下面是小编为大家整理的美术学科教学计划（张梦怡）二下公开课（精选文档）,供大家参考。
1 平阳新纪元学校
平阳新纪元学校蓝田学校
教
学
计
划
学
科
美
术
年
级
二年级
教
师
张梦怡
201 21 学年第 二 学期
2 学期教学计划 班 班 级 级 二年 年 1 班 班 —— 二年 年 10 班
学 学
情 情
分 分
析 析 二年级大部分学生对于造型与色彩的能力掌握一般，美术课与日常生活结合较为紧密，对大部分知识内容掌握一般。多数学生能够把理论和技能结合，并有较好的发挥、创新，能够体现学生对教材对生活的理解和体会。
但从整体来看也存在“两极分化”的现象，部分学生对于“花草”的绘画尤佳，充分表现其天真的童心及美术技能，但存在小部分学生绘画表现能力较差的现象，个别学生对于物体基本造型特征都无法表现；较多学生基本美术知识掌握不够，从中体现教师在 o 知识点的讲授及学生接受的情况，需重视。
教 教
材 材
内
容 容
浙美版第 4 册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》为指针，以教育部制定并颁发的《全日制义务教育美术课程标准(实验槁)》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以至用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有 19 课，分为 10 个隐性单元，内容函盖造型・表现、设计・应用、欣赏评述、综合・探索 4 个学习领域，其中造型・表现和设计・应用占有较大比重，欣赏・评述大多随堂教学，因而均分配在各课之中
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教 教
学 学
目 目
标 标 一、造型·表现
试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法，大胆，自由地表现所见所闻所想，体验造型活动的乐趣。
二、设计·应用 观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。
三、欣赏·评述 观察自然景物和学生感兴趣的美术作品，用简短的话语大胆表达感受。
四、综合·探索
采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文，音乐等学科内容相结合的方式，进行无主题或有主题的想象，创作和展示。
4
教 教
学 学
重 重
难 难
点 点 教学重点: 想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
在课堂教学中(特别是绘画练习中)进步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3，进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4，提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
教学难点: 想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2，在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
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教 教
学 学
措 措
施 施 1.注重审美能力的培养 教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。
2.注重创新精神和创新能力的培养 让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新。
3.创设文化情境，涵养人文精神 美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。
4.确立学生的主体地位 培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。
5.鼓励学生进行综合性探究性的学习 引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。
6.重视学生的自评和互评 传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。
7.恰当运用多种教学手段 用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。
8.广泛利用各种课程资源 努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。
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各 各
单 单
元 元
内 内
容 容
安 安
排 排 单元一：《春天在哪里》、《盛开的鲜花》、《田园风光》 单元二：《我的爱心卡》、《折剪蝴蝶》、《小画框》、《笔筒设计》 单元三：《倒影》、《印印画画》、《纸版画人像》 单元四：《民间年画》 单元五：《闪闪的星星》、《美丽的丝巾》、《做香囊，迎端午》 单元六：《向日葵》、《夏天》、《可爱的猫咪》、《潺潺的小溪水》 单元七：《我们画我们评》
2021 学年第 二 学期 “ 一曲一舞一画一书一演 ” 学生展示活动 方案 学科 美术 指导师 张梦怡 展示时间 期末 展示方式 绘画剪贴形式
7 活 活 动 动 目 目 的 的 通过对学生学习效果的评价，使学生了解自己的进步以及不足的地方，激发学生的学习兴趣，进一步培养学生的动手能力和想象创造能力。
过 过 程 程 设 设 想 想 拟定主题，一下是不同形式的评价要求
最后展示，根据学校的具体安排展开。
教学 进度
周次 日期 教学内容 备注
8
教 教
学 学
进 进
度 度 1 2.16—2.20
《开学第一课》、《春天在哪里》
2 2.21—2.28
《盛开的鲜花》
3 3.1—3.7
《田园风光》
4 3.8—3.14
《我的爱心卡》
5 3.15—3.21
《折剪蝴蝶》
6 3.22—3.28 《小画框》
7 3.29—4.4 《笔筒设计》
8 4.5—4.11 《倒影》
9 4.12—4.18
《印印画画》
10 4.19—4.25 《纸版画人像》
周次 日期 教学内容 备注
9
教 教
学 学
进 进
度 度 11 4.26—5.2 《民间年画》
12 5.3—5.9 《闪闪的星星》
13 5.10—5.16 《美丽的丝巾》
14 5.17—5.23 《做香囊，迎端午》
15 5.24—5.30 《向日葵》
16 5.31—6.6 《夏天》
17 6.7—6.13 《可爱的猫咪》
18 6.14—6.20 《潺潺的小溪水》
19 6.21—6.28 《我们评我们画》
20 6.29—7.3 期末测试
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