拔到市纪委、市委办、团市委等部门担任副县级领导职务。还选派48名80后正科级领导干部到发展建设任务重、矛盾较突出或艰苦边远乡镇、省市机关部门顶岗挂职锻炼，从7个贫困县选派111名正科级干部上挂锻炼，将2名援藏干部领队重用到县(市、区)委组织部长岗位。
第三篇: 审计全覆盖工作亮点交流材料
审计全覆盖背景下政府审计业务外包的决策研究
作者：袁伟 周盟
来源：《商业会计》2017年第12期
摘要：自从我国政府审计实施全覆盖以来，繁重的审计任务同有限的审计资源之间的矛盾越发突出，这样的现状致使审计全覆盖的实施步履维艰。政府审计业务外包无疑将会成为解决这一矛盾的一剂良药，然而政府审计业务外包有成功也有失败，成功与失败在很大程度上又取决于外包决策的正确与否。基于此，文章拟从需求性分析、成本效益分析和风险分析三方面构建一个三阶段的外包决策模型，以期为政府审计机关做出正确的审计外包决策、提高审计效率、加快实现审计全覆盖提供思路。
关键词：审计全覆盖 政府审计 业务外包 决策
一、引言
自党的十八届四中全会提出要对公共资金、国有资产、国有资源和领导干部履行经济责任情况实行审计全覆盖和国务院《关于加强审计工作的意见》首次将审计全覆盖写入政府文件后，我国政府审计步入了“全覆盖”时代。但是目前我国政府审计存在的审计人员不足、审计人员技术水平相对落后等问题仍然没有得到解决，这样就会导致政府审计的需求和供给之间的矛盾。根据需求与供给理论，在繁重的审计任务需求无法改变的情况下，增加供给将会是实现审计全覆盖的最佳出路。就目前的政府体制来看，短期招募并培养大量的政府审计从业人员无法实现，那么业务外包就成为了最直接也是最有效的方式。
受新公共管理运动的影响，西方一些国家在20世纪70年代已经开始尝试将部分政府业务进行外包，以美国和澳大利亚为代表的国家在政府审计业务外包领域进行尝试并取得了良好的效果。2013年，国务院总理李克强在审计署调研期间提出可以尝试建立相应的政府购买审计服务机制。国务院《关于加强审计工作的意见》明确提出可以通过向社会购买审计服务来实现审计全覆盖。但是我国目前对于政府审计业务外包并没有建立起相对合理的决策体系。本文在借鉴国内外部分成熟的外包领域经验的基础上，提出从需求性分析、成本效益分析和风险分析三个方面构建一个三阶段递进式的决策模型，希望为相关审计机关做出正确的审计外包决策、进一步加快实现审计全覆盖提供思路。
第四篇: 审计全覆盖工作亮点交流材料
獐子中心幼儿园教师教育工作亮点交流稿
袁 娜
2013.9
各位领导、老师大家好！
我是獐子岛幼儿园的保教干事，主要抓园里的教育教学和教师教育工作，刚才听到了前面几位老师讲的教师教育工作亮点后使我感触很深。下面我就把我们幼儿园上学期的教师教育工作做一总结。
一.领导重视，认识到位。
我们园领导非常重视教师教育工作，先后让骨干教师、青年教师、新教师参加各级部门组织的新课程培训和新课程观摩活动，回到幼儿园，要求他们把自己所学、所感、所悟在园内做汇报。同时园里还为教师订阅了《学前教育》、《幼儿博览》、《学前教育研究》等教育杂志、学科用书和各种理论专著，教师在学习中把自己认为好的教育思想和方法摘录下来，每周利用教研活动集体研讨和分散研究，以教促研，以研促教。
二.制度管理，有章可循。
我们幼儿园成立了园本培训领导小组 ，有完善的教师培训的相关制度和规定，对不同教师提出了不同的培训目标，使培训工作经常化、制度化。同时我们制定了园本培训年度计划，教研组制定教研计划，按计划开展工作
三、师德培训常抓不懈
上学期我们把师德培训放在教师教育工作首位，每个月要有两次师德培训，采取学习——反思——讨论——交流的培训模式对教师进行了《热爱幼儿——师德的核心》、《爱岗敬业——师德的展现》、《为人师表——师德的魅力》等一系列师德讲座，组织教师阅读文章《我牵蜗牛去散步》，写出《我牵蜗牛去散步》的心得体会，学习身边的典型《在无怨的奉献中谱写精彩人生》——刘巧霞老师的事迹，这些培训内容广、针对性强，教师通过学习充分认识到自身存在的不足，更深入理解“以身作则、为人师表”的内涵，从中受到启发。
四、积极开展各种教育培训活动
上学期，我们依据县教育局有关文件，通过全园培训、教研组学习或者教师自学的方式深入学习《3——6岁儿童学习与发展指南》，参与长海教育群分享学习《指南》的体会和感受，撰写学习论文。同时我们还根据我园教师的实际需要，对其进行《幼儿园教师专业标准（试行）》解读、《新理念下的幼儿园班级管理》、《幼儿园音乐教育存在的问题与改进策略》、《主题墙创设的基本要求》、《活动区创设的要求及材料投放》等理论培训，培训采用学习与实践相结合的方式，如在学习《幼儿园音乐教育存在的问题与改进策略》时，我们让一课多研模式贯穿其中，先有一人上课，然后学习《幼儿园音乐教育存在的问题与改进策略》，在根据学习的知识找出第一节课的问题，进行研讨形成第二节课的教案，这样的培训方式，使教师对培训始终保有新鲜感，我们的培训也达到预期的效果。
五、关注个体差异，有效分层培养
1、对青年教师的培养
在对青年教师的培养中，我们充分发挥出骨干教师、高级教师的带教作用，由教研组长、骨干教师亲自带教，与青年教师一起观摩研讨、一起设计活动、一起装饰环境、一起练教师基本功等，同时让每个青年教师有走出去的机会，让她们实地考察、开阔视野，丰富实践知识，帮助青年教师快速成长起来。
2、对新教师的培养
在对新教师的培养中，上学期我们继续开展师徒结对活动，手把手地传授班级管理、活动组织、幼儿保育、家长工作、环境布置等各方面的要领，让新教师学习到在课本上学不到的知识。每周师徒各听一次课并互评，每周指导一次班务管理和家长工作，每学期师徒各公开两次教研课，扎实有效地开展好师徒带教活动，到现在为止，新教师的教育教学能力和技能技巧都有了很大提高，教养笔记、教学活动的反思能力也有了教大进步。
3、上学期我园为骨干教师提供多次外出培训学习的机会，更新她们的教育教学理念，让骨干老师的教育教学能力有了深一步的提高。与此同时，我园的骨干教师还多次承担培训、公开课等活动，将外出学习的内容以书面和课的形式，给其他教师做二次培训，促进大家共同进步、共同发展。
六、今后要做的
1、加大师德培训和业务培训力度，丰富培训内容和形式。
2、根据教师的需求，制定相应的培训计划，做好不同层次教师培训工作。
3、督促、检查教师的十二五个人成长档案建立情况。
以上是对我园的教师教育工作做了简单的小结，如有不足之处，还请各位领导、老师指出，谢谢大家！