下面是小编为大家整理的幼儿园各项工作手册及要求,供大家参考。
1 幼儿园各项工作手册及要求
幼儿园保育员职责手册 1.热爱本职工作，全心全意为幼儿服务；热爱幼儿，坚持正面教育。
2.认真做好每天常规工作，根据幼儿、家长的需求，主动做好保育服务工作。
3.负责园舍、设备、环境班级的清洁卫生工作；做好物品、用具、设备等的保洁、消毒工作及包干区的清洁卫生工作。
4.了解班级幼儿生活习惯、健康状况、个性特点及教师教育要求。
5.配合班级教师组织各项活动,管理好幼儿生活；做好幼儿各项活动前后的准备工作、整理工作。
6.管理好幼儿日常携带的生活用品,管理好幼儿午餐、午睡、饮水、盥洗及清洁工作。
7.严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；参与园内设备器材等安全检查工作,做好各类物品安全、存放工作。
8.确保幼儿的生命安全,预防一切事故发生。
9.做好各项传染病的预防处理工作,包括预防性消毒和传染病发生后消毒。
10.认真做好消毒工作,包括玩具、桌椅、毛巾、被褥、茶具、厕所等。
11.了解幼儿生心理特点趿与保育工作的关系。
12.做好生活护理、疾病预防,体弱儿的观察养育工作。
2 13.必须掌握保育业务知识和操作技能；了解幼儿园保健工作制度、各项要求及操作规范。
14.根据季节特点,做到夏季防暑降温,冬季防寒保暖。
15.按要求做好每天、每周、每月、每学期的常规工作。
（1）每天：清洁卫生、消毒、日常生活管理等工作； （2）每周：大扫除、消毒幼儿毛巾(数次) ,暴晒被褥、被子,擦洗茶杯,消毒玩具等工作。
（3）每月：清洗被单、被套一次,清理被褥储藏室一次。
（4）每学期：打蜡两次。
16.加强学习,不断提高自身思想、业务素质,熟练掌握业务知识。
幼儿园保育工作要求细则 环境卫生要求 项目 质量标准 操作指引 活动室午睡室 空气新鲜，地面整洁，玻璃明亮，光线充足，物品摆放，整齐无尘。
1.室内空气：注意开窗通风，根据气候及风力大小，掌握开窗的大小和通风的时间。2.窗户清洁：用半潮半干的抹布擦拭玻璃，玻璃透亮、无灰尘、无花纹。3.室内物品：家具设备天天擦，边、角、棱、腿擦拭到位，无尘垢、无积灰。被子整洁按要求折叠，这头在名字一头平放，摆放有序。
盥 空气通畅， 1.便池、马桶及时冲洗无异味。2.物品摆
3 洗室 水池、下水道、地面无积水，马桶无异味，物品清洁干净。
放有序，抹布、拖把拧干悬挂。3.消毒水、洁厕精用专用瓶装，放在幼儿够不着的地方。
整体环境 环境卫生要天天打扫，力求干净。
每天一小扫，每周一大扫，每月擦窗。
个人卫生要求 项目 质量标准 操作指引 清洁鼻子 幼儿鼻腔干净、无鼻涕。
1.鼻涕留在鼻腔内时间长了会引起鼻炎，因此及时清洁幼儿鼻腔非常重要。2.擤左边鼻腔，按住右边鼻腔；擤右边鼻腔，按住左边鼻腔。鼻腔内的赃物可用棉签或纸巾清理。
剪指甲 师生指甲干净平整。
孩子和老师的指甲要随时修剪，不能留长指甲和尖指甲。
洗手 手腕、手指、手指缝保持干净，并能注意节1.卷好袖子；2.拧开水龙头，将手打湿；3.关上水龙头，用香皂或洗手液搓洗；4.手心搓搓、手背搓搓，大拇指搓搓、手指缝搓
4 约用水和洗手液。
搓、手腕搓搓；5.打开水龙头冲洗干净；6.关上水龙头，在水池内甩手；7.用毛巾擦干,挂毛巾。
入厕 幼儿小便正常，大便定时。
1.教会幼儿正确使用卫生纸（大便后，擦屁股时从前往后擦）
,便后将裤子提好,内衣塞到裤子里，不露肚脐和后背。2.教育幼儿便后冲厕、洗手,教育女孩子小便后用纸巾。3.教师照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿脱衣裤，培养幼儿良好的入厕习惯。
劳动 幼儿学会使用抹布、拖把，能把桌子、椅子、柜子擦洗干净，无污垢、无灰尘。
为幼儿准备好抹布，指导幼儿擦洗桌子、椅子、柜子等，培养幼儿自我服务、为集体服务的精神。
幼儿生活活动常规内容（小中大）
小班 （1）培养良好的进餐习惯：掌握用勺吃饭的方法，不含饭、不挑食、不洒饭，吃饭时不东张西望，饭后用餐巾将嘴巴擦干净。
（2）掌握正确的盥洗方法：知道饭前便后及户外活动后应洗手；掌握洗手的方法；注意随手关好水龙头；会用毛巾将手、脸擦干净；知道正确刷牙的方法；并初步学习刷牙。
（3）培养良好的如厕习惯：在有便意时能够自己如厕，学会穿
5 脱裤子。
（4）培养良好的睡眠习惯：能在教师的提醒或帮助下，有顺序地穿、脱衣裤和鞋袜，将脱下的衣裤、鞋袜放在固定位置，保持正确的睡眠姿势，自然、安静地人睡。
（5）培养良好的饮水习惯：在日常生活中养成经常喝水的习惯，每日饮水不少于 4 杯。
（6）培养良好的个人卫生习惯：能够随时保持自身的清洁与卫生。
（7）有收拾玩具的习惯。
中班 （1）培养良好的盥洗习惯：掌握正确的刷牙方式，并坚持每日早晚刷牙，能用肥皂正确地洗手，并用正确的方式擦手、脸，会自己挽袖洗手。
（2）培养良好的如厕习惯：能够根据需要如厕，如厕后能自己整理衣裤，学习大便后擦拭的方法。
（3）培养良好的进餐习惯：正确使用筷子进餐，进餐时细嚼慢咽，养成收拾餐具的习惯，掌握较好的进餐姿势，餐后能够自己擦净手和嘴。
（4）养成良好的午睡习惯：能独立地穿脱衣服、鞋，养成入睡前将衣裤放于固定位置的习惯，入睡、起床时不吵闹，分清鞋子左右，入睡时整齐摆放。
（5）有维护环境卫生及养成个人卫生习惯：有良好的卫生习惯，
6 知道保持衣着及自身的整洁，有主动维护环境卫生的意识，不乱扔物品。
（6）有良好的饮水习惯：在日常生活中养成经常喝水的习惯。
大班 （1）养成良好的进餐习惯：能正确使用筷子，保持进餐的安静及良好的进餐姿势、知道当日进餐的食物名称，不挑食。
（2）培养良好的午睡习惯：人睡、起床不吵闹，能够迅速有序地穿、脱衣服，能够单独或与其他幼儿合作把床铺整理好。
（3）注意个人仪表：能够保持自身仪表的整洁，学会根据天气情况主动增减衣服。
（4）培养保护牙齿健康的意识：知道保护牙齿的方法，具有初步的换牙常识。
（5）养成良好的饮水习惯：根据自身需要养成经常喝水的习惯。
（6）能够做到不乱扔物品，主动维护公共场所卫生。
幼儿园清洁消毒方法 项目 目 清洁消毒方法 幼儿口杯 杯 1.先用桶收杯，再用洗洁精（1 瓶盖半桶水）浸泡杯子。2.用钢丝刷分别刷杯口及杯子的里外。3.用清水冲洗干净，把杯倒扣在盆子里，滤干水。4.用擦杯子的专用毛巾擦干杯子。5.倒扣放入消毒柜消毒。
7 幼儿脸巾 巾 1.先用 10:4800 比例的消毒粉泡开，然后将毛巾放进去揉搓后浸泡十五分钟左右；2.用清水冲洗毛巾，到干净为止；3.拧干水分把毛巾抖开挂上，幼儿午睡后放在户外太阳下暴晒。
幼儿洗手间 间 1.用 20:4800 比例的消毒水浸泡马桶和便池；2.洗手池的水龙头、马桶盖和便池扶手要用同样比例的消毒水擦；3.水龙头、马桶盖和扶手清洗干净后用专用毛巾分别擦干即可；4.清洗地面，用清水把地面打湿，用洗衣粉（5g）和消毒粉（20:4800）刷洗地面及各个边角，保持洗手间的空气清新无异味；5.洗手间要用专用拖把拖干；6.墙面和镜面要保持清洁、光亮，清洁物品放归原处；7.洗手池要用洗衣粉刷洗，洗手台上无杂物摆放。
幼儿课室 室 1.每周一用消毒水（10:4800）擦拭活动柜里外、墙体边角，窗户的边缘、窗户槽、水杯柜、空调、挂钟；2.一个月用玻璃水擦拭窗户（如果感觉窗户脏时，半个月擦一次）。3.每半个月清理一次卫生死角（把活动柜拉开清理下面；空调、钢琴后面）；4.每天下午用消毒水（10:4800）擦拭桌面、杯柜。用 20:4800 的消毒水拖教室、办公室地面；5.每天早班老师用清水擦拭桌面、杯柜、活动柜表面。6.消毒灯、应急灯每月擦拭一次表面灰尘。7.教师办公室每天检查物品摆放整齐，每天放学后整理教室物品摆放。8.每周用干布擦拭电视、电器上的灰尘。9.每周五用 10:480
8 0 的消毒水浸泡 20-30 分钟，然后用清水清洗干净，滤干水放到太阳底下暴晒。（用破损的玩具要挑出来，玩具蠱在一起的要拆开，木制玩具要用消毒水擦后放到太阳底下暴晒，严禁浸泡。）10.每周五垃圾桶要用 20:4800 比例的消毒水刷洗，用清水冲洗干净后，倒扣晾干。
幼儿园 3-6 岁各阶段智能开发详解 3 3- -4 4 周岁| |
培养逻辑思维和注意力家长必须注意在日常生活中尽量多地对孩子讲话，就像对大人一样，用正确且条理清晰的语言对他们说话，使他们能够由此产生逻辑性的思维（吃饭饭、喝水水，像这样的话真的不要再对孩子说了）。除了对孩子说话，父母还应多给他念图画书。要提高孩子的语言能力，培养他对文字的兴趣，使他自发地产生想读书的愿望，念图画书是最好的。
单纯的玩耍不利于孩子的成长婴幼儿时期是大脑发育的第二个高峰期，如果外界给予发育中的大脑以各种刺激，一方面可使大脑的发育更快更好，另一方面大脑优秀的组织结构和功能又会反过来作为其智能发育的基础，表现为孩子的高智能。如果孩子只是单纯的玩耍将会错过大脑发育的这个高峰时期，由此导致孩子将来的智能达不到应有的程度。
重视家庭对孩子注意力的影响在家里，要注意创造良好的学习、生活环境，避免分散孩子的注意力。家长无论是教孩子
9 收拾、放置物件，或是使用各种劳动工具，都要提出具体的要求，并且给予具体的指导，使他做事有始有终。
在游戏中培育孩子的注意力游戏是孩子们最喜爱的一种活动。游戏不仅可以寓教于乐，让孩子在游戏中不知不觉获得智能的开发，还可以通过家长的参与，增进亲子关系。就培养孩子的注意力而言，游戏也是一个很好的方法。
4 4- -5 5 周岁| |
阅读和表达、数字和方位鼓励孩子自己看书家长每天阅读书籍的同时，鼓励孩子自己看书。（此处的榜样作用相当重要，家长抱着手机玩，凭什么要求孩子踏踏实实的看书）。还可以和孩子一起念一些儿歌并用手指表演，鼓励他们给更小的孩子讲故事等。
为孩子提供多种艺术体验让孩子玩生面团或橡皮泥之类可以用手捏的玩具；鼓励孩子尝试用新的材料，如软木塞、吸管、棉线等来做拼贴画。家长在教他画画时，还可教会他混合不同的颜色，产生新的颜色，同时激发他对色彩的好奇和好感。
树立孩子数字和方位的概念把看到的各种东西分类并计数，如金属物品、袜子、石头、树叶等等。在与孩子的讲话中谈到里面、上面、正面、后面、旁边、以前和以后，比较大小以及太近、太远等概念。
培养孩子的创造力当孩子提问时，应该很认真地倾听他的问题，然后和他一起思考问题的答案并教给他寻找答案的方
10 法，即使遇到家长不懂或不好回答的问题，也要通过积极的方式表扬他的提问，保持他的好奇心；当孩子正热衷于某一事物的时候，不要打断他，不要用大人的想法来对孩子所专注的事情指手画脚。
5 5- -6 6 周岁 | 在日常生活中锻炼能力让孩子多接触和使用不同的工具帮助孩子学会熟练地使用剪刀。给孩子提供一些旧衣物和用旧的小工具，让他们做一些拆装工作。还可以让他帮忙做家务，例如擦桌子、扫地等等，使他在劳动过程中，掌握更多工具的使用。
在日常生活中锻炼孩子的各种能力给孩子讲到熟悉的故事时，先不要讲结尾，停下来，让孩子为故事加上自己的结尾。问孩子“如果….会怎样”的问题，如果“小红帽”遇到的是只小兔子而不是大灰狼，那会怎样呢？给孩子提供一些在日常生活环境中处理分类、分组、配对、数数和排列等的机会，例如摆桌子，数排队的人数，把袜子分类，把织物配对等。
培养孩子的思维独创性为孩子创造宽松的家庭氛围。鼓励孩子提出问题和各种新颖、独特甚至有点可笑的创造性设想，不要阻挠孩子的自由发挥。告诉孩子：做任何事情都没有标准答案，消除孩子对书本上、大人话的百依百顺。在日常生活中，鼓励孩子自主活动，独立办事，鼓励孩子用新办法来解决问题。
幼儿午睡具体要求 程 内容 备注
11 序 睡前准备 1.带领幼儿入厕；2.保持睡室空年气清新、温度适宜、光线柔和；3.帮助并指导幼儿正确穿、脱衣服，摆放整齐；4.根据天气给卧室通风；5.准备睡前故事。
1.按顺序穿、脱衣服，冬天注意将腿盖好以保暖；2.避免冷风直吹幼儿；3.故事可口述或播放。
睡前检查 1.进入睡室前，清点幼儿人数；2.检查幼儿身上是否有危险物品，收好女孩子头上的发卡、皮筋等；3.摸头，检查幼儿身体有无异常。
危险物品：口袋、小手里的大小物品。嘴里的食物等。
午睡看护 1.保持环境安静；2.注意巡视幼儿的睡眠情况，随时纠正孩子的睡姿，及时帮幼儿盖被、擦汗、小托班叫尿。3.观察幼儿的脸色是否正常,对睡眠不安稳的幼儿要特别留意，如有发并幼儿及时告诉医生；4 整理幼儿衣物。
1.保证幼儿都在老师的视线范围内；2.幼儿上厕所时不能光脚，注意保暖。3.不做其他无关的事情，不随意离开岗位，如急需上厕所，请隔壁班老师一并看护，时间不超过 5 分钟。
午睡记录每天都要认真填写《幼儿午睡记录》，及时、清晰记录幼儿睡眠情况。详细记录日志。
日志：记录班上每天发生的大小事情。
12 日志 组织起床 1.以问候或音乐唤醒幼儿；2.指导幼儿迅速更换衣服，将自自己的衣服保管好；3.指导幼儿尽可能自己整理床上用品。
允许个别有特别需要补充睡眠的幼儿推迟起床。
给教师的 10 条建议 1. 教育工作者的全部工作就是为人师表 “言教”和“身教”相统一。“言教”并非独立的一回事，而是依附于“身教”的；或以言教，或不言而教，实际上都是“身教”。“身教”就是“为人师表”，就是一言一动都足以为受教育的模范。
知识学问无止境，品德修养无止境，谁也不该固步自封。无论言教或是不言之教，总之要把自己的好模样去教人，才能收到训练和熏陶的实效。把自己的好模样之教人就是“为人师表”。
“知也无涯”，没有接触过的事物不能知，没有探索过的道理不能知。
2. 教师必须以身作则 我国古来有所谓“身教”，就是说教师教学生不能光靠语言，还得以身作则，真正的教育作用在语言跟实际生活的一致上。这样看来，教师必须以身作则，学生守则才能有效地实施。
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