下面是小编为大家整理的慈母情深教学设计优秀教案(全文),供大家参考。
作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
2022年慈母情深教学设计优秀教案一
一、揭示课题,就题质疑
1、谈话导入:
在日常生活中,你从哪些地方感受到妈妈对你的爱?(指名学生说。)今天我们学习的这篇课文,也是讲的是一位母亲对儿子深沉的爱。
2、板书课题,齐读课题。
3、就题质疑:
读了课题,你想知道哪些问题?(学生回答。)然后归纳,主要为:
⑴ 为什么说慈母情深?或从文中哪些地方可以看出慈母情深?
⑵ 面对情深的慈母,“我”又是怎样的?
⑶ 课文是怎样表现母亲的深情的?等等。
二、自读课文,初步释疑
1、用自己喜欢的方式读读课文,读准生字,读通课文,想一想课文主要讲什么。
2、检查生字的认读,说说课文主要讲什么内容。(说出大意即可。)
3、再读课文,看看你能解决同学们提出的哪些问题。
4、初步释疑:
你能解决什么问题?
(初步解决质疑中的“为什么说慈母情深?或从文中哪些地方可以看出慈母情深?”、“面对情深的慈母,“我”又是怎样的?”等。)
三、研读课文,深层释疑
1、谈话过渡:
刚才同学们从描写母亲的表现的语句中看出了母亲的情深,下面请同学们再读课文,画出描写母亲外貌和语言的语句,体会课文是怎样表现母亲的深情的。
2、学生自读课文后,小组讨论。
3、全班交流:
读一读所画的描写母亲外貌和语言的语句,说说从中看出母亲怎样的情感。
4、速读课文,想一想还有哪些地方可以看出母亲的深情。
5、读后交流:
主要是描写劳动的环境以及母亲劳动动作等语句。
四、角色朗读,体会情深
1、小组分角色朗读课文,互相评议。
2、指名小组汇报交流,说说为什么这样读。
五、总结升华,拓展学习
1、总结:为什么说慈母情深?课文是怎样表现母亲的深情的?
2、升华:读了课文,你想对文中的母亲或者自己的母亲说点什么?
3、拓展阅读:读一读“阅读链接”中的《纸船──寄母亲》,交流:自己从中读懂了什么。
4、拓展表达:在母亲节来临之际,给自己的母亲写一封感谢信;
或与自己的母亲说说心里话;
或给自己的母亲送份礼物,来表达自己对母亲的爱等。
2022年慈母情深教学设计优秀教案二