下面是小编为大家整理的中班综合:会变脸【精选推荐】,供大家参考。
中班 综合:会变的脸 目标:
1. 知道人脸上的表情能表示高兴、伤心、愤怒、害怕等不同的情绪。
2. 大胆地想象和创作、学习以绘画、泥塑等方式表现某种情绪,并注意眼睛、眉毛、嘴巴等细节的变化。
3. 体验美术活动和创作成功的喜悦。
准备:
Smart 白板课件、小鼓、面具、水彩笔等。
过程:
一、观察一幅表情图。
1.幼儿观察图片,说一说,图片中的小朋友在干什么?为什么会哭? 2.说一说,哭的时候,他的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴的特点,看了以后自己的感受。
3.把他的表情在空白脸谱上画一画。
二、微笑的表情 1.图中的小朋友在分享月饼,他们开心吗? 2.开心的时候他们的眉毛是什么样子的?(笑弯了)眼睛呢?嘴巴也笑咧了。
3.谁能来画一画高兴的表情。
三、害怕的表情
1.你看了这幅图有什么感受?(很害怕)
2.谁来表演一下,害怕是什么样子的?(眉毛竖起来,眼睛圆圆的,嘴巴张的大大的)
3.把害怕的表情记录下来。
四、生气的表情 1.图中的小豆豆怎么了?为什么生气了呢?(原来是妈妈把他的玩具给了别人。)这两幅图是谁在生气?把生气的那个圈出来。
2.谁来画一画生气的样子? 五、模仿秀 一个小朋友表演一个表情,其他小朋友来猜。
六、击鼓传花,模仿表情 以敲击小鼓的方式选择一个小朋友做表情,其他小朋友模仿。
七、设计我的表情 反思:在活动开始前,我搜集了各种高兴、伤心、愤怒、害怕等表情图片制作成白板课件。活动一开始,我先请幼儿欣赏课件,说一说你看了这幅图片是什么感受,重点观察不同表情的人脸上的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴各有什么特点,由此引出高兴、伤心等表情词。在观察表情的基础上请幼儿模仿表情,当我说出一个表情词时,幼儿就要模仿出相应的动作。通过熟悉表情、模仿表情之后,我拿出了我制作的表情脸谱,请幼儿猜一猜他们分别是什么表情。还利用击鼓传花的游戏,来让一个孩子做表情,其他孩子模仿。孩子们特别感兴趣,《幼儿画册》上的设计表情也完成得很好。