下面是小编为大家整理的中学学校2022年上学期教学计划执行情况【完整版】,供大家参考。
- 1 - XXXX 中学学校 2022 年上学期教学计划执行情况 学校紧紧围绕“办人民满意教育”的宗旨，始终坚持不断提高教育教学质量为首要任务，即注重“常规”的学习与内化，又注重“常规”的落实与检查。我校充分利用《菏泽市关于加强中小学教学常规的若干意见》，规范我校教学科研管理工作，规范全体教师教育教学行为，促进教学常规管理工作更细致化、科学化，全面提高了教育教学质量。现将一年来我校教学常规管理工作，总结如下: 一、全面贯彻落实新课程计划 我校全面贯彻落实新课程计划，开齐、开足每一门课程，每一学科能按教学计划落实；全面实施课表上课制，严格执行学生作息时间表，控制学生在校时间；关注学生身心健康，积极利用学生在校时间开展阳光体育活动和眼保健操、课间操活动，全面提高学生的身体素质。
二、强化教师队伍建设，提高教师教学能力 我校现有教师 141 名，已形成了以青年教师为主的高学历高职称的优秀教师队伍。我校立足本校制定了长期的教师培养和继续教育计划，通过实施名师工程，发挥名师、骨干教师、学科带头人的引领作用，开展帮、教、学的互帮互助活动，每一项活动都能做到有计划、有过程、有总结、有反
- 2 - 思，全面提高教师素质。
对新进入学校的老师提出“过四关”的要求:即熟悉规章制度，工作有章遵循；熟悉教材，确定教学重点；认识教育规律，提高管理水平；优化课堂结构，改进教学方法。实施培养新教师的“一三五七工程”，即一年教学常规入门、胜任教学，三年教学业务达标、开始冒尖，五年成长为骨干教师，七年成为学科带头人、名师。
我们始终坚持对青年教师教学工作“传、帮、带”的传统，建立了完善的青年教师培养制度和质量监控体系，通过实施青年教师岗前培训考核制度，青年教师培养导师负责制，青年教师听课、助课制度，青年教师教学测评制度，组织青年教师参加各类教学比赛等措施，促使快速成长，成为教学的中坚力量。
三、强化教学常规管理，提高教育教学质量 1．我校明确规定教师工作作风的具体要求，强化全体教师的纪律作风建设。不歧视、挖苦、讽刺学生，不体罚和变相体罚学生，关爱每一位学生。
2．我校为加强教学工作的领导，专门配备了一名主管教学的副校长，主抓教学，同时建立校级领导教学包保责任制，每一位校级领导蹲点一个教研组，参与到该组听课、评课等活动之中。我校教学常规制度化，每一位教学常规管理者都有岗位责任制和工作考核制，每一个教学常规程序如
- 3 - 备、教、批、辅、考都有相应的细则，教师、教学管理制度完善。我校教学评价机制科学化，引入多种评价方式，把评价与年度综合考核结合起来，全面开展教学评价总结工作。
3．实施备、教、批、辅细则制。我校定期对备、教、批、辅教学常规工作进行检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，将检查结果进行通报并纳入到教学工作考评之中。我校要求教师备课流程要清晰，养成常反思的习惯；继续实施随堂听课制，对于教师的课堂教学实行实时指导，促进教师课堂教学能围绕三维目标进行，既注重过程又注重结果，既注重教法又注重学法，既注重教学又注重反馈与评价，既注重多媒体信息技术的运用又注重与其它学科的融合，全面提高课堂教学效率，打造有效课堂；继续减轻学生的课业负担，严控学生作业的时间，提高作业布置的科学性与针对性，培养学生养成做笔记、勤纠错、写反思的良好学习习惯，加强对学生作业的检查，教师在批改作业的过程中能做到及时评价并以激励性评价为主；继续在全校实施后进生转化工作，全面关爱后进生的成长，特别是进城务工子女和留守学生的教育工作。
4.做好教学质量检测，强化质量意识。我校充分认识教育教学质量是办学的根本，是我校发展的生命力。我校对于各年级各学科把好质量关，结合上年度考试情况，跟踪分析，
- 4 - 对薄弱环节（年级学科）跟踪调查指导。
我校质量检测采取多种方式进行，各项检测都做好质量分析，对检测的情况进行全面的总结，认真开好学情分析会，各班班主任每月组织本班任课教师开好学情分析会，把握班级动态。充分发挥榜样的引领作用，对班级和学生中发现的不良现象，班主任和科任教师齐抓共管，做到防微杜渐。各学科及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。我校扎实抓好各科学困生的转化工作，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学，早一点打算，多一点行动，少一点等待；早一点落实转化措施，多一点关心体贴，少一点埋怨。逐步提高了合格率与优秀率，特别是合格率，确保了我校教学质量的进一步提高。
5.加强学生学习习惯的培养，即学会预习，注重听、说、读、写、思等习惯的培养，认真落实学生学习常规要求，教师在教学的各个环节上注重学生学习习惯的养成，学生也逐渐养成了课前预习，课堂上记好笔记，课后复习的好习惯。
四、抓校本教研，构建“学、研、教”一体的校本教研体系 1．我校建立了教师业务理论学习长效机制，定时间、定地点、定内容，以教研组为单位，充分利用网络资源，采取集中学习与分散学习的方式组织教师学习。
2．我校积极落实同课异构方案，切实抓好集体备课工
- 5 - 作，以学科和年级为主要分组原则，成立备课组，定时间、定地点、定内容、定主持人、定主备人，全面实施集体备课制，同时积极推进“同课异构”课堂教学实践，即发挥集体的智慧，以体现教师个性，打造真正有效的课堂。
3．我校充分利用网络教研，在全校教师中形成网上教研的氛围，积极开展网上教研活动，充分利用教研室“校本教研”平台，开展校际间的学习与交流活动，加强与兄弟校的信息沟通。特别是上学期疫情严重的阶段，我们更是发挥了网络教研的优势。我们还通过请进来、走出去的方法，创造条件为教师提供外出学习与听课的机会，促进了我校教学研究工作跨越式发展。
4．我校认真组织好教师和学生参加上级有关部门组织的各类活动，如学科知识竞赛、赛课、撰写论文、外出听课、培训进修等。通过各种活动的参与，让教师的专业能力得以大幅提高。
五、存在的问题及不足 1.我校教师的水平不均匀，有些教师的课堂教学水平不高，缺乏教科研、教改意识，不能很好的领会新课改的精神，在教学上只一味的追求书面考试的分数，而忽视了对学生综合素质的培养，这是制约学校发展的重要因素之一。
2.有少数教师在落实教学常规方面有问题，有个别教师作业数量及形式不能达到要求。没有创新，作业批改不及时、
- 6 - 不认真。
3.教务处规章制度有待于进一步完善。
六、下步工作打算 1.继续制定和完善各项规章制度，以制度管理人，约束人，全面推行精细化管理。全面实施素质教育，全面提高教学质量。
2.积极参与市、县组织的各项培训，认真做好校本培训，继续进行校本课程研究和开发。进一步修改教职工考评细则，把广大教师吸引到进行新课改上来，吸引到全面培养学生的综合素质上来。
3.认真做好教师的培养和培训工作，除继续进行大练通用基本功外，还要组织开展大练教学基本功活动。
郓城县英才学校
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