下面是小编为大家整理的阅读理解考点分析-句段文章开头-结尾作用,供大家参考。
阅读理解考点分析-句段在文章开头、结尾的作用 结构手法常考题型 分析划线句子在文中的作用？ 文章第 5 自然段在文中有什么作用？ 结构手法概念 结构手法又称结构技巧、结构方法。是文章的骨骼和布局，是为了表现文章内容对材料的组织安排，是对文章形式进行的总体设计。结构一般包含开头和结尾，层次和段落，过渡和照应，线索和顺序四组八个要素。
结构手法之开头结尾的抓分词 开头：
开门见山，干净利落；介绍背景说明缘由，总领下文，统领全篇。引出下文，抒发感情，渲染氛围，奠定基调，铺垫伏笔，设置悬念，吸引读者，揭示主题，首尾照应，照应文题 结尾：
总结全文，点明主旨，升化感情，照应开头，照应题目，呼应全文，委婉含蓄，意犹未尽，发人深省，暗示主题。
知识点举例分析：
1、开门见山， 如《一起长大的玩具》的开头：“忘记了是在哪一年的庙会上，看到了一种通体漆黑的泥玩具，形状像狗，又像猴，有的像独角兽，有的像九头燕，奇禽怪兽，多的是，我一时看得眼花缭乱。” 开篇直接点明本文的写作对象是玩具，引起读者的阅读兴趣。
注意 这里说的“题”主要是指“标题”而非“主题”或写出事件发生的时间、地点、背景等，均可起到开篇点题的作用。
2、设置悬念，吸引读者 有些文章的开头设疑或提问，往往能起到制造悬念、抓住读者、激发阅读兴趣的效果。
如宗璞《紫藤萝瀑布》的开头：“我不由得停住了脚步。”看似一句不起眼的话，却能让人不由自主地产生疑问：“作者为什么会不由得停住了脚步？” 读者的心一下子就被抓住了。
3、总领全篇，引出下文 有些文章在开头用简洁的话语概述全文的总体内容，后文围绕这一概述从不同方面具体描述，这类文章的开头即起到了总领全篇并引出下文的作用。
如《只要翻过那座山》的开头即是此类：“只要翻过那座山，就能看见大海。”
开头用一句话总领全文，点明后文。
4.总结全文，升华主旨 部分文章在结尾处从内容、结构或情感的角度对全文进行总结，并通过议论或抒情对文章的主题进一步挖掘，使之更加接近事理的本质。
梁衡《母亲石》的结尾：“我知道在东南沿海有很多望夫石，而在荒凉的西北却有这样一块温情的望儿石，一块伟大的圣母石。它是一面镜子，照见了所有慈母的爱，也照出了所有儿女们的惭愧。” 首尾呼应，而且总结全文，深化文章的主旨，在赞颂母爱伟大的同时，警醒天下儿女多关爱母亲 5.照应前文，首尾呼应 某些文章的结尾或者与文章的标题、开头相照应，或者与前文的某一部分相应合，从而使文章显得结构紧凑、浑然一体。
如莫怀戚的《散步》的开头写到：“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”，结尾则是：“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” 两段在情节、人物、内容上均构成了照应，使文章显得严密紧凑。
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