下面是小编为大家整理的flash学习心得4篇（精选文档）,供大家参考。
flash学习心得4篇
当你掌握了Flash软件的操作时，所有的问题就都集中在创意上。这时候绘画和技术已经不是学习的重点，好的想法才是关键。Flash最吸引人的地方不是工具的强大，而是能帮助你实现你想要的东西。
两个星期的实训使我们对 FLASH 的学习有了更深入的了解， 这次没有进行分 组，所以难度加大了。经过几天的思考确定了自己要做的短片是什么，难度的加 大对自己也是个锻炼的机会，自己要去发现 问题，解决问题，这也是一个学习 的过程。
首先，创意是制作一个 flash 的第一步，也可以说是最重要的一步。一个好 的作品是要有好的创意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。这是最难也 可以说是最简单的一步，因为有时苦苦地思索，却很难找到一个好的创意；
有时 候，无意之中，却有一些好的创意一闪而过，得来全不费工夫。创意之后就应该 是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面该有些什么内容，这些画 面又该如何衔接起来，形成一个整体。接下来就是制作。我学得，最主要的是多 练，光看书，到了真正用的时候，还是笨手笨脚的。只有经过实践，才能有好的 技术。说是这样，可是我也没有练很多，我的这个作品，也可是说是用来练手的 吧，技术不够熟练，所以做的挺粗糙的，很多细节都没有做好。
其次，就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面有些什 么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。这一部分很重要，就如同 写作文，拿到一个题目，应该先想好整个文章的概括，否则就不知到如何下手。
由于老师让我们早就把剧本写好了，而且根据剧本已经画出了动画短片就行 了。然后根据我们构思好的细节描绘整个过程，首先说一下整体布局，也就是我 构思的过程，我做的是个属于环境话题的动画短片，上课玩手机，然后被老师抓 到的事情。
虽然说实训时间有两盒星期，但也从实训中体会到 FLASH 制作的不易，在本 次实训中掌握了一些工具的好多用法。
主要涉及到基本图形的绘制， 图形的编制， 色彩工具的应用，好多用的图片是自己画出来的，文本的编辑与应用，元件，库 的用法，素材文件的导入，补间动画的制作以及脚本的使用，作品的输出和发布 等。几乎很多例子都有应用这些方面的技巧的，所以通过本次实训一定得学好。
首先我认为老师与同学真正融合在一起，同学们不懂就问，老师也耐心讲解。
大家都表现得很积极，不怕课程难，相互帮助一起分析。很多同学甚至吃了 饭就一头扎在实训中。李老师也非常认真负责，耐心讲解，细心指导，一点一点 解答同学们的疑惑，直到同学们理解了为止。在实训中，分析、讨论，机房里充 满了浓浓的学习气氛。
最后，通过本次实训，我使自己许多不足之处得到了弥补，真正收获到了自 己想要学习的东西。也解决了一个以前没解决的导入音乐的问题。最后的实训， 收获真的不少！
有人说：一个人有梦想，就______。我很喜欢这句话。是啊，对于动画的喜欢之情的萌动开始到真正接触FLASH，我心中一直有一个梦想，希望自己能够学到一些，那些可爱的动画，那么吸引着我，可能别人看来都是小儿科的东西，我心中也充满好奇与期盼。
对于我这个初学者来说，可能每个小小动画制作都是一种欣喜的体验。看着从开始的学习计划开始，我就决心要好好学习。在第二次作业的时候我遇到了一些问题，于是我就请教辅导老师，与一起学习的在线教师交流心得。第二次作业也让我体会到了成功的喜悦。在自己的一笔一画中我看到了自己能够较熟练的画出线条。是啊万事开头难，第三次作业开始前，我反复看视频，辅导老师的实例课我都一一做了。在一次次的试验中我也遇到了困难，譬如我想把自己朗诵的诗歌放入FLASH，但总是遇到困难，咨询了老师后才发现要把MP3的格式转化成WAV文件，于是就开始网上下载软件并转换了。在诗歌朗诵的版块我选了几首放入。在做遮罩的时候，会一闪而过，于是开始寻找什么地方做错了，一一完成。虽然遇到了很多问题，但也收获了很多。
由于自己比较喜欢诗歌， 所以就做了一个诗歌网的宣传FLASH，一直有个梦想，希望自己能够办一个诗歌网站。
简单介绍一下我设计第三次作业的意图：首页是诗歌网整个界面展示，点击首页是我这次出版诗歌集的封面，对于我来说，没有做成会员登录、密码登录等是我的遗憾。第二个是一段自我介绍，比较简单。第三个按钮下是我的一些发表诗歌题目，由于自己水__有限，我就框架式的做了，没有那么完美。第四个按钮下是诗歌朗诵，我选取了几首自己朗诵的诗歌，有自己的，也有他人的，这是业余中的业余水__，但只要自己享受这个过程就好。别见笑了！本想丰富些内容的`，但是由于自己练习得不够多，很多时候一直看着记录的小本子才完成步骤。是有些笨拙的感觉。我相信通过自己的努力，认真对待，一定会让自己的FLASH得到某些肯定的。
相信只要自己坚持，梦想离自己不会太遥远。我把__时做的实例也一起放在了作业一起打包了，请辅导老师笑纳！
周老师，____夜快乐！您辛苦了！
flash动画制作学习心得体会
FLASH是目前最为流行的网络动画制作软件，当然它的用途很广泛，可用于网络，宣传，广告，课件，MTV，甚至游戏娱乐等等，社会的人才需求量也日益增大，高学生在学习时遇到了很多的困难，有些学生很喜欢这门学科，但总体都感觉比较吃力，没有学习的方向和技巧。
在学生入门的时候在教学中必须对flash的一些基本概念进行讲解。
flash一共有三大对象：图像，按钮，影片剪辑，还有一个主场景，所有创作的动画基本都是对象在主场景上进行的。在教学中我们可以比喻主场景好比舞台，而对象好比演员，一群演员在舞台上演出就构成了一幕精彩的演出(就是整个动画效果啦)。Flash的动画基本也有两种：运动动画和形状动画，这两种动画基本上是flash动画中必不可少的，所以一定要掌握。还有几个一个很重要概念就是：层、引导和遮罩，这些是制作动画的基础。每个对象都可以创建不同的层来进行动画，每个层之间的动画是不干扰的，这样的叠加就可以创造出很好的效果。三大元件的关系和区别一定要好好搞清楚，这个是创作的关键。
在制作你的第一个动画之前，有一件事情是必须知道的，就是尽量多的创建对象而不是在主场景上做动画。这样一来有利于缩小输出的文件大小，二来方便反复调用。
当学完这些，基本上已经可以成为一个初级的“闪客”了，已经可以有能力独立创作作品了，在学生进行创作时必须告诉他们创作动画的三大步骤：
首先，创意是制作一个flash的第一步，也可以说是最重要的一步。一个好的作品是要有好的创意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。这是最难也可以说是最简单的一步，因为有时苦苦地思索，却很难找到一个好的创意;有时候，无意之中，却有一些好的创意一闪而过，得来全不费工夫。其次，就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面该有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。这一部份很重要，如同写作文，拿到一个题目，应该先想好整篇文章的大概，否则就不知道何从下手。
最后，就是制作了。我觉得，最主要的是多练多实践，光看书，到了真正用的时候，操作上还是跟不上。只有经过实践，才能练就好的技术。因此我在教学中期末考试的内容一般都是让学生自己创作一个作品作为检验他们学习情况的反映。
这学期我所担任的教学课程是动画(FLASH)，从上一学期学生学习的情况来看，学生对于动画的制作方法都已了解和掌握，但在应用方面还有所欠缺。
有一位教育家说：“现在的学生差的不是做，而是一种创造;愁的不是想，而是一种悟性。
而我们也一再地强调“创新”，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
任何人都有创造的潜能，都具有发展创造力的可能性，但很多时候这种潜能往往被埋没，没有及时被发现。
特别是现在的青少年同学，他们好奇、幻想、兴趣广泛、求知欲强，但思维没有一个一定的定势，因此创造的火花容易闪现，也容易消失;容易被激励，也容易遭压制。
例如这学期Flash动画制作，动画的制作方法和一些动画操作实例在上个学期讲了很多，实例详细讲解不少于30个。
本学期动画涉及的较深些，讲到组件和脚本语言，由于学生没有接触过语言，这一块的学习就比较难，在课上我们只讲一些简单的代码，如鼠标单击对象时出现什么动作，我们相应地给鼠标元件添加什么代码，其它涉及函数之类的，我们不作要求。
学生在组件这一块掌握的较好，特别是月考时让大家做的个人简历，完成的效果非常好，到后面的鼠标应用欠缺一些。
我们老师不应要求学生千篇 一律，要激发学生创造思维，特别是空间想象思维，对于学生特别的构思，我们的老师要倍加爱护和赞同。
在学生做鼠标跟随实例中发现，学生模仿性太高，自己的思维太少，讲完一个实例，大家上机练习过也都会了，但到下次上机时就已忘记，这个中间他没有自己的消化过程。
因此下一次给出一个思路类似、做法一致的实例效果，大部分同学只是在坐以待毙，没有一点自己的想法，不能够利用前面所学的例子思路来举一反三，这也就是目前学生所欠缺的自我思维和创新。
为了让学生能够自我思考，有一个中间自我接收过程，在上机以前，我们先做动画的设计，给出题目，一节课的讲解，之后留给学生一节课时间，每人一张纸，上面写出你对这个动画的设计方案，也就是规划，要求越详细越好。
因为在你的思考过程中，大脑有了一个接收过程，这样当我们下次操作时，你对这个动画的制作过程有了一定的认识，便于我们进行操作。
不管是文化课还是专业课，我们的老师应让每一位同学都树立起追求创新和以创新为荣的意识、积极进取，在学习中善于发现问题并提出问题，不要千篇 一律，十个人是一个想法，一百个人还是一个想法，要敢于拓新、敢于联想、寻求变异。
让我们托起一片蓝天，给学生营造一个创造的空间, 让我们的学生能够展开想象的翅膀，在创造的空间里自由飞翔。
我从9月到现在，转眼间已经在职校待了一个学期了。
回首这一个学期的学习工作，我不禁思绪万千、感慨不已。
这学期我担任Flash这门课程的教学工作。
在学校各位领导和许多老师对我工作的关心和帮助下，本学期我的各项工作学习都有条不紊的完成了。
经过这一学期的工作学习，我获取了很多宝贵的经验。
以下是我在本学期的工作情况总结：
1、认真备课对教学工作的重要性。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
一开始备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。
备好认真钻研教材和教法，对照案例学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。
同时，我还经常请教有经验的教师，经他们点拨，我茅塞顿开。
此外，在备课的过程中，我除了准备课本上的知识外，还尽量多收集一些有趣的课外知识作为补充，提高学生的学习的兴趣。
2、重视课堂的教学实践。
辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。
计算机教学关键在实践，在教学的过程中我尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的教学氛围。
在教授过程中，我留心注意学生的学习接受能力，及时解决学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。
3、针对程度较差的学生进行生生互动。
针对不同的差生的具体情况，我制定了相应的计划，利用学的`好的学生带动学的差的学生，对这部分同学有计划地进行带动。
我经常鼓励他们，消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习兴趣。
4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。
身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。
听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
5、身为教师，必须以身作则，成为学生的表率。
既要严格要求，又要无限热爱学生。
“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，“爱”就是要热爱学生，多关心学生，帮助学生解决一些实际问题。
尊重学生，做学生的良师益友。
高一学生情感丰富，但较脆弱，渴望得到成年人的尊重，对老师有着亦师亦友的希冀。
我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解，通过真挚的爱去感染、引导学生，从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。
6、注重与学生的交流，充当学生倾诉的对象，从学生的角度去理解他们，帮助他们分析、解决问题，成为学生信任、愿意交心的朋友。
我经常与学生进行面对面的谈心，拉近师生的距离，让我成为学生愿意交心的朋友。
以上内容是我这段时间以来在教学工作中的一些心得体会。
在我的工作过程中还存在一些不足。
在今后的工作中，我将更加严格要求自己，认真学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和经验，刻苦钻研，不断提高自己的教学水平，在教学实践中逐步来完善自己。
本学期我担任学校FLASH的兴趣班的教学工作。
在工作中勤勤恳恳，认真备课，细心辅导，取得了一定的成绩。
下面对这一学期的教学工作进行总结：
一、期初制定计划及落实情况
在学期初，按照FLASH兴趣班教学安排,制定周密详细的教学计划和教学进度表。
在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，兴趣班有一定的成果展示，并在学校网站上创建了兴趣班自己的板块，充分展示学生的作品，极大的提高了学生的计算机操作能力。
在学校的教育教学中产生的良好的影响。
二、课前准备工作
1、认真钻研教材，结合新课标理念，以学生为主体，精心设计好教案，想好教法。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
因材施教，使学生能真正的学到知识。
3、考虑教法，综合运用任务驱动法，边讲边练法和学生自主探究法等教学方法，使学生能在课堂上理解每节课的内容和不断的提高学生的信息素养。
三、在教学中取得的一些体会
1.FLASH兴趣班的教学中，采用边教学、边思考的方法。
在教学中不断反思，灵感出现时，及时记在教学日记中，经常翻看教学日记，不断提高课堂教学质量。
一学期下来，积累了不少的经验，为研究打下了基础。
发现了问题就及时解决，对自己和对学生都是一个不断提高的过程。
2.FLASH兴趣班的教学以操作课为主，老师主要讲解操作过程和工具的功能，之后学生在操作的过程中掌握各种工具的使用，最终达到教学效果。
并且要求学生能够良好的运用所学知识，来制作相关作品。
在作品的制作过程中，我也进行了相关的指导，使他们能够在已学知识上有所拓展及提高。
在教学中也不断的进行知识的深入及对学生所感兴趣知识的讲解，使其始终能保持足够的兴趣，这样的学习才是轻松的学习。
四、对以后教学的打算
在今后的信息技术兴趣班课程上，我会继续珍惜时间，善于思考，大胆实践。
努力提高学生的学习效率，同时加强先进教育教学理念和学科专业知识的学习，提高自身素质，做一名优秀的学科教师。
对待学生方面：多与学生交流，倾听他们的心声，关注他们的需要，激发他们的学习兴趣，努力提高他们的学习能力和信息素养。
本学期我担任学校FLASH的兴趣班的教学工作。
在工作中勤勤恳恳，认真备课，细心辅导，取得了一定的成绩。
下面对这一学期的教学工作进行总结：
一、期初制定计划及落实情况
在学期初，按照FLASH兴趣班教学安排,制定周密详细的教学计划和教学进度表。
在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，兴趣班有一定的成果展示，并在学校网站上创建了兴趣班自己的板块，充分展示学生的作品，极大的提高了学生的计算机操作能力。
在学校的教育教学中产生的良好的影响。
二、课前准备工作
1、认真钻研教材，结合新课标理念，以学生为主体，精心设计好教案，想好教法。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
因材施教，使学生能真正的学到知识。
3、考虑教法，综合运用任务驱动法，边讲边练法和学生自主探究法等教学方法，使学生能在课堂上理解每节课的内容和不断的提高学生的信息素养。
三、在教学中取得的一些体会
1.FLASH兴趣班的教学中，采用边教学、边思考的方法。
在教学中不断反思，灵感出现时，及时记在教学日记中，经常翻看教学日记，不断提高课堂教学质量。
一学期下来，积累了不少的经验，为研究打下了基础。
发现了问题就及时解决，对自己和对学生都是一个不断提高的过程。
2.FLASH兴趣班的教学以操作课为主，老师主要讲解操作过程和工具的功能，之后学生在操作的过程中掌握各种工具的使用，最终达到教学效果。
并且要求学生能够良好的运用所学知识，来制作相关作品。
在作品的制作过程中，我也进行了相关的指导，使他们能够在已学知识上有所拓展及提高。
在教学中也不断的进行知识的深入及对学生所感兴趣知识的讲解，使其始终能保持足够的兴趣，这样的学习才是轻松的学习。
四、对以后教学的打算
在今后的信息技术兴趣班课程上，我会继续珍惜时间，善于思考，大胆实践。
努力提高学生的学习效率，同时加强先进教育教学理念和学科专业知识的学习，提高自身素质，做一名优秀的学科教师。对待学生方面：多与学生交流，倾听他们的心声，关注他们的需要，激发他们的学习兴趣，努力提高他们的学习能力和信息素养。
通过学习Flash动画教学基础，使我对Flash动画有一个新的认识Flash是一个常用的动画制作软件，利用它可以制作出教学所需的各种动画。
用Flash动画制作的课件能使学生不由自主地集中全部注意力，引起学生的浓厚兴趣，激发学生强烈的情感，从中获得直接、生动、形象的感性知识。还可以使学生的心理活动处于积极状态，能更好地把知识技能传授给学生，加快师生间的信息传递，优化教学过程，从而获得良好的教学效果。
通过这次学习，使我对Flash的动画制作有了比较全面的了解。用Flash制作的课件，给我们的教学提供了新的教学模式与方法，课件的形象具体、图文并茂、静动协调、声悦色靓，等等给学生接受新的知识增添了不少的趣味与新奇，从而激发了学生的求知欲，使学生对知识产生了浓厚的兴趣，这些是传统下的教学模式和方法无法相比的。所以，我认为：老师们要积极主动地自觉地学习现代信息技术，学会利用现代信息技术制作切实可行的课件辅助我们的教学，让学生的听觉、视觉耳目一新，奋飞自己想象的翅膀，我们的教学将出现更美丽的春天!
Flash动画设计的三大基本功能是整个Flash动画设计知识体系中最重要、也是最基础的，包括：绘图和编辑图形、补间动画和遮罩。这是三个紧密相连的逻辑功能，并且这三个功能自Flash诞生以来就存在。Flash动画说到底就是“遮罩+补间动画+逐帧动画”与元件(主要是影片剪辑)的混合物，通过这些元素的不同组合，从而可以创建千变万化的效果1、图形操作 绘图和编辑图形不但是创作Flash动画的基本功，也是进行多媒体创作的基本功。
在绘图的过程中要学习怎样使用元件来组织图形元素，这是Flash动画的一个巨大特点。
2、补间动画 补间动画是整个Flash动画设计的核心，也是Flash动画的最大优点，它有动画补间和形状补间两种形式。
学习Flash动画设计，最主要的就是学习“补间动画”设计。
补间动画的帧，启动画的主要作用，只有使用帧才能使动画更完美! 3、遮罩 遮罩是Flash动画创作中所不可缺少的——这是Flash动画设计三大基本功能中重要的出彩点。
使用遮罩配合补间动画，可以创建更多丰富多彩的动画效果：图像切换、火焰背景文字、管中窥豹等都是实用性很强的动画。并且，从这些动画实例中，我们可以举一反三创建更多实用性更强的动画效果。
总之，我觉得用Flash动画制作的课件，能有效地保持学生的学习注意力，更能激发学生学习的兴趣，Flash动画制作的课件有利于培养学生的各种能力，同时老师通过课件的制作还能有利于教师业务水平的提高，对教学产生重大的影响，具有深远的意义!