下面是小编为大家整理的幼儿园教案-我来设计标志（大班综合）,供大家参考。
我来设计标志（大班综合）
目标：
1. 大胆设想、积极尝试为班级和活动区设计制作标志。
2. 会用简笔画的形式，表现规则内容。
准备：
1. 安全出口标志图一张。
2. 配套挂图：《各种各样的标志》。
3. 图画纸、油画棒、剪刀等材料工具。
过程：
1. 感受标志的作用。
（1）教师出示“安全出口”标志并提问：
① 这是什么？你在什么地方看到过？它告诉我们什么？ ② 你还在什么地方看到过什么样的标志？如禁止吸烟、禁鸣喇叭、男女厕所等标志。
（2）小结：我们的生活中到处都有标志，有了标志会感到十分方便，知道这是什么地方，可以做什么，不可以做什么，要注意些什么。
2. 讨论哪些地方需要标志。
（1）我们班级哪些地方需要制作标志？ （2）可以设计、制作一些怎样的标志？为什么？ 3. 幼儿为喜爱的区域制定规则。
（1）幼儿选择喜爱的区域，自然分成 5~6 组。
（2）教师：你想给哪个活动区制定规则？用哪种标志（提醒标志、警告标志、禁止标志）表示这个规则？用什么样的图案表现你想制定的规则内容？ （3）幼儿分组讨论、绘画。
（4）教师按活动区类别呈放幼儿绘画的标志。
4. 交流自己设计的标志。
提问：你设计了什么标志？ 它告诉我们什么？ 你为什么要设计这个标志？ 这个标志该贴在哪里？ 延伸：
请幼儿将自己设计的标志张贴到合适的地方。
建议：
1. 活动开始出示的“安全出口”标志可替换。
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