写作是人运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集—构思—表述”三个阶段。与作家的自由写作、职业人群的专业写作不同，语文课程意义的写作，， 以下是为大家整理的关于材料写作4篇 , 供大家参考选择。
材料写作4篇
第1篇: 材料写作
第一章 新闻报道的基本要求与写作原则
第一节 新闻写作的真实性原则
♦真实性,新闻报道必须反映客观事物的原貌.
一、新闻写作对真实性的要求分为浅与深两个层面:
♦浅层面重在要求新闻报道的具体事实必须真实准确
♦深层面重在要求新闻报道的整体概括与分析要符合客观实际
（一）、新闻报道的具体事实必须真实准确
♦1、确有其事
♦2、构成新闻的基本要素必须准确无误
♦3、新闻中引用的各种资料必须准确无误
♦4、新闻所反映事实的环境、过程、细节、人物的语言、动作必须真实
♦5、新闻中涉及人物的思想认识和心理活动等，必须是当事人所述
（二）、新闻报道的整体概括与分析要符合客观实际
♦现象真实与本质真实要辨证统一
♦微观真实与宏观真实要有机结合
♦新闻报道的多层次真实
二、新闻报道失实的原因
♦1、体制性失实
♦2、经济性失实
3、故意失实与非故意失实
三、新闻写作如何避免失实
♦1、在确定主题和选择报道角度时要坚持独立思考
♦2、在谋篇布局时要避免片面性
♦3、在写情节细节时严禁想当然
♦4、培养质疑意识，注意核对引用资料
♦①稿件中所引用的材料，包括采访中获取的各种素材、背景资料、史料要通过不同的途径查询与核对
♦②对被采访者的自述，即记者通过采访所获得的第一手材料，也要保持质疑意识，也要核对
♦③要注意核对数字
♦5、描写要有分寸感
♦6、要注明新闻来源
♦新闻来源主要指为记者提供新闻报道所需情况与材料的人或单位，有时也包括记者获得新闻信息的地方。
♦一般来说，新闻来源主要包括新闻事件的参与者、新闻事件的目击者、新闻事件的知情者等。
♦7、严格执行稿件送审制度
♦审稿者主要是被采访对象
第二节 新闻写作的基本方法 用事实说话
一、什么是“用事实说话”
通过报道事实向受众说明某种思想观点，
其实质就是藏观点于事实之中
思考：是不是新闻报道都在说话？
♦1、由新闻报道的性质决定的
♦2、传播的目的是说话
♦3、选择就是在说话
♦＝﹥新闻与说话无法分家
♦绝对的客观是没有的,相对的客观是高明的
二、为什么要用事实说话
♦事实是新闻的本源
♦事实胜于雄辩
♦事实最符合受众的接受心理
三、“用事实说话”的常用方法
1、用倾向鲜明的事实说话
①选择有代表性的典型事实
②选择事实中有利于自己的侧面
2、用言外之意说话
♦指在报道中只叙述事实的可见现象，对其实质并不提及；只引述公开意见，让读者自己去领会其深层含义。
♦意在言外的”纯客观”报道，大多用于不便明确表态的外事报道；事态不明朗难以表态；以及事态已经明朗却不便明确表态的事实报道之中
3、由点及面，借题发挥说话
4、对比衬托，巧用背景说话
5、选字修辞造句，“春秋笔法”说话
6、引述观点，借用别人嘴巴说话
♦新闻当事人
♦权威人士
♦目击者 、知情者
小结：
♦怎样处理消息中的议论？
♦不排除议论成分 直接议论和间接议论
♦何中情况下直接议论？
♦事实的内在性质或意义读者不能明白，需要作者明确指出。（如政治、经济、科技或其他一些专业性较强的报道）
♦读者虽能理解事实的性质意义，但是加入恰当的简练议论，事实更加有力，也与读者产生共鸣（如某些体育类报道）
♦直接议论要求：
♦必须在事实基础上发；
♦直接议论不宜太多，一两句点到为止。
第三节 新闻写作的基本要求
♦一种受限制的写作
♦传播产品与读者观念
♦组合产品与版面观念
一、时效性：新鲜 快速 简短
♦①新闻的新一定程度反映在快上
♦②是广大受众对新闻的迫切需要
♦③是新闻竞争的需要
1、增强记者时效观念，加强今日新闻的采写
2、要有雷厉风行的工作作风和落笔成文的写作技能3、有广泛的社会联系，有较强的社会活动能力
4、在报道中把最新鲜精彩的信息摆出来；寻找新闻的最近时间点，尽可能找出某件新闻事实在今天的依据。
♦新闻依据又称新闻根据、新闻由头，是事实之所以成为新闻的依据。是决定新闻价值的重要方面。
♦
怎样作到简短
♦坚持一事一报
♦要注意把主题破小，角度选小，突出有价值的事实
♦化整为零，做一些滚动报道、组合报道或连续报道。
♦语言的凝练简洁。
二：可读性：具体 生动 通俗
♦新闻的个性体现在以下几个方面：
♦1、个性表现在不同角度上
♦2、个性表现在突出的背景上
♦3、个性表现在突出的程度和数量上
♦4、个性反映在反常上
♦5、个性表现在不同人物上
三、针对性：信息 知识 思想
♦1、加大信息量
♦2、加大知识含量
♦3、挖掘思想深度
第 二 章 新 闻 语 言
第 一 节 正 确 理 解 新 闻 语 言
把它与“新闻腔”加以区别。
新闻腔
行话泛滥。
空话成灾。
议论成篇。
强加观点。
合理想象。
一、新闻语言的含义和特点
新闻语言即新闻作品的语言，应当是在表达、传播新闻事实时的规范化语言，它有自己鲜明的特点。
二、新闻语言的特点由几组矛盾的要求构成
1、报道对象的专门性和报道传播范围的广泛性的矛盾
2、内容的准确性与语言的生动性的矛盾
3、报道的时效性与表达的精练性的矛盾
第 二 节 新闻语言的特点和基本要求
一、准确
语言准确，指新闻作品中必须用准确的语言表达事实，既不能添枝加叶，也不允许措辞不当的现象存在。
怎样做到准确：
1、注意词义的本义，分辨词义的差别。
2、不用含混不清、笼统的词语，使用含义确切明晰的字词。
３、慎用形容词
尤其加了“最”、“极”等字样的表示最高级的形容词，更要慎之又慎。
４、力求避免语法修辞逻辑、标点等方面的错误
不合语法
不合逻辑
滥用修辞
５、不能随意简略，滥用简称，不可生造词语
二、具体
新闻写作中的具体，是指在一定量的语言符号中，必须含有一定量的信息内涵。即在有限的文字内是否传达了相应的信息量。
如何做到具体：
1、用能说明问题的事例和细节来取代抽象笼统的概念。
2、少用母概念，多用子概念
三、简明
简明意即简洁而明了。要从几个方面着手：
1、反复推敲，用准字句，文约而意丰
2、加强语言基本功，删除多余的定语、状语，重复的字词，避免出现“绕口令”句型
3、写作时尽可能用短句子、短段落
调整方法：
①、把较长的定语成分抽出来，另组成短句，作为核心句的补充。
②、不可避免的长句子，可在中间加逗号，增加停顿，使它读起来像短句子。
四、通俗
1、用字谴词造句，应雅俗共赏
①写作时尽量不用一般读者感到生疏的词或生僻的字。
②少用半文半白的词语或欧化句式
２、处理好专业性、技术性的语言，做好翻译工作
①要对专业性、技术性很强的报道内容和名词术语加以解释说明（背景材料）
②可在消息中运用恰当的比喻对比等修辞手法，来说明专业性、技术性的事实，让读者一目了然。
3、尽量采用群众口语中新鲜活泼的语言，但是不乱用方言土语
①运用群众口语要切合人物身份、性格，考虑不同类型人说话的习惯
②引语可不可以加工
直接引语不可随意改动
如不能一字一句地如实记录，尽量使用间接引语
③对方言土语应该有正确的态度
五、生动
①抓住典型场景，再现场面，使报道“镜头化”
②多用动词，用准动词
第三章 新闻报道文体
新闻文体大致可以分为:
●新闻报道类
●新闻评论类
新闻报道类
●对社会、自然界发生的客观事实的反映
●事实本身不会因为报道者的意见、立场而改变
新闻评论类
●个人或群体“主观意见”的表达
●对同一事实，可能由于报道者利益不同，认识角度不同，产生不同评价
●第二节 新闻报道文体类型
一、消息的类型
●从报道分工的范围来划分:
●经济新闻、科技新闻、军事新闻、文艺新闻、体育新闻、会议新闻、社会新闻等
●篇幅长短来划分:
●一句话新闻、简讯、短消息、长消息等
●报道的内容划分:
●动态新闻、综合新闻、经验新闻、人物新闻、社会新闻等。
二、通讯的类型
●按其报道对象来划分：
●人物通讯
●事件通讯
●风貌通讯
●工作通讯
第四章 新闻标题
什么是新闻标题？
新闻标题是用以揭示、评价新闻内容的一段最简短的文字，用大于正文的字号刊于新闻之前
一、新闻标题的功能
1、对报纸上的新闻进行划分与组织
2、揭示新闻内容
3、评价新闻内容
4、吸引读者阅读
5、美化版面并表现报纸的风格
二、新闻标题的类型和结构
大标题——
•多条新闻共有的标题，用以概括这些新闻的共同主题
•又称牌子、刊头、横幅
•可以对新闻事实加以揭示，也可以提出观点、发出号召
提要题——
•传统意义的提要题指在重要的长新闻的主题之下，所加的“内容提要”式的长副题，较详细地概括新闻最主要的内容
•又称提示题、纲要题
新型提要题有以下几方面特点：
•内容上，从以往比较全面地概括新闻事实和观点发展到有侧重、有选择地对部分内容加以概括，甚至只对引出新闻事实的某些现象加以揭示，以造成悬念，吸引读者阅读正文。
•形式上，从过去单纯的平铺直叙发展到运用多种表现手法，如描写、抒情、设问等，结构上讲究灵活多变，富有层次和节奏感
•版面位置上，从固定于标题和正文之间发展到灵活多样。（主标题上方、正文中间等）
小标题——
•又称分题、插题，通常用于篇幅较长的稿件，具有长文短化、方便读者选择阅读的作用
•在不影响内容表达的前提下，小标题的结构、字数应相近，所辖文字长短也相近
1、根据表现方式和重点的不同 分为：实题与虚题
•实题——新闻标题中叙述事实的部分，着重表现具体的人物、动作和事件等
•虚题——新闻标题中发表议论的部分，着重说明原则、道理、愿望等
2、根据新闻标题的构成
•分为：单一型标题和复合型标题
▲单一型的结构——只有主题，没有辅题。一行题居多，也可两行、三行，字号无区别
单一型的标题结构分析
1、单一型的消息标题必须是实题
2、单一型的标题意义必须完整
新闻标题的结构
▲复合型的结构——既有主题，又有辅题。均为多行题，主辅题字号有大小之分
引标题 引标题 主标题
主标题 主标题 副标题
副标题
①主题——
•标题中最主要的部分，用以说明新闻中最重要或最引人注意的事实和思想。
•可实可虚
•在整个标题中所用字号最大，居于最显著的位置。
②引题——
•位于主题之前、用以引导主题的辅题
•又称肩题或眉题，字号小于主题
A、以交代和说明相关的背景、意义、目的、原因、气氛、性状等引出主题
B、以直接叙述主干事实的起始部分引出主题，使长主题短化
注意：长主题短化的引题通常交代“何人”与部分“何事”，因此是整个标题中不可删除的一部分
C、以提出疑问或发表议论引出主标题
③副题——
•位于主题之后、对主题作出补充和解释的辅题
•又称子题，字号小于主题、引题
A、补充主题中未交代的事实
*与主题同一事实的不同方面
*与主题事实相关的另类事实
B、补充交代主题所述的事实产生的结果或影响
C、印证主题的观点或回答主题的提问
D、解释主题中概括的事实或描述的细节
★复合型的标题要注意防止的问题
1、主题与辅题之间的逻辑关系不正确
2、标题的虚实结合不恰当
应遵循的原则：
复合型标题可全部由实题组成，但不可以全部由虚题组成
主题的虚实根据报道意图决定
3、标题的分行不合理，致使读者产生误解
4、各行标题语意连接与转换不连贯
四、新闻标题的制作
一、从新闻中选择列入标题的内容
1、选择新闻中最新鲜、最重要、能反映本质的内容
2、选择最有特点的事实和观点
3、标题中的事实与观点必须与正文中的内容本质上相一致
二、确定标题的立场态度和感情色彩
1、用事实说话——通过选择事实表达立场和感情
2、选择恰当的角度——作题的立足点可以传递情感
3、选择恰当的字词——语言要能够准确地传情达意
4、掌握分寸——表达感情色彩应与报纸的性质和特点相称
＊国际争端、奇闻轶事、学术争论、事态不明的突发性事件尤其要注意分寸把握
三、确定标题的结构与表现手法
确定标题结构的原则
1、根据稿件的重要性与稿件的篇幅长短决定标题结构，一般情况下重要稿件、长稿件用复合型标题、长题
标题结构与新闻体裁也有关系 消息标题与通讯标题不同:
1、消息标题必须标出新闻事实，通讯可以标出事实，也可不标出事实，重在议论或抒情
2、消息标题对事实表现要显示一种动态，而通讯标题更多地表现出静态。
3、结构上，消息可单一可复合；通讯一般只一行，或“主+副”式的复合题
2、根据编发新闻的意图决定标题的结构，如揭示事实的同时强调舆论引导，通常需作复合型标题
3、根据报纸标题的一贯风格制作标题，以保证报纸形象的相对稳定性
4、根据当日版面编排的需要决定标题的结构，使标题符合集纳稿件和表现编辑思想的要求
统一式的标题—— 若干条新闻的标题结构相一致，标题字数相等或相近，并在版面上以相同的字体字号整齐排列
对角题—— 两条新闻的标题结构相同、主题对仗，并在版面上呈对角对称排列
新闻标题的表现手法
1、“化虚为实”、“化静为动”，使标题形象化
（使用动词和细节描写）
2、运用修辞手法使标题生动
•①巧用富有表现力的事物表现标题内容
比喻 比拟 借代
•② 引用或仿拟现成句式表现标题内容
引语、引用
•③利用词语、语句间的各种联系表现标题的内容
对比 对偶 双关
排比 反复
联珠（顶真） 回文（回环）
拈连
对比、对偶
•④巧用词语的多重含义来表现标题内容
双关 顾名
•⑤巧用提问和呼唤的方式表现标题内容
四、锤炼标题的文字
1、压缩与概括标题的内容
2、删除可有可无的字词
3、改变叙述方式
4、适当使用约定俗成的简称
第五章 新闻导语
一、导语的定义
♦消息中有一定独立性和统领性的开头部分（往往是消息的第一段或第一句话），
用简洁的文字扼要地表述最主要或最新颖的事实，揭示主旨、目的或意义，
给受众完整的印象，引起兴趣和注意。
由两个以上自然段构成的“复合式导语”
♦写作上采用虚实相济的方式，
第一段虚写，造成 悬念
第二段实写，抖开包袱，说明具体新闻事实或事实的本质
二、导语的产生和演变
♦导语产生的条件：
①19世纪40年代之后，美国科学家莫尔斯发明的电磁电报被应用到新闻传播领域
②19世纪60年代，美国南北战争爆发
1、第一代导语的产生 19世纪60年代始
♦必须介绍事实的基本情况，交代新闻事实的五个要素 5W
♦又称为“五要素俱全导语”、“晾衣绳式导语”
2、第二代导语的演变 20世纪30、40年代始
♦只交代最重要、最新鲜的部分要素 又称为“部分要素导语”
3、第三代导语的创新在第二代导语基础上的扩展和补充，表现手法和角度灵活多样，如延缓式导语等不拘一格的导语写作样式
三、导语写作的基本要求
1、导语须有实质性内容
所谓实质性内容，即指具体的明确的新闻事实或事实要点。
2、将最具新闻价值、最有吸引力的事实写进导语
①最新鲜的材料
A 标出明确时间
B 寻找与该事实有关的新变动，作为由头，引出“旧闻”
②最重要、最具影响力的材料
③选用最有趣、最富有戏剧性、人情味的材料
3、炼字炼句，力求简短
4、力求优美生动
♦①抓住新闻事实本身的特点，显示事实特有的个性
♦②讲究文采，做到语言美
四、导语的分类及其写作要点
♦根据导语中是否直接交代新闻事实
直接性导语 指开门见山，简明而直截了当概括事实要旨的导语类型。
间接性导语 又称延缓性导语，指不直接交代新闻事实，而是运用某种表现手法（如：描写、特写、设悬念、引喻等）来烘托气氛，以求更生动形象地表现新闻事实的导语类型。
思考：适用范围有何不同？
♦直接性导语
♦用于时效性强、或事件重大、情形紧迫的报道
间接性导语
♦用于时间性不太强，带有情节性、戏剧性或人情味的报道
1、直接性导语的基本样式
♦①叙述式 （概述式）
♦用叙述的方式，将新闻事实的梗概、精华、结果或主旨，直接简明地介绍出来
♦写作要点：抓住特点、突出要点、控制字数、句式简单
♦②议论式（评述型）
用夹叙夹议的方法对新闻事实进行简要介绍评论的导语。
可以先叙述事实，再进行议论；
也可以先评论，再写出评论的根据，即事实。
写作要点：议论点到为止，不宜展开。
议论与事实相联系
2、延缓性导语的基本样式
♦①描写式
♦运用简笔勾勒的写实手法，抓住一个生动的细节、有趣的现场、别致的氛围、异常的言行等进行描写，给受众形象生动的印象。
♦写作要点： 描写的画面必须与事件有内在联系，能揭示主题
♦②特写式
♦对事物最生动的某一局部情景或人物状态做细致的描绘，以较完整的画面感来形象地表现事实的导语样式。
♦写作要点：
♦ 局部细描 描绘内容更具体
♦ 有相对完整的情景画面
♦ 局部到整体的镜头感和可视性
♦③橱窗式
♦犹如橱窗展示样品，在导语中交代典型事例，靠讲故事吸引读者。通过讲述有代表性的故事让读者获得具体印象。
♦写作要点：
♦注意故事的典型性、人情味及趣味性
♦常用于综合性新闻
♦或介绍科技性、专业性强的报道中
④悬念式
♦★具备这些因素的事实，才有设悬念的价值和必要：
反常的、神秘的、难解的、出人意料的、不同凡响的、令人紧张的等
♦▲抓住事实中令人意外、反常、惊人、紧张的场景或现象，直接在开头显示，产生悬念
♦▲运用提问 （针对事实的特点提问，问在读者的“兴趣点”上）
♦▲使用出语惊人或令人感到意外的引语
⑤引喻式
♦运用比喻拟人或引借其他材料来烘托、说明事实的导语样式
总结：
♦报道重大或较重大的新闻事件或新闻事实,往往采用叙述式导语,直截了当地将人们关心的事实,急于要知道的信息告诉受众。
♦报道日常生活中的凡人小事新闻的导语，往往采取一些修辞手法，将导语写得形象、生动，富有趣味性，以增强对受众的吸引力。
第 六 章 新 闻 背 景
一、何为新闻背景也称为背景材料，即新闻事件发生的历史、环境、与原因的说明，用以解释事件产生或人物成长的主客观条件及其实际意义，为烘托和发挥新闻主题服务。
二、新闻背景的种类
1、从背景的作用分
（1）对比性材料
（2）说明性材料
（3）注释性材料
2、从背景的时间空间分
（1）纵向背景
（2）横向背景
3、从背景的内容分
⑴地理背景
⑵物理背景
⑶事物背景
⑷社会背景
三、新闻背景的作用
1、说明事情发生的具体条件、独特环境，对消息所涉及的一些新概念、新名词和专业术语进行解释，使读者对新闻事实了解得更全面一些。
2、用反差强烈的背景材料作对比，以突现新闻事实的现实或历史意义，使读者对新闻事实了解得更深一些。
3、累加同类事实，开阔读者视野
“累加性背景”是在消息所报道的新闻事实之外，顺带介绍其他一些相同类型的事例，或者顺带给出同类事件总的情况数字。
4、穿插一些与新闻事实有关的历史故事、传说传奇和科技知识，有助于深化和突出主题，还可以使新闻事实的叙述和表达更活一些，增强新闻的可读性和感染力。
5、用背景材料介绍新闻中人物的生存环境、成长经历、活动舞台，满足读者的好奇心，阐释人物行为的合理性
四、灵活运用新闻背景
1、背景交代要为表现主题服务
2、详略得当，恰到好处
3、穿插自然，灵活使用
背景材料放在什么位置，要根据新闻报道的主题需要和结构布局的特点决定：
•背景材料地位重要时，可安排在标题或导语位置。
•地位一般的新闻背景，可将其安排在导语或主体之后，有的甚至可将其放在结尾部分。
在消息中将背景材料与新闻事实有机结合起来,可以让背景单独成句、独立成段,也可以让背景以从语、定语或同位语的形式出现,融入主要的事实当中。
第 七 章 新闻主体、结尾和结构形式
第 一 节 主 体 重 任 在 肩
一、消息主体（BODY）
又称“新闻主体”或“新闻躯干” 指消息结构中导语之后的主要部分，对导语中已披露的新闻要素作进一步的解释、补充与阐述，是发挥与表现新闻主题的关键部分。
二、主体的内容
1、展开导语，使之具体化
2、补充导语，令主体更丰满
3、回答读者提出的问题
三、主体的写作要求
1、内容充实，说服力强
★事实确切、具体
★概括性材料和具体事例相结合
★多角度多侧面选材
2、结构要严谨，层次要分明
“断裂行文”的特点：
①段落短小，相对独立，每段只介绍一个或两三个事实；
②段落之间依靠事实间的内在联系组接成篇，不用或少用过渡性的连接词句；
③交代事件打破时间、空间限制，形成跳跃式推进的快节奏；
④形散神不散，有明确的内在逻辑，中心思想。
3、行文波澜起伏，生动有趣
•①抓住事实本身的矛盾和情节的变化
•②适当穿插背景
•③表现手法灵活多样，文笔跳跃
第二节 新闻结尾
•新闻结尾是消息中的最后一句或一段。
常见的结尾形式：
1、稍加议论，画龙点睛
2、水到渠成，自然抒情
3、描写现场，烘托主题
4、言犹未尽，增补添新
新闻结尾的原 则 ：
•紧扣事实不空泛；
•增加信息不重复；
•启发隽永不说教。
第三节 消息的结构形式
•消息的结构是指消息的整体与部分、部分与部分之间的组织关系，实质上就是怎样组织材料的问题
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第八章 通讯写作
•通讯——也是一种常用的新闻体裁,是对新闻事件,人物和各种见闻的比较详尽而生动的报道.不仅交代什么事,而且交代事情的来龙去脉,以及情节,细节和有关环境气氛. 通讯的特点:
1. 容量大,范围广,取材全面; 2. 讲究结构变化,展开情切,情景交融; 3. 表现手法多样,结合叙述,兼以描写,说明,抒情或议论,富有感情色彩或理论色彩; 4. 比消息的篇幅长,时效性要求较宽松
通讯与消息的区别:1. 通讯报道的事实比较详尽,完整,而消息则是简略的概述 2. 通讯比消息更具形象性,生动性,所以也更具感染力 3. 通讯文体比较自由 4. 通讯主题鲜明,结构完整 5. 表现手法不同 6. 通讯较消息的时效性差
通讯的种类
通讯按表现方法的不同特点可分为:
记事,访问记,巡礼,
速写,散记,侧记,小故事 根据通讯所反映的具体内容,可分为:
人物通讯,事件通讯,
工作通讯,风貌通讯
第一节 人 物 通 讯
•人物通讯就是以人物为中心报道对象，通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式。
人物通讯的主角，大致上有这样几种类型：
第一种，各行各业的英雄模范人物。
第二种，人们普遍关心的社会名流。
第三种，在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值的普通人。
第四种，某些对社会有警示作用的反面人物。
一篇人物通讯要想写出个性和特点，必须抓好以下四个环节：
第一，写人要写具体言行。
第二，写人要写独特细节。
第三，写人要写内心世界。
第四，写人要写社会意义。
★景物描写:为人物通讯增亮色
•人物通讯中穿插必要的、真实的散文式的景物描写,不但可给文章增色,更能给人物形象塑造添上精彩的一笔。
背景式景物描写
衬托式景物描写
象征式景物描写
拟人式景物描写
第二节 事件通讯
•详尽、具体而形象地描写新闻事件的通讯，重在记述和再现新闻事件发生、发展的相对完整的过程，显示事件的内在逻辑和社会意义。
事件都具备以下几个特点：
•有明确的行为主体
•发生的时间、地点比较具体、集中
•有开头、有过程、有结尾
•常常带有鲜明的矛盾性和冲突性
•有具体的原因和结果
事件通讯报道对象的基本类型：
•1、突发性事件
•2、在社会上产生较大影响的预知事件
•3、反映社会精神风貌的小故事
怎样写好事件通讯
•1、要迅速赶赴事件现场，收集目击材料
•亲历事件，捕捉现场素材
•采访事发之后的现场
•请事件当事人陈述事件的经过和现场素材
•2、清晰展示事件的来龙去脉、主要情节和转折点
•3、从事件中提炼出最有新闻价值的主题
•4、选择恰当的结构方式
•单线条过程结构 多线条过程结构
•顺序结构 倒叙结构
•5、写好事件中的人物
第三节 工作通讯
•反映不同领域、各行各业工作中的新情况、新办法、新经验、新矛盾、新问题或新趋势的通讯。
工作通讯的报道内容
•1、展示各项工作中的成功经验，发现和提炼启迪人的新思想、新观念
•2、反映工作中的问题和教训，揭示这些问题和教训中带有普遍意义的内涵，以引起社会的注意，推进各项工作的顺利进行
•3、剖析工作中的难点问题，探讨对策与解决方法
工作通讯的写作
•1、从全局高度选择典型事实
•2、进入工作现场，运用活的事实 反映工作中的经验、教训或问题
•3、从群众角度、生活角度写作
•4、语言运用虚实结合
第四节 风貌通讯
•又称旅行通讯、概貌通讯，以采访者旅行见闻的视角反映社会变化和风土人情的通讯，也有简称为“记地”的通讯。报纸上常见的“见闻”、“巡礼”、“散记”、“纪行”等都可归属于这类通讯
风貌通讯按内容划分
•1、综合报道某个地区、某条战线的今昔变化和新的建设成就
•2、报道某地的风土人情，人的精神面貌
•3、报道历史文化遗产，以景写情，睹物思人
风貌通讯的写作
•1、抓住特点写见闻
•2、旅行者的视角——新鲜
•3、主题不容忽视
第九章 专访
专访，即新闻专访，它是就特定的采访对象进行专门访问的纪实性报道。
第一节 专访的文体特征
一、专访强调的是“访”。它是由“访问”脱胎而成的一种文体
二、专访强调的是“专”。非专不访
专在采访对象上，访专人；
专在内容上，访专题；
专在角度上，有独家新闻价值。
三、专访的内容是访问活动的实录
专访三个要素：被访者、记者、现场
四、叙述角度一般是记者直接出场，主要以第一人称写作
五、专访的结构以问答体为主
第二节 专访的文体类型
文体类型，主要是指某一种文体按内容进行的功能分类，不同类型的功能具有不同的报道特色与报道价值。
•一、以记人为主的人物专访
对一个“特定人物”的正式访问，是专门报道这个被采访对象的。
强调被采访者的新闻性或现实针对性
•①新闻人物；
•②新闻事件或热点问题中的关键人物；
•③某种特定新闻背景的人物。
•
二、以记言为主的“问题专访”，也称“意见专访”、“言论专访”或“学术专访”
“名人＋权威观点” 或“名人＋最新观点”
三、以记事为主的事件专访
事件专访是指记述某些新闻事件的特殊意义、内幕情况或者澄清事实真相的专题访问。通过采访事件的参与者、目击者或者见证人来“复原”与“剖析”新闻事件。
关键也在于选好被采访者。
独家角度以及独家新闻细节
第三节 专访的写作要领
一、问答整理式 [记者问+对象答]
实录经过整理后的采访过程，以记者提问、受访者回答的问答体发表。
适合重要人物的专访写作；阐述重要观点的专访写作；比较复杂或有争议问题或事件的专访写作。
运用问答整理式的同时，一般会加上导读：
•被访者的履历；
•采访者的札记。
•或通过在问答中间插上简短的背景材料或现场情景来加以弥补。
二、散文处理式 [记者陈述+对象说]
也称为隐形问答体。摆脱了一问一答的模式，记者可根据专访报道的需要自由取舍问答的内容，并灵活地运用描写、议论、抒情等手法，穿插叙述访问的情景、过程，或勾画被采访者形象、性格等。
适合写各种类型人物专访和一些事件专访，尤其适合篇幅比较短的报道。
三、口述实录
全文集中记录被访问者的口述，把现场的记者和记者所提的问题全部删除掉，或淡化处理，主要保留被访问者的谈话。
适合一些现身说法的专访，如个人经历、人生感怀、喜怒哀乐，也容易谈及思想心理，心灵深处的问题。
第四节 专访成功的决定性环节
一、专访前做好充分的准备
1、背景材料
2、知识材料
3、问题设计
4、注意挑选适当的采访时机和场合
二、专访中善于提问与观察
1、重视第一组问题的成功率
2、增强临场的问题控制与应变能力
3、注意用眼睛采访
三、专访后注意核对，引语一定要准确
1、要准确地表达被访者所陈述的内容、概念与意思
2、要准确地体现被访者的性格、身份
第十章 新闻特写
一、什么是新闻特写？
新闻特写是以描写为主要手段，对被报道对象富有特征的片断、或细节、或瞬间动态，予以鲜明而突出、形象而生动再现的一种新闻报道体裁。
二、特写的文体特征
1、镜头感
巧妙的“截取”；适当的“放大”
2、透视感
3、现场感
三、特写的取材与分类
1、人物特写
2、场景特写
四、特写的写作要领
1、抓准镜头
2、要有精彩的细节描写
细节有特点；细节有动感
3、抓住新闻事实的高潮
4、情景交融
5、善于运用背景材料
第十一章 深度报道
深度报道是指完整反映重要新闻事件和社会问题,追踪其来龙去脉,揭示其实质意义和发展趋势的一种高层次的报道方式.
深度报道源于西方,最早可以追溯到20世纪初期美国的黑幕揭发运动.
在我国,大致崛起于1987年以后,1987年被称为"深度报道年".
深度报道的特征
1,重要性
2,完整性
3,深刻性
4,综合性
5,知识性
深度报道的类型
一般分集合型与单一型(或多篇类与单篇类)两大类型.
集合型与单一型又可细分为不同形式.
1,单一型
★提出问题类. 只提出问题,这种问题一般是典型的,有普遍意义的,但又为大众所忽略的问题.文中虽不对问题进行解答,但能引发人们深层次的思考.
★综合概括类. 对某一方面或某一主题之下的众多事实,加以归纳综合.
★分析解释类. 对某些较复杂的新闻事实,或新出现的,人们普遍关注而又迷惑不解的事实进行分析,解释,揭示其实质,意义,预测其发展趋向等.
★对比揭示类. 通过两方面的性质不同的事实进行对比,揭示主题.
★典型传播类. 对工作中的典型经验或教训,进行详细叙述,深入分析.
2,集合型 :
即是由多篇报道组成的深度报道.又可分成以下几种: (1)连续报道 即对新闻事件或新闻人物在一定时间内进行持续的报道,使受众对报道对象和内容有完整,全面而深入的了解.
此类报道又有二种情况: ★进行式连续报道.
★反应式连续报道.
(2)系列报道
即从多个侧面,多个角度,不同层次,运用多种报道体裁和形式反映同一重大新闻事件和新闻人物.它不是着眼于时间性和连续性,而是重在深入解剖,深刻透视.
(3)组合报道
即围绕同一主题,同一主线,同一问题,将内容不同,形式和体裁不同,来源不同的新闻稿件编排组合在一起(同一版面上),从而形成强势,使报道深化,立体化.
深度报道的写作方法
1,选择重大题材,确立重大主题
2,全方位的透视,多角度的考察
3,表达自由灵活,语言风格多样
第2篇: 材料写作
材料作文写作指导
文题
阅读下面的材料，按要求作文。
当父母工作忙碌而没能给你买早餐时，你是否能毫无怨言地自己去解决?当同学不小心弄脏你心爱的衣服时，你是否能大度地说没关系?在拥挤的街上，当陌生人踩到你的新鞋时，你是否能报以宽容的一笑?
法国伟大作家雨果说过：世界上最广阔的是海洋，比海洋还要广阔的是天空，比天空还要广阔的是一个人的胸怀。宽容是一种高尚的品质，拥有它你会觉得人生的路宽广而灿烂。
在你的生活中应该有很多这样的经历和感受，用心写出，它一定就是华丽的篇章。
要求：①根据材料，自拟标题。
②除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字。
③要有真情实感。
④不要出现与你相关的校名、人命、地名等。
思路点拨
从提示语和导引性文字综合分析，可知作文的主趣和范围应是宽容。
古人言：意在笔先。既说明了立意的重要，又说明了立意应在动笔写作前筹划好。立意应结合拟题进行。因为拟订文题时既要考虑到对题目涉及的生活范围是否熟悉，又要顾及所拟的题目固有的内在意蕴。
至于写什么内容，选用什么材料，应根据文章的立意来确定。先说内容，由于命题材料的首段文字已经指出了家庭、学校、社会三个方面的生活范围，这就明确地告诉我们，家庭生活、学校生活、社会生活就是此次作文的选择内容，选取其中任何一种生活内容均可。再说选材。选材应根据所确定的某种生活内容，以及主题表现的需要，来选取那些具体的生活经历。深刻的思想感受。当然，选材还要受文体的制约。譬如写记叙文，当然选写自己经历过的事情，内心深处的感受最好。因为是亲身经历，才能写得具体、生动。文章也才会有真情实感。如果写议论文。那么，最重要的是要选取古今中外的典型、鲜活的事例和名人名言为论据。这不仅能够有力地突出论点，还能增强文章的说服力和说理的生动性。但应记住。不论是理论论据还是事实论据，都要保证真实、确凿，切不可杜撰、捏造。
佳作展示1
宽容待人
姚春生
林肯是美国历史上最伟大的总统之一，他却因出身卑微，在参议院演说时遭到一个参议员的羞辱。那参议员说：林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住自己是个鞋匠的儿子。对此，林肯只是微微一笑，说：谢谢你这个时候还能记起我的父亲，他已经过世了。我一定记住你的忠告，我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠做得那样好。
林肯待人就是这样宽容，即使遇到政敌也是如此。有人认为他这么做是对敌人的一种纵容。他们反对说：你为什么试图让他们变成朋友呢?你应该想办法打击他们，消灭他们才对。
我们难道不是在消灭政敌吗?当我们成为朋友时，政敌就不存在了。林肯总统温和地说。
这就是林肯消灭政敌的方法将敌人变成朋友。他用他的智慧和高尚的品格赢得了选民的支持，曾经两度被选为美国总统。今天在以他名字命名的纪念馆墙壁上，还刻着这样一句话：对任何人不怀恶意，对一切人宽大仁爱
生活中，我们多么需要林肯一样的处世智慧!我们既要宽容别人也要宽容自己。宽容别人，是一种涵养，是一种美德；宽容自己，是一种境界，是一种智慧。失意时，多一份宽容，少一份苛求，自己给自己一束鲜花，你才会走出郁闷；失败时，多一份宽容，少一份懊恼，自己送自己一份鼓励，你才会变得更有勇气。
那么，我们怎样才能使自己变得宽容，变得更加完美呢?
首先，要让自己变得乐观。一个悲观的人，会很容易想到事物不好的一面，是自己不满或者生气。如果你能往好的方面想，兴许又觉得另有趣味了。
其次，要多站在对方的角度替对方想想。这样，你就会发现，彼此都是普通人，都很容易做错事。对每个人来说，做错一点点小事又有什么关系呢?
还有，要学会感恩。当你可能要生气的时候，要赶紧想想他的好处，想到他对你的友好和帮助，你马上就恨不起来了。
记得有这么一件事，一次，教室里的电视机不知被谁拨弄坏了。班主任老师竟以莫须有的罪名把我请到办公室狠狠地训了一顿，原因是我平日喜欢拨弄那台电视机，被人告到了班主任那儿。我又羞又气，当即和老师顶了几句，然后就什么也不管地冲出了教室。第二天，我发现老师的态度温和了许多，但我还是不想原谅他，他那天的态度太粗暴了!心想，除非他当面向我道歉。
又过了两天，我觉得班主任并非无聊，我应该尊敬他，因为他对工作负责任!虽然他的态度有些粗暴，但仍然可以看出他很在乎我，他是关心我才一时气急批评我的啊!难道我应该喜欢一个对学生不闻不问的老师吗?不论怎样，我应该原谅他，宽容他!
宽容地对待一切，就会感到自己轻松了许多。
评析
这篇作文的最突出特点在于，有叙有议，叙议结合，相得益彰。文章开篇，具体叙述美国总统林肯宽容政敌，化敌为友的典型事例，显示出宽容力量的巨大。接着，作者用议论的笔法，多角度、多层次地论述怎样学会宽容，使自己更加完美的议题。而后，就用作者亲身经历的一件事，具体说明怎么样宽容他人。文末以自我感受作结。全文叙事生动具体，议论全面、深刻，使得本文成为一篇以夹叙夹议的写法突出中心，表现主题的典范之作。
佳作展示2
因为爱，所以宽容
马娇娇
外面阳光暖暖的，我好想出去走走。正巧爸爸出去买鸡蛋。我就随他出门了。
鸡蛋买得很顺利，没费多长时间，我和爸爸各提了一篮子鸡蛋往回走。正要过马路时，一个骑单车的女孩突然冲了过来，撞翻了我的篮子。瞬间，一篮子鸡蛋变成了一地的碎壳和清黄夹杂的蛋浆，更讨厌的是我和爸爸的裤子也有了由蛋清、蛋黄画成的彩画。怎么搞的。你的眼睛是用来出气的?我怒火中烧，正要过去与她理论，爸爸却拦住了我：算了。算了，不就是一篮子鸡蛋嘛!那女孩见状，冲我挤了挤眼睛，一溜烟地飞走了。
冒失鬼!我冲着她的背影骂了一句，爸，你真是的，怎么不说她两句，气死我了!爸爸笑了笑：我也很生气呀!可看到她就想到了我的宝贝女儿，心就软了。什么?她像我!有没有搞错，我是她那样吗?你没注意吗?她扎了两个小辫儿，一甩一甩的，尤其是她那不知天高地厚、蛮横无忌的表情，简直是你的翻版。你想如果是你打烂了鸡蛋，我会说你吗?再说，我希望如果我的女儿在外面闯了祸，也能得到宽容和谅解，你明白吗?我的心颤了一下，爸爸这样的感受，我也曾有过。
在大街上骑自行车，我最害怕跟在中年人后面，尤其是女人。一方面他们骑得很慢，悠哉游哉的，另一方面如果前面出现点小情况，他们就开始犹豫不决，往左拐，还是往右拐呢?继续骑还是推着走呢?单单是想想也就算了，可他们紧紧抓住实践出真知这条真理不放，居然付诸行动，骑着车在前面忽左忽右，搞得我也不知所措。跟着他们七拐八拐，一下子没把握好，车头车尾亲密接触。前面阿姨便赐我一个白眼。所以，一遇到这样的人，我硬挤也要骑到他们前面去。
那天是一个例外。一位阿姨骑在我前面，后面坐着一个小姑娘。小姑娘梳着两个朝天辫，一头五颜六色的小卡子，仰着小脸，唱着歌，那位阿姨小心翼翼地骑着。情不自禁地，我想起了妈妈，想起了自己。我四岁的时候，刚上幼儿园。家在西郊，幼儿园在东郊，爸爸在部队，只有妈妈和我。女人的力气比男人小，平衡性也差，加上当时我还小，坐在车子上活蹦乱跳，所以妈妈骑车带我时，总是摇摇晃晃，她最怕飞车少年从她身边擦过，每一次她都胆战心惊。想起这些，我对前面的阿姨产生了一种复杂的感情，我没有超车，耐心地跟在后面，一直骑到大马路上。那天，我迟到了。可心里却很欣慰。
当时，我并没有仔细想过这个问题，今天爸爸的话提醒了我：爸爸由于对我的爱而宽容了那个女孩，我由于对妈妈的爱而宽容了那位阿姨。
我宽容过一个拔我自行车气门芯的小男孩，因为我爱我的弟弟；我宽容过一位错怪我的老婆婆，因为我爱我的婆婆；我宽容过许许多多仅有一面之缘却误会我的男孩女孩，因为我爱我的同学们
因为爱，所以宽容。
评析
这篇作文之所以获得好评，主要是因为文章善于运用具体事例来充分地表现文章的主题。文中所述两件事说明了：爱自己的女儿，因而宽容了和自己女儿一样的姑娘：爱自己的妈妈，因而宽容了与自己妈妈一样的阿姨在本文中，爱成了宽容的全部理由。此外，对具体事件的情境描写，生动逼真，让人有身临其境之感。倒数第二段的概括议论，以及结尾点题，首尾呼应，都是本文的精彩之笔，亮色所在。
第3篇: 材料写作
材料作文写作指导
材料作文审题立意“四部曲”
一、细读——概括材料主旨
细读题目所给材料是审读新材料作文题的第一步。阅读时，对材料中提供的任何细节都不要轻易放过。阅读的目的就是概括出材料所蕴含的中心话题。概括的方法有三种：
（1）筛选关键词句
有些新材料作文题在叙述材料时，材料中隐含着一些能统帅该材料内容的、并在材料中反复出现的关键性词句，考生在审题时，必须筛选出这样的词句，并扣住这样的词句来考虑立意。
（2）扣住提示语言
材料作文在叙述完材料后，有时会有一句提示该材料蕴含的中心话题的句子，考生在立意时，抓住这样的句子认真推敲，展开联想，就能提炼出一个紧扣题意的中心来
（3）独立分析概括
料所蕴含的中心话题有时并不集中体现在某个关键词语上，而是分散在材料中，这时便需要对材料进行分析 、归纳，找出主要信息，概括出材料主旨。
二、开掘——寻找立意角度
一般来讲，材料作文所给材料都蕴含着多个角度，考生在把握住材料的中心话题后，就应当运用多向思维开掘这些角度了。下面我们以2010年宁夏海南卷的作文题为例来说明这个问题。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。
狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物，顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。
以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
这道作文题的中心话题是“人才成长的规律”，围绕这个中心话题材料设计了三个角度：
1、“热带观赏鱼”的角度；2、“狼”的角度；3、“心理学家罗森塔尔”的角度。
考生必须注意：开掘角度必须紧紧围绕中心话题进行，开掘出来的角度都必须能体现中心话题，凡不能体现中心话题的，均属偏题或离题。
三、选择——确定最佳角度
材料作文虽然蕴含着多个角度，但总有一个是题目的最佳角度。要扣住材料隐含的价值导向立意。考生在立意时，必须结合题目的特点、结合自己的实际，选出这个最佳角度来。如上举的2010年宁夏海南卷作文题，三个角度都很好，从第一个角度出发，可以谈“成才需要自由空间（宽松环境）”；从第二个角度出发，可以谈“成才需要好奇心和探索欲”；从第三个角度出发，可以谈“成才需要自信力”。
四、回视——审视是否离题
这是保证作文立意不偏题、不离题的最后一道关口，也是最重要的一个关口。中心论点提炼出来后，不要就开始写作，把中心论点再还原到题目中去，还原到所给材料中去，如果这个中心论点是材料所蕴含的观点，符合材料内容，能体现材料的关键词句或提示语，就确定下来并马上开始构思行文；如果有出入，就要推倒重来。
阅读下面的材料，根据材料涉及的基本内容写一篇文章，谈谈自己的感受。
一艘货船卸货后返航时，突然遭遇巨大风暴，老船长果断下令：“打开所有货舱，立刻往里面灌水！”水手们担忧：“往舱里灌水是险上加险，这不是自找死路吗？”但还是半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货舱里的水位越来越高，货轮渐渐地平稳了。船长告诉那些松了一口气的水手：“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹不倒的。船在负重的时候，是最安全的；空船时，才是最危险的时候。”
注意：①立意自定。②题目自拟。③不少于800字。
试题分析：本题所给材料的关键词是“负重”，要明白“负重”的含意：它可以是重大的责任，也可以是神圣的使命；可以是忧患的意识，也可以是生活的压力；可以是丰厚的知识，也可以是理想与追求……颠簸于风浪中的小船未翻，全在敢于负重。那么，现实社会中，很多痛苦需要我们直面，诸多挫折需要我们经历。不经历风雨，又怎能见彩虹？不管前途道路有多险，我们都要昂起头阔步向前。
本文从立意的深度来看，可以分为这样两个层面：一是生存负重、生活负重。其实我们每个人都是一只只在生活的海洋中航行的船。生活中的各种压力就是我们的负担，这些压力虽然有时令我们疲惫、烦躁，但它同时也是保证我们前进的动力，若没有这些压力，我们很容易被生活的波浪打翻。二是精神负重、灵魂负重。我们每个人的生命都要追求一定的厚度，这样才不致于轻浮。人生厚重就要求灵魂负重，要求灵魂担责。视生命万象，综观世事变迁，物因负重而有了稳健的躯体，人因负重而有了生命的厚度，国因负重而有了国力的强盛。 压力和动力 生活中必须有所负重 君子以厚德载物。
写作素材：
1、马拉松长跑是一项考验人耐力与意志的比赛。一位长跑冠军谈起他的成功经验时说：平常的训练他都坚持在脚上捆一些沙包，久而久之，习以为常，比赛时取下沙包，便能健步如飞，身轻如燕了。
2、生命对于我们每个人有且仅有一次，它是多么的宝贵，生命价值的体现前提在于我们如何正确对待生命，而生命充满太多的未知， 负重 便是一个积极的人生态度。正如滑在泥里的车子需要加上重物才能从泥泞中挣脱出来，人也需要在适当的负重下才能奋力拼搏。
3、人生如同行船，遭遇风浪在所难免，所以我们需要负荷。可相反如果负荷过重，又不利于航速的加快。人总有压力，但要适度，要学会变负为正，变压力为动力，那才是对 负重 的正确理解与把握。
4、负重的生命使你居安思危；负重的生活使你奋发向上；负重的生命使你能够取得海中的骊珠；负重的生命才能使你到达事业的颠峰。负重，成就了英雄，创造了伟人。当人生的琴弦断了时，不要悲伤，天永远没有绝人之路。忍辱负重，演绎了一部部 惊天地泣鬼神 的人生：文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；诗三百篇，大抵圣贤发愤之所作为也。真正的勇者面对困难会利用它，铸就心愿。
5、巴尔扎克29岁时负债累累，后来从事文学创作，起初的目的只是为了还清债务，但逐渐爱上了文学创作，给后人留下了一笔宝贵的精品著作。试想一下，如果当初巴尔扎克没有这种还债的压迫感，也许今天文学史上就会少了一颗巨星。一个人在有压迫感的情况下，爆发出来的力量是无穷尽的。这也为他的人生划上了一个完美的句号。
6、负重是成功的基石，这被中国无数事实所验证。越王勾践战败后，忍辱负重，背负打败对手、兴旺国家的重任，卧薪尝胆，十年生聚，最终战胜夫差，一洗耻辱。伟大的辛亥革命的领导人、建立资产阶级政权的孙中山，身负反帝反封建双重重任，努力研究革命形势，最终成功推翻满清政府，结束了中国两千多年的封建统治。改革开放的总设计师邓小平，三起三落，屡遭迫害，却矢志不渝，承担振兴中华的重负，大胆改革，使中国综合国力不断提升。孟子说： 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤 这句话告诉我们，负重是人们成功的基石。越王勾践、邓小平的事例不正说明身负重任，会磨砺人的意志，磨练人的筋骨，增强人的信念，助人登上成功的高峰吗？
7、这种因勇于负重而成就自我的人不胜枚举。苏轼勇于负重，历经沧桑，直面磨难，青史留名。武则天勇于负重，胸怀大志，历尽艰辛，终成女皇。美国总统林肯勇于负重，废除奴隶制，阻止美国分裂，赢得后人景仰。无数事实证明，生命不能负重，必然胸无大志，虚度光阴，经不起风雨的吹打。唯有负重的生命方能直面风暴，矢志不渝，到达成功的彼岸。
8、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（《伶官传序》
9、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。（《周易》）
10、越王勾践战败后，忍辱负重，背负打败对手、兴旺国家的重任，卧薪尝胆，十年生聚，最终战胜夫差，一洗耻辱。
11、“竹杖芒鞋轻胜马”的苏轼，其实也承受着常人不能承受之重。若没有久经磨难的沧桑，他怎会有看破红尘，超然物外的洒脱？若没有内心的坦荡与重量，他怎会有去留无意，宠辱不惊的坦然？安逸与闲适是苏轼的外在表现，他的内心，有着常人无法想象的重负，正因为如此，他才能铿然叩响征人的铜琶铁筝，方可引无数英雄豪杰竞折腰呀！
12、美国历史上伟大的总统林肯，曾多次落选，在当选美国总统后两年，国内就爆发了南北战争，他身负维护国家统一的重任，他发表了《解放黑人奴隶宣传》，并成功结束了美国内战。
佳作欣赏 ：
1.负重，人生成功的基石
船空时，在巨大风暴中很不平稳。随着货舱里的水增多，船在巨大风暴中却更加平稳 。生活也如此，负重能促使人奋进，促使人成功，是人生成功的基石。
负重，能激发人的潜质，更大的发挥才能。
即使技能再好的运动员在赛场上也会感到压力，坐在台下的观众也能感受到紧张的气氛，但是世界记录却往往是在这种情况下被刷新的。雅典奥运会上，中国举重选手唐功红在抓举落后7.5公斤、第一次挺举试举失败、担负这夺冠重任的情况下，她没有灰心，甩掉思想包袱，顽强拼搏，化压力为动力，最终挺举成功，获得了奥运会上最为惊心动魄的金牌。在2007年世界女排比赛中，中国女排出师不利，连复古巴等队，中国姑娘们在身负全国人们希望情况下，沉着应战，团结协作，努力拼搏，最终连克劲敌，获得亚军。在2008年奥运会上，主将冯坤、赵蕊蕊受伤病困扰，在国家使命和荣誉面前，义不容辞，顽强拼搏，凭借精湛的技术和丰富的经验，连连战捷，最终夺得铜牌。中国女排姑娘们以柔弱的身躯向世界证明：她们是好样的!他们可以证明：人在负重的情况下，能激发人的潜力，发挥更大的才能。
负重，能磨练人的意志，使人走向成功。
李嘉诚，在14岁时因父亲去世而担负起生活的重任，不仅要照顾母亲和年幼的弟弟妹妹，还要为了生存而四处奔波。他白天在公司当推销员，晚上还要去夜校学习知识。但沉重的生活负重并没有打倒他，反而磨练了他的意志。他凭借坚强的意志在负重下积累经验和智慧，最终成为香港首富。
负重，能使人坚定目标，顽强奋斗。
越王勾践在战败国亡的负重下，卧薪尝胆，十年生聚，最终战胜夫差，一洗耻辱。司马迁在身体和精神的双重负重下，坚定目标，顽强奋斗，终成《史记》。斯蒂芬金在幼年父母离异、生活贫困的负重下，努力勤奋，终成有名的恐怖小说家。由此我们可以看出：负重，不但不会使人丧失心志，反而会使人更加坚定目标，顽强奋斗，有所成就。
正处高一的我们，巨大的升学压力加上大学梦成为我们坚持下去的动力。在经过十年寒窗，起早贪黑三更灯火五更鸡鸣的日子之后，到了我们上战场的时候，尽管战场硝烟弥漫，但我们仍将努力，永不退缩。
负重，成功的基石!你，并不可怕！
2.负重铸就辉煌
面对巨浪滔天，波涛汹涌的大海，一艘空货船竟然选择用向货轮注水的办法拯救自己，看似不可思议，然而仔细想想，一个人，一个企业甚至一个国家，只有给自己一份压力，心存一份责任才能站的稳重，活的精彩。
给自己一份压力，就是给梦想一双翅膀。
她是当年百花争艳中脱颖而出的仙子，她是无数光环簇拥下的天之骄女。她的才华被无数人称赞，她的成就让无数人惊羡。当年央视最负盛名的金牌主持扬澜，有着人人都渴望的显赫成就，她却选择放弃。用她自己的话说“是因为恐惧，舞台上的掌声与鲜花到底有多少是自己努力的结果呢?”无形中给自己施加了一份压力，于是她毅然辞职出国留学。如今海外归来的她事业更是节节攀登，如同一只羽翼渐趋丰满的小鸟，拥有了飞跃千里的的力量，这才是真正精彩的人生。
给企业一份压力，就是给未来一份保障。
当几千名粉嘟嘟的婴儿无力挣扎在摇篮，当两名还未看到世界缤纷的婴儿化作云烟，当牛奶从必需品变为危险品。你是否和我一样，都痛心愤怒的指责：为什么企业没有一点责任心!震惊中外的“三鹿毒奶粉”事件，打碎了人与人之间应有的信任。我们疑惑不解：它怎么敢欺诈消费者，毒害社会?无须置疑，这些企业没有压力，更没有责任心。当利益充斥着它的神经，那少得可怜的责任心更是抛到了九霄云外，这不禁让人想起那位老船长的话：空船的时候才是最危险的时候。三鹿就是一艘空船，不是吗?它抛弃了责任，也赔上了未来。
给国家一份压力，就是给民族一个明天。
风雨铸就铿锵玫瑰，灾难挺起坚硬脊梁。它是风和日丽的天空划下的一道晴天霹雳，它是风平浪静的大海上掀起的几条浪涛。金融危机，这个可怕的词汇，让世界无助地徘徊。然而此刻，是谁应声而起，沉着应战?是谁从容不迫，笑对困难?又是谁鼓舞世界，积蓄力量?是我们，是中国!这个强大的民族用自己坚硬的脊梁扛起了困难与希望之间的桥梁。它在“危”中见“机”，将危机转化为力量展翅飞翔。给国家一份压力，就是承担起一份责任。扛起明天的轮回，温家宝总理坚信“多难兴邦”，我们坚信明天更辉煌。
一份压力就是一份责任，也是一份动力。只有让自己更充实，才能让脚步更坚定。
3.在沉重的生命里轻舞飞扬
心若没有磐石的压迫，身体时刻都在流浪。在万径人踪灭的岩石缝处充满的是刚强的生命，而松软的昙花中盛开的是短暂花期的破碎。巨大的摧残下是美丽的延伸，安逸的环境里只有刹时的绽放之美。细诉古往今来的海水涤荡的故事，怎样的光芒依旧闪烁千年?
是苏东坡的沉重让世人叹其光芒。怀才不遇的他在恶风盛行时承受着深痛巨创，“无处话凄凉”换的“泪千行”，相思化作断肠痛，失意化作酒中香，独饮风中，耐住孤苦笑看人生风雨。是那些沉重，让他的秀口吐出的是一片片跌荡乐章;是那些沉重，丰盈了他看似惆怅的一生。沉重，带给他的是飞扬的芳香。
是贝多芬华美的绝望之光闪烁千年。命运的折磨，苦难的作祟，疾病的侵蚀，让钢琴前的他以最残忍的姿态谱写出壮丽的乐章。那些沉痛像巨石一样，无时无刻不盘旋于他心头之上。正是这些最壮烈的沉重武装了这位音乐圣人。从阴霾中探出头的他奋力拥抱残痛的沉重，让指尖流淌出最壮美的希望。
华美如霞的蝶破茧而出是它耐得住钻心的疼痛，是经得起最惨壮的沉痛冲破形体枷锁，一跃成美丽的化身。生命中那些沉重，在日渐成熟的岁月里扮演成生命最华美的篇章。正是这些沉重，让我们的人生之舟灌进丰盈的海水，在奋斗的大海上劈波斩浪，驶向远方。
而那些轻浮的灵魂又在为谁悲伤?
是那可卑的灵魂，是那贪慕虚荣，游手好闲的公子哥，家道的败坏让他安逸的生活随风逝去，只剩下枯槁僵死的躯壳浪荡于寒风中。没有经历沉重的人生，坎坷的一击便将云端的他们瞬时击碎。懈怠拖拉，任意妄为的他们没有权利航行在生命的海洋。他们不敢面对沉重的生命，消极而又轻浮，就只会在风雨中飘摇，沉沦……
那些可叹可尊的一个又一个灵魂，在经历了人生的沉痛后勇敢奋起，振起骄傲的翅膀在风雨中轻舞飞扬。在沉重的生命里轻舞吧，飞扬吧，你的人生航程就能如愿地抵达成功的彼岸!
4. 人要时刻肩负责任
“船在负重的时候,才是最安全的；空船时,才是最危险的时候.”老船长的话揭示了这样一个道理：“人生亦是如此,只有时刻肩负责任,人前进的步伐才会坚实无阻.”
面对人生的挫折,只要我们有礁石般的守护的责任感,那么再大的风浪也只不过是过眼的浪花,面对海浪滔天,我们岿然不动；面对人生的风雨,只要我们有巨轮般执着的责任感,那么再肆虐的飙风也只不过是胜利的前奏,面对狂风骤雨,我们信步远航.是的,随时肩负一份责任,就有了刚韧不拔的意志风发.信步于人生的曲径,再大的风狼也只不过为行程增添几份豪迈.我们脸上始终挂着刚毅的坚强,拈花一笑.
责任或许只是杜甫的一句：“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!”身处贫境,仍念寒土,这是顶天立地的责任感.一语道破对天下的忧虑,一语倾出他广博的胸怀,正是杜甫这种忧国忧民的责任感,虽屡遭贬谪,怀才不遇已不沉沦；虽箪瓢屡空,环阻萧然,亦不改其志节.“出师表真名世,千载谁堪伯仲间!”感慨之中他抒出自己的志向；“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”呼吁之中他寄予自己的期望,恩泽后世无数书生骚客,教其以爱己之心爱人,甚至爱人超乎其己.沉重的责任感使杜甫勇于面对动荡的社会,用广博的胸襟容纳百川,他毅立为一座灵魂的高山!
责任或许只是史迁的“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的目的.为到后世回望的眼神不再迷茫,为了搭起历史与历史精神的殿堂.史迁的坚持源于他的责任感,使他虽遭腐刑仍不彷徨.奋笔疾书,史删成岭,他成就了永恒的辉煌!
一个人的责任感不能用大小去恒量的,它涵盖了目标定格的角度,精神价值的尺度.它是范仲淹 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的忧国,它是李密 “乌鸟私情,愿乞终养”的忠孝,它是苏轼“壮年出使白发归”的愚忠；不管千古兴替,时刻谨记：天下兴亡匹夫有责.那么身边这些挫折在我们眼中还值得一屑吗?
架起生命的航帆,拿出礁石的坚韧,带上厚重的责任,迎着海风,勇敢向前吧!
简评：本文是一篇写得较好的议论文.开篇巧妙引用材料,然后从中提出鲜明的观点,论证部分采用了多种论证论证方法,比喻论证、举例论证、引用论证、道理论证综合使用,增强了论证效果,结尾号召式结尾,很有力量.
5.人生也需要负重
一艘刚卸货的货船遇上巨大的风暴，船长下令向所有货舱注水，而使全船人逃过了一次大灾难。船长告诉水手：“船在负重的时候，是最安全的；空船时，才是最危险的。”
船如此，人亦如此。船需要重量，人生也需要负重。一个人，迈着稳重的脚步前进，才不会在风雨中摇曳，才不会在岁月的流逝中倒下。
是谁心系中国亿万子民？是谁从小就有“为中华崛起而读书”的抱负？是周总理。在社会动荡、风雨交加的黑暗年代，周总理等老一辈革命家心系中国，沉重的责任感压在他们的心头，拯救百姓的使命感鞭策他们坚定地迈步向前。当时的中国就像艾青笔下的那只鸟，有着一双沉重的翅膀，让它飞翔，让它在黄土地上自由飞翔，这理想的重负压在周总理等老一辈革命家身上，他们前仆后继，他们负重向前。正因为如此，他们才拥有厚重的人生，他们被历史与岁月铭记！
倘若他们不愿负重，不愿一次又一次地往心头添加砝码，中华民族振兴的宏伟蓝图何日才能实现？
一个女孩曾站在白宫前对自己说，我将来要在里工作。这个信念让她从小开始学习政治，关注社会，关注民生。终于，她成为第一个踏进白宫的黑人女性。她——赖斯，为了兑现儿时的诺言，脚步变得坚稳，成为美国国务卿之后，她举重若轻，她在国与国之间的交流中显示了一个成功女性的沉稳和坚韧，她的生命也变得厚重！她的成功来源于她的意志，她的意志来源于她的作为黑人，作为女性的责任感，而这一切，成就了她负重而美丽的人生！
这种因勇于负重而成就自我的人不胜枚举。苏轼勇于负重，历经沧桑，直面磨难，青史留名。武则天勇于负重，胸怀大志，历尽艰辛，终成女皇。美国总统林肯勇于负重，废除奴隶制，阻止美国分裂，赢得后人景仰。无数事实证明，生命不能负重，必然胸无大志，虚度光阴，经不起风雨的吹打。唯有负重的生命方能直面风暴，矢志不渝，到达成功的彼岸。
朋友，脚踏实地，背着责任与信念，一步一个脚印，负重前行吧！如此，你应该为自己感到自豪，不信？往后瞧瞧，有多少轻飘飘的人摔倒在地，成了泥人。向前看看，无数智者、勇士正负重向前！
6.生命所不能承受之轻
温室的花朵虽然千娇万媚，终究经不起风吹日晒；郊外的野草虽然任人践踏，却仍然能茁壮生长。动物园里的老虎衣食无忧，却只是一只温顺的大猫；野外的雄鹰虽然要努力地猎取食物，但它们可以获得天空的自由。轻飘飘的生命只能飘荡在空中，渐渐离开人们的视线，沉甸甸的生命却能扎根于大地，为世人所赞扬。人也是这样，如果生命没有负重，那么生命就会脆弱，从而平庸地度过一生。生命一旦有了负重，才会坚韧，不屈而充实地活在世上。
世界烟草大王杜克的女儿12岁时就继承了其父的一亿美元的资产，可谓衣食无忧，可是正是由于这生活太顺利了，她的一生却郁郁寡欢，最后寂寞地死去。她的一生正是由于没有负重，过得太安逸了，导致她不能承受生命之轻，孤独终老。缺乏坚韧，在生命中所不能承受之轻，由此可见一斑。
没有负重的生命是如此无力，缺乏精彩，反之，负重的生命却因而坚韧，从而获得成功
俞敏洪，如今新东方集团的老总，意气风发。可有谁又想过当初他所遇到的挫折和患难呢？高考，他考了三年，直到第三年，他才进入了北京大学。创业时，他遭遇过许多困难，在呵气成冰的寒冬腊月，他走遍北京街头用浆糊刷贴他的办学广告。在酷热的三伏天，他骑着三轮车，大街小巷地为师生运送解暑降温的冰块。没有生活的重负，没有实现理想的压力，没有当初的这些磨砺，怎么能锻炼出他那“从绝望中寻找希望”的不屈性格，坚强意志？怎么能使他将“新东方”办成全国最大的民营教育机构呢？可见，生命里添加砝码，增加负重，人才能坚韧，才能面对困境，走向成功。
确实，轻盈的生命练不出青春的脚力，只有背上行装，才能踏牢坚实的大地。我们也应该为自己增加负重。我们的物质生活是如此丰富，而有的同龄人的生活却因这生活的丰富导致灵魂的空虚。我们应该勇敢地面对生活中的压力，站出来，承担责任——对自己、对家人、对社会的责任，挑战生命中的第一道难关—高考，而不是麻醉自己，将自己浸泡在虚拟的梦幻之中，逃避现实。
生于忧患，死于安乐。生命中所不能承受之轻会使我们碌碌无为，虚度一生。只有为生命增添负重，磨炼我们的韧性，才能使我们坚实地踏在大地上。怕吃苦，吃一辈子苦，不怕吃苦，吃半辈子的苦。朋友们，赶快负起重任，不管它有多么沉重，迎接我们生命中的挑战吧！
第4篇: 材料写作
“痕迹”材料作文写作指导
【写作指导】
读约翰•罗斯金的诗《痕迹》，我们可以感悟到“在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹”。在过去的人生路上，你都留下过什么样的脚印和痕迹？这些“脚印和痕迹”能给我们的生活、学习、工作带来哪些启发？对自己有何警示、意义？在将来的人生路上，我们还应该留下什么样的痕迹？怎么留下让自己最满意的痕迹？别人的脚印和痕迹对自己有何影响？充分展开联想，深挖写作素材，选取最难忘、最能表现主题的细节行文。本题适宜于写成散文或记叙类文章。
思路点拨：
a在过去的人生路上，你都留下过什么样的脚印和痕迹？
b这些“脚印和痕迹”能给我们的生活、学习、工作带来哪些启发？
c对自己有何警示、意义？
d在将来的人生路上，我们还应该留下什么样的痕迹？
e怎么留下让自己最满意的痕迹？
f别人的脚印和痕迹对自己有何影响？
充分展开联想，深挖写作素材，选取最难忘、最能表现主题的细节行文。
主题立意
A组——
1、 要留好的痕迹，不要留坏痕迹
2、 xx,xx,xx在历史上留下了痕迹
3、无论人生长短，都要留下痕迹
B组——
1、 善事是善意堆砌出的痕迹；辉煌是一路披荆斩棘奋斗的痕迹。
2、不要因为考试的失利而否认奋斗的痕迹；不要因为朋友的离去而忽略友谊的痕迹；不要因为亲人的故去而冲淡亲情的痕迹；不要因为工作的失意而践踏顺利的痕迹；不要因为感情的挫伤而蔑视真爱的痕迹。
3、故乡在我们心中的痕迹会因我们的年迈而愈加清晰深刻。
4、 痕迹是公正无私的证据，痕迹是一笔宝贵的财富，痕迹是人生进步的阶梯。
5、道路越是泥泞，留下的痕迹就越深。
【素材超市】
1．“天空没有鸟的痕迹,但我已飞过”。 ——泰戈尔
2．“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” ——鲁迅
3．“从此我不再仰眼看青天 / 不再低头看白水 / 只谨慎着我双双的脚步 / 我要一步一步踏在泥土上 / 打上深深的脚印。” ——朱自清
4.“洁白的雪花飞满天，白雪覆盖在我的校园，漫步走在小路上，留下脚印一串串，有的直，有的弯,有的深那，有的浅，朋友啊，想想看，到底该怎样留下，留下脚印一串串。”（歌词）
5．有朝一日，我们会在密密的树林里，在黄叶底下，拾起自己的脚印，如同当年捡拾野果；街市华灯明灭，长桥人头攒动，我们在密密的人流中寻觅，只为捡拾曾经留下的脚印，一如当年捡起挤掉的鞋子。
【经典议论】
1．有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在了人们的心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
2．昨天是在海滩上暂留下的脚印，海水轻抚过后，什么都无法改变！今天是在海滩上尽兴的嬉戏，明天是前方湿湿的空地，要留怎样的脚印，都在于自己！
3．脚印是先行者留下的财富。不是沿着孙中山这位革命先行者的脚印，中国革命的事业哪能风起云涌巨浪滔天？不是沿着但丁、达"芬奇这些文艺先行者的脚印，欧洲怎么能掀起文艺复兴的浪潮冲破中世纪神学的桎梏？不是沿着法拉第这位科学的先行者的脚印，人类哪能走进电气时代创造辉煌灿烂的文明？
4．往事，是一个人对过去的生活保存着眷恋，对过去的人和事的一丝丝感触。每一件事记载着一段不同的情节，每一段情节都是你走过的痕迹。一棵树可以代表人的一生，树叶的更替，季节的轮回都是一个人的足音。树叶带着春的萌动，夏的炎热，冬的孕育，走到了秋，借助于秋的爆发，达到了生命的沸点，每一片树叶的凋零，预示着一段故事被掩埋，被遗忘，这是谁也无法改变的，岁月的流逝不留给人一丝余地，似乎只有某一天，在未来的某一天站在世界的角落，打开尘封已久的往事，那是一种享受，一种只有独享，也只有用心才能感触到的缕缕情意，那是一种缠绵，一种让人不愿意忘怀的深埋心底的爱……
【思路突破】
设计（一）艺术地再现自己成长的痕迹：蹒跚学步的乱，年幼无知的浅，历经挫折后的深，阅历积淀而成的稳。品人生的苦辣酸甜。
设计（二）追寻自己的亲近之人或历史上仁人志士的脚印，凸现坚硬平坦的路上留不下脚印，只有在泥泞（象征挫折、困苦、磨难与无奈等）路上脚印才能显露、深刻的人生哲理。
写给爸爸的信
亲爱的爸爸：
提起沉重的笔，眼泪像珠子止不住的从我的脸上过，爸爸，对不起，对不起，请原谅。记得那次打电话，跟妈妈聊了一会儿，妈问我是不是愿意跟您说几句，我说要，你拿起电话劈头一句：“还知道你有个爸爸？”爸，我知道这句话包含了多少爱，泪又从我的眼眶流了下来。您说祝我成功，您说知道我学习苦，您说我要多注意身体，您说……爸，我懂，请您放心，我知道该怎么做，只是无尽的自责的热浪在我的心中翻滚不停。
爸，您就是一间舒适的茅屋，常常给我无微不至的保护，而作为女儿的我只顾享受没有风吹雨打的温暖，却忘记了您的存在。爸，对不起！
记得刚学走路的时候，您扶着我一点点向前迈步。无数次的跌倒，无数次的鼓励，你终于笑了。看着身后走出来的脚印，您竖起了大拇指，说：“这孩子一定能走出一条辉煌的路。”尽管那时我不懂，但我也笑了。慢慢长大，您送我去上学，我要您背着我我才去，可是您不仅没背，还瞪起了眼睛：“小孩子总有一天要靠自己的，不能总是由大人背着，护着。”我认为你不疼我，因为别的孩子都是趴在家长的背上去上学的。您总好跟妈说小孩子不能惯不能娇，小孩子不能夸，一夸就骄傲。您总显得很严肃，很厉害。后来，我跟同学讲您管教我的情形，朋友总结说是“巴掌式教育方针”，现在看来，爸爸您是对的。
很多家的孩子都到城里上学了。爸爸，您动心了，您跟妈说咱的丫头不能比别人差，您说我应该出去锻炼锻炼。我不恳。还记得那时您把我送到车站，我哭红的双眼却在您那里寻求不到一点安慰，我说我不去，可汽车开动了，您给我的只是高大的背影，剩下的，就是我的泪水。
在人生第一个重要门槛——高考面前，我绊倒了。我像霜打的茄子没有一点精神，像只臭虫不愿见到太阳，可您没有丝毫责怪，而是甩了句“从哪跌倒就从哪爬起来”让我琢磨……
爸，看着我走过的深深浅浅的脚印，回首岁月留下的一道道轻重不等的痕迹，您的爱伴随着我走出了每一步。可我在人生路上留下痕迹时，岁月也在您的眉梢、眼角留下了痕迹——皱纹！爸，为了女儿，您太辛苦了，谢谢您这么多年对我的人生策划，我会努力去走您期盼已久的“辉煌的路”。
爸爸，保重身体，别太勉强自己，别太累了！
您的女儿： ＊＊
×年×月×日
【点评】
本文至少有两点值得赞赏：
1．以情感人，情真意切。“感人心者莫先乎情”，在这封信中，作者以饱含深情的笔触极力表现父爱的深沉和博大，对“爸爸”由埋怨到理解再到感激，情感的变化反映了作者思想的逐渐成熟，衬托出“爸爸”的可亲可敬。
2．线索明晰，结构严谨。本文明写作者的成长、求学痕迹，暗写“爸爸”无微不至的关爱痕迹，两线交织于篇末的抒情、议论。全文扣话题巧妙，结构安排颇具匠心。
痕 迹
雁过留声，人过留名。这声、这名，便是痕迹。其实万物皆如是。
——题记
春蚕死了，却留下了华丽的羽裳；那羽裳便是蚕的痕迹。夏荷残了，却留下了溢清的芬芳；那芬芳便是荷的痕迹。秋菊谢了，却留下了“人比黄花瘦”的感伤；那感伤便是菊的痕迹。冬梅落了，却留下了“玉雪为骨冰为魂”的风骨，这风骨便是梅的痕迹。
当雪花满天飞舞；当空中云卷云舒；当大海潮起潮平；当庭前花开花落；大自然用昼夜四季向我们诠释更替，又让万物都留下它们自身或大或小，或多或少的痕迹。这其中，最醒目的还应数人类的痕迹。
说起人类的痕迹，自然而然地便会想起一连串光辉的名字，一连串辉煌的成就，宛若碧天里的星星，夺目、绚丽。
屈原“怀白壁自投汨罗以死”，那忧愁幽思的《离骚》是他的痕迹。那“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的愤慨亦是他的痕迹，是他文学的痕迹，更是他不与世俗同流合污的高尚品德的痕迹。
杜甫穷死在湘江上的一条小船里，那悲天悯人的呐喊：“安得广厦千万间”是他的痕迹。那推己及人的关照：“堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人”亦是他的痕迹，是他诗赋的痕迹，更是他关心人民、忠君爱国的痕迹。
《哈姆雷特》是莎士比亚的痕迹；《红楼梦》是曹雪芹的痕迹；《最后的晚餐》是达•芬奇的痕迹；戈壁中的绿洲是席宝力皋的痕迹……
高楼大厦是建筑师的痕迹；华冠丽服是服装师的痕迹；救死扶伤是白衣天使的痕迹……。
不禁要思考，什么才是我的痕迹？与这茫茫大千世界相比，顿感自身甚是渺小、微不足道。但是我相信，我也是有痕迹的，属于我的痕迹。掉下的第一颗牙齿，那是成长的痕迹；第一次在年龄一栏填18岁，那是成人的痕迹；迈出象牙塔的第一步，那是成材的痕迹。当我走上工作岗位，我还会留下新的痕迹。
我依然是我，一个渺小的我，于人海中留着我的痕迹，也许没有人察觉，没有人在意，更不会彪炳史册，但他都存在着。
泰戈尔曾说：“天空中没有翅膀的痕迹，但是鸟已飞过。”但我更觉得，天空中多少会有所痕迹的，只是不易察觉罢了。因为雁过留声，人过留名，万物皆如是。
历史的星空
雄鹰掠过高远的晴空，留下它搏击长空的矫健；小溪穿越清幽的山谷，留下它追寻大海的执著；胡杨挺立苍茫的瀚海，留下它抵挡风沙的坚强。
当我们仰望历史盛大的星空，多少个曾经鲜活过的生命留下他们至今闪亮的身影，或者留下在瞬间划亮浩茫夜色的燃烧轨迹。
“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜。’”是他，赋予“仁”字深广的内涵，所以千百年以来，他被后人尊为圣人，供奉在精神的殿堂里。他博大，如巍巍泰山；他深邃，如汤汤东海。所以，他让每个走近他的人都不得不赞叹“仰之弥高，钻之弥坚”。然而，你是否体验过当他面对匆匆逝水时的无奈与惶迫？你是否体味过他东西奔走，惶惶如丧家之犬时的苦楚与酸涩？“仲尼厄而作春秋……”正是人生的困顿将他的生命点燃，也正是自身的勤勉将他的灵魂升华！从十五岁立志求学，到三十而立，四十而不惑……他的生命轨迹终于让我们对“天行健，君子以自强不息”的精神有了更深的领会。
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝……”或许在你眼中，他是一个绝望的懦夫，是一个穷途末路以刀抹颈的失败者。可你是否看到他挥军西进破釜沉舟的智勇和自信？是否看到他在凄凄楚歌中泪别爱姬血染乌江的柔情与侠骨？ “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”可天地男儿，又有几个能像他一样把爱和死的主题演绎得如此荡气回肠？那乌江边的一抹鲜红，是残阳？是鲜血?是风中猎猎作响的军旗？还是他为自己点燃的辉煌的圣火？是的，英雄的一生，不一定要用花环装扮，同样也可以用殷红的鲜血去祭奠。“生当作人杰，死亦为鬼雄。”生与死之间，他用头颅撞击命运之门，用鲜血书写生命的乐章！
南山的雨雾风干了，但飘散的菊香依然清幽；赤壁的战火熄灭了，但飞扬的神采依然奕奕；两岸的猿声隐遁了，但诗人的歌声依然轻快；草堂的花径荒败了，但诱人的酒香依然甘冽。
仰望历史的星空，虽然也有庸俗的生命留下的不甚分明的模糊暗影，但更多的是一个个熠熠闪亮的星辰，正在超越时空，放射出伟大的灵魂之光。
生命的痕迹
微风吹过，湖面泛起阵阵涟漪，这涟漪向远处扩散后逐渐平息，看似没有痕迹，可湖泊深处却有了水流的涌动。生命里，生命看似不落痕迹，却在不经意间改变着我们，所以努力拼搏，让生命留下完美的印痕。
脚踏实地，用汗水浇灌，让生命留下拼搏的痕迹。我是岩石缝间的一株幼苗，整日生活在黑暗之中。虽然我极其平凡，但我亦向往广阔的蓝天，渴望着阳光温和地照耀，于是，我将根扎入岩石深处，尽力汲取有限的养料，将茎叶张大，以承载更多的露水，以滋润我即将干涸的根。我不知道此地今生我能否生存下去，但我依然努力拼搏，纵使今生见不到广阔的蓝天、金黄的太阳，我依然要用汗水芬芳这一段生命，让生命留下拼搏的痕迹。
选择理想，用生命捍卫，让生命留下不屈的痕迹。在那战火纷飞的年代，我来了，迎接我的是半壁残缺的江山，另一半早已被夷狄的铁骑践踏了。我从小就崇拜“不教胡马度阴山”的飞将军李广，我渴望像他那样驰骋疆场，像他那样捍卫疆土，让夷狄闻风丧胆。抱着“精忠报国”的理想，在20岁那年，我将理想折叠好了藏进戎装。因为理想，我创建了岳家军，我们所向披靡，战无不胜，当我听到敌人发出“撼山易，撼岳家军难”的惊叹时，我欣慰地笑了，精忠报国的理想在浓浓战火中更加凸显，然而十二道诏书从天而降，把我从理想中震醒，一串串“莫须有”的罪名接踵而至，我渐渐感到无法实现自己的理想，但面对现实，我无怨无悔，我要愿用生命去捍卫它，在生命中留下不屈的痕迹。
选择远方，用青春谱写，让生命留下无悔的痕迹。既然选择了远方，就只管风雨兼程。我们无法改变生命流逝的步伐，但我们可以改变生命将要留下的痕迹。永远不说如果，从来不说重来，不是每一次过错和错过都可以重新来过。我们要做的就是：把握生命中的每一分每一秒，努力让自己的身上洋溢着智慧的光芒，让生命留下无悔的痕迹。
不经意间，又一段生命匆匆流逝，留下淡淡的痕迹。知道吗？
(文章采用第一人称的写法，真实感人，人物的内心描摹得真切、动人，也更容易作者发挥。“把握生命中的每一分每一秒，努力让自己的身上洋溢着智慧的光芒，让生命留下无悔的痕迹”点明文章的主旨，为了理想执著地追求，不论成败。惜乎字数不足)
生活，划过痕迹
曾有人把生命比作流星，绚烂地划过夜空，转瞬间消失。然而我不认同——流星划过夜空，没有留下一点痕迹，生命可也是这样？
从出生到死亡，我们赤裸裸地来到世上，又赤裸裸地离去，什么也带不走。
然而，什么也带不走，并不意味着什么也不能留下。只是留下的，不是物质或财富。
爷爷去世已有多年，当年我回到老家看到满屋的黑纱时，我还是个不懂事的孩子。然而每年清明祭扫时，我脑中仍能浮现出爷爷含笑的脸庞，回想起爷爷来杭治疗时我去看他，他笑着递给我糖果饼干。这些记忆如轻纱般柔软缥缈，却在他故去多年后，仍在我心中飘扬。
由此爷爷并非什么也没有留下。他留给我的，是他对晚辈的和蔼与关怀。他留给父亲的，也许是他一生的操劳贫苦。他留给奶奶的，也许是他对家庭责任毫无怨言的承担。他留给每个人不同的——记忆。这记忆里，凝聚着他的性格，他的情感，他对他的一生所倾注的感情。生活中我们接触不同的人，我们将情感表露在行动上，在他们心中划过或深或浅的痕迹。这些痕迹从此是我们人格的载体，是我们曾经活着的证明。
其实，要说什么也带不走，也是不对的。只是这带走的，也不是物质或财富。
爷爷走时带走了他一生的记忆。他寄人篱下为人作俑的童年，他在兵荒马乱炮火连天中度过的青年，他在自然灾害与疯狂批斗中度过的中年，他在现代化的高速发展与儿女和子孙的关心中度过的晚年。他带走了他的痛苦、斗争、挣扎，以及关怀、热爱、欣喜……
他带走了他的生活。那是真实的，他曾倾注了自己所有情感的生活。那些记忆经历了历史的风雨沧桑，回味起来如当初一样新鲜明朗，而且越酿越醇。
一生经历的历史，在人的心上划下深深浅浅的印迹，那印迹里淌出情感的汁液，在沟壑里积聚，在时间的长河中越酿越醇。
从出生到死亡，人生如流星般绚烂，不同的是，这颗流星在他人心中激起情感的涟漪，如在夜空中划过痕迹；他自己也被划出千沟万壑，带着包含着情感的记忆，在光与影中真实地存在。
生命的痕迹
蜗牛爬过，会留下一条湿润的痕迹；鱼儿游过，会留下水波荡漾的痕迹；彗星划过，会留下点亮黑夜的痕迹。我们会在人生中留下怎样的痕迹？
大人物的痕迹是一个个发明，一首首精曲，一篇篇佳作。这些痕迹是久远的，它们不会消失，反而会随着历史的发展铭记于人们心中，留下更深刻的印记；时间并不能消磨掉它们，反而会因时间的打磨越来越亮，经久不衰。同样，恶名也会成为痕迹留存下来：秦桧依然因残害忠良而被唾弃，希特勒依然因引起世界大战杀害无辜百姓而被憎恨；记住恶名，并不是为了让仇恨生长，只是为了记住真实的历史，建立正确的是非观，给人以警示。
记住大人物的痕迹，让历史还原，让我们能站在巨人的肩膀上攀登，创造更闪亮的未来。
我们这些无法名留青史的普通人，难道就只是人生路上转瞬即逝的风景吗？不是这样，我们同样可以留下痕迹。你的伤害、你的帮助、你的关爱会在你身边的人心中留下痕迹，但是它们会随着时间的流逝，而逐渐被新的痕迹掩盖，消失不见。即使是再深的伤痕或幸福也只有一个或几个人知道，几十年过去，曾经的痕迹同样会因人的老去与死亡而消失。因此，不要为他人而活，为了自己，为自己的人生留下痕迹，为了自己在年老时回首往昔能够有事可忆，有事可喜。
曾经以为高中的脚步会缓缓而来，曾经以为还可以挥霍无数个寒暑假，为14届高考喊楼加油仿佛昨天才发生，哪知高考倒计时的钟声已经敲响。写不完的作业、搞不完的测验、睡不饱的觉……真想像孙悟空一样，拔根汗毛，变成无数个自己：一个计算、一个背单词、一个写作文、一个做试验，希望在高三这年在人生中留下微微的痕迹，因此发奋、努力。
假如把每一个黎明看作生命的开始，那么每一天都会充满活力；假如把每一个黄昏看作生命的小结，那么每一天便会知道珍惜。想一想，将每一天当成一辈子来过，每一天会留下多少痕迹？365天呢？一生呢？这么多的痕迹证明了你每一天的充实，也为你的心留下了实质的痕迹，是付出的艰辛、收获的喜悦，还是悲伤的经历、幸福的回忆，这不重要，重要的是你努力了，你奋斗了，你留下了痕迹，你充实了自己，学到了东西。
当然，你也可以选择整天无所事事，用颓废、混日子留下痕迹，这是你想要的吗？人到世上来走一遭，是为了来体悟、感受的，只有经过拼搏、努力，心灵和身体上才会留下痕迹，到了晚年才不会后悔，才不会觉得浪费了生命的价值。留下怎样的痕迹全凭你自己的选择。
风过无痕，但生命却可以因你自己奋斗而留下痕迹。
人生的痕迹
流星，转瞬即逝，在它划过天际的那一刻，留下了一道闪亮的痕迹；时间，一去不复返，在粗大的树干中，刻下了一圈又一圈生命的轮回；人生，如白驹过隙，在匆忙的生命中，印下一个又一个美丽的坐标。
婴孩在尘世间的的第一声啼哭便是漫漫人生之路的开始，从那时起，我们就有了痕迹。咿呀学语，喊出了世上最动听的声音；蹒跚学步，迈出了坚定的第一步。我们的每一个动作，都是成功的的印记。脸颊上，留下了妈妈的第一个吻；眼睛上，刻出了爸爸的模子，我们的每一寸皮肤，都是父母爱的见证。每每口含棉花糖，都会快乐地跳起来；每一次的夸赞，都会在脸上看到微笑；每一次和父母手拉手，都会在心里感到满足。幸福，是小时候的印记。
一步一步走过天真烂漫，沙滩上浅显的小脚印在不知不觉中日益深沉，我们会停下来思考人生的价值，自己的所作所为是否值得。不再单纯的认为世上只有幸福，相反，我们遇到了越来越多的挫折，有时会让人不知所措。我们因失败而迷茫过，失望过，痛苦过，但却没有放弃过。因为我们知道“昨日的暴风雨是为了今日的和平加冕”“不识坎离颠倒，谁能辨，金木沉浮”，因此我们不畏困难，勇敢向前。成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，当初的芽儿，浸透了奋斗的泪水，撒遍了牺牲的血雨。有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。胜利，不仅带来了高兴与喜悦，还留下了遇到的这些挫折时的窘刻，时时提醒着我们。这些痛苦的坐标，便是成功的印记。
一些痕迹，很美，但终究是人生的过客；而另一些痕迹，满是伤痕，却留下了生命的最重音。屈原，怀有一身才气，腹含一枚忠胆，投身汩罗的那一秒，这一缕泣血的绝美魂灵便随着汩罗水的平平仄仄流过了漫漫岁月，滋润在每个志士的心田那坚实的粽角，冲刺的龙舟上便深深印上了屈原的痕迹。文天祥，在强敌入侵，国土沦陷，生灵涂炭的危急时刻，他自卖家产，组织义军，举兵抗击凶奴马贼。不幸被俘后，他义正辞严，痛斥汉奸和蒙古酋长，在千古史册中留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的美名。他们用自己的一生换来了名垂青史的赞誉，他们的痕迹，已跨越了时空。划也痕迹，告别空白人生一页白纸，没有线条的勾勒，没有色彩的辉映便一文不值，人生亦如此，没有痕迹便毫无意义。
花还有再开的时候，叶还有再绿的时候，而人的一生却只有一次。在这一趟单车旅行中，或许错过了沿途的风景，但也留下了走过的痕迹。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的印记；败，如滴水穿石，汇流成海，不论艰辛，不论路途的遥远，是穷且益坚，不坠青云的的倔强；荣，如巍峨高山，毅然矗立，不论风雨，不论岁月的流逝，是风采依旧，不屑过眼烟云的淡泊；辱，如雪底苍松，终年常绿，不论春冬，不论时间的冲涮，是卧薪尝胆，胯下韩信的豁达。
人生就像深黑色的天幕，或许我们不是最璀璨的一颗明星，但我们至少还存在，是一颗时而明亮，时而昏暗的小星，躲在一个不为人知的角落，拿起属于自己的画笔，为这块黑幕镶上自己独特的痕迹。我们已来过，走过，又何必后悔。人生的痕迹，在我们的心里，在我们的回忆里，没有人抹，也不能够抹平，回想旧时的温馨与浪漫，铭记今朝的繁华与美好，就这样走过，也将载入新的痕迹。
残灯点点，留下微热红晕；昙花一现，惹出些许感触；人生苦短，烙下几丝痕迹，已足矣。