下面是小编为大家整理的最新中班教学活动方案设计7篇【完整版】,供大家参考。
为了确保工作或事情有序地进行，通常会被要求事先制定方案，一份好方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面小编带来最新中班教学活动方案设计7篇，希望大家喜欢。
最新中班教学活动方案设计篇1设计意图
中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，他们对事物的理解能力逐渐增强了，为此除了知道三月八日是妈妈的节日之外，还有必要让他们了解三八节的由来。随着他们有意性行为的增加，初步规则意识的萌发，动作质量明显提高，并又能坚持较长时间，我们可尝试自主性的区域活动，让幼儿为妈妈奶奶进行制作礼物。但是中班的幼儿还是依赖性较强，独立操作与解决问题的能力较弱，所以还是需要成人的帮助，为此，邀请家中的男同胞与幼儿共同完成制作任务，并一起赠送给家中的女性，既表达了对妈妈奶奶的节日祝福，又增进了家庭成员之间的情感交流。
活动目标
1、了解三八妇女节的由来，知道妈妈、奶奶们的辛劳，并懂得要尊敬她们。
2、乐意与爸爸、爷爷自主地选择制作区域，共同为妈妈、奶奶制作礼物，表达对妈妈、奶奶的祝贺。
重点：乐意与爸爸、爷爷合作，共同制作礼物。
难点：知道妈妈、奶奶们的辛劳，懂得要尊敬她们。
活动准备
1、通知爸爸、爷爷参加活动。
2、制作区域分隔、制作礼物的一些材料。
3、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》等。
活动过程
说说“三八妇女节”
1、今天是几月几号?是哪些人的节日?
2、了解三八妇女节的由来。(幼儿收集的资料或教师讲述)
夸夸妈妈、奶奶
1、说说妈妈、奶奶的简单特征和她们的本领(如做家务、烧菜、唱歌、下棋、刺绣等)。
2、你最想和她说句什么话?
3、唱唱我的好妈妈。
区域式亲子活动：为妈妈制作礼物
1、交代各区域制作内容及要求(举例)
制作卡片(尝试用剪、画、贴等方式大胆地进行装饰贺卡)
制作面具(能运用合理地颜色均匀地、对称地进行涂色)
制作康乃馨(能用折、剪、扭等方式制作康乃馨)
2、交代各区域之间互动的要求。
3、幼儿与爸爸、爷爷共同选择并制作礼物。
播放背景音乐《只要妈妈露笑脸》等，渲染活动气氛。
4、请爸爸或爷爷将幼儿的祝福语记录在贺卡上。
送礼物
1、将制作好的礼物送给妈妈和奶奶。
2、感谢爸爸、爷爷的参与。
最新中班教学活动方案设计篇2活动时间：
20_。10。30
活动内容：
敬老爱老从我做起
活动目标：
1、简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。
2、知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。
3、通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。
活动准备：
折纸作品(亲子作品)、宣传标语“敬老爱老从我做起”、规划好场地
活动过程：
活动一重阳节的来历
1、了解重阳节的来历。
2、知道重阳节的风俗：吃重阳糕。
3、参观大班制作重阳糕。
4、发表感言：我可以为爷爷奶奶做些什么事?我想对爷爷奶奶说句贴心话。
活动二社区活动“敬老爱老从我做起”
1、活动前：
(1)提醒在社区活动时注意安全，不四散乱跑。
(2)注意文明礼仪：不随地乱扔垃圾、吐痰，对人和气。
(3)讨论：怎样和社区的老人打招呼，为老人服务?
2、实践活动：
(1)按照规划的场地就座，开展热心服务活动。
(2)大胆地与周围的老人打招呼，并会主动邀请老人。
(3)为老人服务：敲背、按摩、给老人唱首歌、向老人送礼物等。
3、活动后：
(1)鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的?
(2)交流：对今天的活动的感受?
(3)讨论：以后可以为爷爷奶奶做些什么?
最新中班教学活动方案设计篇3活动目标：
1、 喜欢参与活动，在活动中体验相互合作的快乐。
2、 学习用动作和对唱的方式表现歌曲的雄壮、有力。
3、根据歌曲的快慢变化拍出节奏型，并根据歌词情境，尝试为歌曲配上衬词。
活动准备：
1、大图谱一张、音乐磁带《加油干》
活动过程：
1、 欣赏音乐《加油干》。
(1)初步欣赏音乐《加油干》。提问：你在歌曲里听到了什么?并说说感受。
(2)结合大图谱再次欣赏音乐，引导幼儿尝试在《加油干》的重音处配上语音节奏。提问：在音乐的什么地方，需要我们使很大的劲?用劲的时候又会说些什么?
2、 学唱歌曲《加油干》
、
(1)教师范唱歌曲《加油干》。提问：歌曲里是怎样为大家加油的?
(2)幼儿结合图谱学唱歌曲。
3、用身体动作表现歌曲的节奏和力度。
(1)鼓励幼儿用拍手的动作表现歌曲的快慢节奏。
(2)引导幼儿反思自己拍手的节奏。提问：音乐慢的地方，我们拍手的速度怎样?音乐快的地方呢?
(3)幼儿尝试用自己的身体表现动作。第5、6、7小节的动作用拍腿、拍肩和拍头的动作来表示。
(4)幼儿边听音乐边练习身体动作。
4、教师指挥幼儿分声部练习身体动作。
(1)引导幼儿分声部练习身体动作。提问：除了可以用动作加油以外，还可以用什么加油?(口号：嗬嗨)
(2)教师指挥幼儿分声部练习。
5、活动小结。
活动延伸：
用乐器演奏音乐《加油干》
最新中班教学活动方案设计篇4设计思路：
新年过后，新的一学期开始了，孩子们虽然长大了一岁，变得有些懂事了，但中班幼儿还是很依赖妈
妈和奶奶，很少体会妈妈和奶奶的辛苦，也很少想到为妈妈和奶奶做事。三月八日是国际妇女节，正好利
用这个节日组织一个亲子活动来庆祝妈妈和奶奶的节日，通过活动尽可能激发幼儿体会情感，体会妈妈和
奶奶的辛苦及为孩子付出的辛劳，激发幼儿主动为妈妈或奶奶做洗脸等事情，并结合我们中班本月主题“
好吃的食物”所引发的活动，创设一个和妈妈或奶奶一起进行蔬菜变变变的亲子制作活动，让幼儿体会与
妈妈或奶奶共同来完成一件事的乐趣，从而增进爱妈妈奶奶的情感。
活动目标：
1、知道三月八日是国际妇女节，是妈妈奶奶的节日。
2、以观看录像和妈妈讲解相结合的形式，让幼儿了解妈妈的工作和辛苦。
3、能大胆、完整地用语言和动作来表达对妈妈节日的祝贺和对妈妈的爱。
4、通过亲子共同制作活动，充分发挥家长和孩子的想象力和创造力，体会亲子制作的乐趣，增进亲子感情。
活动准备：
1、提前让幼儿知道三八节快要到了，要邀请妈妈一起参加活动。
2、提前发出邀请函和亲子制作的内容，让家长提前和孩子一起完成妈妈调查表，活动时带一些好看的蔬菜
，对此要有准备。
3、帮助幼儿回忆歌曲《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》，教会幼儿学唱歌曲《画妈妈》
4、材料：牙签、扭扭棒等辅助材料、一些漂亮的蔬菜;
活动流程：
妈妈节日快日妈妈您辛苦了蔬菜变变变看一看、评一评
活动过程：
一、妈妈节日快乐
今天我们为什么邀请妈妈来幼儿园?妈妈的节日是几月几日?叫什么节?是今天吗?除了妈妈还是谁的节日?
我们一起来祝贺妈妈节日快乐。(引导幼儿用自己的方式大胆地表达)
二、妈妈您辛苦了
你的妈妈在哪里上班?做些什么工作?回到家又要做些什么事情?(引导幼儿拿着调查表相互交流)
请个别幼儿介绍自己的妈妈。(引导幼儿用完整的语言介绍调查表上的内容)
你觉得妈妈辛苦吗?为什么这么辛苦?
妈妈这么辛苦，你想为妈妈做些什么事情?(让幼儿边说边做)
平时都是妈妈给你穿衣服穿鞋子的?今天我们来给妈妈穿衣服穿鞋子。
集体为妈妈唱歌《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》《画妈妈》
三、蔬菜变变变
今天是妈妈的节日，我们一起和妈妈用漂亮的蔬菜来作一样礼物送给妈妈好吗?
出示几样蔬菜：看看这些是蔬菜，你觉得它们像什么?可以变成什么东西?接下来，我们一起进行蔬菜变变变。
亲子制作。
四、看一看、评一评
看一看哪些蔬菜变得最漂亮?我们和妈妈一起来评一评最佳创意奖，并颁奖。
最新中班教学活动方案设计篇5活动程序：1、幼儿倒杯水给妈妈喝，给妈妈捶捶背，敲敲腿，对妈妈说一句暖心的话。
2、诗朗诵：《游子吟》
3、歌表演《好妈妈》
4、诗歌祝福：妈妈节日快乐!
5、送礼物《美丽的帽子》
活动延伸：回家后为妈妈做一件事。倡议妈妈将孩子做的事情发表论坛共分享。
附祝福诗歌：山，没有母亲的爱高;海，没有母亲的爱深;天，没有母亲的爱广阔;地，没有母亲的爱包容;太阳，没有母亲的爱温暖;祝妈妈节日快乐!
活动效果及反思：
当晚的活动效果非常好，妈妈们都很感动，特别是孩子们在配乐朗诵环节，有的家长都流泪了。在收到孩子们的亲手制作的精美礼物时家长的们的脸上都洋溢着幸福的笑容。如果我们在孩子制作的帽子上再钉两条带子能系在家长的头上整个活动中都不掉下来就更好了。活动的延伸——我为妈妈做一件事，很多家长都积极响应，特别是启文和子懿的妈妈当晚就把自已的感动和孩子的懂事分享到论坛，然后陆续很多家长都参与了进来。我们也把家长写的这些，与孩子们分享，让他们也感受到妈妈的爱与幸福。
最新中班教学活动方案设计篇6活动目标：
1.在游戏活动中学习分类，知道水果、蔬菜、家用电器等概念。
2.学会倾听，并大胆表达自己的想法。
活动准备：
呼啦圈若干
活动过程：
一、谈话引出活动：
1.“小朋友都去过超市吗?今天我们来做一个上超市的游戏”。
2.小朋友念儿歌一遍。
二、基本活动：
1.小朋友念儿歌游戏一遍。
2.请小朋友自由讲一讲超市里有什么东西：
教师重点指导儿歌中“看一看，买的啥?”的幼儿回答。
3.幼儿根据老师的要求，提升幼儿经验，进行分类。
4.提高游戏难度：告诉幼儿买的东西要各种各样的。
5.在游戏中引导幼儿将家用电器进行归类。
三、游戏结束
最新中班教学活动方案设计篇7活动内容：娱乐活动：有趣的脸部表情
活动目标：
1、通过游戏，感知、理解表情。
2、能清楚的表现自己对表情的认识。
2、游戏中建立关心他人、快乐生活的情感和态度。
活动准备：
物质准备：人手一面镜子，画有哭、笑、生气等脸部表情的图片。
指导要点：
1、幼儿谈论脸部的各种表情。
①活动开始，引导全体幼儿观察老师的表情(笑)
师：今天，又和这么多好朋友见面了，小朋友高兴吗?那你们看齐老师高兴吗?你怎么知道老师很高兴?(老师在笑)那你又是怎么知道老师在笑的?
辅助提问：老师的嘴巴、眉毛、眼睛怎么样了?
师：哦，眉毛弯了，眼睛眯起来了，嘴巴往上弯了，小朋友就知道老师在笑了。
那现在，我们一起拿出小镜子，看看自己是怎么笑的?
②笑是一种表情，除了笑还有什么表情?幼儿照镜子找找，说说。
2、启发幼儿表现哭，笑，生气，发怒，害羞等表情。
师：你找到了什么表情?来，到上面来表演给小朋友看。(幼儿表现)
根据回答出示表情图，说说表情，进一步感知明显特征。
3、出示图片，让全班的小朋友做出相应的表情动作。熟悉后，请个别幼儿上台模仿图片表情，其他幼儿评论。
4、讨论自己喜欢的表情
①表情这么有趣，他表达的内容这么丰富，那你最喜欢哪种表情呢?为什么?
②我们都喜欢高兴的表情，那怎样才能让自己和别人天天都高兴呢?
教师小结：帮助别人、关心别人、不被困难吓倒、勇敢的人才能快乐的生活。
5、延伸活动：
区角活动时，让幼儿自由做表情，也可同时请两个人模仿表情动作，看看，比比谁做的表情更逼真，更准确。
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