下面是小编为大家整理的2022年6月内蒙古自治区锡林郭勒盟教师市县选调《教育专业基础知识》真题试卷及答案（2022年）,供大家参考。
学校：_______________
班级：__________
姓名：___________
准考证号：____________
座位号：________ ◎ ……… ○ ……… ◎ ……… ○ ………请………不………要………在………密………封………线………内………答………题……… ○ ……… ◎ ……… ○ ……… 一、单项选择题（共 25 题，每题的备选项中，只有 1 个最符合题意，每题 1 分）
1． 罗森塔尔效应（或皮格马利翁效应）表明教师的（
）会对学生产生影响。
A、智商 B、知识水平 C、教学技能 D、期望 2． 下列选项中，与个体发展影响因素对应错误的是（
）。
A、种瓜得瓜，种豆得豆——遗传决定 B、出淤泥而不染——主体作用 C、近朱者赤，近墨者黑——环境影响 D、揠苗助长——因材施教 3． 学校应当与未成年人的父母或者其他监护人互相配合，保证其（
）时间，不得加重学习负担。
A、休息、娱乐、体育锻炼 B、睡眠、参加社会活动、体育锻炼 C、学习、睡眠、体育锻炼 D、睡眠、娱乐和体育锻炼 4． 满意的结果会促使个体趋向和维持某一行为，而烦恼的结果则会使个体逃避和放弃某一行为，这说明个体在学习中会遵循（
）。
A、效果律 B、练习律 C、应用律 D、准备律 5． 梦属于（
）。
A、有意想象 B、无意想象 C、再造想象 D、幻想 6． 下列内容中属于早期学习迁移理论的是（
）。
A、形式类化说 B、形式训练说 C、要素转化说 D、形式转换说 7． “学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也”，这句话体现的教学理念是（
）。
A、问题和学习相互交融 B、困难和学习相辅相成
……… ○ ……… ◎ ……… ○ ………请………不………要………在………密………封………线………内………答………题……… ○ ……… ◎ ……… ○ ……… ◎※※请不要在密封线内答题※※
※※请※※不※※要※※在※※密※※封※※线※※内※※答※※题※※
※※请不要在密封线内答题※※ C、教授和学习相互促进 D、教授和学习相得益彰 8． 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的（
）。
A、信度 B、难度 C、区分度 D、效度 9． 根据我国教师法的规定，下列哪项不是教师应当履行的义务？（
）
A、关心集体，爱护公物 B、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 C、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务 D、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动 10．小明两岁半就学会了正确使用“你、我、他”三个代词进行言语交流，按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（
）。
A、言语信息 B、智慧技能 C、认知策略 D、动作技能 11．珠穆朗玛峰是世界海拔最高的山峰，2005 年中国国家测绘局测量的岩面高为 8844.43米。小强为了记住珠穆朗玛峰的高度，编了个顺口溜“爬爬试试”。那么，小强运用的是精加工策略中的（
）。
A、形象联想法 B、谐音联想法 C、首字连词法 D、缩减和编歌决 12．下列哪项属于第二信号系统的条件反射？（
）
A、谈梅生津 B、见风流泪 C、望而生畏 D、唾液分泌 13．群体中每个成员必须遵守的已经确立的思想、行为和评价标准是（
）。
A、纪律 B、群体规范 C、舆论 D、规则 14．新课程评价淡化甄别与选拔，而重视学生发展，体现了其实现（
）的变革。
学校：_______________
班级：__________
姓名：___________
准考证号：____________
座位号：________ ◎ ……… ○ ……… ◎ ……… ○ ………请………不………要………在………密………封………线………内………答………题……… ○ ……… ◎ ……… ○ ………A、评价主体 B、评价指标 C、评价功能 D、评价方法 15．李老师经常自觉的对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归纳与总结，以不断的改善自己的教学行为，提高自己的教学水平。李老师的做法是基于下列哪种专业发展方式（
）。
A、教学实践 B、教学研究 C、自我发展 D、教学反思 16．以“教育的终身化”为教育特征的是（
）。
A、古代 B、文艺复兴后的欧洲 C、近代 D、现代 17．下列不属于教育技术目的的是（
）。
A、优化有关教育理论 B、开发教学媒体 C、应用规律优化教育教学过程 D、优化教学实践 18．根据学生的学习成绩发不同颜色的校服，年级前 60 名学生穿红色校服，其他学生穿蓝色校服。该校的做法（
）。
A、正确，便于分层教学 B、正确，利于激励学生 C、不正确，不能促进学生个性发展 D、不正确，不能平等对待所有学生 19．教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的（
）。
A、量力性原则 B、直观性原则 C、循序渐进原则 D、巩固性原则 20．决定教育性质的根本因素是（
）。
A、生产力 B、文化 C、政治经济制度 D、科学技术
……… ○ ……… ◎ ……… ○ ………请………不………要………在………密………封………线………内………答………题……… ○ ……… ◎ ……… ○ ……… ◎※※请不要在密封线内答题※※
※※请※※不※※要※※在※※密※※封※※线※※内※※答※※题※※
※※请不要在密封线内答题※※ 21．义务教育就是（
）。
A、小学教育 B、中学教育 C、强迫教育 D、大众教育 22．教育促进了人类社会的发展，保证了人类文明的延续，也传递了保守的文化传统，这体现了教育的（
）。
A、个体发展功能和社会发展功能 B、理论功能和实践功能 C、正向功能和负向功能 D、显性功能和隐性功能 23．教师要不断更新观念，“活到老学到老”是现代教育（
）特点的要求。
A、公众性 B、公平性 C、终身性 D、未来性 24．教师在课堂上通过引导学生独立思考，调动学生的积极性，让学生动手，培养独立解决问题的能力，这样的教学遵循的是（
）。
A、启发性原则 B、理论联系实际原则 C、因材施教原则 D、循序渐进原则 25．为了防止学生在重大考试前产生考试焦虑，学前心理咨询老师提前对这些学生进行集体辅导。讲授自我放松，缓解紧张的方法，这属于（
）。
A、早期干预 B、缺陷矫正 C、发展指导 D、问题预防 二、多项选择题（共 15 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，每题 2 分）
26．下列能体现学校教育特点的是（
）。
A、有专职人员 B、有专门场地 C、有作业考试 D、有目的、有计划、有组织 27．教师对学生的期望是否实现预期效应，取决于（
）。
A、教师的自身因素 B、学生的人格特征
学校：_______________
班级：__________
姓名：___________
准考证号：____________
座位号：________ ◎ ……… ○ ……… ◎ ……… ○ ………请………不………要………在………密………封………线………内………答………题……… ○ ……… ◎ ……… ○ ………C、学生原有的认知水平 D、学生的归因风格 28．现代教育的本体功能有（
）。
A、促进生产发展 B、加速年轻一代身心发展与社会化进程 C、人类精神文明的传递和继承 D、经验和人才的选择 29．教育对政治经济制度的影响表现在（
）。
A、教育为政治经济制度培养所需要的人才 B、教育是一种影响政治经济的舆论力量 C、教育可以促进社会的民主进程 D、有时可以改变政治经济制度 30．良好的记忆品质有（
）。
A、敏捷性 B、持久性 C、准确性 D、准备性 31．“生活的磨难教育了我们”中的“教育”指的是（
）。
A、正规教育 B、非正式教育 C、广义的教育 D、狭义的教育 32．关于教育的起源，主要有（
）。
A、教育的社会起源说 B、教育的心理起源说 C、教育的劳动起源说 D、教育的生物起源说 33．学生不良品德的转化包括以下阶段（
）。
A、改过自新的意向 B、醒悟 C、反复 D、转变 34．遗忘的规律与特点是（
）。
A、不重要的和未经复习的内容容易遗忘 B、机械识记比意义识记易遗忘，无意识记比有意识记易遗忘 C、遗忘有“先快后慢”的特点 D、形象记忆比逻辑记忆易遗忘 35．下列教育研究方法中属于调查法的是（
）。
……… ○ ……… ◎ ……… ○ ………请………不………要………在………密………封………线………内………答………题……… ○ ……… ◎ ……… ○ ……… ◎※※请不要在密封线内答题※※
※※请※※不※※要※※在※※密※※封※※线※※内※※答※※题※※
※※请不要在密封线内答题※※ A、观察 B、测验 C、问卷 D、查阅资料 36．根据新知识与原有认知结构的关系，可以将学习分为（
）。
A、表征学习 B、命题学习 C、上位学习 D、下位学习 37．下列属于元认知策略的有（
）。
A、考试时监控自己的答题速度和时间 B、测验时暂时跳过个别难题，先做简单的题目 C、复习时根据学习材料列大纲 D、阅读困难或不熟悉的材料时有意放慢速度 38．班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在（
）。
A、职称影响力 B、个性影响力 C、年龄影响力 D、职权影响力 39．合作学习有效地开展需要做到（
）。
A、合理组建合作小组 B、激发强烈的合作欲望 C、组织形式多样的合作活动 D、发挥教师在教学中的主导作用，为学生的学习创设最近发展区 40．在学校教育制度上，实行“双轨制”的国家是（
）。
A、美国 B、法国 C、英国 D、日本 三、判断题（共 20 题，每题 1 分）
41．学习负担是客观存在的，没有负担，就没有学习质量而言，负担越重，学习成绩越好。（
）
42．桑代克认为学习是尝试错误的过程。（
）
43．确立教育目的必须要依据和体现可持续发展的思想和基本要求，要把人社会自然的和谐发展作为教育目的选择确立的根本价值取向。（
）
44．《中华人民共和国教育法》规定教育必须为社会主义现代化建设服务。”（
）
45．学校、教师可以对学生家长提供家庭教育辅导。（
）
46．在我国小学里，德育就是指道德教育。（
）
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座位号：________ ◎ ……… ○ ……… ◎ ……… ○ ………请………不………要………在………密………封………线………内………答………题……… ○ ……… ◎ ……… ○ ………47．遗传素质具有可塑性（
）
48．在教学过程中学生要掌握直接经验和间接经验，总的来说，应该间接经验与直接经验并重。（
）
49．讲述、讲读、讲演、讲授是以直观为主的教学方法。（
）
50．建构主义学习理论可促进课堂教学形成有助于学生思维发展的具体教学方法，是我国新课改的重要理论基础。（
）
51．教师职业道德的一切内容都围绕教书育人而展开。（
）
52．为培养学生的综合素养，我国在高中阶段安排了实践活动课让学生进行选修学习。（
）
53．学业学习时间也称为专注于功课的时间，它是学生实际上积极投入学习或专注于学习的时间。（
）
54．广义的教育心理学包括学校教育心理学、家庭教育心理学、网络教育心理学和社会教育心理学。（
）
55．设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。（
）
56．课外活动的组织者是学校、校外教育机构和家长。（
）
57．布鲁纳根据不同的学习结果，将学习分为五种类型：智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和态度。（
）
58．选择和运用德育方法首先要考虑的是学生的年龄特点和个性差异。（
）
59．体现教育民主的单轨学制最早在英国确定。（
）
60．技能是知识转化为能力的中介。（
）
四、简述题（共 5 题，每题 5 分）
61．校本课程开发活动的具体方式有哪些？
62．师生冲突的原因有哪些？如何正确对待和处理师生冲突？
63．编写教案应注意的问题？
……… ○ ……… ◎ ……… ○ ………请………不………要………在………密………封………线………内………答………题……… ○ ……… ◎ ……… ○ ……… ◎※※请不要在密封线内答题※※
※※请※※不※※要※※在※※密※※封※※线※※内※※答※※题※※
※※请不要在密封线内答题※※
64．简述教学的任务是什么？
65．简述创新教育及其在素质教育中的地位。
学校：_______________
班级：__________
姓名：___________
准考证号：____________
座位号：________ ◎ ……… ○ ……… ◎ ……… ○ ………请………不………要………在………密………封………线………内………答………题……… ○ ……… ◎ ……… ○ ………2022 年 6 月内蒙古自治区锡林郭勒盟教师市县选调《教育专业基础知识》真题试卷及答案（参考答案）
一、单项选择题（共 25 题，每题的备选项中，只有 1 个最符合题意，每题 1 分）
1． 【答案】D 【解析】罗森塔尔效应是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。D 项正确。故选 D。
2． 【答案】D 【解析】个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。教育工作者在教学中要按照个体发展的顺序进行施教，做到循序渐进。“揠苗助长”的意思是：把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟，未体现因材施教。D 项表述错误，与题干相符，当选。A 项：遗传指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，这些...
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