下面是小编为大家整理的山东各地4月模拟诗歌鉴赏试题汇编（范文推荐）,供大家参考。
山东各地 4 月模拟诗歌鉴赏试题汇编 山东省淄博市 2 2022 届高三下学期 4 4 月高考二模语文试题 (二) 古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首宋词，完成 15~16 题。
满江红·送汤朝美自便归金坛①
辛弃疾 瘴雨蛮烟，十年梦、尊前休说。春正好、故园桃李，待君花发。儿女灯前和泪拜，鸡豚社里归时节。看依然、舌在齿牙牢，心如铁。
治国手，封侯骨。腾汗漫，排阊阖② 。待十分做了，诗书勋业。常日念君归去好，而今却恨中年别。笑江头、明月更多情，今宵缺。
【注】①汤朝美，江苏金坛人。曾被谪放到新州(今广东新兴县)，后遇赦返乡。辛弃疾作此词送行。②汗漫，指太空。阊阖，指天门。“腾汗漫”两句喻仕途腾达。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3 分) A.作者在词的开篇就希望汤朝美不要提及十年一梦的痛苦的谪放生活，体现了对朋友的关心、关爱之情。
B.联想到友人要在春社日与儿女挥泪告别，作者心情沉重。“桃李”“花”等意象起到了以乐景衬哀情的作用。
C.下阕中“治国手，封侯骨”两句是作者对友人才华的肯定，“诗书勋业”则是作者对友人建功立业的殷切期望。
D.本词既写眼前的实景，又描绘想象中的场景，将过去，现在和未来交织在一起，丰富了词的内容与情感。
16.请结合诗歌内容，赏析“常日念君归去好，而今却恨中年别”这一转折句在表情达意上的妙处。(6 分) 15．B（“儿女”一句是作者想象友人返乡后与家中儿女欢聚的情景）
16．①“常日念君归去好”体现了作者对身处蛮荒之地的朋友的担心，希望他早日返乡。②“恨别”表现了作者对朋友的依依不舍之情，“中年别”更增加了离别之愁苦。③一个“却”体现了作者的矛盾心理，更为深沉地表达了与友人的深厚情谊。
山东省聊城市 2 2022 届高三下学期 4 4 月第二次模拟考试语文试题 题 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首清诗，完成下面小题。
蝉 张问陶 槐黄满地午阴迟，耐尽炎凉代序时。
吟苦每邀秋士和，心清难语夏虫知。
遍依碧树终无定，强伴金貂恐未宜。
一枕故园风露冷，平芜落叶怅归期。
【注】金貂：汉代侍中、中常侍的冠帽上用金铛、玉蝉、貂尾作为装饰，谓之赵惠文冠。后来比喻贵臣。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（
）
A. 首联交代了时令，用“槐黄满地”暗示“炎凉代序”的秋季，“耐”字则表达了煎熬难挨的情绪。
B. 颔联是说，秋蝉的悲苦鸣叫常常会引发诗人的共情，但诗人的清高心志却非秋蝉所能理解感知。
C. 尾联卒章显志，化用陶渊明《归去来兮辞》中的句子，表达了思乡归隐而又不得的惆怅之情。
D. 这首诗抓住蝉的特点，结合作者的情思，咏物和抒情密切结合，显示出咏物诗委婉含蓄、耐人寻味的特色。
16. 刘勰认为咏物诗贵在“体物为妙，功在密附”，请结合颈联简要分析。
【15~16 题答案】
【答案】15. B
16. 颈联句句写蝉，又句句言志。①秋蝉频繁更换树木栖息，居无定所，暗指作者无人赏识、不被器重的苦闷之情。②玉蝉不甘作为高官帽饰，喻指作者不想依附权贵的高洁之志。颈联表达了作者虽怀才不遇但仍不想依附权贵的清高。
【解析】
【15 题详解】
本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。
B.“诗人的清高心志”错，诗歌中写“吟苦每邀秋士和，心清难语夏虫知”，诗人写的是“秋蝉的清高心志”。
故选 B。
【16 题详解】
本题考查学生赏析炼句的能力。
“体物为妙，功在密附”意为描写景物，要想极尽其妙，功夫在于“ 密附” ，即以贴切的语言，如实地显示景物的特点，形成情景交融的的境界。
颈联写蝉的举动，“遍依碧树终无定，强伴金貂恐未宜”，蝉不断寻找绿树依附，想要寻觅栖息之所，却终究居无定所；学生可联系“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”“良禽择木而栖”等相关诗句、常识，联想到这是作者在借蝉的居无定所，来写自己终无人赏识的苦闷。
“金貂”指皇帝左右侍臣的冠饰，“强伴金貂恐未宜”也是写蝉的清高志向，不愿成为权贵的冠带装饰；同时也表达了作者的高洁心志，即使怀才不遇，但也不愿依附权贵。
故而颈联是以贴切的语言，写出蝉寻觅栖身之所的举动，显示蝉在树间飞忙的特点，又融入了自己的心志表达，借物抒情，表达了自己怀才不遇但仍不愿依附权贵的高洁品性。
山东省德州市 2 2022 届高三二模考试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首元诗，完成 15-16 题。
老马 郝经® 百战归来力不任，消磨神骏老駸駸®。
垂头自惜千金骨，伏枥仍存万里心。
岁月淹延官路杳，风尘荏苒塞垣深。
短歌声断银壶缺®，常记当年烈士吟。
［注］①郝经:元初名儒，曾出使被扣，53 岁得归，后受命出征，晚年创作本诗。②骎駸（qīnqīn）:形容马跑得很快，后比喻时间过得很快。③银壶缺:《晋书•王敦传》记载说，王敦每酒后辄咏“烈士暮年，壮心不已”，以如意打唾壶，壶口尽缺。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）
A.“力不任”交待了老马历经百战后的状态，“消磨神骏”则凸显了其外在形象。
B.颈联中的“风尘荏苒”指战争延续时间很长，写出了老马以往战斗生涯的艰辛。
C.尾联运用曹操和王敦的典故，含蓄蕴藉，表达的情感和曹操的《短歌行》相同。
D.本诗情感浓郁，起伏迭变，低沉昂扬相间，沉郁而又令人振奋，可谓独具特色。
16.本诗颔联广受后世称道，请赏析其精妙之处。（6 分）
（二）古代诗歌阅读（9 分）
15.（3 分）C（情感相同错）
16.（6 分）①以马喻人（托物言志）表达了诗人雄心犹在、积极进取、老有所为、昂扬奋进的精神;②“千金骨”运用典故，自比有千里马之才，但未得施展，壮志难酬；“伏枥”化用曹操《龟虽寿》里的诗句抒发了诗人老有雄心的壮怀;③“自惜”用拟
人手法写出了老马对自己才能的怜惜，暗含诗人对得到重用的渴望。
（每条 2 分，共 6 分。意思对即可;其他答案言之成理可酌情给分）
山东省泰安市 2 2022 届高三下学期 4 4 月二轮检测（二模）语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 2 小题，9 9 分）
阅读下面这首宋词，完成 15-16 题。
鹧鸪天·送人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名余事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
今古恨，几千般；只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！
注：这是一首送别词，作于公元 1178 年（宋孝宗淳熙五年）春作者自豫章赴临安途中。这时的他在仕途上经历几番挫折，因作此词抒发感慨。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）
A.词上片首句直接点题写送别，“唱彻”“泪未干”五字，形象生动地道出了无限的伤感。
B.词上片第二句，作者视功名为余事而劝加餐，运用反语的修辞，表达了内心的激愤之情。
C.词下片中“只应”一词加强了反向语气，富有言外之意，国家分裂、人民苦难更值得关注。
D.江头风高浪急，十分险恶，有别于人间行路的艰难，表达了对行人的担忧和离别的伤痛。
16.请简要赏析词上片的后两句。(6 分）
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 2 小题，9 9 分）
15. D（“有别于人间行路的艰难”应为“哪有人间行路难”，“对行人的担忧”应为“对世路艰难的感叹”）
16. ①以景映情，烘托渲染。先写江中之水，好像将两岸的树木送向无穷的远方，这是对行人别后的关切；后写空中之云，乌云挟带着雨水，把重重的高山埯埋了一半，暗喻人生之路几番挫折，正人君子被奸邪小人遮蔽、压制。②看似写景，实则关联着两种不同的思想感情，而且含而不露，富有余韵。（答出①4 分，答出②2分，意思对即可）
山东省枣庄市 2 2022 年下学期高三二模考试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水调歌头 刘过 弓剑出榆塞，铜椠上蓬山。得之浑不费力，失亦匹如闲。未必古人皆是，未必今人俱错。世事沐猴冠。老子不分别，内外与中间。
酒须饮，诗可作，铗① 休弹。人生行乐，何自催得鬓毛斑？达则牙旗金甲，穷则蹇驴破帽，莫作两般看。世事只如此，自有识鸮鸾② 。
【注】①铗（jiá）休弹：反用《战国策·齐策》“冯谖客孟尝君”故事。冯谖为求得孟尝君提高对他的待遇，三次弹响自己的剑铗而唱“长铗，归来乎”，礼贤下士的孟尝君一一满足了他的要求。这里指：然而当今的统治者却昏愦无能，弹铗又有何用！②鸮（xiāo）鸾：猫头鹰与凤凰，以喻美恶。
15. 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（
）
A. 上阕直抒胸臆。作者认为引弓持剑出塞杀敌和持刀上蓬山砍柴都易如反掌，得不费力，失亦淡然。
B. 作者评说世事的是非曲直时，对古人的评价，与辛弃疾的“近来始觉古人书，信着全无是处”语义有相通之处。
C. “酒须饮，诗可作，铗休弹”运用典故，表面作者以冯谖自比，实则表达了对当权者的愤激、批判之情。
D. 作者认为穷困和显达并无二致，和孟子“穷则独善其身，达则兼善天下”看法不完全一致。
16. 有人评价这首词：“这首词正话反说，貌似牢骚，实则愤激；看似达观，实则沉痛。”请结合词句谈谈你的理解。
【15~16 题答案】
【答案】15. A
16. （1）“世事沐猴冠。老子不分别，内外与中间”看似牢骚之语，实则表达了词人满腹抑郁不平之气。
（2）“弓剑出榆塞，铅椠上蓬山。得之浑不费力，失亦匹如闲”看似奔放旷达，却并非词人心中的真实想法，完全是由于心中激愤难平。
（3）词人在词中用了大量篇幅来抒发内心的不满和无奈，却在最后说“自有识鸮鸾”，前后落差巨大，满腹牢骚和激愤戛然而止。
【解析】
【15 题详解】
本题考查学生理解赏析词作内容及艺术手法的能力。
A.“持刀上蓬山砍柴”理解有误。铅椠：指写作、校勘等文字工作。蓬山：秘书省的别称。“铅椠上蓬山”代指“著书立说”。
故选 A。
【16 题详解】
本题考查学生理解诗人思想感情的能力。
“弓剑出榆塞，铅椠上蓬山。得之浑不费力，失亦匹如闲”，词人认为，引弓持剑出塞杀敌和提笔著书立说都易如反掌，武功文名得来容易，失去也可以淡然地面对。此处虽看似奔放旷达，却并非词人心中的真实想法，既然才能足以让人建功立业，又为何非要“失去”呢？“失”本身就是对有才华有志向之人的一种不平，故而他说这番话完全是由于心中激愤难平。
“未必古人皆是，未必今人俱错，世事沐猴冠”几句反讽意味强烈，看似否定古人，实则是对如今世事的无情讽刺。“老子不分别，内外与中间”“老子”二字，刻画出一个愤世嫉俗、睥睨一切
的豪放文人形象。这两句看似对“内外”、“中间”所包含的一切充满怀疑和否定，实则这种愤世嫉俗般的感慨，更突显出词人的满腹抑郁不平之气。
“酒须饮，诗可作，铗休弹”，饮酒可以忘忧，作诗可以明志，弹铗却不能引起统治者的注意。刘过在此自比冯谖，是将当今昏庸无能、不辨是非的统治者与昔日礼贤下士、亲贤远佞的孟尝君进行对比，表达自己有心报国却不被采用的无奈悲慨，一个“休”字，包含了作者太多感慨。统治者昏庸无能，不肯重用人才，词人一腔爱国情怀无处释放，自然满腹忧愤。作者仿佛认为穷困和显达并无二致，“牙旗金甲”和“蹇驴破帽”没有什么区别。但这其实并非他心中真实的想法，他满怀报国之志，希望建功立业，取得显达的地位，又怎会无视穷通之间的巨大差异，只是由于报国无门，心中抑郁难解，所以才满腹牢骚。
“世事只如此”仅着五字，却蕴含万般无奈。激愤达到顶点后，作者一扫前文阴霾之气，一语道破全词的主旨：“自有识鸮鸾。”在文恬武嬉、是非不分的环境下，刘过依然坚信必定有人能够辨忠奸、明是非，可见其积极进取的精神和狂放不羁的气魄。词中用了大量的篇幅来抒发内心的不满和无奈，直到最后一句才点明主旨，前后落差巨大，满腹牢骚和激愤在最后一刻戛然而止，其雄浑、豪迈的气魄令人感动。
山东省济宁市 市 2 2022 年 年 4 4 月高考模拟考试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首宋词，完成 15～16 题。
梦玉人引 范成大①
共登临处，飘风袂、倚空碧。雨卷云飞，长有桂娥② 看客。箫鼓生春，遍锦城如画，雪山无色。一梦才成，恍天涯南北。
舞余歌罢，料宣华③ 、回首尽陈迹。万里秦吴，有情应问消息。我欲归耕，如何重来得。故人若望江南，且折梅花相忆。
【注】①范成大，吴县（今苏州）人，南宋名臣、诗人，曾任成都路制置使。②桂娥，指嫦娥。③宣华，意思是鲜明的花色。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）
A.开头三句回忆与故友一起登高赏景、凭栏远望，蕴含着词人对以往美好时光的怀念之情。B.农人击鼓吹箫以庆祝春天到来，锦官城内美景如画，雪山与春天的勃勃生机相比黯然失色。
C.“回首尽陈迹”和“万里秦吴”两句透露出词人的落寞，并通过时空变化增加了沧桑感。
D.“折梅”含有送别远方朋友的寓意，词人借此典故赞颂纯洁坚贞的情操，更显含蓄蕴藉。
16.后人认为“一梦才成，恍天涯南北”与李白《梦游天姥吟留别》的“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟”有同工之妙。请就这一观点谈谈你的理解。（6 分）
15.D（“赞颂纯洁坚贞的情操”错，应是表达对朋友的相思之情）
16.①“恍”有猛然、突然的意思。两句诗都用这个词，突出表达了抒情主人公从梦境当中猛然醒来，回到现实之后的失落不甘和对人生变化的感慨。②这两句诗均起到承上启下的作用，上承描写梦境，下启抒发感情。梦境里的美好与现实中的失意，一虚一实，对比鲜明，表达效果显著。（共 6 分。每点 3 分，要点明确、意思对即可）
山东省潍坊市 2 2022 年高考二模语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面两首宋诗，完成 15-16 题。
题伯时天育骠骑图二首① 黄庭坚 其一 玉花照夜今无种②，枥上追风亦不传。
想见真龙如此笔，蒺藜沙晚草迷川。
其二 明窗槃礡③万物表，写出人间真乘黄④。
邂逅今身犹姓李，可非前世江都王。
[注]①伯时：宋代画家李公麟的字。天育：天子...
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