下面是小编为大家整理的2022年中考语文复习新题速递之古诗词赏析（2022年2月）（完整）,供大家参考。
2022 年中考语文复习新题速递之古诗词赏析（2022 年 年 2 月）
共 一、古诗词赏析（共 30 小题）
1．（2021 秋•中原区校级期末）阅读下面一首词，完成问题。
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）这首词对战争场面的描写堪称妙笔，试分析作者是如何描写的？ （2）诗多偶句，词则有奇①句且有奇②效。请从这首词中找出一个这样的句子并简析其效果。
【注】①奇：jī②奇：qí 2．（2021 秋•广饶县期末）阅读下面的文字，完成问题。
夜书所见 叶绍翁①
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织② ，夜深篱落一灯明。
注：①叶绍翁，南宋中期人，曾在朝廷做小官，长期隐居钱塘西湖之滨，这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作。②挑：用细长的东西拨动；促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。
（1）通读全诗，体会诗歌所表达的情感。
（2）本诗构思奇巧，意蕴丰富。试任选一个角度（结构、写法、语言等）写一段赏析文字。
3．（2021 秋•延平区期末）阅读下面的宋词，完成问题。
定风波 苏
轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
（1）下列对这首词的理解和分析，不正确．．．的一项是
A．词的小序写苏轼被贬黄州时，偕友出游的情形以及创作此词的背景。
B．“竹杖”一句写词人认为竹杖草鞋轻捷胜过骑马，反映其平静悠闲的心态。
C．“山头”一句写了雨过天晴的景象，衬托出词人此时沮丧、郁闷的心情。
D．全词因自然现象，寓心中情，谈人生哲理，语言诙谐幽默，意蕴深刻。
（2）词中“风雨”隐喻什么？全词表现了词人怎样的生活态度？请概括。
4．（2021 秋•游仙区期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。
春庭晚望 萧悫 春庭聊纵望注 ，楼台自相隐。窗梅落晚花，池竹开初笋。
泉鸣知水急，云来觉山近。不愁花不飞，到畏花飞尽。
【注】纵望：即放眼望。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A．在春天的傍晚，百无聊赖的诗人在庭院纵目远眺，欣赏远处的风景。
B．本诗语言清丽流畅，虽然未使用华丽的词藻，读来却别有一番韵味。
C．梅花已经凋落，池边的春笋也破土而出，预示着冬天将尽春日即至。
D．诗人近观白云山下湍急的溪水，远听潺潺的溪流之声，十分的惬意。
（2）请结合全诗，简要赏析“不愁花不飞，到畏花飞尽”。
5．（2021 秋•泗阳县期末）阅读下面的两首诗，回答问题。
横溪堂春晓 （宋）虞似良 一把青秧趁手青，轻烟漠漠雨冥冥。
东风染尽三千顷，白鹭飞来无处停。
雨过山村 （唐）王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
（1）下列选项中不正确的一项是
A.虞诗描绘了一幅江南田园风光图，图中突出一个“青”字，展示了春风春雨的力量，彰显了春天孕育强大的生命力。
B.虞诗后两句中的“染”字运用拟人手法，化静为动，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情。
C.王诗中的山水田园富有诗情画意，又充满劳动生活的气息，修竹、清溪、村路、板桥，淡淡几笔，勾画出一幅优美静谧的山村风景。
D.王诗处处扣住山村景象，从人写到景，从景写到境，雨里的鸡鸣、农事的悠闲，山村的神韵，皆蕴于一个“闲”字之中。
（2）《横溪堂春晓》的末尾一句使用了反衬手法，请分析这样写的妙处。
6．（2021 秋•麦积区期末）诗歌鉴赏。
雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）
“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”选用夸张和比喻的修辞手法，分别从
和
两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。
（2）下面选项中，对本诗理解有误的一项是
A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
B．首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”写景也是写事，渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗的惨烈做铺垫。
C．颈联“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”此句中“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的是战士们在这样沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。
D．尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。
（3）“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是传诵千古的名句，请任选一个角度谈谈它好在何处。
（4）最后两句诗借用了什么典故？有什么作用？ 7．（2021 秋•广饶县期末）阅读下面的文字，完成问题。
求剑门道中遇微雨①
陆游②
衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。
此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。
注：①作者从抗金前线的南郑调回后方的成都，途中写下了这首诗。②陆游南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。历任福州宁德县主簿等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。
（1）联系注释，判断第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含义？ （2）通读全诗，体会诗中所表达的作者的感情。
8．（2021 秋•姑苏区校级期末）阅读下面这两首诗，完成问题。
问月堂酌别 【宋】范成大 半明灯火话悲酸，此会情知后会难。
四海宦游多聚散，一生情事足悲欢。
鬓丝今夜不多黑，酒量彻明无数宽。
醉梦登舟都不记，但闻风雨满江寒。
十一月四日风雨大作 【宋】陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（1）《问月堂酌别》写“半明灯火话悲酸”，请结合全诗说说他有哪些“悲酸”？ （2）范成大的《问月堂酌别》和陆游的《十一月四日风雨大作》都将“风雨”入诗，结合两首诗的内容分析，“风雨”所起的作用是否一致？ 9．（2021 秋•江北区期末）古诗阅读。
【甲】除夜自石湖归苕溪（其四）
（宋）姜夔 千门列炬散林鸦① ，儿女相思未到家。
应是不眠非守岁，小窗春意入灯花。
【乙】旅夜书怀 （宋）胡朝颖
十日春光九日阴，故关千里未归心。
遥怜儿女寒窗底，指点灯花语夜深。
【注释】①散林鸦：意为节日之喧闹，引起林鸦散起。
（1）两首诗都描摹了家中儿女思亲的情态，【甲】诗中姜夔云：“小窗春意入灯花”，【乙】诗中胡朝颖则云：“
”。
（2）比读诗歌，说说两首诗中的“儿女”思念亲人时的心情有何异同。
10．（2021 秋•长沙期末）古诗文阅读。
行走在长沙这座千年古城，山、水、洲、城皆自有风流。风景如画百里卷，文墨盛衍未曾衰。下面是一组和长沙有关的诗文，请认真阅读并完成后面的任务。
重登岳麓 清•黄道让 万壑风来雨乍晴，登高一览最忪惺① 。西南云气开衡岳，日夜江声下洞庭。
我发实从近年白，此山犹似旧时青。读书老友今何在，古木秋深爱晚亭。
【注释】①忪惺，读音 sōng xīng，意思是苏醒。
（1）对本诗理解不正确的一项是
A.诗人即景抒情，全诗气势磅礴，前四句写景，景色清新；后四句抒情，情真意切。
B.首联点明游览时正逢雨后初晴，万壑风起，气象万千，让登高远眺的诗人精神为之一振，心生愉悦之情。
C.颈联将诗人与青山对比，过去与现在对比，同时运用拟人手法，赋予“山”人的性情，人老而山不老，引人伤感。
D.在尾联中，诗人怀念昔日老友，却在抒情时戛然而止，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，思念之情意犹未尽。
（2）相传当时云麓宫刚刚刻好一副门联，道长听诗人口念这首七律，听到“西南云气开衡岳，日夜江声下洞庭”一联，恍若梦醒，马上把刻好的门联铲去，恭请黄道让挥毫写上这一联。试从视觉与听觉的角度，对颔联进行赏析。
11．（2021 秋•吴中区校级期末）阅读下面一首古诗，回答问题。
宣州送裴坦判官① 往舒州 杜
牧 日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。
九华山路云遮寺，清弋江② 村柳拂桥。
君意如鸿高的的③ ，我心悬旆 ④ 正摇摇。
同来不得同归去，故国逢春一寂寥！
【注释】①裴坦：杜牧故旧至交。进士及第，任宣州观察府判官。②清弋江：河流名称，即青弋江，在今安徽省境内。③的的：鲜明的样子，这里形容心情舒畅。④旆（pèi）：古代一边像燕尾的旗。
（1）在诗中，诗人为什么说“故国逢春一寂寥”？请用原诗中的一句来回答。
（2）这首诗在写景上很成功，请说说写景的种种妙处。
12．（2021 秋•中原区校级期末）阅读下面诗歌，完成问题。
使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是
A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。
B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。
C.黄河横贯大漠，望不到尽头一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。
D.最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。
（2）参考【链接】，顺承【示例】，请补全这首诗余下两联在构成章法方面精妙之处的赏析。
【链接】古时作诗，讲究起承转合。一首律诗一般有首联、颔联、颈联、尾联构成，往往遵循“起——承——转——和”的格局。首联点题，以叙事为主，交代人、事、物，渲染气氛，奠定基调；颔联紧承首联，或写景，或叙事，是首联的延续和延伸；颈联，诗意转折变换，由事及人、及景，或由景及情、及理，别开生面；尾联，以议论、抒情为主，点明题旨，收束全诗。这样的构成结构，一方面避免了平铺直叙，增强诗意的波澜；一方面首尾呼应，前后相承相续，使诗歌形成一个整体。
【示例】首联点题交代地点和事由，单车简从去慰边，烘托孤寂的心境，奠定全诗感情
基调； 颔联：
颈联由个人荣辱浮沉转向开阔壮美的境界，通过描写“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物，既展现塞外风光的意境雄浑，奇特壮美，又表现了诗人开阔的胸襟，给人以震撼人心的力量；一承一转，避免了平铺直叙，增强了诗意的波澜性； 尾联：
13．（2021 秋•朝阳区期末）阅读《渔家傲》，回答问题。
渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
（1）“渔家傲”是这首词的词牌。阅读【小贴士】，依据词作主要内容，我们可以为这首词取标题为
。
【小贴士】
词牌是一首词词调的名称；词的标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。比如《卜算子•咏梅》，“卜算子”是词牌名，“咏梅”是词的标题。有些词只有词牌，没有标题。
（2）对于“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”所描绘的画面，理解正确的一项是
【甲】这是词人梦中所见的壮美、辽阔的海天相接的图画。
【乙】这是词人亲身经历的清丽、朦胧的海上生活的场景。
（3）这首词的上片，展示了一个神奇浪漫的境界，记叙了天帝殷勤的问话。下片中，词人先以“
”“
”二字传达出对日暮途远、空有才华的叹息和不满；后以大鹏自比，表达了自己
的心愿。
14．（2021 秋•沙坪坝区校级期末）阅读下面的古诗文，完成问题。
【甲】爱莲说 周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，
陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
【乙】和郭主簿•其二（节选）
陶渊明 芳菊开林耀① ，青松冠岩列 ② 。
怀此负秀姿，卓③ 为霜下杰 ④ 。
衔觞⑤ 念幽人 ⑥ ，千载抚尔诀 ⑦ 。
【注释】①耀：光耀、增辉。②冠岩列：在山岩的高处排列成行。③卓：独立不群。④杰：出众的，超越一般的。⑤衔觞：指饮酒。⑥幽人：指古代的隐士。⑦抚尔诀：坚守你们的节操。
（1）解释下面加点的词语。
①可爱者甚蕃．
②濯清涟而不妖．
③宜．乎众矣
④怀此负．秀姿
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①可远观而不可亵玩焉。
②菊之爱，陶后鲜有闻。
（3）对【甲】【乙】两文理解和分析不当的一项是
A.【甲】文“出淤泥而不染”一句，既写莲本身的特征，又象征着君子身处污浊环境而不同流合污的美好品质。
B.【甲】文结尾的一问一叹情味复杂，既有追求君子人格的自傲，又有同道稀少的寂寥，还有对追名逐利世风的批判。
C．【乙】文“衔觞念幽人，千载抚尔诀”两句，赞美了隐士的高尚节操，也寄寓着诗人内在品格的追求。
D.【甲】【乙】两文都运用了象征和衬托的手法，【甲】文中的牡丹和【乙】文中的青松分别是为了衬托莲与菊。
（4）对陶渊明爱菊的原因，周敦颐的分析和陶渊明的自诉有何异同？请结合【甲】【乙】两文分析。
15．（2021 秋•怀柔区期末）阅读《黄鹤楼》，完成问题。
黄鹤楼
崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）下列对本诗的理解分析，不恰当的一项是
A.首联从神话传说落笔，借仙人乘鹤远去的传说，给黄鹤楼增添了一层神秘的色彩。
B.颔联中“空悠悠”有“空荡荡”之意，表达了作者因漂泊在外内心的孤独寂寞之情。
C.颈联写出了登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上草木荒芜衰败。
D.尾联末句描绘了江上暮霭迷蒙，仿佛笼罩着烟雾一般的景象，作者内心的愁绪也因此景而更浓。
（2）陶渊明《饮酒（其五）》中“山气日夕佳，飞鸟相与还”，与本诗“日暮乡关何处是？烟波江...