民族（nation），指在文化、语言、历史与其他人群在客观上有所区分的一群人，是近代以来通过研究人类进化史及种族所形成的概念。由于历史的原因，一个国家可以有不同民族，一个民族可以生活在不同的国家里。现代的民族概念，可以是以国度为区分的人群，也， 以下是为大家整理的关于村民小组民族团结创建典型3篇 , 供大家参考选择。
村民小组民族团结创建典型3篇
【篇1】村民小组民族团结创建典型
加强民族团结 构建和谐校园
“冰冻三尺，非一日之寒；水滴石穿，非一时之功”，这是焉耆县第三中学民族团结教育工作的真实写照。2010年7月18日，天气异常炎热，下午6时许焉耆县第三中学的依明江•玉素甫老师与两位同事一同去开都河畔游玩。他们正在河边边聊边走时，突然听到河中央传来呼救声，依明江•玉素甫马上意识到有人落水了，他迅速和两位同事循声向出事地点跑过去。看到远处的河水中央有两个模糊的脑袋忽隐忽现，情势十分危急，当时河岸上有许多围观群众，但谁也没有胆量跳下水去救人。在这危急关头，依明江•玉素甫和同来的两位同事毫不犹豫的跳入了水中，奋力向遇险者游过去。但就在这时，危险情况再次发生，原来当依明江•玉素甫的两位同事游过去救人时，却被水中的落难者给死死地抱住了。“这样下去都会送死，谁也救不上来”， 依明江•玉素甫想到。他从附近的一条小充气船上找来一根绳子，迅速游到遇难者身边，艰难的将绳子绑在遇难者身上，然后用牙咬住绳子，拼命地将抱在一起的四个人往岸边拖，期间不断有水涌进他的嘴里和鼻子里，但他根本无法顾及。就这样，水中的五个人一起一落地向岸边缓慢移动，20米、15米、10米、5米……岸上的人们下水将这五人拖上岸来，而此时的依明江•玉素甫因为喝水太多昏了过去。几天后，当落水者将一面锦旗送到依明江•玉素甫手中时，他却很轻松地说“这没什么，是我应该做的”。 依明江•玉素甫等三位教师用自己的实际行动谱写了一曲民族团结的赞歌，他们的行为受到了媒体的广泛关注，焉耆县教育系统也掀起了向他们学习的热潮。
依明江•玉素甫等三人的英雄壮举事出偶然，同时也是历史的必然。就像依明江•玉素甫老师在自治县民族团结表彰大会上说的“焉耆县第三中学有一个永恒的主题：那就是民汉一帮一、结对子，全校民汉师生和睦相处、亲如一家。”在关键时刻，三位教师的行动再次印证了这句话。焉耆县第三中学虽然刚成立一年多，但学校始终高举民族团结的伟大旗帜，开创了民族团结教育工作的新局面，谱写了民族团结的新篇章。
一、民族团结教育工作开展情况
全校1957名学生中，少数民族学生就有995人，少数民族学生的比例接近51﹪。学校结合这一实际，切实加强民族团结宣传教育，深入开展民团结教育活动，引导全校师生相互尊重、相互关心、相互帮助、共同进步。
1.通过教职工大会对教职工进行民族团结宣传教育。
2.在开学典礼上对全校师生进行民族团结的宣传教育。
3.每周通过在国旗下讲话进行民族团结宣传教育。在国旗下的讲话，增强了全校师生民族团结的庄严感，也增强民族团结意识和爱国情操。
4.通过民族歌舞活动、民族知识讲座、团队少先队、民汉师生结对子、校园广播和板报专栏等多种渠道开展民族团结教育，达到对全校师生进行民族团结教育的目的。
（1）学校党支部、政教处、团委召开班主任会议，对班级民族团结结对子工作做出了具体安排，各班级利用班（团）队会召开了“反对民族分裂、加强爱国主义、民族团结、维护祖国统一”的主题班会，加强学生的思想教育，组织学生认真学习了“反对民族团结、维护祖国统一”教育读本和我校的校本教材《走进三中》，并要求学生写心得体会，民汉学生互学双语，互相讲民族团结的故事，互相唱民族团结的歌曲。
（2）开展结对子活动，主要采取一对一、几对一的方式，在各级部门广泛开展，做到全校学生人人参与。班级与班级之间制定“结对子”方案，并做好了相关活动的记录。
（3）学校在校园内开展联谊活动，不定期组织“结对子”双方开展健康向上、趣味性强、轻松活泼的联谊活动，促进双方经常性互动，加深理解、增进感情。搭建“结对子”平台，并把民族团结“结对子”活动和争做民族团结优秀班级和争做民族团结模范个人等活动紧密结合起来，使民族团结更好地渗透到学校教育教学工作的各个环节，努力构建民族团结和谐的桥梁和纽带。
（4）以宣传栏、黑板报、校园广播等载体，大力宣传民族团结的重要意义，宣传活动中涌现出来的好经验、好做法和先进典型。在全校师生中形成民族团结“结对子”的浓厚氛围。利用演讲比赛、文艺演出、手抄报展等活动举办形式多样的“爱国主义”、“民族团结”的教育。这种让我们的学生在参与的过程中不知不觉的就接受了教育的方式比单纯的讲解更富有教育的实效，更让学生所接受。
5.每位汉族中层领导和党员包联一名少数民族贫困生，每位少数中层领导和党员包联一位汉族贫困生。
6、开设关于民族团结教育课程，订教材，将民族团结教育纳入课堂，系统地向学生宣传民族团结的重要性和必要性。
二、开展民族团结教育活动取得的成绩
通过近一年的努力工作，学校民族团结教育工作成效显著。特别是依明江·玉素甫、玉素甫江·木沙、艾力·阿不来提三位民族教师开都河畔勇救县邮政局汉族职工董永强父子的感人事迹，充分展现了新时期、新阶段教师干部的高尚情操和优良品德。“三个离不开”的思想在全校师生中牢牢扎根，全校师生与各族人民和睦相处，在校园内从未出现过民族歧视、民族矛盾纠纷的事例，为建设和谐校园、平安焉耆、和谐社会做出了应有的贡献，同时也促进了学校教育教学质量的提高，特别是“双语”教学质量的提高。今年的六年级升学考试中，全县疆内初中班正式录取学生39人，其中我校被录取学生20人，占全县总数的51%；维语言初中毕业升学考试全县前50名学生中，我校就有18人，占全县总数的36%，内地高中班录取1人。
通过民族团结教育活动的开展，有力地提升了民族教师综合素质。我校选派的阿娜古丽·玉素甫老师在州委宣传部组织的民族团结演讲比赛中，荣获第三名，在县委宣传部组织的民族团结演讲比赛中，荣获第二名；阿斯亚·玉素甫老师在教育局组织的民族团结演讲比赛中，荣获第一名，彭坤老师荣获第三名；八（7）班徐佳同学荣获学生组第三名。在学校组织的民族团结演讲比赛中：阿斯亚·玉素甫老师荣获第一名，玛依拉·艾山、热孜艳、艾尼江·吾买尔老师荣获第二名，阿米娜·克衣木、买热尼沙荣获第三名。学校先后被评为自治县三类语言文字先进集体、2009年度教育系统党风廉政建设工作先进集体、纠风工作先进集体、2010年度上半年教育系统“优秀党支部”等。
三、今后开展民族团结教育活动工作的方向
1.学校是对各民族学生进行民族团结教育的重要场所，通过民族团结教育的各项活动规范有序地安排，以保证活动质量。通过课堂教学、专题教育活动和实践活动等多种方式，把民族团结教育贯穿到我校各教育阶段的教学、育人全过程中去，发挥好课堂教学主渠道的作用，确保教学时间和教学质量。因地制宜地组织好教学活动，选择要符合各族学生年龄特征的教学活动形式，将课堂教学和实践活动有效结合起来，在学习和生活中践行马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观，增强学生民族大家庭的自豪感。
2.除课堂教学主渠道外，学校根据自身的实际情况，因地制宜、灵活选择，采用多种形式、途径和方法开展学校民族团结教育活动，充发挥各种民族团结教育方法和途径的综合作用，达到提高民族团结教育的效果。充分利用班会、团队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等方式进行民族知识宣传；开展绘画与手工、演讲、民族歌舞等丰富多彩、生动活泼的竞赛活动；定期表彰民族团结先进班集体和个人；将民族知识在各个学科中渗透，并与学校的艺术教育、素质教育紧密地结合起来，组织师生参观互访，相互学习，继续加大民汉师生结对子活动力度。
3.民族团结教育是学校、家庭和社会的共同责任。加强学校、家庭和社会的密切配合，充分利用各种社会资源、自然资源，从学生所在地域的实际生活中捕捉有教育意义的内容，通过对地域性民族特点的介绍，使学生知道家乡的民族特色和民族文化，关心本地区民族的经济与社会的发展变化，尊重各民族的风俗习惯。
焉耆县第三中学将进一步加强民族团结宣传教育，引导全校师生牢固树立“民族团结高于天，社会稳定百姓安”的意识，自觉地履行维护祖国统一和民族团结的神圣义务。
焉耆县第三中学
二0一一年三月十二日
【篇2】村民小组民族团结创建典型
[经验交流]XX村民族团结工作典型材料
着力深化“五抓” 凝聚团结合力
--XX村民族团结工作典型材料
XX村位于古城区七河镇西南，是丽江市古城区唯一一个水电移民集中安置区，耕地面积836亩，山林地4227亩，村落居住区面积380亩，下辖16个村民小组，444户、1893人。全村共有9个民族聚居，其中：汉族64户，人口297人，占总户数的%；白族141户，人口571人，占总户数的%；纳西族95户，人口445人，占总户数的%；苗族59户，人口256人，占总户数的%；傈僳族49户，人口192人，占总户数的%；彝族34户，人口121人，占总户数的%；普米族1户，人口5人，占总户数的%；回族1户，人口4人，占总户数的%；藏族2人。
近年来，XX村党总支、村委会紧密结合少数民族聚居的村情实际，认真贯彻落实党的民族政策，特别是把党的十九大提出的“促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展”的要求，落实到民族工作具体行动中，把谋求民族经济发展和社会进步作为贯彻党的民族政策、维护民族团结进步的头等大事，不断深化民族团结进步教育，有力促进民族团结工作深入开展，全村干部群众整体拥护、贯彻、执行党的民族政策的主动性、自觉性、积极性不断提高，全村各民族群众之间交往交流交融更加密切，为全村各项事业发展提供了坚实的民族保障。主要的做法和成效是：
一、着力抓组织领导，夯实民族团结的政治保障。2012年XX村党总支和村委会刚一成立，就根据XX村少数民族聚居的村情实际，把民族团结作为一项长期抓、常态抓的基础工程、民心工程，始终记在心上、扛在肩上、抓在手上。一是坚持理论学习。两委会一班人把党的民族政策作为政治理论学习的一项重要内容，定期组织安排，不断提高党员干部的民族团结意识。二是坚持定期研究。为了促进移民安置区和谐稳定、各民族群众团结发展，同时方便其它各项工作的顺利开展，村党总支高度重视民族团结工作，明确民族团结工作职责，坚持每月召开民族团结工作会议。三是坚持加大投入。XX村以创建民族团结进步示范村创建工作为契机，注重加大民族团结投入，特别是注重加大对文化阵地、村容村貌、以及民族宗教政策法规宣传等方面的投入力度，为加强民族团结奠定良好基础。
二、着力抓宣传教育，营造民族团结的浓厚氛围。坚持把党的民族政策宣传教育作为民族团结工作的一项重要抓手，积极开展多种形式的宣传教育，确保党的民族政策进村入户、深入人心。一是策划主题活动。每年结合普法月、“”法制宣传日等活动，安排主题宣传，组织党员干部以发放宣传单、入户宣讲等形式，广泛宣传移民安置政策及民族政策，提高XX村广大群众对国家民族政策法规的了解认同程度。二是强化宣传载体。把紧密结合本村实际，制定民族政策宣传教育计划，建成民族文化宣传长廊、民族文化小广场、移民（民族）文化展览馆，并将这些场馆设施作为民族团结宣传教育的主阵地、主渠道，定期更换宣传内容，以横幅、标语、宣传栏等方式广泛宣传党和国家的民族政策、民族法规，使村民对民族团结知识的知晓率不断提高。三是组织专题研讨。结合党的民族政策的贯彻落实，我们定期召开会议进行专题学习研讨，同时注重研讨成果落地生根，制定XX村村规民约，并印发至各家各户，有效促进民族团结。
三、着力抓产业发展，凝聚民族团结的强大合力。我们把发展特色产业、壮大村集体经济作为民族团结的重要基础，结合XX村优厚的地理条件、完备的村落基础配套设施，紧紧围绕优势特色产业发展做文章，以经济强、村民富激发各民族村民群众团结一心、共同发展进步的强大合力。一是做大旅游产业。积极促成“丽江九色玫瑰小镇旅游开发项目”在XX村落地生根，项目总投资亿元，倾力打造集玫瑰种质资源、“玫瑰花海景观”、民族文化展示、休闲体验观光为一体的现代旅游服务型旅游基地和国内一流特色主题旅游园区。二是打造优势产业。主动多方协调争取，成立了林果产业、养殖协会等13个专业合作社，积极发展红心猕猴桃、油桃、大棚蔬菜、中药材、食用玫瑰等产业，带动村民大力种植红心猕猴桃、油桃、大棚蔬菜、中药材、食用玫瑰等500余亩，引领村民发展特色农产业、促进农民增收。三是助推精准扶贫。千方百计破解集体经济空壳问题、解决移民就业、带动移民脱贫致富、实现移民稳步发展，突出抓好路、水、电、讯等基础设施和公共服务配套建设，推动精准扶贫、精准脱贫各项政策措施落地生根，规划设计出种植玫瑰花、门票分红、景区就业、房屋出租、村民服务进商家、自营商铺、参加民族文化展示演出、制作特色旅游小商品等9大增收途径，切实增加经营性收入和转移性收入，力争到2020年末XX村农村经济总收入突破5000万元，农民人均纯收入达到25000元。
【篇3】村民小组民族团结创建典型
玛沁县藏文中学
民族团结创建工作领导小组
组 长：肉赛（学校校长）
副组长：柔多（主管政教、教务副校长）
参尼（主管后勤副校长）
组员：才让旦巴（政教处主任）
尕日昂（教务处主任）
王雪峰（工会主席）
格毛措（妇联主任）
玛沁县藏文中学
二〇一一年三月二十日