下面是小编为大家整理的也说家庭教育（二）,供大家参考。
也说家庭教育（二）
——第一次，是教育孩子的最好契机 “我的孩子这段时间经常和我顶嘴，怎么办？”“我儿子都不喜欢看书，有什么好的办法？”“我叫孩子做作业，就是不听我的话，要怎么教育？”……家长会上，平时和家长沟通的时候，家长常会针对孩子的问题，请教老师怎么办。孩子已经上五六年级了，很多不良的习惯已经养成，要想纠正已经是一件难事；况且自己的孩子都管不了，叫不动，老师能有一劳永逸的办法？如果有，那也不是一般的老师，而是一位圣人了。
教育，从孩子出生的那一刻起就开始了，这意味着孩子的每一个第一次的表现都关系到孩子今后的成长方向。第一次有人开玩笑地向孩子要糖吃，孩子舍不得的时候，你动员他与人分享，他分了。一而再，再而三，孩子养成大方、与人分享的习惯之可能性就更大。如果孩子舍不得，你觉得孩子还小，非但不说服，还表示认同，同样的几次过后，要想让孩子与人分享，或许就不容易了。
孩子刚上幼儿园的时候，有一天自己拿了爱人的一张百大钞与另一个小朋友到一食杂店买东西吃，爱人知道了，虽然知道她还没有钱的概念，但还是狠着心教训了一顿孩子，并讲清了道理。在此后的成长道路上，也就养成了不随便拿钱的习惯，尽管她在家里随处可以见到钱包。在孩子念二年级的时候，有一次把同学的一块橡皮带回了家，并说了谎，爱人知道后同样把孩子的这种不良习惯于惯制止于萌芽状态，此后也再没发生类似的事情。诸如此类之事，因为都在第一次、
或者说三次以内把不良现象控制了，此后的教育自当一帆风顺。
试想，如果孩子第一次和你顶嘴了，你制止了，沟通了，孩子还敢吗？如果孩子在第一次捧起书而表现不耐烦的时候，你能陪着孩子认认真真地读下来，孩子会不看书吗？如果孩子出现不做作业苗头的时候，你马上给予纠正，他（她）还会不完成作业吗？…… 教育中有太多的第一次，第一次教育好了，还要你太过烦心吗？