下面是小编为大家整理的【更新版】幼儿园自评报告（2022年）,供大家参考。
【更新版】
幼儿园 自评报告
一、 幼儿园基本情况
我园成立于2010年，2010年10月搬迁至现在的教学楼，全园占地面积10000平方米，建筑面积约 1823 平方米。蒙语授课班有蒙大班 2 个、蒙中班 2 个、蒙小班 1 个，汉语授课的大、中、小班各自一个，是一所蒙语授课为主的中心幼儿园，在园幼儿 198 名，在职职工 25 人。其中园长 1 名，专职教师 16 名，保育员、保健员、门卫、后勤工作人员等若干名。教职工队伍年轻、团结、富有朝气、好学求进，工作效率高。幼儿园具有设备一流可供幼儿生活、学习的功能室。玩具、图书、全套多媒体等丰富的教室。宽敞的音体美教室。为了幼儿身体良好的发育成长，建有户外活动场地，配有功能齐全的户外大型玩具、体育器械等。幼儿园在硬件提升的同时，加强了校园环境及文化建设。是孩子生活、游戏、学习、成长的理想场所。
二、推进幼儿园发展的主要做法和成效
（一）办园条件方面 幼儿园玩具设备齐全，活动场地宽敞，有着 600 平米的直跑道，800 平米的足球场，还建有 5000 平米的绿色养殖区，60 平米的动物饲养角。珠日河中心园每学期不断完善幼儿园设施设备。添置了符合国家安全标准的草坪和彩色塑胶跑道、区域玩具等。为幼儿提供了具有安全卫生、舒适的优良学习环境，使美化园内环境我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境。老师们多次利用休息时间 ，根据民族特色主题及时对环境进行调整美化，使幼儿园环境趋于完美，体现出高度的凝聚力、战斗力。另外，我们还发动幼儿、家长齐参与，利用废旧材料、根据幼儿年龄特点设计、制作了多种手工作品，这样不仅提高了幼儿的动手能力，也大提高了孩子们的环保意识。我园努力为幼儿创设良好的学习环境，要求每位教师把自己融入环境中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质的保教保育取信于家长、幼儿。
（二）安全卫生方面 我园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓
不懈。首先，园内成立以园长为组长，全体教职工为成员的安全工作领导小组，制定了安全职责，定期开展安全专题会议，全面负责规划和实施综合治理、依法治园工作。按照教育局对学校安全工作的要求，层层签订《安全责任协议书》。其次，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决；建立安全检查制度，定期检查设备的安全教育主题活动，将安全意识深入到每个幼儿心中；严格执行接送制度，把幼儿接送时的安全工作落到实处；户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全；加强晨检，严禁幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒；每周制定科学合理的食谱，注意做好配餐搭配，保证食物的多样性、丰富性。培养幼儿良好的生活习惯，餐饮都严格按卫生保健的要求规范操作。强化食堂安全管理，采购必须索票做台账，存储必须生熟分开，并建立存储台账，杜绝过期食品，不用有色包装袋装食物，食物留样标签明确，食物加工按流程实行，餐具杯具常规性消毒处理，废弃物的处理做好登记，食品服务许可证，健康证等证照按期更新。做好门卫安保工作，对陌生人要盘查与登记，幼儿非至亲不给接走。每周每班都有两节安全课，常规性对小朋友进行不同主题的安全教育。做好学校消毒，通风等工作，对活动环境和玩具、毛巾、水杯经常消毒，被褥经常清冼日晒。每学期都做消防安全防地震演练活动。由于我园个教工对安全工作都有—种紧迫感和使命感，树立危机意识、紧迫意识和责任意识。
（三）保育教育方面 提高教师安全责任感，加强幼儿常规管理，做好安全、德育教育，培养和提高幼儿自我保护意识。按计划认真开展各领域教育教学活动，积极进行幼儿素质教育的探究，做好幼小衔接，为大班幼儿升入小学做好全方面的准备。培养幼儿综合能力，引导幼儿学认知，学做人，学共处，提高幼儿的服务和自我服务能力。我们围绕《听与说》课题着重培养幼儿蒙语表达能力，要求教师要使用标准蒙语，将语言的培养渗透到各个领域和每个环节。每月按时上交周计划、月计划、学习心得、教案等。班级工作方面，班主任要做排头兵，团结和带动其他两位老师，有质量地完成班级各项工作的同时，做好家长工作，挖掘家长资源，让家长适度的参与到我们的教育教学中。每月要发放两次家园联系手册，定时更换家园共育栏。我园坚持以科学发展观为指导，进一步明确办园方向：抓质量，办精品。我们克服困难与压力，坚持正确的办园理念，深入贯彻国家教育方针，全方位推进《幼儿园教育指导纲要》的实施，以保教并重的原则促进幼儿德、智、体、美的
全面发展。我们根据实际制定了一系列规章制度《幼儿园安全制度》、《卫生保健制度》、《消毒及隔离制度》、《接送制度》、《隐患排查制度》、《食堂操作流程制度》等，各项工作做到有章可循、有据可依。另外，灵活根据制情况、新问题及时完善各项规章制度，推进教师行为礼仪规范，提高师德建设，使管理更为科学化、精细化。
我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理地依照一定规律有序运转。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实。认真总结经验，分析园所保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合园所实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融台与渗透在一日生活的各个环节之中。
多元化发展，提升幼儿教育素质教育。我园为幼儿开展各种活动、搭建各种平台。每项活动都要让幼儿为达到“多元化发展，提升幼儿教育质量”服务。例如举办亲子运动会、幼儿广播操比赛、大型六—文艺汇演等活动。一年当中的每个节日都有主题活动。每日的课间操，已成为幼儿园每个幼儿最喜欢、最快乐的舞蹈必修课。我们通过开展这些活动，激发了孩子对运动、艺术的兴趣，提升孩子的各种技能，培养孩子竞争和合作的初步意识，并让孩子懂得，要想取得进步，就要付出努力，从而培养孩子挑战困难、挑战自我的勇敢品质，提升幼儿素质教育。
巧抓勾通，重视家园文化建设。幼儿园的生存与发展，既要有过硬的保教保育质量，赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务，赢得家长的满意和支持。我们幼儿园积极做好电访、家园联系、家园活动等工作，重视家园互动，满足家长合理要求。通过《家园联系册》、微信平台、家委会、让家长们及时了解、掌握教育信息；及时与家长沟通孩子的发展情况，宣传幼儿园的工作，以便争取家长的支持和帮助。另外，我们还不定期地举办家长半日开放，邀请家长来园与孩子们一起生活、一起游戏，家长都给予了大力支持与配台。
（四）教职工队伍方面 加强教职工队伍建设，提高专业知识，造就高素质保教队伍
我园非常重视教师队伍的政治和业务学习，采取去外地培训与园本培训相结合的方式，努力为教师的专业成长创设机会、搭建舞台。一是以”用心启迪智慧，用爱润泽心灵”
作为我园师德建设的重要理念，加强教师的师德建设，提高教师的事业心、责任感，帮助教师树立正确的育儿观、人才观。为每个教师建立个人成长档案，促进新教师专业成长。同时，对有经验的教师，我们鼓励他们根据自身的特长、兴趣，争创特色教学。三是采用“走出去，请进来”的方式为教职工提供、创设更多的学习机会。近几年，我园多次组织教师参加省学前幼教协会和市教育局等单位组织的各类培训，选派骨干教师到北京、集宁、长春等地参加各类交流和研讨活动，邀请幼教专家来园对老师进行辅导讲座等。通过抓师资队伍建设，我园教师的整体素质得到了较大的提高，取得了显著的成绩。
（五）内部管理方面 实行内部管理体制，更好地落实《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》有关学前教育法规，加强幼儿园科学管理，提高保育和教育质量，坚持和完善园长负责制，建立和健全科学的考核制度，在园内形成竞争，激励机制，调动教职工积极性，力争使我园成为管理理念先进、保教质量领先、具有个性特色的幼儿园。
三、存在的问题
经过多年努力实践与探索，我们初步走出了一条幼儿教育与社会发展相协调、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路子，并在办园条件、师资队伍、办学质量社会效益等方面取得了一定成绩。同时，我们也还存在着许多不足之处，在以后的工作中不断的学习与改进。幼儿家长教育观念有些陈旧，对幼儿园实施素质教育认识不足。
四、整改措施
幼儿素质教育我们任重而道远。今后希望在上级部门的关心、支持、指导下，在接下来的工作中，我们能够发挥优势，弥补不足，继续完善幼儿园软硬件设施设备，要不断加大力度，积极寻求改进途径，要以饱满的热情、科学的态度和求实的精神与时俱进，要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更新、更高的目标迈进。
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