通报是一个汉语词汇，拼音为tōng bào，意思是用来表彰先进，批评错误，传达重要指示精神或情况时使用的公务文书。通报适用行政机关，党务机关及人大使用， 以下是为大家整理的关于幼儿园常规检查通报怎么写4篇 , 供大家参考选择。
幼儿园常规检查通报怎么写4篇
第一篇: 幼儿园常规检查通报怎么写
幼儿园安全检查通报
检查组通过明查暗访的方式，重点从幼儿园的安全制度建设、门卫管理、园舍安全、技防及消防设施设备安全、食堂食品安全等方面进行专项检查，并对检查发现的问题进行摄像取证。本次检查幼儿园78所，共计发现各类校园安全隐患416处，现场整改156处，下发整改通知书67份，提出整改措施和整改意见260条。现将本次检查情况通报如下：
一、值得肯定的地方
1．安全管理逐步规范。各幼儿园主要负责人思想上都能重视幼儿园安全工作，大部分幼儿园主要负责人牢固树立“安全第一”的理念，并将幼儿园安全工作放在全园工作的首要位置。鹤翔、石化等幼儿园成立安全工作领导小组，建立健全了安全工作网络；金色华庭、星河晨光等幼儿园对照《中小学安全工作岗位指南》，层层签订安全责任状，安全制度、安全职责进一步明确；宝福娃、新飞等幼儿园对安全工作提出了较高的要求，专门制订了学期安全教育计划；旭日、宝立方等幼儿园定期组织安全管理人员开展校园隐患排查，并定期召开安全工作会议，讨论日常安全工作中所遇到的问题。
2．安全投入明显增大。各幼儿园安全保卫力量不断增强，基本都配备了专、兼职保卫人员，并购置了钢叉、橡胶棒、防刺背心、防割手套、辣椒水等必要的安全防护、应急处置装备。盐湾、小太阳等幼儿园按照“一门三员”的要求，配齐配全校园保安；金娃娃、现代清华、阳光贝贝等幼儿园投入大量资金，对照《技防国家标准》，加装高清探头，校园基本达到全覆盖；新江动、金苹果等幼儿园在校园警务室安装“一键报警”装置，并与公安110警务平台联网，提升了应对突发事件的能力。
3．安全教育成为常态。各幼儿园能够重视师生员工安全教育工作，通过安全例会、主题班会开展安全宣传和教育活动，通过校园led显示屏、召开家长会、微信群、qq群、告家长书等方式向家长进行安全教育宣传。其中，燕达幼儿园邀请防火专业人士进入校园对师生开展消防安全教育，并购置灭火毯、防毒面具等消防器材；清华城市幼儿园在二楼走廊设置交通安全教育主题馆，从小培养幼儿的遵守交通规则习惯；新洋港荣华幼儿园，结合幼儿认知能力，每周召开不同主题安全班会，幼儿的安全教育形成常态化和规范化。
二、存在问题与不足
1.防范意识仍需进一步加强。在检查中发现，少数幼儿园对安全工作还存在麻痹侥幸心理，总认为没出过什么问题，自我感觉出不了什么大事，没有真正把安全管理工作摆上重要位置。其中，新江动幼儿园食堂后门未上锁关闭，后门与外界连通，检查人员通过食堂后门进入校园；王港幼儿园可以通过门口的商店侧门进入园内；小哈佛、星河艺术、盐东等幼儿园校园内用电存在私拉乱接现象；七色花幼儿园上课期间有一幼童滞留在寝室；万方、新界等幼儿园上课期间幼儿自行去卫生间；米奇幼儿园活动场地有近60名幼儿活动，但只有一位教师在场看护；亲亲宝贝、星星、永星等幼儿园聘请的校园保安年龄偏大；毓龙、金色摇篮、海纯等幼儿园仍存在明火灶头与钢瓶共处一室现象，这些问题暴露出幼儿园负责人安全防范意识淡薄，监管力度不够，安全工作还抓得不细、不实。
2．基础设施还存在安全隐患。在检查中发现，海纯幼儿园利用围栏在临近马路边的平地设置幼儿活动场地；红太阳幼儿园、燕舞幼儿园由于租用民房，园内还有外租户，受条件限制，个别教室只有十几平方米，没有独立的户外活动场地，家庭作坊式办园，条件非常简陋；新洋幼儿园、红苹果等幼儿园无校园警务室；公园幼儿园园内有外住户，且与幼儿园共用一个大门出入；靠近新东方abc幼儿园的宾馆安全通道可以直接通入幼儿活动场地；天日幼儿园食堂不在校园内，通往食堂的便门未上锁；童星幼儿园与外界相通的窗户未安装防盗窗；甘露、电化厂等幼儿园杂物间与幼儿寝室共处一室；建总幼儿园园内有原单位废弃的大型机械放置在幼儿教室隔壁的房间；金苹果幼儿园园内有一废弃的水塔；新江动、毓龙、向阳、金色摇篮、公园、甘露、新世纪等幼儿园在园内违规使用泡沫夹芯板搭建的功能室，存在较大安全隐患。
3．安全管理制度落实不到位。在检查中发现，部分幼儿园安全管理制度执行不严，少数安全制度流于形式。其中，中威、公园、先锋、爱心、民鑫等幼儿园检查时保安不在岗；王港、米奇、曰康等幼儿园校园保安未着保安制服上岗或着装不规范；亿童、新东方abc、盐东镇中心、红苹果等幼儿园在岗保安无保安证；喜羊羊、星河艺术等幼儿园外来人员登记制度落实不到位；童星、金色摇篮等幼儿园食堂工作人员未着工作服；王港、建总、新世纪、新洋等幼儿园试吃审批制度执行不严；新界、曙阳、新世纪、红苹果等幼儿园食品留样不规范；开开幼儿园近一个多月无食品留样，留样盒贴的标签日期竟然是3月30日；四季新城、新苗等幼儿园在食品储藏室发现洗涤剂、油漆与食品共处一室。
4．安防设施急需维护和升级。在检查中发现，部分幼儿园安防设施陈旧，防护器材缺少、视频监控探头损坏、录像保存时间不达标、灭火器失效等现象依然存在。其中，蓝天、金色摇篮、先锋、月青、甘露、曙阳、民鑫等幼儿园监控探头数量偏少；小天使、新蕾、盐东镇中心、喜羊羊、民鑫等幼儿园监控保存时间不达标；先锋、曙阳等幼儿园监控未开机，录像未保存；小太阳、金色摇篮、小天使、电化厂等幼儿园部分视频监控探头损坏；童星、正东、新世纪、团口等幼儿园防护器材缺失；锦江、盐东、天日等幼儿园防护器材未放置在随手可取的地方；天日、小太阳、向阳、开开、镇南、新桥等幼儿园灭火器已过年检日期；爱心、亿童、公园、恒力莲花、新蕾等幼儿园园内部分灭火器失效；月青、阳光贝贝等幼儿园消防应急等损坏。民办幼儿园的消防设施仍需强化维护，技防设施亟需对照《技防国家标准》升级改造。
全区各民办幼儿园要结合本次检查，不断强化安全管理责任意识，进一步规范幼儿园的安全管理工作，采取切实有效的措施，确保各项制度落到实处。同时要根据下发的整改通知书要求，责任到人，限期整改到位，确保全区民办幼儿园安全稳定、和-谐健康发展。
盐城市亭湖区教育局
2016年6月2日
幼儿园安全检查通报 [篇2]
各乡（镇、场）教办室、县直各幼儿园： 近期，唐山市开平区阳光雨露幼儿园发生的虐童事件，引发广大关注。为进一步加强幼儿园安全防范工作，全力维护园内安全稳定，根据《河北省教育厅关于立即开展幼儿园安全保障专项检查行动的通知》（冀教安[2016]10号）和《沧州市教育局关于开展幼儿园安全保障专项检查行动方案》的要求，教育局决定在全县范围内集中开展公（民）办幼儿园安全保障专项检查行动。结合教育工作实际，制定了《海兴县教育局关于开展幼儿园安全保障专项检查行动方案》，现将方案印发给你们，请认真抓好贯彻落实。
附件：海兴县教育局关于开展幼儿园安全保障专项检查行动方案
幼儿园安全检查通报 [篇3]
各县市区教育局，济宁高新区社会事业发展局，济宁北湖度假区社会事务部，市直各学校，直属各单位：
近日，外地接连-发生学生集体食物中毒、校车、客船安全事故和学生治安伤害案件，我市也发生一起学生集体食物中毒事件。市委、市政府高度重视，张振川书记批示“请市教育局予以关注”；梅永红市长批示“请市教育局牵头，相关部门参加，对全市学校安全情况进行一次排查，切实消除各类隐患”，“认真排查，确保安全”；侯端敏副市长批示“请教育、公安等有关部门引起高度重视，采取切实措施消除各种安全隐患，确保我市学生安全”。
按照张书记、梅市长、侯市长批示要求，9月16日上午，市教育局下发了《关于开展全市中小学幼儿园安全检查活动的通知》。9月20日至22日，市教育局会同市卫生局、市食品药品监督管理局、市安监局、市公安局、市交通运输管理局、市消防支队等7部门组成4个联合检查组，对县市区和市直学校安全进行了专项检查。市检查组实地查看了46所中小学幼儿园，主要检查了学校食堂及周边饮食卫生管理情况，校园安保及周边环境综合治理情况，消防、交通、校车安全监管措施落实情况，校园安全规章制度、师生安全宣传教育、应急疏散演练开展情况等。从这次检查情况看，各级各有关部门和各级各类学校对校园安全重要性的认识普遍提高，特别是去年以来，全市坚持“严管校内、净化周边、标本兼治、综合治理”的方针，集中开展了校园安全隐患排查整治，督促整改了一大批安全隐患，校园安保基础设施建设、保卫人员配备、安全教育演练、规章制度建设、后勤管理、校园周边治安整治等工作明显加强。同时必须清醒看到，我市少数学校特别是农村中小学幼儿园安全工作仍有薄弱环节，有些问题还比较突出，主要表现在以下几个方面。一是有的学校幼儿园专职保卫配备没有达到规定标准，物防技防设施没有完全达标，防护警械、报警装置、监控设施配备不足，对突发事件缺乏紧急应对措施，有的农村学校门卫年龄偏大，进出人员登记制度不规范，虽然有登记表，但内容不够具体，填写不够规范。二是食堂管理亟待加强。有的学校没有建立校长责任制，食品安全管理机构、管理制度不健全，食堂饭菜留样制度落实不到位，餐饮服务许可证过期，从业人员没有健康证，外购食品及食品原料记录台帐、索证索票不全；有的食堂设施不规范，备餐间没有完全封闭，没有设置明确粗加工区域，清洗及消毒等水池数量不能满足需要，食堂缺少消毒柜或消毒柜数量不足，卫生状况较差，盖馒头布发霉变色，竹质菜筐已有霉斑，液化气罐离灶台太近，食品仓库食品与其他物品混放。三是有的地方校车监管不力，个别学校周边私人小型机动车违章接送学生，道路状况复杂，超员严重。四是有的学校消防设施配备不足，有的教学楼、宿舍楼没有消防栓，有的消防栓没水，楼道照明设施老化损坏，没有应急灯和紧急疏散指示牌，学生公寓安全疏散通道中间被封闭，食堂电线线路布置不规范，食堂顶棚为易燃材料，电线裸露，照明灯未加防护罩，存在用电安全隐患。各县市区教育局和市直学校要针对上述问题，迅速抓好整改落实。没有被抽查到的学校也要对照问题，举一反三，确保师生身体健康、生命安全。在此提出如下要求。
一、进一步强化安全发展意识。各级教育行政部门和各级各类学校要本着对师生生命安全高度负责的态度，把学校安全工作摆在更加突出的位置，坚持“三个一”：安全压倒一切、一把手负总责、重大安全事故一票否决，构筑纵向到底、横向到边、条块结合、全面覆盖的安全管理监督体系，建立部门检查指导、学校全面负责、校内齐抓共管、师生积极参与的工作格局。要把安全工作经费纳入年度预算，保证学校安全设施建设、器材配备、隐患整改、安全教育的需要。
二、突出抓好学校食品卫生管理。认真执行《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《济宁市学校食堂管理暂行规定》，严格把好食品采购、贮存制售、配送供餐、承包租赁、从业人员健康“五个关口”。学校要配备专兼职食品卫生管-理-员，发现问题及时提出整改意见，严防学生集体食物中毒事件发生。（1）坚持多措并举。一是完善卫生设施。各县市区要加大投入，安排专项经费，用于改善学校卫生条件，确保食堂设备、环境符合卫生要求。二是严把食品关口。学校食堂必须有卫生许可证，严把食品采购关、贮藏关、加工关、餐具洗刷消毒关，严格执行食品采购索证制度，不得向未经许可的生产经营者订餐。三是严格人员管理。食堂从业人员、管理人员必须掌握食品卫生基本要求，坚持持证上岗制度，每年进行健康检查，取得健康证明后方可参加工作。严禁非食堂工作人员随意进入食品加工操作间及原料存放间，防止投毒事件发生。（2）加强安全教育。通过健康教育课、专题讲座、班队活动、宣传栏等多种形式，教育学生学会辩别食品伪劣，不吃生冷不洁食物，不吃霉变、过期食物，不吃“三无”食品，特别教育学生不买街头无证商贩出售的各类食品，不食用来历不明的可疑食物，增强学生食品卫生安全意识和自我保护能力。（3）落实各项制度。一是落实准入制度。学校食堂和副食品店要严格实行食品进校准入制度、食品供应24小时留样制度，采购食品要定点、索证、索票、登记造册，严禁不良食品进入校园。二是落实监管制度。加强对学校食堂特别是承包经营性食堂的管理，坚决纠正对学生食堂承包单位放任自流、不闻不问的错误倾向，严禁无证食堂经营。三是落实应急处置和事故报告制度。学校要建立食物中毒和食源性疾患突发事件应急处理机制，发生事故后立即停止生产经营活动，向当地政府和教育、卫生、药监部门报告，配合调查处理。教育部门接报后按照《突发公共卫生事件应急预案》立即上报。四是落实责任追究制度。学校要与食堂、副食品店和从业人员签订食品安全责任书，建立食堂定期检查和责任追究制，对玩忽职守、疏于管理，造成学生食物中毒或者其他食源性疾患的学校和责任人，以及隐瞒实情不上报的学校和责任人，按照有关规定给予通报批评或行政处分。
三、加强校车安全管理。严禁中小学幼儿园租用拼装车、报废车和个人机动车、电动车接送学生，学校购买或租用专门用于接送学生的机动车辆，必须经检验合格，并定期维护和检测，驾驶员资质必须符合有关规定。学校要指派专人对校车每次运载学生的情况进行查验，发现超员或其他交通违法行为的，坚决制止，不得放行。
四、强化校园安全保卫。加强校园内部人防、物防、技防设施建设，完善校园安全保卫制度和突发事件应急预案，严格执行24小时值班制度、外来人员登记引领制度、学生家长接送孩子查验交接制度，严防无关人员、精神病患者、来历不明人员等社会闲散人员以及不法分子混入校园。
五、迅速排查安全隐患。各县市区要迅速开展一次全面细致的排查，对学校食堂、小卖部和学校周边小饮食店进行一次全面检查整顿，对存在的问题，采取切实措施予以整改。学校、幼儿园要经常性地对食堂、生活设施进行自查，及早把不安全因素消灭在萌芽状态，确保食品卫生安全，着力打造政府放心、学生舒心、家长满意、社会认可的校园环境。各县市区和学校对市检查组抽查发现的问题隐患、提出的意见建议，要明确部门、明确人员、明确任务、明确期限，抓紧整改落实，9月28日前将整改落实情况书面报市教育局。
济宁市教育局
二〇一一年九月二十三日
第二篇: 幼儿园常规检查通报怎么写
幼儿园常规检查小结
参照幼儿教育工作计划安排，为进一步规范和了解各幼儿园的开学工作情况，XX年3月14日—3月17日，教育局幼教办对区属各幼儿园的开学常规管理与教育教育情况进行了检查，现就将此次情况进行小结如下：
一、好的方面：
1、开学工作井然有序，能够正常的开展一切常规工作。区属各幼儿园本学期在园幼儿合计1492名。
2、招生工作井然有序，家长支持理解幼儿园招生需进行的准备工作，自觉自愿的到医院进行化验，到幼儿园进行入园身体检查，新入园幼儿合计238名。
3、各幼儿园新学期环境得以按着教育教学主题和幼儿园的特色教育计划进行改变，教职工为了给幼儿提供一个新的活动环境，加班加点工作，跃进幼儿园在环境布置方面下了很大的功夫。
4、各幼儿园组织了开学工作会议，并传达、学习了区教育局本学期的幼儿教育工作计划，进而使教职工掌握本学期区属幼儿教育的工作重点。
5、各幼儿园召开了教研工作会议，对幼儿园本学期的教育教学工作重点有了新的思路，对本学期的课题研究工作进行了部署。
6、各幼儿园按时组织了幼儿园政治学习，深化了对民族团结教育，引导幼儿园教职工加强民族团结，有效推动幼儿教育教学工作。
7、各幼儿园组织了教职工学习《多元智能创意教材》理念，正在着手解读教材的工作。
8、各幼儿园的安全自检自查工作正常开展。
二、需改进的方面：
1、由于白碱滩地域存在一定的特殊性，幼儿园招聘教师比较困难，招聘来的教师个人素质有待提高，各幼儿园的培训工作还要注意细微之处，争取让每个参与学习的人都有所收益，并能运用到实际的工作之中。
2、北坡幼儿园的入园幼儿出现人满为患的现象，为了保证幼儿园的安全，幼儿园提出保育员不够、幼儿床位不够的问题，申请是否能够购买一些活动的折叠床。
3、跃进幼儿园新盖的教学楼很好，环境建设突出，但是没有很好的利用环境，不敢在新环境中粘贴教育教学内容，要求幼儿园按着工作进程，将幼儿园活动环境、区域环境有效利用起来。
4、由于幼儿教育工作存在特殊性，因此各幼儿园的招生工作还在进行，大概本月4月份后幼儿园的入园情况才能稳定。
5、远征幼儿园由于要进行改扩建工作，建议该幼儿园对本园的环境与设施的增设要及早进行设计，并及时与教育局幼教办沟通。
6、蝌蚪、丑小鸭幼儿园的幼儿园工作计划还未上报，要及时上报。
7、蝌蚪幼儿园、丑小鸭幼儿园的环境布置成问题，尤其是区域活动没有开展起来。
针对以上问题，要向领导反馈情况，忆起问题及时解决。
第三篇: 幼儿园常规检查通报怎么写
幼儿园常规检查总结幼儿良好的生活习惯包括:进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱 衣服等十多个环节,是幼儿必须遵守的日常生活规则。也就是我 们平常经常说的常规，它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而 有规律,调动幼儿在一日生活活动中的主动性、 积极性，培养自主
性和独立性而采取的措施。 幼儿生活习惯与自理能力是 “动力定 型”的建立过程。若一开始由错误的教养方式可得错误的动力定 型，将会导致一生的不良生活习惯或生活不能自理。 反之，若一开
始建立良好的动力定型,无疑会终身受益。现在的孩子大多数是 独生子女，六个大人围着一个孩子转，饭来张口，衣来伸手。我跟 孙老师考虑，要搞好一个班级，建立常规是必要的，寒假开学回来 的幼儿常规有点松懈，因而良好常规的培养显得尤为重要。那怎 样把常规转化为幼儿的自觉生活习惯。本学期我们大、中、小出 发进行了幼儿生活常规培养的研讨。 回顾一学期的工作现小结结
如下:
作为教师都希望把自己的班级常规抓好 ，但是每班幼儿的特 点是截然不同的，要培养千万不可以“一刀切”，更不可急于求成， 常规培养不能只追求即时效果，应循序渐进。什么常规在什么时 候教下去才适当，深入到什么程度才适宜，遇到问题， 如何去调整,都应象会计做预算一样有一个统盘的考虑。下面我 就以如何引导幼儿收拾玩具为例，说说各班是如何开展的。
小班：在检查的过程中课间操表现的不是很好， 也许他们的年龄
小，第一次跟第二次相比也有所进步。班级没有打闹的。都是有 顺序的进行进展活动。
中班：通过两次检查每项任务必须在老师的约束下， 监督下完成。 两个班级都出现打闹的现象， 上下楼梯讲话，希望老师在正确的 引导幼儿，把良好的生活习惯提高。
大班：通过本次检查常规，两个班级都有不一样的特点，因为他
们的厕所不是在教室，需要去别的班级小便，大班的孩子特点自 己的控制能力比较强，不需要老师过多的解释， 继续保持良好的 生活习惯。
通过本次检查常规个别的班级有所进步，希望今后各班老师 把幼儿的一日生活常规搞好，给幼儿建立一个良好的习惯。
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第四篇: 幼儿园常规检查通报怎么写
幼儿园常规检查小结
参照幼儿教育工作计划安排，为进一步规范和了解各幼儿园的开学工作情况，XX年3月14日-3月17日，教育局幼教办对区属各幼儿园的开学常规管理与教育教育情况进行了检查，现就将此次情况进行小结如下：
一、好的方面：
1、开学工作井然有序，能够正常的开展一切常规工作。区属各幼儿园本学期在园幼儿合计1492名。
2、招生工作井然有序，家长支持理解幼儿园招生需进行的准备工作，自觉自愿的到医院进行化验，到幼儿园进行入园身体检查，新入园幼儿合计238名。
3、各幼儿园新学期环境得以按着教育教学主题和幼儿园的特色教育计划进行改变，教职工为了给幼儿提供一个新的活动环境，加班加点工作，跃进幼儿园在环境布置方面下了很大的功夫。
4、各幼儿园组织了开学工作会议，并传达、学习了区教育局本学期的幼儿教育工作计划，进而使教职工掌握本学期区属幼儿教育的工作重点。
5、各幼儿园召开了教研工作会议，对幼儿园本学期的教育教学工作重点有了新的思路，对本学期的课题研究工作进行了部署。
6、各幼儿园按时组织了幼儿园政治学习，深化了对民族团结教育，引导幼儿园教职工加强民族团结，有效推动幼儿教育教学工作。
7、各幼儿园组织了教职工学习《多元智能创意教材》理念，正在着手解读教材的工作。
8、各幼儿园的安全自检自查工作正常开展。
二、需改进的方面：
1、由于白碱滩地域存在一定的特殊性，幼儿园招聘教师比较困难，招聘来的教师个人素质有待提高，各幼儿园的培训工作还要注意细微之处，争取让每个参与学习的人都有所收益，并能运用到实际的工作之中。w
2、北坡幼儿园的入园幼儿出现人满为患的现象，为了保证幼儿园的安全，幼儿园提出保育员不够、幼儿床位不够的问题，申请是否能够购买一些活动的折叠床。
3、跃进幼儿园新盖的教学楼很好，环境建设突出，但是没有很好的利用环境，不敢在新环境中粘贴教育教学内容，要求幼儿园按着工作进程，将幼儿园活动环境、区域环境有效利用起来。
4、由于幼儿教育工作存在特殊性，因此各幼儿园的招生工作还在进行，大概本月4月份后幼儿园的入园情况才能稳定。
5、远征幼儿园由于要进行改扩建工作，建议该幼儿园对本园的环境与设施的增设要及早进行设计，并及时与教育局幼教办沟通。
6、蝌蚪、丑小鸭幼儿园的幼儿园工作计划还未上报，要及时上报。
7、蝌蚪幼儿园、丑小鸭幼儿园的环境布置成问题，尤其是区域活动没有开展起来。
针对以上问题，要向领导反馈情况，忆起问题及时解决。
幼儿园课题阶段小结2篇 探讨如何从家庭朴素而自发的育儿走向科学教育。通过精心组织和策划，让家长和孩子一起参与集体组织活动，在活动中实现“家长教育观念转变，孩子健康活泼成长”，我们惊喜的发现亲子活动正在幼儿园发挥着积极的作用。（一）充分调动家长的积极性1、现在家长的素质都很高，懂得幼儿教育的也不少。因此，老师们在组织活动前都做好充分的准备，利用自己过硬的专业技能，把自己的想法和构思告诉家长，从而使沟通和交流的渠道畅通，吸引更多的家长参与到班级的亲子活动中来。2、为了了解家长、走进家长，老师们加强了服务意识。平时利用各种机会和家长沟通，了解每个家庭的状况及需求，特别是当有些家长工作忙的时候，教师会尽可能的解决家长的后顾之忧。正是因为平时服务到家，所以家长们也非常热衷于班级的亲子活动。3、平时教师非常注重和家长的交往，和家长交朋友。每次活动前，都会组织家委会成员进行讨论、策划，当活动方案成熟后再召开全班的家长会对活动做进一步的修改。正是因为教师把自己和家长放在同样的地位上，所以才能激发家长参与亲子活动的兴趣和积极性。（二）充分发挥家长的主体性1、开展家长助教活动。有些知识的传授，由于条件的限制，教师是无法实现的。我们通过了解家长的职业、爱好和特长，邀请家长到幼儿园来上课，充分发掘家长的教育资源，把家长请入课堂，开展家长助教活动。每个班级每个学期都有三至五位家长来园为孩子们上课，来上课家长中有医生、理发师、中小学教师、警察、银行、环保部门等等。很多班级还邀请家长来园参加“半日义工活动”，体验当老师的感觉等。这些家长资源的利用，丰富了教学活动，不同教育形式的介入受到了孩子们的欢迎，也拓宽了孩子们的知识面，使孩子们受益匪浅。家长的参与增加了幼儿学习的乐趣，同时也是促进家长参与幼儿园管理和教学的有力举措。2、开展丰富的亲子活动。教师能遵循尊重、理解、信任家长的原则，在组织亲子活动之前，邀请家长参与活动的设计，讨论，整个活动以家长为主体，教师只是活动的引导者、服务者和参与者。遇到方案有不妥和需要更改时，尊重家长的意见，通过家委会讨论再决定。教师和家长处在一个平等的位子上，因此每次活动都得到了家长的大力支持。一年来，每个班级都开展了多次的亲子活动，让家长体验参与幼儿园活动的乐趣，增强对幼儿园的了解和感情，促进家园教育的一致性。一年来，各班分别开展了快乐亲子茶、有趣的报纸、红娃娃和绿娃娃、鼓、三八节活动方案、亲子阅读活动、我的小手朋友、彩色的雨等等活动，通过活动增进了教师与家长之间的友谊，开阔了孩子的视野，提高孩子的能力。3、开展一日开放活动为了让家长安心，全面了解我园的教学内容，以便更好的与幼儿合作，大到家园共育，我们分别向家长开放了一日活动观摩，邀请家长看一看幼儿在园的表现，并且亲身参与到孩子的活动当中去。幼儿园“家长开放日”活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，不仅促进了幼儿园教育、保育工作的发展，更重要的是搭建家园沟通的桥梁。幼儿园家长开放日活动的成功举办，不但使广大家长进一步了解到幼儿园的教育教学情况，增进了家长、教师之间的了解，而且帮助家长从不同侧面了解孩子的发展、掌握科学的育儿方法，对进一步提升幼儿园各项工作质量，促进幼儿发展也起到了很好的作用。
我们在开放日中作息制度正常，我们开始与幼儿一起活动，幼儿表现的都很好，家长在边上看到自己的孩子表现的很好，不停的在给自己的孩子加油，提高了幼儿各种。每次活动由于广大教师准备充分，活动举办十分成功，家长们对幼儿园的教育教学及各种活动工作非常满意，尤其是对培养幼儿动手动脑能力，家长们看到孩子们的表现非常开心。会后，许多家长情不自禁地谈了自己对这次家长开放日的看法。许多家长感谢幼儿园，认为这是最明智的选择。绝大部分家长认为此次家长会的形式别致，家长幼儿全部参与，并给了家长自己展示家庭教育和教育思想的舞台，非常好。家长们说“这是我们所参加过的最有意义的开放日活动，幼儿的一举一动就反映出老师教育的成功之处，我们很满意。”课题研究工作中，虽取得了一些成绩，但还有许多工作要做，我们将继续努力，与家长一道，家园互动，和谐共育。
幼儿园课题阶段小结（2）：
随着现代社会的发展，口语表达能力越来越重要，一个孩子口语表达能力发展得怎样会直接影响他将来的学习、工作和生活以及为人处事、人际交往等各个方面。心理学研究表明幼儿期是发展口语的关键期，因此，开学初，我们把幼儿的口语培养作为班级课题，有计划、有目的的进行实施，《纲要》中指出，幼儿园的教育应与社区、家庭密切联系，应积极利用各方面的资源，因此，我们利用各种互动环境，来培养孩子的口语表达能力。在第一阶段中，我们的做法是：
一、创设有话敢说、有话愿说的语言环境。
回想刚刚入园的这群孩子，由于性格、家庭环境、生活经验的不同入园后的他们几乎没有什么语言上的交流，总是拿着自己喜欢的玩具静静地玩着，活动中由于缺乏语言的交流，孩子们对活动体现不出有兴趣更谈不上活动中的配合。同时，对于小班的孩子，她们由于环境的陌生，更没有表达的欲望，同时，从家长的调查问卷中显示，很多农村家长让孩子与外界的沟通还是比较少的，所以创设一种语言环境和心理环境是尤其重要的。
首先我班创设了每日晨谈活动，为他们提供畅所欲言的机会。内容的选择是以他们感兴趣的事情为切入点，在支持和引发他们表达的愿望同时，鼓励他们大胆表达，提倡敢说先于正确。例如：每个星期一谈话的主题是愉快的周末，让幼儿把双休日自己觉得最有意思的事情讲给小朋友听，在孩子们讲述的过程中，由于每个幼儿的语言能力是有差异的，不要求孩子们讲得很好，只要能够张开嘴巴说话，表达出自己的意思就是好样的。目的是培养他们说话的主动性和积极性，让孩子通过语言表达体验到语言交流的意义、成功和快乐。一段时间后，孩子们的口语表达能力有了一定的进步。
其次，充分利用自由活动和其他活动时间锻炼幼儿的口语表达能力。因为此时幼儿可以有更多的机会与各种各样的人交往、沟通，交流的内容更广泛，形式也更自由，可以说是无拘无束畅所欲言，而且这样还能扩展他们的语言经验。为了让孩子们便于和任何一个幼儿交流，我从来不固定他们的座位，给他们的自由交流创造条件。因此，教师绝不能为了让孩子安静听话、好管理而限制他们的说话自由，只是要求他们不要大喊大叫制造噪音即可。
二、挖掘利用自然环境，鼓励他们多听、多看、多说。
为了丰富孩子们的说话源泉、积累丰富的感性认识，要经常带他们走进大自然、大社会、走进社区，把课堂搬到户外，如：参观（公园、水果大卖场）、与营业员阿姨进行交流，这是什么水果，怎么吃法等；参观公园后让孩子们说一说公园里有什么？花草树木是什么样的？秋游后让孩子们说一说自己看到的秋天是什么样子的？也可就班里即时发生的事组织孩子们讨论，让孩子们说一说自己的观点、做法，如：吃饭时看到有的孩子挑食可组织孩子们讨论“挑食对不对？为什么？有的孩子把不喜欢吃的饭菜扔到桌子底下对不对”等。
三、家园共同配合，树立家教新理念。 家长，是幼儿的第一任教师。幼儿大部分时间是在家庭中渡过的，他的言语直接受家长的影响和暗示，因此家长对幼儿口语表达能力的培养起着举足轻重的作用。在课题实施前期，我们对幼儿家庭进行了有关语言方面的调查，发现家长对此问题不重视，且自身也不注意加强这方面的提高。为此我们不仅在幼儿园加强实施对幼儿口语表达能力的培养，而且在幼儿家长中广泛进行宣传，并争取多种方法，引导家长注重对幼儿口语表达能力的培养，争取家园共同配合，起到事半功倍的效果。如，围绕课题计划设计丰富多样的游戏，让家长共同参与，既了解我们的具体过程，又便于有针对性地进行配合，帮助幼儿在家复习巩固；同时鼓励家长每天与幼儿交谈15至20分钟，既了解幼儿在园情况，又能促进幼儿口语表达的提高和加强亲子沟通；在此基础上还举办各类有关口语表达方面的讲座、语言游戏观摩活动、亲子迎新游园活动、经验交流等活动，使家长重视对幼儿口语表达能力的培养，促使家长能步调一致地与园共同配合进行培养。
1、虽然孩子的口语表达能力增强，但还存在着明显的个体差异。这说明幼儿这方面能力培养与学习、生活一样，需加强个别指导。 2、虽然我们根据小班幼儿的年龄特点设计了许多语言游戏，但由于班级中幼儿人数的影响，故真正面向全体，让每个幼儿都得到充分、充足的锻炼机会，还存在一定的差距。 3、由于本地区家长的文化层次普遍不高，对幼儿教育的方法知之甚少，配合工作很欠缺，故在一定程度上影响幼儿口语表达能力的培养。幼儿口语表达能力的培养，应是家庭、幼儿园的有机融合，否则事倍功半。因此，我们要继续做好家长的工作。 4、在实施过程中我们还发现教师的语言对幼儿也起着潜移默化的作用。因此在培养幼儿口语表达能力的同时，应注重教师自身语言素质的提高。 以上几点是我们在第一阶段中对培养孩子口语表达能力方面的一点粗浅认识和体会，我们觉得这是一个值得研究探讨的课题， 孩子语言能力的培养应是各方面结合起来的，因此我们将在第二阶段的实施中，重点利用一些具有幼儿年龄特点的阅读材料，一些幼儿园感兴趣的文学教材，并继续依托家长的配合，使孩子们的口语表达能力培养锻炼得更全面、更完美、更有创造性
幼儿园女工工作总结
一、落实教代会职权.提高民主管理水平。今年是我园移交新华区全面开展工作的第一年，由于以前是企业管理模式，与现在的事业单位性质存在诸多不一样，一切工作都是从零开始，我园工会在教育局工会的大力支持与指导下，严格按照上级精神及《工会法》开展工作，在领会精神的同时，结合幼儿园实际由浅入深，由简到繁的一步一步的开展工作。在教育局工会的指导下、在园党支部的支持下，三月份我们首次召开了教职工代表大会及会员代表大会，会上审议通过了XX年幼儿园工作报告及时XX年工会工作报告；六月份我们开展了合理化建议月活动，全园教职工共提出合理化建议三十九项，行政采纳及计划采纳24项。虽然我园由企业移交地方时间不长，民主管理工作还有待完善，有些工作还存在一些问题，但是通过这些活动，广大教职工的参政意识正在转变，积极参加幼儿园民主管理，关心幼儿园发展建设及参政能力均有所提高。通过今年的教工大会的召开，使我们对幼儿园民主管理工作有了较为准确的认识，对工会、职工代表大会及行政工作的分工及职责权限方面有了一定的沟通及正确的理解，也为幼儿园教工代表大会制度的进一步完善奠定基础。由于我园刚刚移交，管理人员的配备于教育局差距较大，民主评议工作与上级工会要求的评议中层干部的范围不相符，因此暂末进行此项工作。今年，工会组织全园教工按教育局工会职工代表设定比例进行了教工代表的增补工作，经过民主选举新增教工代表15名，现幼儿园共有教工代表31人，干部、教师、工人比例得当；组织教工代表进行XX年职代会议题及教工普遍关心的热点问题征集提案工作，继续规范幼儿园民主管理工作。
二、加强“教工之家”基本建设，不断完善“家”的功能。
幼儿园工会有固定的办公场所，“教工之家”设在幼儿活动厅，为教工提供了乒乓球台、多功能健身器、卡拉ok及音响设备，幼儿园还设有户外气拍球场、羽毛球场及管理办法，基本保证了教职工文体活动需要。
三、强化校园文化建设，努力创建和谐劳动关系。
1、校园文化是促进学校发展的源动力，是协调劳动关系的黏合剂，是工会工作的新境界。为保证目标的实现，党支部是幼儿园的政治核心，是校园文化坚持正确发展方向的保证；学校行政是校园文化建设的直接设计、组织、实施者；幼儿园工会则要从自身的工作特点出发，找准位置，选好角度，在制定校园文化建设规划过程中发挥好工会的参谋作用，在营造校园文化建设氛围中发挥工会的造势作用，积极推动构建由党支部领导、行政主导、工会配合、全体教职工参与的校园文化建设的新格局。幼儿园制定了“校园文化建设三年规划”，并成立了校园文化领导小组，由书记、园长任组长，工会主席任付组长，四名付园长为组员，根据本园实际确定了三年的近期、远期目标，从现在开始抓好落实。
2、组织广大教职工认真学习邓小平理论和“xxxx”的重要思想，学习《工会法》和中国工会“xx大”会议精神，深入贯彻党的xx届四中全会大精神，充分认识党和人民赋予教育工作者在社会主义精神文明建设中的历史责任，提高认识，使工会工作服务于幼儿园的改革和发展。在广大会员中开展“师德”宣传教育活动，利用各种形势，让教职工每人都明了“师德”的在本岗工作中的重要性，每位教职工的道德水平的高低直接影响校园文化建设的水平，争当劳动模范，树立“顾大家舍小家”主人翁精神，多为幼儿园做贡献是校园文化建设的最基本的内涵。通过宣传教育活动，幼儿园涌现出许多好人好事。马园长在身体不好经常带病坚持工作；苗改芝老师舍弃小家顾大家，全身心地投入到幼儿园的教学、教育中，只要工作需要不管什么时间，不管在家还是休息，总是第一个赶到幼儿园，从来没有半句怨言。她们这种以园为家的主人翁精神受到了广大教职工的称赞，也为大家树立了榜样，在幼儿园多个集体活动中，义务加班加点，不计报酬的人越来越多。
3、加强教职工的技术业务培训，提高教职工队伍素质。幼儿教育理念的不断更新，对幼儿老师的要求更加严格，为保证幼儿教育质量，我们坚持走出去、请进来的培训方式，在园内每季组织教师、保育员、厨、炊人员进行技术业务演练比，教学观摩、教育环境评选等活动，并结合幼儿教育主题目特点请专家来园讲学，同时，我园还定期组织幼儿园教学骨干到北京、唐山、上海等地参观学习，有效的提高了广大教职工的教育理念更新、、业务素质的提高，在今年新华区幼儿园系统举办的幼儿器械操比赛中刘瑶教师创编的幼儿操获得一等奖；赵芳、赵晶教师创编的午蹈“孔雀飞飞”获石家庄市体操比赛午蹈组一等奖；付利萍、陈爱霞两位教师辅导的幼儿作品参加俄罗斯第十二届世界和平书画展获得金、银、铜奖，两位教师获得优秀组织奖；年终举办的新华区幼儿园系统的幼儿科学探索教学活动中，我园参赛三节课均被评为一等奖，良好地教师素质受到了听课老师的一致赞同。
4、为更好的适应当前的教育教学工作，幼儿园组织教师及专业职称人员积极参加创新教育培训，支持、鼓励在职教师参加计算机、普通话培训，有力的提高了教职工队伍素质。
四、扶贫帮困送温暖，做好教职工生活的第一责任人。
建立教工生活制度，在关心教职工生活方面，我们坚持做到“四必访”（教工住院必访、休病假一个月的必访、红白事必访、家庭纠纷必访）；“三八”节为女职工发放纪念品；暑期为全园教职工送凉爽；新年为广大会员送温暖；为今年考入大学的职教子女发放纪念品。今年，工会为17名考入大学的教工子女赠送了纪念品；探望、慰问病休及“白事”职工39人次；建立了困难职工档案；走访慰问困难职工及市级以上劳动模范；为全园教工送凉爽、送温暖260件/份，努力为教师职工实事、好事、少花钱多办事。幼儿园工会还在会员中开展互助金帮困活动，每个会员入50元作为互助款源，解决教职工在生活中遇到的临时性经济困难。积极向幼儿园行政反映教职工的呼声，通过工会工作让广大会员感到了组织的关怀与温暖。同时，积极响应教育局的号召，参加上级组织的“一日捐”活动，在二次捐款中共捐人民币三千七百三拾元，向社会困难群体奉献了爱心。
五、做好女教职工工作，保障女工合法权益。做好女职工工作方面。工会设有女工委员一名，由幼儿园保健医生担任女教工工作，依法保障女职工的劳动权利、保障女职工劳动保护权利的落实，关心女职工身体健康，在“三八”妇女节时，工会组织女教工开展丰富多彩的庆祝活动，让每一位女同志感到节日喜悦，今年工会继续为116名女教工办理了安康保险，为女教工的身体健康增加了一份组织的关怀。女职工“五期”（经期、孕期、产期、哺乳期、更年期）保护工作、女职工文化教育权利、及女职工享有接受职业教育、技术培训、继续教育的权利在幼儿园依法得到了保护和保障。
六、开展文体活动，营造良好的和谐园所氛围。
努力推进幼儿园文化建设，积极开展丰富多彩的群众性娱乐活动。利用节假日和课余时间，开展了女教工的庆“三·八”拔河比赛，教职工喜闻乐见的扑克、象棋、跳棋、唱歌等趣味竟技，为了方便教职工锻炼身体，工会为每个工会小组及教学班配备了乒乓球拍子、跳绳、扑克、毽子等，使教工在饭后茶余及午休时间可以自娱自乐。每日坚持做广播操活动，每周小组开展小型比赛，每月幼儿园组织一次集中文体活动，较好的丰富了教职工的生活。在建国60周年庆祝活动中，工会组织了幼儿园首届艺术节，分别举办了书法、给画、手工制做、编织品、摄像展览及文艺演出活动，教工参加，参展作品多达百余件，有的作品达到了专业水准，为教职工展示自己的才能提供了一个良好的交流及展示的平台。今年，幼儿园利用暑期组织教职工去山东西峡口旅游，不仅陶冶情操，而且增长了知识。在12月22日工会与行政联合举办了迎新年系列联欢活动，通过登山、卡拉ok及温塘半日休闲活动，使广大教职工增强了体能、活跃了生活、更激发了大家对美好生活的憧景，这些活动较好的培育了幼儿园的团队精神，为创建和谐校园、培育健康向上的校园文化发挥了积极的作用。
七、做好宣传培训工作，提高工会工作水平。
组织全体会员认真学习党的xx大四中全会精神和xx同志关于“xxxx”的重要思想和有关的法律法规，提高广大教职工的思想理论水平和工作水平。坚持党的领导，是我国工会性质所决定的。因而工会如遇到重大问题和困难，都主动与幼儿园党政联系，得到了幼儿园党政的支持和帮助，党政的大力支持和帮助，对工会地位的提高起到了相当大的作用。
对工会委员及工会组长进行了《工会法》及相关知识的培训，提高工会干部对工会工作的认识，明确工会工作的基本职能及分工，进一步完善了幼儿园工会组织建设与制度建设。
八、经审工作。
建立幼儿园工会经费审查委员会，依照工会财务制度使好、用好工会经费。在工会费用管理上，采用了会计、出纳分开管理，保证专款专用及。在工会经费使用上做到有计划、有目标，少花钱多办事的原则。最大限度的发挥好经费的作用，为开展会员各项活动提供保障。
九、档案管理。
根据《工会法》要求及教育局工会工作要求,我园在向姐妹校园学习的基础上，建立了工会档案9卷，涉汲13个方面的工会工作台帐。建立工会制度、健全组织机构,做好幼儿园工作.。对于工会的一些重大事情，由工会委员会集体讨论决定，并报告幼儿园党支部。
在今年工作中，工会工作取得了一定的成绩，但是还存在着一些问题，有些是工作经验方面的问题，但有些是观念及认识上的问题，甚至是较深层次问题，有待于我们在今后的工作中努力提高及改进的。我们一定向其他先进幼儿园工会学习，在教育局工会的帮助下，不断学习，提高自己的理论水平与协调能力，更好的做好本职工作，为广大教职工服好务，为幼儿园发展及和谐校园建设积极发挥工会组织作用。