下面是小编为大家整理的少年美术培训机构企划书,供大家参考。
帝鍠少年美术培训机构企划书 策划人：黄鹏飞
策划目录 第一章：序言 第二章：项目介绍 第三章：社会背景 第四张：企业特色 第五章：企业发展规划 第六章：目标市场 第七章：财务规划 第八章：内部组织与管理 第九章；风险评估与预防 第十章：后记
第一章序言 理想因为青春的活力而远翔，人生因为奋进的脚步而辉煌，在这个物欲横流、日新月异的时代，实力彰显魅力。
人生是一条渊源流淌的长河，从源头开始，流过平原，走过草地，穿过山脉，趟过沼泽；奔腾咆哮于厚实的高原，恬静优雅在清新的林间；最后，归入浩瀚无边的大海，以实现自我价值而结束。可以说每一步的点滴脚印都记载着生活的学问，每一次的努力前进都蕴含了无数的艰辛，积蓄了曾经的经验与对成功的渴望。
告别了童年时代的幼稚，我们步入大学的殿堂，在这个人生的特殊时期，没一份规划斗殴尤为重要，任何一个目标都将左右我们未来的方向，可谓是学业和职业的接轨期，理想与现实的碰撞期，甚至可以毫不夸张的看作人生的“十字路口”阶段。与以往不同，大学期间的学习、生活都和中学时代大不一样，是一个独立的、理性的、现实的、需要自我判断决定的。而对当前经济环境下的就业压力，更要以一种饱满的精神，积极的态度，冷静的头脑去应对未来的挑战。
为了更好完成学业，为了更好规划人生，同时也为了更加良好的引导自身职业发展方向，实现自我价值取向与市场经济状况的有机结合，我决定用已有的五万元启动资金，进行自主创业。可
以说这一抉择是我人生的一次飞跃，是向着更高目标发起的挑战。与此同时，通过创业，可以进行更深层次的自我认知、能力认知和职业认知，了解自身所拥有的优势与劣势，更好的发挥自己的潜力、有效控制自己的不足，开启对未来人生的探索，更好的把握未来发展方向，并为自我进行社会定位，开启走向成功殿堂的第一扇大门！
第二章 项目介绍
项目名称：帝鍠艺术培训中心
项目性质：团队合作的股份制企业 办学宗旨：打造新型艺术中心
培养时代艺术精英 办学理念：以培养中国时代艺术精英为己任，着重培育 艺术生的专业基础知识，同时将文化知识水 品切实提高，为杰出艺术家的塑造奠定良好 的基础。并打造出一种在艺术生身上体现出 的思想自由、积极向上、目标明确、坚忍不 拔的“帝鍠”精神。
办学规模：分前期、中期、后期三步走，步步壮大 办学特色：“文”“专”结合，高效培训
企校联合，定向培养
名人讲座，精神培育
奖助结合，辅助教学
多层次、宽领域、一体化培训目标 培养对象：由单独的高中生培训逐渐涵括幼儿教育、小学、 中学在内的多层次培育对象
目标市场：立足厦门，巩固发展，
兼容并蓄，逐步外扩
第三章 社会背景 一、据相关报道 这几年，不少院校的艺术专业文化录取成绩都在不断走高。
按照教育部对 2010 年艺考的工作部署，艺术本科文化录取控制线划定标准将提高。照要求，与 2009 年相比，2010 年省级招办统一划定的艺术类本科录取控制线将要提高 5%。
事实上，2009 年，教育部要求各省级招办划定的艺术类本科录取控制分数线不应低于本省(区、市)确定的第二批次普通本科录取控制分数线的 60%，而 2010 年则要求各省级招办划定的艺术类本科录取控制分数线不应低于本省(区、市)确定的第二批次普通本科录取控制分数线的 65%。
尽管与普通高考相比，艺考文化成绩录取仍有一定优势，但艺考文化成绩将不断提高的信号已经越来越明显，这将成为艺考新趋势。
同时，高校对于艺考生们也更加“挑剔”，对文化素质看重程度在不断提高。2010 年，山东工艺大学提高了对考生英语的要求。按照规定，报考该校设计、美术、书法类专业的考生英语限 60 分；史论、理科类专业限 70 分；表演类专业不限。另外，按照新课改趋势，以前靠死记硬背来取得成绩的方式渐渐“落伍”，对于知识的融会贯通以及综合应用能力是现在高考文综考
核的关键，这对艺考生提出了更高的文化基础的要求。
文化成绩提高成艺考新趋势
为了专业考试，不少艺考生往往会连续两三个月地缺席高三的课程。当普通高考生们在学校里埋头苦读时，艺考生们却奔波在外地忙着补习专业课。尤其对于一些“半路出家”的艺考生来说，几乎将大半精力都放在了专业课的提高上。
二、随着教育部对艺考政策的调整，全国各地的“艺考热”普遍出现了“降温” 据山东省教育招生考试院公布的数据显示，山东省艺考报名人数 2002 年为 3.2 万人，2003 年达到 5.6 万人，2004 年猛增至9.3 万人，2005 年为 14.6 万人，2006 年报考人数超过 16 万，2007 年“艺考热”达到“沸点”，艺考报名总人数为 16.9 万人。受就业等诸多因素影响，此后艺考热开始降温。2008 年全省艺考报名总数为 16.1 万人，比 2007 年减少 8000 人;2009 年则一下子从 16.1 万跌至 9.6 万，比 2008 年减少了 6.57 万人;2010年我省艺考报名总人数为 9.07 万人，比 2009 年减少 6000 人。而今年山东省报名参加艺术类招生的考生共有 87574 人，比去年又减少 3080 人。今年湖北省共有 4.1 万名考生报名艺术高考，相对去年减少约 5000 人。2010 年高招美术统考江苏参考人数为48751 名，比 09 年减少了近 2%，是美术统考人数首次出现回落。而 2011 年江苏省美术统考参考人数为 44948 人，比 2010 年减少了 3800 多人，下降了 7.9%。
艺考人数减少并不代表着通过艺考能更容易进入大学，2010年艺考依旧竞争残酷。在 2010 年的艺考中，不少高校和专业场面火爆，选拔甚至是“百里挑一”。
山东工艺美术学院今年省内考生报名人数超过 1.8 万，比去年增加了近 2000 人，而该校省内招生计划为 1200 人，报录比例达15：1。
同时，北京电影学院、中国传媒大学、中央民族大学等高校今年艺术专业考试报名人数都创历史新高。北京电影学院前 3 天报名人数达 11333 人，中国传媒大学 686 个招生名额，报名人数达 1.8 万人，中央民族大学美术专业全国招生 170 人，报名人数达到 1.9 万。
这种高淘汰率让不少艺考生感受到了艺考的残酷竞争。
部分想着“走捷径”的考生，不得不选择其他出路。此外，近年来艺术招生的膨胀，艺术生的就业问题开始凸显，根据中国社科院发布的 2009 年《社会蓝皮书》中的就业调查显示，目前大学生就业率最低的专业为艺术类、生命科学类、医学、生物学和农学专业，不少艺考毕业生离开学校后面临着为生存而改行的尴尬。就业难也在一定程度上抑制了艺考热 。
由以上数据分析可知
1 1 、艺考生学习状态令人叹服，但真正对欲从事艺术事业的考生的却极 少
2 2 、教育部门政策的调整，艺术类专业考试难度有增加，艺
术考生的淘汰率明显提高
3 3 、文化课成绩始终是艺考生的软肋
4 4 、艺术生就业形势较为严峻，对高中生的辐射作用影响了艺术生对艺术专业的追求
5 5 、一系列因素导致艺术生人数减少
6. 。艺术类高考是一条曲线救国的强国之路、因此我校深刻感受到艺术生的培养从小就应该开始，为国家输送更多艺考类高材生。
由此可见，社会对艺术生的要求越来越高，一些小型的高考速成培训班将逐渐被社会所淘汰，能切实提高学生艺术技能，同时提高艺术生文化知识水平的培训机构将适应时代的发展和需求。
第四章 企业特色 基于当前的社会背景，帝鍠特色美术培训中心将根据社会的需求，打造一家多层次、宽领域、一体化的特色艺术培训机构，并努力推动培训机制的改革。前期主要从事高中生艺术类的培训 特色一：“文”“专”结合，高效培训
打破高考前期的“百日魔鬼训练”，将训练时间延长，切实提高艺术生基础知识主要招生对象为高中生对艺术兴趣浓郁、欲从事艺术事业的学生高考生，前期主要培训艺术生的专业基础，后期根据高考政策进行特色训练。充分利用早上时间，有专业教师为考生进行英语、语文的辅导，晚上两小时和周末时间开设文
化课辅导班，提高学生的基础知识水平，文化课以基础为主。根据辅导时间并制定详细的课时计划，文化课辅导不另外加收学费。
特色二：企校联合，定向培养
邀请美术类专业著名教授严格把关，并为培训中心联系艺术院校著名教师讲座，由于美术类专业存在地域风格不同的特点，因此将根据考生目标，有针对性的进行辅导，高额聘请高等艺术院校著名学者教师为我校进行教学计划指导和教师培训工作，并根据其不同院校的美术风格对后期考试培训做出参考性指导，使学生有的放矢，目标明确。
特色三：名人讲座，精神培育
每隔三个月邀请专家学者做专业指导讲座，每学期邀请一名成功人士进行励志讲座，主题围绕“坚定目标、持之以恒”主题演讲，激励学生拥有坚定目标，并为之付出艰辛的努力，持之以恒，坚韧不拔。从而培养起学生积极进取的良好学风，其主要目的是在培训中心建立起一种企业精神，让这种积极向上的精神萦绕在职工和学生的身上，逐步打造出“帝鍠精神”。
特色四：奖助结合，辅助教学
企业建立“奖”“补”“约”的方式，激励学生的学习干劲，帮助家庭条件困难的学生完成培训。
“奖”：企业每学期评选出全部学生的 5%作为奖励对象(在保证生源在 100 人以上的前提下实施)，主要条件为品学兼优，并通
过努力学习实现了自己原计划院校的目标，奖金为 2000 元，以此作为一种激励机制。
“补”：对家庭困难的学生实施补助，学生可根据自身情况向培训中心递交补助困难申请并出示相关材料，补助对象为全体学生的 10%，补助金额为每月 100—200 元。并按 1:3:6 分别补助为200、120、100 元人民币。以此为家庭经济困难学生提供积极性补助。
“约”：学生进培训中心学习可以和培训中心签订协议合同，即在培训期间免除一切学习费用，等完成培训进入大学之后利用寒暑假来培训中心接受教师培训，合格后在培训中心义务任教 7 个月。
特色五 ：建立多层次、宽领域、一体化培训目标
此特色主要是针对培训中心的长期和后期目标。即由最初的少儿美术专业辅导逐渐建立涵盖幼儿，小学的兴趣班，初中高中的专业班。励志将美术专业做精做强。并使培训中心进入全国各大主要城市。逐渐打造成一所高层次的艺术教育集团。
第五章 企业发展规划 近期：
以少儿美术基础培训为主要培训对象，主要从事美术考试培训。将时间控制在一至三年内，主要目标放在升学率的提高方面，尽一切有效教学方法，加强教师培训，将升学率保障在 90%以上，学生实现目标率（通过定向培训而实现自己原计划目标院校）达
到 60%以上。以此来打造企业的特色模式和品牌效应，并逐渐开拓市场，将培训中心建立在全国各主要城市。
中期：
拓展培训领域，将学科增至包括所有艺术学科在内的全部课程，并将培训对象增添至幼儿兴趣培育，小学兴趣培训，中学考试培训，高中考前特训，大学设计师技能考试培训，大学计算机应用能力和考试培训等。并努力兼并相关培训机构，壮大企业发展规模。时间控制
第六章 目标市场 初期将培训中心地点锁定在厦门地区，面向全国各地招生。原因如下 1 厦门为经济特区、海西建设窗口和文化中心，有较强的文化影响力，有助于初次招生； 2.厦门著名艺术院校较多，有利于和学校进行合作。
3.大多数学习美术类的同学在厦门上学，有助于合作伙伴的建立。
中期将目标由于涵盖学科不同将设在山东、江苏等高考大省。
长期目标将培训中心涵盖中国各大主要城市，同时致力于基金的发展方向。
第七章 财务规划
初期投资主要用于地点的选购，计划租赁一套企业或学校办公楼房，包括装修、购买教材在内计划需用启动投资 30 万，租赁房屋采用分期付款方式。
资金主要来源：学生学费、餐饮处 资金主要支出：房租费用、员工工资、专家讲座、 设施维修、教材订购、学生补助和奖金等 相关费用统计（有弹性的预算）
聘请把关教授每月薪酬为 10000 元/月 教学教职工工资平均为 3000—5000 元/月 学生学费、住宿费合计每个月 3000 元/月
第二种方式 机构利润的百分 60 为股东分配，百分 30 用于教工工资，百分10 用于聘请教授及挂名顾问分红。
教职工人数根据学生而定 一个教学职工负责 10 个学生的教学 后勤宿舍管理需要 2-6 名，初期定在 2 人 教职员工每月工资最低为：2000 元 （每月平均的专家讲座费用为 2000 元 每月支出困难补助金和奖金为 3000 元 每月设施维修和教材购买计划为 6000 元 餐饮处每月需上交至少为 1000 元的市场资金 综上计算可得以学生一百人计算
每月除房租共支出10000+50000+2000+2000+3000+6000=73000 每月收支约为 300000 元 总计余额为 230000 元 房租每月控制在 30000 元 余额为 200000 元 中期主要投资在建立代理机构和完善学科方面。
后期事业的巩固和注重从事基金的筹集方面
第八章 内部组织和管理 1、团队组织结构
董事会由五到七人组成。其中，两名管理成员负责培训中心的整体运作以及对外的交流宣传问题；两名教学成员负责教学计划的制定和实施，并监督教职工的工作。一名财会人员负责资金的存储和流动；一名或两名后勤成员负责宿舍管理，餐饮管理各方面的问题。
（办学初期可根据实际情况确定各董事职责，同时避免集权化）
初期、中期组织的基本安排如下
各
部
门
职
责
校
委
会
1、决定培训中心的经营计划和投资方案 2、签署培训中心的财务费用使用 3、制订培训中心的年度财务预算方案、决算方案； 4、决定培训中心内部管理机构的设置 5、负责外部交际活动 6、选拔培训中心员工的职责 7、教职...
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