下面是小编为大家整理的幼儿园：《欢“橘”一堂》学习任务单汇总（范文推荐）,供大家参考。
《欢“橘”一堂》学习任务单
学
习
任
务
单
一、学习指南 1．“微课程”名称：《橘皮菠萝》（第一课时）
2.达成目标：
（1）通过观察了解菠萝的外形特征，学习用印，撕，排列等方法制作菠萝。
（2）了解菠萝的生长习性。
3.学习方法建议：印、撕、排列
4.学习形式预告：观察、操作
二、 学习任务
1.了解菠萝的外形特征。
2.学习用印，撕，排列等方法制作菠萝。
三、 资源链接
无
四、 困惑与建议 （提示：此项由学生自主学习之后填写）
用固体胶粘贴橘子皮，容易脱落，建议改用白乳胶粘贴。
学
习
任
务
单
一、学习指南 1．“微课程”名称：《一篮橘子》（第二课时）
5.达成目标：
（1）了解霜降节气的特点和气候特征，知道橘子是秋天的时令水果。
（2）通过观察了解橘子的外形特征，利用对称的方法进行分割橘子并装饰画面。
6.学习方法建议：分割、拼贴、绘画
7.学习形式预告：观察、实践
四、 学习任务
1.了解霜降节气。
2.掌握对称分割法。
3.运用线描进行装饰画创作。
五、 资源链接
无
四、 困惑与建议 （提示：此项由学生自主学习之后填写）
1.在进行橘子对称分割，很多幼儿不能平均分割，基本上会出现一大一小的状态。建议在分割前，用黑色记号笔画上记号再进行分割。
2.用固体胶粘贴橘子皮，容易脱落，建议改用白乳胶粘贴。
学
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任
务
单
一、学习指南 1．“微课程”名称：《菊花》（第三课时）
8.达成目标：
（1）认识菊花的基本形态。
（2）通过剪直线、卷线条的方法用橘皮创作菊花。
9.学习方法建议：分剪、拼贴、绘画
10. 学习形式预告：观察、操作
六、 学习任务
1.学习用橘皮制作菊花 2.学习用剪刀分布剪长条。
3.运用线描进行枝叶装饰画创作。
七、 资源链接
无
四、 困惑与建议 （提示：此项由学生自主学习之后填写）
用固体胶粘贴橘子皮，容易脱落，建议改用白乳胶粘贴。
学
习
任
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单
一、学习指南 1．“微课程”名称：《小老虎果盘》（第四课时）
11. 达成目标：
（1）初步探索并运用图形组合的方式表现老虎的主要特征。
（2）认识虎年，知道十二生肖的排列顺序。
12. 学习方法建议：分割、拼贴、绘画
13. 学习形式预告：观察、实践
八、 学习任务
1.了解十二生肖。
2.掌握对称分割法。
3.图形组合的方式进行排序。
九、 资源链接
无
四、 困惑与建议 （提示：此项由学生自主学习之后填写）
橘子老虎头耳朵装饰时粘贴橘子皮，容易脱落，建议改用双面胶粘贴。
学
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单
一、学习指南 1．“微课程”名称：《老虎橘灯》（第五课时）
14. 达成目标：
（1）了解元宵的习俗，知道灯笼的基本构造。
（2）能够运用点、线形式在物体上作画。
15. 学习方法建议：线描、组合
16. 学习形式预告：观察、实践
十、 学习任务
1.了解元宵节。
2.掌握线描绘画技巧。
3.进行形状组合。
十一、 资源链接
无
四、 困惑与建议 （提示：此项由学生自主学习之后填写）
在材料上基本上家里都没有灯带，可以选择用家里不用的旧手电筒拆卸下来的灯或者蜡烛（选择蜡烛使用时一定要在大人的监督下完成，不可独自行动）。
学
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一、学习指南 1．“微课程”名称：《七星瓢虫》（第六课时）
17. 达成目标：
（1）在了解七星瓢虫的外形特征的基础上，用剪、贴方法创作七星瓢虫。
（2）发现惊蛰节气万物复苏的变化。
18. 学习方法建议：分剪、绘画、装饰
19. 学习形式预告：观察、操作
十二、 学习任务
1.了解惊蛰节气。
2.大胆用橘皮进行分剪并装饰七星瓢虫。
十三、 资源链接
无
四、 困惑与建议 （提示：此项由学生自主学习之后填写）
在进行剪橘子皮制作七星瓢虫身体时，有些幼儿椭圆形剪的不是特别均匀，会出现剪弯剪小，剪斜的状态。建议在剪之前，可以用黑色记号笔画上轮廓再用剪刀剪开。
学
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一、学习指南 1．“微课程”名称：《蚂蚁》（第七课时）
20. 达成目标：
（1）认识蚂蚁的外形特征，探索其生活习性和生活环境。
（2）通过观察了解蚂蚁的外形特征，利用黏贴裁剪的方式并装饰画面。
21. 学习方法建议：拼贴、绘画
22. 学习形式预告：观察、实践
十四、 学习任务
1. 了解蚂蚁外形特征。
2. .掌握黏贴法。
3.运用添画进行装饰画创作。
十五、 资源链接
无
四、 困惑与建议 （提示：此项由学生自主学习之后填写）
在进行黏贴小蚂蚁的身体时用双面胶粘贴橘子皮，容易脱落，建议改用白乳胶粘贴。
学
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一、学习指南 1．“微课程”名称：《会跳舞的小橘人》（第八课时）
23. 达成目标：
（1）尝试运用印、贴等方法创作不同舞姿的橘子小人。
（2）发现自然材料的美，体验手工活动的乐趣 24. 学习方法建议：分割、拼贴、绘画
25. 学习形式预告：观察、实践
十六、 学习任务
1.了解跳舞的物种。
2.掌握对称分割法。
3.运用橘子皮进行创作。
十七、 资源链接
无
四、 困惑与建议 （提示：此项由学生自主学习之后填写）
用双面胶粘贴橘子皮，容易脱落，建议改用白乳胶粘贴。
学
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一、学习指南 1．“微课程”名称：《冰墩墩》（第九课时）
26. 达成目标：
（1）了解冰墩墩的形象特征，面部基本结构。
（2）运用剪、拼方法尝试创造不同形态的冰墩墩。
27. 学习方法建议：线描、剪贴
28. 学习形式预告：观察、实践
十八、 学习任务
1.了解冰墩墩的由来及基本结构。
2.掌握剪贴技巧。
3.进行形状组合。
十九、 资源链接
无
四、 困惑与建议 （提示：此项由学生自主学习之后填写）
在本次手工作品中冰墩墩是没有腿的，因为在游泳时是看不见的，所以不用加上腿。如果想要做出冰墩墩其他的造型，可以用橘皮剪出腿。
学
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一、学习指南 1．“微课程”名称：《雪容融》（第十课时）
29. 达成目标：
（1）了解残奥会的意义，利用拼接方法立体创作雪容融。
（2）知道残奥会的吉祥物和运动项目，感受残疾人在运动场上顽强的拼搏精神。
30. 学习方法建议：分割、拼接、绘画
31. 学习形式预告：观察、操作
二十、 学习任务
1.了解残奥会。
2.掌握上下连接法。
3.运用线描涂色进行立体装饰画创作。
二十一、 资源链接
无
四、 困惑与建议 （提示：此项由学生自主学习之后填写）
1.制作雪容融，剪刀分割头部时，部分幼儿分割时操作不当，导致汁水流出，建议不用分割，也可直接绘画。
2.在进行雪容融头和身体对接时，很多幼儿对接的时候出现倾斜。建议在对接时，仔细观察，再操作。
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