内容是汉语词汇，拼音是nèi róng，意思是指事物所包含的实质性事物。一个艺术作品的表现、基本含义、意味或审美价值。内容关涉的是我们在艺术作品中感受到的感觉的、主观的、心理的和情感方面的意涵，与我们对描绘性方面的单纯知觉相对， 以下是为大家整理的关于六年级上册道德与法治内容3篇 , 供大家参考选择。
六年级上册道德与法治内容3篇
第1篇: 六年级上册道德与法治内容
1.新的起点
(1)成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。
(2)面对中学生活,我们应该(C)。 C.把握机遇,迎接挑战
2.新的机遇
(1)中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为
美好明天付出不懈的努力。
(2)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。为此我们应该的abC)。A.学会坚持,有韧劲 B.学会坚强,有活力 C.学会合作,能包容
二、少年有梦
1.编织人生梦想
(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激
发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
(2)"千里之行始于足下"这句话启示我们,实现梦想的道路只有一条,即（C)。C.走好人生每一步
(3)"唯有坚持梦想,才能演经成功人生"这句话给我们的启示是(C） C.要为自己的梦想而奋斗
2.为实现梦想而努力
(1)努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信
念和对美好的不懈追求
(2)下列关于"梦想与现实"的观点,正确的有(A.B）
A.只有经过坚持不懈的奋斗,梦想才能变为现实 B.梦想是目标,引领我们在现实中走向成功
简答题：有人说:"只要付出努力就一定能实现人生梦想。"请你运用人生梦想相关知识对这一句话加以分析。
这个观点片面,因为个人天赋,运气及客观条件的差异,所以努力不一定成功。梦想只是目标,来引领我们在现实中走向成功。努力是生活的态度,我们要努力,不懈追求，努力需要立志,坚持,需要讲究方法,才能实现梦想。
1.重新认识学习
(1)下列对中学生学习目的的认识,正确的是(C)。 C.为了个人和国家发展
(2)初中阶段的学习,包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。学习不仅表现为接受和
掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。
2.学习点亮生命
(1)下列关于学习的说法,正确的有(ABC）。
A.学习让我们的生活更充实 B.学习让我们的世界更精彩 C.学习让我们的能力得到提升
(2)进入中学以后,有些同学抱怨学习时间不够用,其原因可能有(ABC)
A.学习习惯不好,做事拖拉 B.学习没有计划,做事随意 C.学习方法不妥,效率低下
(3)"少壮不努力,老大徒伤悲"这句话告诉我们(A)。 A.年轻时就应该好好学习
二、享受学习
1. 体味学习的甘苦
(1)学习中有苦也有乐。面对学习中的辛苦,我们应该(B)。 B.学会调节情绪
(2)"故书不厌百回读,熟读深思子自知。"读书可以让我们享受到学习的快乐。请你写出你在
学习中最快乐的一件事,并说说当时的感受。
答:有一次, 妈妈带我去狂街,街头有一个标识上面有四个大字、有一个字,我没有见过,就回
家,又学会了一个新字，我很开心。
2.学会学习
(1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习,需要掌握科学的学习方法,学会学习,
还意味着要善于运用不同的学习方法,。
简答题：你认为有必要制订学习计划吗?请说明理由。
答:我认为有必要。因为作了学习计划能让我们用确目标,更有效的学习。
1.正确认识自己的重要性
(1)"尺有所短,寸有所长"这句话告诉我们（AB)。A.要学会扬长避短 B.要正确认识和评价自己
(2)正确认识自己,可以促进自我发展。正确认识自己,可以促进与他人的交往
2.认识自己的方式
(1)正确认识自己的途径可以有(A.B.C..） A.接受他人评价B.学会自我观察C.学会自我反思
二、做更好的自己
1.接纳、欣赏自己
(1)做更好的自己。我们要学会接纳自己,学会欣赏自己。
(2)"金无足赤,人无完人",所以接纳自己要(AB.C）。
A.勇于接受自己的缺点B.拥有乐观向上的心态C.全面客观地认识自己
2. 完善自己
(1)完善自己就要努力做到(A.C)。 A.发扬优点,克服缺点 C.激发潜能,力争上游
(2)小强是班级体育委员,唱歌跳舞也不错,但文化课成绩很糟糕。同学说:"我不是学习的料,一无是处。"而小强的老师及父母却说:实很聪明,就是学习不认真不踏实,所以文化课成绩上不
1)你同意小强对自己的评价吗?为什么?
答:我不同意。因为"说不是学习的料"是在找借口 ,即使聪明但不认真,不努力,也无论如何成
绩也不会上去的。他没有用全面的眼光看待自己,认识到自己的缺点,和优点
2为了提高小强的文化课成绩,请你提几点建议。
1.认真预习 2.认真听讲 3.认真国巩用 4.认真做作业 5.认真复习 6.让真订正
认识自己的长处和短处脚踏实地地完成计划。
单元整合 巩固训练
1. "良好的开始是成功的一半"这句话启示我们(C)。
C. 要珍惜六年级这个新的起点,为以后的成功奠定基础
2.现代社会,要求每个人树立终身学习的观念。下列古语能体现这种观念的是（B）
B.吾生也有涯,而知也无涯
3."书山有路勤为径,学海无涯蕾作舟"这句话说明了(C)。 C.学习需要勤奋刻苦
4.在填写《学生成长手册》时,小明对自己本学期各个方面的表现写下如下自
评语。这些自评语中,不恰当的是(.B.)。 B.我出类拔萃、十全十美
5.你不是最美丽的,但你是最可爱的;你不是最聪明的,但你是最勤奋的;你不是最强壮的,但你
是最乐观的。这告诉我们要(ABC)
A.学会接纳自己B.学会认识自己的优点和不足C.学会欣赏自己
二、综合题
1.在某班举办"梦想与现实的对话"主题班会上,同学们主要表达了以下两种
观点1:梦想与现实有一定的距离,有时甚至不切实际,而且梦想随着生命成长不断变化,所以有没有梦想无所谓。观点2:梦想,即使实现不了,也能引领方向。有梦想,就有希望。要相信,
总有一个梦想会在现实中开花。 说一说你对两种观点的看法。
答:我觉得观点1是片面的。而观点2是正确的。编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。努力,是梦想与现实之间的桥梁。
2.有同学在QQ群发起了"学习是为了什么"的讨论,同学们的回复虽然五花八门,但也引人深思。如果是你,你将如何运用所学知识回复同学们的观点?(1)读书都是为了以后赚钱啦!学习这么枯燥,如果中了几百万元彩票,我第一时间就不上学了。
我的观点:学习是为了学习误知演为了做一个产知识分子。学习,读书是为了自己有才华而是
为了家长,更不是为了老师。学习让我们生存,让我们拥有更多的充实生活。学习中
有苦有乐,要学会学习,体验学习带来的快乐。
(2)我现在读书就是为了上大学后可以尽情地玩,自由自在,哈哈!
我的观点:上了大学后可以微微放松不像高三时一样苦读,但也不能尽情的玩而不再学习,即
使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。
(3)我努力学习就是为了将来考上一所好一点的大学,找一份轻松的工作,这个年头有谁会真的想读书啊?
我的观点: 学习是知识的获取,能力的培养以及如何做人。学习伴随着我们的成长,学习也没
有终点。学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更定实的生活。学习,打
开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔,更精彩。
(4)其实我一直是为父母而学的,累!
我的观点: 学习让我们生存,让我们拥有更多的充实生活.学习中有快乐,我们应该要学会学习。
感恩父母是为了自己的生存发展
3.为了帮助升人初中的新同学正确而全面地了解自我、认识自我,充分发掘落
能,树立自我新形象,学生小记者对六年级学生进行了一次采访,下面是采
访中的一些镜头。请运用所学知识,完成下列问题
镜头一:六年级(1)班的小丽同学,十分注重自己的穿着打挤,经常在课堂上拘出小镜子,欣赏自己的容貌。她一直认为长得漂亮比学习好更重要。她对周日同学漠不关心,双休日不愿参加志愿服务活动,学习成绩也并不理想。
(1)你认为小丽的行为是正确认识自己、欣赏自己吗?为什么?
答：不是。因为认识自己,欣赏自己不仅是在外貌,容貌上体现出来。知道自己的缺点和优点
提真的去认识自我。 她太注重外在形像而乎视了内在提升。
(2)你认为小丽应怎样正确认识自己?
答： 接纳优点和缺点. 欣赏自己的独特,优点,努力为它人奉献
正确认识自己
①正确认识自己,可以促进自我发展。,每个人都是独一无二的个体,认识到自己的真赋和独特
性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。
②正确认识自己,可以促进与他人的交往。正确认识目已,有助于我们认识到自己离不开他人
和社会,从而更好 地理解,宽容和善待他人,与他人积极互动
方法：①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。我们可以通过自我评价来认识自
己。对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,
不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。
②他人评价是我们认识自己的一面镜子。
如何看待他人评价： 我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析。既不盲从,也不能
忽视。用理性的心态面对他人的评价
对待他人评价的方法：用心玲听!·勇于面对题 ·平静拒绝。
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加 ,我们不断拆索自己、发现自己、发展自己,我们就可能成为更好的自己!
如何接纳欣赏自己
①我们要学会接纳自己，接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
②欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时,善于向他人学习、与他人合作,才能成为一个内涵更加丰富的我。会欣赏他人的人,才会真正地欣赏自己。
③如何做更好的自己,就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。
④ 做更好的自己,需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
⑤做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域;通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要;通过积极合作,与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。
⑥ 更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福社的过程中实现的。
镜头二:六年级(2)班的小宁同学,学习成绩一般,文体方面也表现平平,没有兴趣好,也没有特长。她一直认为自己的天赋不如他人,因无法改变自己而苦恼。(3)试推测小宁同学各方面表现平平的原因。
答：没有学习兴趣没有激发潜能不自信
(4)请你帮小宁同学出谋划策,让她改变现状,做更好的自己。广州吸引马努力一些,在学习上用功一些。
答：用 如何做更好的自己 来回答
2.友谊的力量
(1)朋友对一个人影响很大。我们的言谈举止,兴趣爱好至性格或多或少地受到朋友的影响。
(3)孔子说:"友直,友谅,友多闻,益矣。"这启示我们(BC.)。
B.要与正直、诚信的人交朋友 C.要与见多识广的人交朋友
二、深深浅浅话友谊
1.友谊的特质
(1)友谊是一种亲密的关系,能让我们获得认可,在精神上获得满足。
(2) "友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。"这告诉我
们,友谊是(A.B.C)。A.坦诚相待、以心换心B.志同道合、志趣相投C.互相尊重、平等交往
(3)有人说,友谊是天地间最可贵的东西。结合"友谊的特质",谈谈为什么
友谊的特质
友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同,我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满足。
友谊是平等的、双向的。接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。
友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
友谊不是一成不变的。自己变了,对方变了,或者环境变了……在这些改变中,有些友谊得到保持,而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励、我们会收获更多。
我们从小学到中学拥有过许多特别亲密的同学和小伙伴。由于搬迁或升学等种种原因,我们不能再像以前一样经常见面,联络的机会渐渐减少,彼此之间的友谊也渐渐变淡。这是否说明友谊是不可靠的呢?请你结合对友谊的认识加以分析。
答：友谊不是一成不变的。自己变了,对方变了,或者环境变了……在这些改变中,有些友谊得到保持,而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
小珍和小丽是好朋友,都是班级里成绩优秀的好学生。然而,进入中学以后,随着学业难度的增加,她们之间的学习竞争也增强了,慢慢地相互之间产生了一些妒忌与隔闯,各自都感到有些压抑。面对这一情况,她们应该如何排解呢?
答：竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励、我们会收获更多。
(3)小东坚持将好友小辉和几个社会青年去网吧玩的事情告诉了小辉的爸爸因为小东懂得真正的友谊需要用(C)。C.用原则去培育
(4)友谊可以带来快乐,让人向往;有时也会带来困扰,增添烦恼。
呵护友谊
(1)呵护友谊,需要用心去关怀对方。体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。
(2)呵护友谊,需要学会尊重对方。要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。
(3)呵护护友谊,需要学会正确处理冲突。冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近。
(4)呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤善。当朋友做出伤害友谊的举动时,我们可以选择宽容对方,也可以洗择结束这段友谊。两者都需要勇气,也需要智慧。
(2)小张和小陈是很要好的朋友。一天,疼爱小张的奶奶因病去世了,小陈第一时间去看望和陪伴小张,与她交流自己外婆去世时的心情,并和小张一起折于纸鹤,为逝去的奶奶祈福。如果你是小张的朋友,如何看待小陈的做法?呵护友谊,需要用心去关怀
答：见上 第一点
(3)当你的朋友向你直抒胸臆时,你不要怕说出心中的"否",也不要睛住你心中的"可"。这说明朋友之间应(B)。B.坦诚相待
(4)考试中,你的好朋友请你帮忙"解决"不会做的题目,被你"无情"地拒绝了,他很生气。你认为解决这一矛盾最合适的方法是(C)。C.主动关心,帮助他解析试题
(5)呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时,我们可以选择一宽容对方,也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气,也需要智慧。我们要学会同多数人和睦相处,对所有人以诚相待。
1.网上交友的特点
(1)随着互联网和信息技术的迅速发展,微信、QQ等各种传播媒介令人应求不限,许多学生已经将它们作为自己与他人交往的重要工具。微信、QQ等工具方便了人们什么形式的交往?这种交往具有哪些特点?网上效、虚拟严重,自主
(2)《互联网开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。"请简要说说这句话的含义,并举一个例子说明。
2.慎重结交网友
(1)网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性_辨别、慎重, 选择。
(2)小强非常聪明,对一切新鲜事物充满好奇,是班级中玩网络游戏的高手,但他无心学习,满脑子装的都是游戏。他觉得周围的同学都太幼稚,无意与他们发展友谊,在网上结识了许多游戏玩家朋友。有一天,一位游戏网友向他发出邀请,一起到游戏玩家聚会的网吧面对面地玩网络游戏,他欣然前往。但在玩网络游戏的过程中,工商管理部门工作人员发现小强是未成年人,对网吧负责人和小强进行了批评教育,因为这违反了未成年人不准进入营业性网吧的规定。
请你从"慎重结交网友"的角度,对小强的行为进行分析。
慎重结交网友
(1)网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性_辨别、慎重, 选择。
(2)虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。对陌生人的邀请,
不轻易接受;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密;遇到问题,要学会求助。
(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重,除了考虑安全因素,我们还需要面对很多问
题:探讨这些问题,不仅能够让我们更加清楚地认识自己,而且能够增长我们交友的智慧,让
我们更好地与他人交往。
(4) 网上交往可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
但是,虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
第2篇: 六年级上册道德与法治内容
六年级上册《道德与法治》教学工作总结
红星小学 刘菲
这学期我担任六年级《道德与法治》课的教育教学工作。工作中，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使各项工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法
备好课是上好课的前提和保证。在新课改新教材面前我觉得自己仍然是新手,故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
三、加强课后辅导，提高教学质量
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。
四、开展特色活动，秉全人教育
我们开展了两次辩论会，学生积极准备，学生的参与度很高，活动的反响也很热烈，活动的开展让学生们敢于发表观点和自己的想法，为学生提高自身收集材料整理材料、语言表达、思辨能力等方面提供了锻炼的机会。
五、存在不足与今后打算
个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学习基础相对较弱；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但对中等生、待优生的关注度还要提高。有时讲得太深，没有照顾到整体，在备课时也要更加注意到这点。
针对以上不足，提出下列改进措施：
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。
4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。
总之，这学期我更加感受到了“努力工作，幸福生活”的真谛。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，努力提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！
第3篇: 六年级上册道德与法治内容
六年级上册道德与法治课件
1名称由来
2016年，教育部办公厅发布了《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》。《通知》明确，从2016年9月1日起，将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为《道德与法治》。
2教材主要内容
《道德与法治》共18册，其中小学12册，教材内容依据与儿童生活的紧密程度，由近及远地安排了六大生活领域，同一生活领域内，按照学习难度的不同，采用螺旋上升的编排方式。初中5册，围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界展开编排。
3新增内容
本套教科书将小学六年级上册和初中八年级下册专门设置为法治教育专册，集中讲授宪法，强化系统性。小学涉及30部法律法规，中学涉及50部法律法规，6部条例和司法解释。
4社会反响
2017至2018年，教育部在东中西部14个省份回访调研，通过听课、座谈、调查问卷等多种方式，了解义务教育《道德与法治》教材使用情况，92%的教师对教材表示满意、82%的学生喜欢新教材。