下面是小编为大家整理的六年级语文上册,第三单元综合素质评价（完整）,供大家参考。
第三单元综合素质评价 时间：90 分钟 满分：100 分 第 1 部分 积累与运用(40 分) 一、读句子，根据拼音写词语。(6 分) 1. 2022 年北京冬奥会的吉祥物冰墩墩一亮相，就吸引了全世界的目光，设计者 bié
chū xīn cái(
)的设计受到了人们的喜爱。由于疫情 yīn
sù(
)，虽然亲临现场观赛的观众较少，但却无法阻挡人们对冰墩墩的热情，如果谁能抢购到一个冰墩墩，就 xīn mǎn yì zú(
)了。
2. 由于天气 gān
zào(
)，姐姐的脸上长了几个小 ɡē
dɑ (
)，她为此十分 jǔ sànɡ(
)。
二、给下列各题选择正确的答案。(10 分) 1. 下列词语的书写和加点字的读音全部正确的一项是(
) A. 豁．开(huō)
陨．石(yǔn)
俨．然(yǎn)
躁热 B. 盔．甲(kuī)
攒．聚(zǎn)
正．中(zhēnɡ)
跺脚 C. 关卡．(kǎ)
叉．腿(chǎ)
分析．(xī)
谜语 D. 土壤．(rǎnɡ)
培．养(péi)
矗．立(chù)
斑点 2. 下列词语中加点字的解释完全正确的一项是(
) A. 暴露无遗．(遗失)
错综相连(总起来) B. 大步流星(步子)
化为乌有(变化) C. 沧海一粟(谷子)
能工巧匠(恰好) D. 迥然不同(差得远)
赫赫伟绩(显著)
3. 下列说法正确的一项是(
) A. “教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。”这个句子运用了排比的修辞手法。
B. “那‘斗士’便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。”这句话中的引号表示强调。
C. “于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……”这里的省略号表示语言断断续续。
D. “地球自转一圈是 23 小时 56 分 4 秒。”这句话运用的是列数字的说明方法。
4. 填入下列句子横线处的四字词语，正确的一项是(
) 站在景山的高处望故宫，______________，_____________，__________，错综相连而又井然有序。
A. 层层楼阁
道道宫墙
重重殿宇 B. 重重殿宇
层层楼阁
道道宫墙 C. 层层楼阁
重重殿宇
道道宫墙 D. 重重殿宇
道道宫墙
层层楼阁 5. 下面有关“有目的地阅读”这一阅读策略说法错误的一项是( ) A. 明确阅读的目的和任务，选择合适的阅读方法需要在详细读完一遍文章之后进行。
B. 阅读时，可以先浏览一下文章内容，再根据阅读目的确定需要重点阅读的部分。
C. 根据不同的阅读目的，可以有针对性地选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、画关键词等。
D. 阅读结束后，可以查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。
三、选择最恰当的词语填空。(6 分) 检测
推测
猜测 1. 这件事非常复杂，又没有线索，叫人很难(
)。
2. 探测器在火星的土壤中未(
)到有机分子。
3. 一些专家根据现有的资料(
)，这里曾经有恐龙活动。
精美
精致
精巧 4. 她生活得很(
)，让人羡慕。
5. 这篇文章构思(
)，很值得一读。
6. 我国(
)的工艺品在国际上享有盛名。
四、按要求完成句子练习。(9 分) 1. 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。(照样子写一个人对某件事入迷的样子) (3 分) __________________________________________________________________________________________________________ 2. 为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。(用修改符号修改病句) (2 分) 3. 近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。(简要概括这句话的
意思，20 字以内) (4 分) __________________________________________________________________________________________________________ 五、根据所学知识填空。(9 分) 1. “胜日寻芳_________，无边光景_________。________________，万紫千红总是春。”这是一首描写___________(季节)风光的诗。我还想起了诗人的另一首诗——《观书有感》(其一)。其中的“__________________？__________________”两句诗常常用来比喻不断学习新知识，才能到达新境界。(6 分) 2.《竹节人》一文主要讲了____________、___________以及老师没收竹节人却自己玩了起来的事。读本文时，若要完成“体会传统玩具给人们带来的乐趣”这一任务，应重点读___________这一部分。(3 分)
第 2 部分 阅读与欣赏(25 分) 六、课内阅读。(12 分) 宇宙生命之谜(节选) 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少．．应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在－50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对
于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
1. 读选段，借助关键句概括天体上可能存在生命的条件，填入方框内。(4 分)
2. 选段中加点的“至少”能去掉吗？为什么？(5 分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 读选段中的内容，可以解决下面哪个疑问？(
) (3 分) A. 其他天体上有没有生命存在？ B. 其他天体上有生命存在的条件是什么？ C. 其他天体上是否具备生命存在的条件呢？ 七、课外阅读。(13 分) ______________ ①茫茫太空中，生活着很多人造卫星和宇宙飞船，它们身处广袤的太空，难免会染上一些“疾病”。
②人造卫星和宇宙飞船的“疾病”有好多种。
③一种是“不治之症”。一般来说，人造卫星的运行轨道越高，
寿命越长。我国在 1970 年发射的第一颗人造卫星，轨道高，已经几十岁了，仍在空间轨道上运行。一些低轨道的人造卫星，寿命短，有的才运行了几个月，甚至几天，就像醉汉一样摇摇晃晃，姿态失控，最终陨落。这种“重症“”，是很难治好的。
④另一种是“小毛病”。1966 年，苏联向月球发射了一颗人造卫星——“月球 10 号”。这颗人造卫星绕月飞行不久就报废了。因为这颗人造卫星上用的是化学电池，电力用光了，这颗人造卫星也就停止了运行。其实，当时人造卫星上的仪器都完好无损，倘若能派出“太空医生”给它换上新电池，它就不会报废了。
⑤还有一种是“急性病”。1970 年，美国发射了“阿波罗 13 号”载人飞船，发射后两天，飞船里的氧气罐发生爆炸，致使飞船无法完成太空科研任务。三名宇航员历尽艰辛，才使得了“急性病”的飞船重返地球。
⑥人造卫星或宇宙飞船得了“急性病”，需要“太空医生”及时抢救。谁是最合适的“太空医生”呢？ ⑦1981 年，美国“哥伦比亚号”航天飞机飞上太空，成功地进行了人类历史上第一次航天飞行。从此，航天飞机成为“太空医生”极其合适的“候选人”。
⑧为什么人们会看中航天飞机呢？ ⑨这是因为航天飞机可以往返于地球和太空之间，一般可以重复使用多次，大大降低了空间科学活动的费用。随着航天飞机技术的改进，它的飞行成本还会进一步降低。
⑩另外，航天飞机返回之后，一般经过一段时间的检修，就又可以上天了，使用十分方便。科学家建议，今后在发射人造卫星或宇宙飞船时，应同时让一架航天飞机进入待命状态，一旦人造卫星或宇宙飞船在发射后得了“小毛病”或“急性病”，“太空医生”就立即出发，及时进行抢救。
(有删改) 1. 给文章拟一个恰当的标题，填在文前的横线上。(2 分) 2. 根据文章内容，补充下面的表格。(5 分) “疾病”类型 病因 结果 “不治之症” 轨道低
“小毛病”
无法完成太空科研任务 3. 文章在说明人造卫星和宇宙飞船的“疾病”时运用的说明顺序是(
) (3 分) A. 从整体到局部
B．从外到内
C．从概括到具体 4. 小林想了解人造卫星和宇宙飞船的“疾病”，他怎样阅读这篇文章最合适？(
) (3 分) A. 从头到尾逐句阅读。
B. 只阅读短文第②～⑤自然段，其他的段落不用读。
C. 重点阅读每段第一句和最后一句。
D. 重点阅读第②～⑤自然段，略读其他段落。
第 3 部分 表达与交流(35 分) 八、语文实践。(5 分)
学习了《竹节人》一课后，朝阳小学六(1)班的同学们准备开展以“传统玩具”为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成练习。
1. A 小组成员准备办一期以“传统玩具”为主题的手抄报，请你帮他们拟两个栏目名称。(2 分) ____________________________________________________________________________________________________________ 2. 同学们准备举办“传统玩具”成果展示会，如果你想竞选主持人，你会怎么说？请用分点陈述的方式进行表达。(3 分) ____________________________________________________________________________________________________________ 九、习作展示。(30 分) 题目：________________让我快乐 要求：①把题目补充完整，写一篇记叙文；②记叙要清楚，描写要生动具体，详略得当；③不少于 450 字。
9 / 10 第三单元综合素质评价 一、1. 别出心裁 因素 心满意足
2. 干燥 疙瘩 沮丧 二、1. D 2. D 3. D 4. B 5. A 三、1. 猜测
2. 检测
3. 推测
4. 精致
5. 精巧
6. 精美 四、1. 示例：他全神贯注地看书，完全入了迷。他一边看一边咯咯地笑个不停，好像自己就是书中的主人公。
2. 为了揭开火星神秘的面纱， 科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。
3. 示例：陨石上的有机分子说明太空可能存在生命。
五、1. 泗水滨 一时新 等闲识得东风面 春天 问渠那得清如许 为有源头活水来
2. 做竹节人 玩竹节人 玩竹节人 六、1. 适合的温度 必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热
2. 不能去掉。“至少”表示最小的限度，最少要有这几个条件，去掉“至少”就表示可以只有这几个条件，不准确。这个词语体现了说明文语言的准确性、严谨性。
3. B 七、1. 示例：太空医生
2. 寿命短，姿态失控，最终陨落 电力用光了 停止了运行，报废了
10 / 10 “急性病” 氧气罐发生爆炸
3. C
4. D 八、示例：1. 不同时代的玩具 玩具制作及玩法 2. 敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好，我是李华，我想竞选“传统玩具”成果展示会的主持人。我认为自己有以下几个优势：一是普通话标准、声音洪亮，曾多次主持班级活动，有一定的经验；二是幽默风趣，善于活跃气氛，能调动同学们的积极性；三是有一定的组织能力和协调能力。希望老师和同学们能给我这次机会。
九、思路点拨：先把题目补充完整，横线上可以选填“阅读、运动、养花、音乐、跳舞”等。选择能让自己感到快乐的一项来写，可以列举一个或多个事例来写它带给自己的快乐以及自己对它的热爱。
例文略。
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