下面是小编为大家整理的2023幼儿园建设项目可行性实施报告（全文完整）,供大家参考。
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第一章 总 论 1.1 项目背景 1.1.1 项目概况 项目名称：×××幼儿园建设项目 项目主要建设内容：幼儿活动楼、教师办公楼、幼儿食堂、家长接待室等；配套建设道路、 室外活动场地、绿化景观、以及给排水、电力电信、消防等设施。
项目性质：新建 项目建设期：8 个月（即 2012 年 5 月—2012 年 12 月） 项目建设地点：×××市×××区。
1.1.2 项目承办单位 项目法人单位：×××市教育局 法定代表人：
（局长） 单位性质：政府部门 项目主管部门：×××市人民政府 1.1.3 项目拟建地区、地点 项目拟建地区为×××市；
项目建设地点为×××市×××区；
1.1.4 研究工作依据 ①、《×××国民经济和社会发展“十二五”规划纲要》 ；
②、《××ד十二五”教育事业发展规划》 ；
③、《×××委、政府关于加快教育改革与发展的决定》；
④、《×××市国民经济和社会发展“十二五”规划纲要》; ⑤、《×××教育事业“十二五”发展规划》；
⑥、×××市教育局《工程咨询、设计委托书》 ；
【可研基础资料】 《×××统计公报》（2005～2010 年）；
《×××市统计年鉴》(2005～2010 年) ；
《×××环境公报》（2005～2010 年）；
《×××城市总体规划修编》2000；
《×××市 控制性详细规划》 项目规划区地形图（1:1000） 【可研技术依据】 国家发改委、建设部《建设项目经济评价参数》（第三版）；
国家发改委《建设项目可行性研究报告编制指南》；
参考资料
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《普通幼儿园建设标准》DG/TJ 08-45-2005 《投资项目经济评价》（中国人民大学-周惠珍）；
《社会事业建设项目经济分析方法》。
1.1.5 研究工作概况 项目编制原则：本着客观性、公证性、科学性的原则，根据“×××标准经小学综合评价指 标体系”一级标准要求，依据学校的实际情况，建设在办学条件教学质量、管理水平和办学 效益上符合达标要求的省一级完小。
在尊重项目单位和项目建设地点及客观事实，尊重科学、尊重自然规律的基础上，重点进行 项目建设的可行性和必要性研究，同时也充分考虑项目的布局合理性以及项目建成后的经济、 社会和环境效益。
研究时间范围：包括项目建设期和运行期，按社会事业建设项目的常规分析方法，本次研究 计算期取值 15 年。
研究工程范围：项目选址地的基础设施建设；项目教学区、生活区建设；主要内容包括：道 路及各种基础设施、教学设施、幼儿活动及辅助设施、办公及辅助用房与生活后勤保障设施 等项目的总体规划布局和建筑工程方案、设备选型以及项目运行后的运行管理；
研究主要内容：项目的产业政策、技术政策分析，项目建设的必要性及建设条件的可能性分 析、项目选址分析，工艺技术的先进性和工程方案的可靠性论述，环境的可持续性分析、项 目节能分析，投资与经济的合理性分析与评价，项目的社会效益分析。
1.2 项目提出的背景 2011 年 5 月，×××召开了全省教育工作会，会议上省委、省政府部署实施《×××中长期 教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》，会议上省委领导还对今年及今后一个时期我省 学前教育工作提出了“要积极发展学前教育，把学前教育纳入城镇和新农村建设规划，以发 展农村学前教育为重点，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，努力逐步普 及学前教育。要巩固提高义务教育，把缩小义务教育差异作为促进教育公平的首要任务，加 快推进义务教育学校标准化建设，建立城乡一体化义务教育发展机制”。并提出了“深入推进 基础设施建设，不断提高学校设施水平。学校设施齐全良好、较为先进是推进教育现代化的 重要条件。全省教育设施改善面广量大、任务繁重，必须统筹兼顾、突出重点、扎实推进， 以重大项目建设为突破口，带动整体水平较快提升”的要求。
在省委、省政府的领导和统一部署下，按照“坚持统筹兼顾、合理布局，整体规划、分步实 施，积极稳妥、先易后难，强化管理、提质增效“四项原则。强化六个结合：一是与当地人 口分布和未来发展变化趋势相结合；二是与边境沿线的边防巩固、民族团结、睦邻友好相结 合；三是与世居少小民族的经济社会发育程度、生活习俗、文化传承等相结合；四是与未来 城镇化建设的预期相结合；五是与市县政府所在地经济、社会发展趋势相结合；六是与现有 学校的校舍基础状况、办学条件；尤其与农垦系统移交地方办学资源的统筹相结合。
参考资料
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1.3 研究成果与结论
1.3.1 项目规模
（1）规模设定：
根据《普通幼儿园建设标准》DGTJ 08-45-2005 中，3.1 条“幼小班（3 周
岁～4 周岁）、幼中班（4 周岁～5 周岁）、幼大班（5 周岁～6 周岁）；幼儿班每班人数不应超
过 30 人”宜根据生源按下列规定设置：
办园规模设定。根据项目所在地的幼儿教育需求以及教育发展规划的布局，结合项目地的办
园条件等因素，试点先行，逐步推广逐渐扩大和完善的基本思路，综合分析后确定本项目办
园的规模。详见下表：
项目建设规模设定
表:1-1
项目
规模设定 单位
幼小班 幼中班
幼大班
合计
拥有班级总数
班
每班幼儿数
人
在园幼儿总数
人
全托幼儿数
人
1.3.2 项目选址与建设条件
项目的建设用地尚有待于选址。项目选址确定的建设应做到：选址地的用地规模满足项目建
设及运行的用地需求；用地性质符合城市总体规划的原则和《控制性详细规划》要求与布局；
用地界线明晰、权属清晰无争异、手续合法齐备；选址地在工程地质、水文地质、气候气象、
地质灾害等自然条件较好，无严重影响工程建设的不利因素，能满足工程建设的基本要求；
项目建设地的交通、市政基础设施已初具规模，完全能够满足工程建设期及营运期对交通、
能源供应、通讯及市政基础设施依托的需求；项目所在地区具备水泥、砂、石等建筑材料的
供应能力，满足项目的建材需求。
综上所述，项目选址地应具备较好的工程建设的区位条件，自然、社会环境条件，市政依托
和场址条件，应做到工程建设基本条件成熟。
1.3.3 工程规模及主要建设内容
项目拟申请用地规模 23559.42，折合 35.34 亩。其中 20.34 亩用于本期规划建设，15 亩作为
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