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自己策划书共11篇【精选推荐】

时间:2022-08-09 11:20:05 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的自己策划书共11篇【精选推荐】,供大家参考。

自己策划书共11篇【精选推荐】

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

自己策划书共11篇一

一,前言

潮流书店是天涯公司在南昌的一家以出售教育,文学,金融,文艺,科普及各类试题,报纸,杂志为主的综合性书店,目的在于服务南昌,充实南昌的文化氛围。天涯公司的主要经济活动范围:杭州,武汉,厦门,福州,广州。安然书店是++公司在南昌的首家书店对于南昌这种大中型城市,天涯公司主要看中的是这里大型书店的稀缺和这里浓厚的学术氛围。再者,南昌的发展日新月异,抢占南昌市场已经刻不容缓。作为一个新进入南昌的书店,知名度不是很高,而且南昌还有书香阁,开心书店,华东希望书店等一些有一定知名度的书店,所以要在南昌站稳脚跟,开业庆典是公关的第一炮,因此这次机会一定要抓住。随后我们会在有一系列的公关措施,进一步的抢占南昌市场。

二,调查分析

位置:前湖区某某大街

面积:约200平米

租金:55元/月平米(含管理费5元)

SWOT分析:

S优势---

由专业人员进行评选评委会按照评选原则对所有参赛作品进行严格、公平、公正的评选。一等奖优秀作品将张贴在宣传板

二等奖:4名(加综合测评分)

三等奖:8名(加综合测评分)

联系方式:王:

蔡:

陈:

自己策划书共11篇二

活动主题为"自己动手,丰衣足食--水果拼盘大赛"

活动本着传递友谊、劳动创造的宗旨,全方位调动各共青团员的积极性,让作为温州大学一批特殊学子的我们--高一新生的团员,能够参与体验到大学特有的人文风采与深厚的友谊情感。此次活动以传递劳动创造为主要目的,通过此次比赛,增进同学与老师之间的沟通互动,人同此心,心同此理。充分体现当代学生热爱生活,热爱生命,珍惜友谊,共暖人心,和谐社会的理念,因此,本主题的活动具有深远的发展意义和现实意义。

活动的目的和宗旨是比赛的形式,最大可能地动员现有力量,通过制作水果拼盘的活动,以达到锻炼个人能力的效果。同时,通过这样的活动,期望搭建起一个"平等、快乐、温暖、和谐"的友谊平台。

通过系列活动的组合,使本次活动不只是简单的比赛,而是以此为契机,通过活动提高广大学子的动手能力。因为适当的交流与创造也是和谐社会的一个重要内容。

将于xx年12月9日下午6点30分在温州大学宿舍楼c区c1食堂2楼举行。

活动采取互动形式,学生可以自由参与活动。实现真正的"有爱校园,和谐创造"。

参与活动者介绍:

活动策划总负责人:

10学前中专2班团支书、10学前中专1班团支书

其他负责人及成员:

活动负责人:10学前中专1班班长、10学前中专2班班长

活动参与成员:10学前中专1班全体成员、10学前中专2班全体成员

活动嘉宾:
10学前中专2班班主任陈青,辅导员沉林静同学、10学前中专1班班主任朱春桃,辅导员蔡艳银同学

评出

一、二、三等奖

采购活动用品经费:450元

注:活动费用由10学前中专2班、10学前中专1班提供赞助。

温州大学教师教育学院团支部

10学前中专2班、10学前中专1班

xx年10月29日

自己策划书共11篇三

活动主题:安全生活,对自己负责

保证学生在学校学习生活中的安全教育,提高学生的安全意识,保障学生的安全,确保学校教育工作的有序进行。

这对于大学生能够在大学里安全的生活学习具有重要意义。

(1) 安全教育主题班级活动的策划 (2) 邀请嘉宾 (3) 教室的布置

(4) 买一些礼品作为在互动活动中参与者的奖励 (5) 准备主题班会的道具 (6) 预算经费,预定在二十元以内

(7) 收集有关学生违反校规以及不注意校内安全的案例 (8) 个人的工作分配:

① 主持人:马玉玲,路遥,刘长鑫, ② 人员签到负责人:实践委员与组织委员 ③ 现场秩序负责人:班长以及纪律委员 ④ 教室布置负责人:宣传委员 ⑤ 教室卫生负责人:劳动委员 ⑥ 拍照负责人:刘婧

活动流程

A:“注意安全”绝不是一句口号,也不是一句指标。

B:作为学生的我们,在学习生活中绝不可忽略的是安全防范意识。

C:同学们,我们这次的班会主题是“安全生活,对自己负责”。

D:让我们对今天到来的嘉宾表示热烈的欢迎。

例:先拿出图标,提问,一般在哪些地方会出现这种图标,举手回答,然后让其说出图标的意思。(答对同学有奖励)

在介绍完每一事例之后,主持人互动同学们说出应该采取什么样的措施,然后再进行总结。(以讨论的方式,展开互动抢答。共5题,并对答对者有奖励。)

以达到活跃气氛,让同学们放松心情,更好地接收安全知识的效果。

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