下面是小编为大家整理的一年级语文月亮心愿知识点（精选文档）,供大家参考。
1 一年级语文月亮的心愿知识点
《月亮的心愿》是义务教育课程标准试验教科书语文一班级下册其次单元的一课。本单元的课文教育思想以宏扬敬重长辈、孝敬父母为主。本篇课文是一篇美丽动人的童话故事。下面给大家共享关于一班级语文月亮的心愿学问点，欢迎阅读!
一班级语文月亮的心愿原文
夜深了，月亮透过窗帘，观察一个小女孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。
月亮自言自语地说：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商议 商议 ，让明天有个好天气。”
月亮又来到另一个家的窗前，只见一个小女孩正在照看生病的妈妈。
妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。”
“妈妈，我不想去了。”
“明天还是和大家一起去玩玩吧!”
“可是，医生说您的病还没好呢!”
月亮静静地离开了窗户，心里想：“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧!”
两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，开心地走在郊游的路上。
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一班级语文月亮的心愿学问点
字：睡、装、累、病
词：照看、郊游、窗户、开心
重点句子：
1、夜深了，月亮透过窗帘，观察一个小女孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。
2、月亮又来到另一个家的窗前，只见一个小女孩正在照看生病的妈妈。
3、妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。”
4、月亮静静地离开了窗户，心里想：“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧!”
5、两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，开心地走在郊游的路上。
一班级语文月亮的心愿教案
【教学目标】
1、熟悉“帘”，“女”等 14 个字，会写“女、太”等 6 个字。
2、有感情地朗读课文。
3、在父母生病或有困难时，有爱护、照看父母的愿望和行动。
【教学重点】
引导同学有感情地朗读课文，感悟课文蕴涵的思想感情。
【课时支配】
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2 课时
【课前预备】
1、巩固字词的课件。
2、文中的两幅插图。
3、《乌鸦反哺》的故事资料。
【教学过程】
第一课时
一、抓住字眼，谈话质疑
1、看到课题你有哪些疑问?(依据同学疑问老师梳理：月亮的心愿是什么?它为什么会有这样的心愿?实现心愿了吗?)
二、初读感知，学习生字
1、感知。
(1)轻读课文，要求：读准字音，读通句子，难读的句子做上标记。
(2)同桌相互检查读文，没读好的句子多读几遍，再听听学习伙伴是怎么读的。
2、识字。
(1)小组内组长带领认读生字，留意读准翘舌音“装”，后鼻音“另、病”。
(2)组内自主沟通：这些生字中哪些你已经熟悉了?是怎么记住的?(鼓舞同学用不同的方法识字，如熟字加偏旁，猜字谜，联系生活等)
(3)检查字词(带拼音读、去音读、环境中读)。
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3、书写。
(1)重点指导“女”。(了解女字和女字旁在书写上的区分：“太”写竖撇时要先竖后撇，“气”写好最终一笔，弯处要像一张弓，钩处要有力)
(2)生练习书写，师生共同评价，沟通展现。
三、精读课文，自主探究
1、读议。
(1)默读思索：自己提的问题哪些能解决?哪些还有困难?
(2)组内沟通读书收获，老师相机点拨指导。
2、沟通月亮开头的心愿：(出示图一)
(1)边观看边读找一找：月亮为什么会有这个心愿?(找相关句子读一读)
(2)理解“自言自语”，仿照说一句话。
(3)应怎样读这句话?试着读一读。(指名读，生生评价，自己评价)
(4)“明天有个好天气”意味着什么?(引导同学说出孩子们可以高兴奋兴地郊游，想象着当时情景说一说)
四、课后小结，留下思索
1、老师小结孩子们如期去了吗?我们将连续学习第 8 课。
2、布置作业巩固生字词。
其次课时
一、复习字词，导入新课
1、出示词卡，读准字音。
背包天气装着照看另一家(背字是多音字，应强调)
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离开生病太累医生静静地
2、集体抽读，巩固记忆。
3、导入：月亮让明天有个好天气的愿望实现了吗?这节课我们连续学习第 8 课。
二、深化体会，角色朗读
1、师，月亮看到小女孩预备好了行装，就打算明天有个好天气，它的心愿发生变化了吗?(出示图一，回顾上节课内容)打开书找一找，读一读。
2、细读二——八自然段。
(1)读懂了什么?小女孩的心愿是什么?月亮看到这一幕，它会想什么?(指导同学读书，启发说出小女孩的心愿是照看妈妈;大胆想象月亮的想法)
3、朗读母女对话。
(1)你觉得应怎么读?
(2)同桌练读，相互评价。
(3)指名读——分角色读。(说一说读得怎么样?)
三、精读课文，熏陶情感
1、轻读课文，想想月亮的心愿为什么前后不一样?
2、小组合作沟通。
3、月亮是怎样让每个孩子都快乐的?(读最终一自然段)
4、再读课文，说说你喜爱文中的谁。请你夸一夸。
四、课外拓展，活动实践
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1、故事《乌鸦反哺》，《乌鸦爱妈妈》。(要同学清晰乌鸦在妈妈老的时候，能到处照看妈妈，多令人感动啊!自己也应爱护照看家)
2、为他人再许个心愿。
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