下面是小编为大家整理的学校教师集体备课制度（完整）,供大家参考。
- 1 - XXXX 学校教师集体备课制度 集体备课是提高备课质量的重要备课形式。它可以集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。
以备课组为单位，由备课组长主持进行。
二、集体备课原则: 坚持“四定”、“五备”、“四统一”。即:定时间、定地点、定内容、定中心发言人:备教材、备课程标准、备教法、备学法、备教学手段:统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统教学进度。
三、集体备课制度: 1、坚持“以新课标、教材为基础，以学生的发展为宗旨”的指导思想，树立正确的备课观，体现新课改理念(和听课组相结合)。
2、依据“全册备课一单元备课一课时备课”的思路，通览教材，明确本课(本章节)在全册中的地位和作用，掌握知识间的内在联系。准确确定教学目标、教学重点和难点。
3.了解学生的知识，能力基础、心理特点，实事求是，因材施教，着力于学生的白身发展。
4、建立全面备课的观念，备教案，备教具制作和演示，备课外知识，切实做好上课前的所有准备工作。
5、发挥集体备课的作用，要集思广益，研究出最佳教
- 2 - 学方案。
发挥集体备课的优势:互相借鉴，共同提高。做到六统一:统教学目的:统一每一节课授课的共性内容:统重难点:统一作业:统一考查。但教学的方法可以不同。教师可以根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有个性化特征。
备课组按照教材内容将重点备课任务合理分解，落实到人，排出一-学期的分工一览表，便于教师明确任务，提前准备，提高备课质量。每一-位教师在集体备课中都应当积极参与讨论，发表自己的独到见解，别人的教案上必须有自己的圈点。
根据教导处安排的学习时间(双周三，下午四点到五点)，进行研讨，由备课组张主持，确保活动时间和活动实效，做好活动记录，记录每一.课时的共性内容，讨论课题。期末交教导处存档，并保存给下一年度同年级的备课组参考。
6、精心设计板书，增强板书的针对性、概括性、科学性、艺术性和实效性。
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