下面是小编为大家整理的市委书记讲话主题---努力提高信息化网络条件下党员教育工作水平（范文推荐）,供大家参考。
努力提高信息化网络条件下 党员教育工作水平 XXX （X 年X 月X 日）
近年来，我们明显感到，中央和省委对抓党的建设更加重视，力度更大，在加强党员教育方面出了不少新招、实招。创办中国共产党新闻网、全国党员干部现代远程教育网、湖南红星网、湖南领导人才网等，采用信息化网络加强党员教育，深受欢迎。
XX 市总面积 1.53 万平方公里，辖 12 个县市区，总人口790 万，是湖南省第二大城市。全市各级党组织 1.5 万个，党员 34.1 万人，其中农村党员有 17.6 万人，流动党员有 1.9 万人。在信息网络快速发展的新形势下，如何加强党员教育工作，这是一个新的重大课题。近年来，我市利用信息化网络手段加强党员教育工作成效明显。全市互联网普及率达100%，网民达 280 万，建成远程教育站点 5603 个，教学网站平台 13 个，远程教育站点信号实现了全覆盖，率先建立了XX 党建网、基层党建手机短信系统平台，推出了党员手机报；利用信息化网络培训党员群众 245 万人次，80%的党员学会了使用电脑，学会了通过信息化网络查信息、学技术、
闯市场；建立“网上党支部”、“创业者党支部”360 个，较好地解决了流动党员教育难的问题；开展的“远教搭台传信息、商务助农解难题”活动，得到了中央远教办和国家商务部的肯定。我市被授予全国党员电化教育先进单位、中国城市信息化 50 强等荣誉称号。
一、整合资源，构建党员教育体系。
。我市整合“天网”（卫星接收）、“地网”（互联网）和“人网”（电教播放）、有线网（有线电视）等信息网络资源，形成了“五个一”的党员教育体系，即一站、一网、一报、一平台、一频道。
一站，即远程教育站。我市是中央和省委确定的首批农村党员干部现代远程教育试点城市，2003 年正式启动，2008 年全面推开，2009 年实现了乡镇、村级全覆盖，每个站点配置了计算机、卫星接收系统、多媒体播放系统，远程教育站每年培训党员和群众 50 多万人次。远程教育站成为了政策宣传站、信息发布站、科技传授站、文化娱乐站、教育培训站，在宣传党的政策、帮助农民致富、丰富农村文化、加强基层组织建设上发挥了积极作用。即 一网，即 XX 党建网。网站于 2004 年开通运行，是集党建、组工、远教信息于一体的综合性党建门户网站，也是我市开展远教工作的主要教学辅助网站。网站涵盖信息发布、视频播放、电子杂志三大功能区，有 41 个栏目，每天信息总量达 12 万余条，2008 年 XX 党建网被中国共产党新闻网评为优秀联盟网站，成为全国第 5 个地市级国家一级新闻网站。
一报，即党员手机报。手机报每周一期，定期发送给基层党务工作者，内容包括新闻资讯、党建动态、
廉政法规等，截至目前已累计发送 80 期、党建信息 650 余条。这种方式方便快捷，不受时空限制，随时随地让党员干部受到教育。
一平台，即基层党建手机短信平台。开通了基层党建手机短信系统平台，在第一时间把中央和省市县的最新精神传达到每个支部，传递到每位党员，使广大党员干部能在思想上、行动上始终与中央和上级党组织保持一致。目前，通过基层党建手机短信平台，向党员发送短信 20 多万条，收到党员回复短信 3000 多条，为党员提供政策咨询、答疑释惑 1250 多件次。
一频道，即 XX 党建先锋频道。今年七一前夕，我市开播了全国地市级第一家党建专业电视频道，频道以“宣传党建方针、传播党建知识、交流党建经验、传递党建信息”为宗旨，开设了党建报道、雁城先锋、先锋大视野、先锋剧场、天天红歌汇等栏目，着力打造共产党员的精神家园。频道开播以来，深受广大党员、老干部和青少年欢迎，收视率稳定在 3%以上。
二、贴近实际，创新党员教育方式 。突破原来“就党建抓党建”、“关起门来搞教育”的传统教育方式，坚持“三个贴近”：一是在教学方式上贴近党员现状。针对农村党员理论素质不高的现状，我市组织 30 多个理论宣讲团，采取“送课下乡”的方式，对农村党员进行集中教育培训。并以 35 个基层党员典型的事迹制作了“科学发展在身边”电教片，用身边的典型教育党员。针对农村党员文化素质不高的现状，我市将教育内容以衡山县的皮影戏、祁东县的渔鼓词等方式制成教学光盘，把深奥的理论知识通俗化、乡土化、形象化，以喜闻乐
见的形式对农村党员进行教育。针对农村党员居住分散、不易集中的现状，采取远教站点集中学、免费发放光盘自主学、利用“一报一平台”选择学的教学方式。针对流动党员较多的现状，我市通过 QQ 群、邮箱、手机报等方式加强对党员的教育。
二是在教学 内容 上贴近党员需求。按照“缺什么就补什么，需要什么就开发什么”的原则，建立课件需求信息反馈机制，把党员干部和群众的需求作为第一信号，有针对性地开发储备精品资源长达 5300 个小时，既有政治理论类、科技法律类，也有文化娱乐类教学资源。对农村党员，把农业知识、致富经验作为重点，策划制作了《致富之路》专题片 19 个、乡土课件 76 个。对机关党员干部，以“强化理论武装、改进工作作风、服务科学发展”为主题，将《科学发展观通俗读本》制作成网上图书，让机关党员在线阅读，并将要点以手机报的形式定期发给机关党员。
三是在教学组织上贴近党员实际。在工作计划上，分别制定年度教学计划和月份教学计划，保证了学习时间的科学性。在学习组织上，根据党员特点，分时分类组织学习。如对企业党员，开设夜校学习班等组织形式；对农村党员，采取农忙时少学、农闲时多学、提前预告学等组织形式；对少数老党员，采取发放视频课件等宣传资料的组织形式。
三、建立制度，健全党员教育机制 。党员的教育培训，是党的先进性建设工作中的一项长期任务，必须建立健全长效的教育培训机制。。
一是建立领导责任制度。市委出台了《乡镇党委书记抓远程教育工作责任的意见》，明确乡镇党委书
记是党员远程教育的第一责任人，把党员教育纳入各级党委工作目标进行年度考核，从机制上强化直接责任人和具体责任人的责任，将党员教育工作由“软任务”转变为“硬要求”。二是建立经费保障制度。将党员教育培训经费按照每人每年50 元的标准纳入财政预算，建立常态化的党员教育培训基金2000 万元。同时，通过党费补助、部门帮扶、市场运作、村级转移支付等方式，形成多元化经费保障机制，保证了每个站点每年至少 2000 元的维护费和教育培训费。
三是建立教育培训 制度 。坚持以人为本的教育理念，遵循因需施教的培训原则，按照“缺什么补什么”、“需要什么就学什么”的要求，不断增强教育培训工作的针对性。三年来全市共举办各类培训班 6800 多场次，培训党员群众 178 万余人次，4.5 万党员干部群众走上了致富之路，涌现出学用先进个人 2200 多名，其中 7 人获省“袁隆平科技奖”和“致富能手奖”，3 人获省级“农民工创业之星”。
四是建立管理服务制度 。建立了目标管理考核、教学组织管理与效果评估、村校共建共管、技术服务等制度。同时，选优配强站点操作员队伍、教学资源开发队伍、远教设备维修队伍、志愿者服务队伍，提高管理和服务水平。目前全市有站点操作员 1.2 万人，教学资源开发队伍 378 人，远教设备维护队伍 560 人，大学生村官 270 人，招募志愿者 8600 名。四支队伍较好地发挥了学习“组织员”、教学“辅导员”、政策“宣讲员”、沟通“联络员”和致富“信息员”的作用。
信息网络技术的广泛应用，正以前所未有的深度和广度
渗透到社会生活的各个层面和领域，给党员教育工作带来了新的机遇和挑战。1 、信息网络化为党员教育提供了 丰富 的资源。信息网络阵地大、空间广、交流宽、信息多、速度快、手段新，国内外最新的新闻时事、政治理论、科技知识、致富信息等都可以在互联网上及时查找到，给党员学习教育提供了最快捷的信息、最鲜活的内容、最先进的理念，是广大党员群众的“辅导员”、“活字典”。2 、 信息网络化为党员教育搭建了 广阔 的平台。信息网络即时迅捷、超越时空，双向互动、民主开放，更加节时、节力、节财、节资源，更为经济、高效，已经成为基层党员干部群众重要的信息来源、知情渠道和表达平台。3 、信息网络化为党员教育提供了 便捷 的方式。信息网络化的迅速发展，使广大党员群众学习教育的方式不受时间、空间和场合的限制，党员干部可根据自己所需及时上网，通过在线交流、视频互动、网上留言、社区论坛、电子邮件、网络 QQ 群等方式，学习新知识、新理论、新方法。
但信息网络也是一把“双刃剑”：1、 、 对党员教育是一种挑战。信息化网络具有海量信息，精华进来的同时，糟粕也随之而来，一些不合法、不健康的信息容易进入党员的视野，对党员群众的思想认识带来很大冲击。这就要求我们趋利避害、去伪存真，引导广大党员群众从互联网上接受新事物、获取新资讯，不断提高自身素质，增长知识。2 、 对 执 政 能力是一种挑战。在网络上，每个网民都是一名记者，每位博主都是一个新闻发言人，每部手机都是一台摄像机，对各级党委政府的执政能力、决策水平、务实清廉是一种有力监督。
这就要求我们要关注网络，用好网络，正视和善于接受网民“拍砖”，不断提高执政能力和决策水平。3 、 对网络 管理 是一种挑战。网络平台具有匿名性、虚拟性、开放性、自由性等特点。网络信息不受渠道和时空的限制，各种意见可以自由交流和自由碰撞，最终形成强大的网络合力，给现实社会形成舆论压力。这就要求我们要规范管理网络，善于利用网络，努力把网络建设成为传播先进文化的新途径、公共文化服务的新平台、人民健康精神文化生活的绿色空间。4 、对 舆论 引导 是一种挑战 。在网络上很多网民“隐了身”、“潜了水”、“穿了马甲”，有些网民放任自流、放松自律、放弃底线，有的甚至人云亦云、发泄私愤、放大事件。这就要求我们要善于引导和调控网络舆情，用健康积极的主流意识形态引领网络文化，占领网络阵地，唱响网上主旋律。
为进一步利用好信息网络阵地，努力提高信息化网络条件下党员教育水平，提出以下几点建议。
1。
、要进一步加强信息网络管理。社会要乱，乱在思想；思想要乱，乱在舆论；舆论要乱，乱在网络。一些别有用心的人通过匿名发言制造网络谣言，一些“网络水军”绑架网络民意，一些“人网搜索”形成人身攻击，一些现实中的“小问题”演变为网上“大事件”，影响普通网民对事情真相的了解与判断。因此，要切实加强信息网络管理，大力推行网络实名制，加强网民诚信意识和责任意识教育，着力提高网民素质；进一步严格网站域名的申请管理，对网络接入用户实施实名制管理，加强网络监督；进一步完善互联网行业管理制度，加
强网站巡查，依法查处制作传播虚假、有害信息的网站和个人。要建立网页分类管理制度，根据网站性质定级定类，鼓励健康积极向上的网络内容，杜绝低俗暴力消极的网络垃圾。要加强信息网络安全管理，防止网络病毒和“网络黑客”攻击网络系统，确保网络安全运行。
2。
、要进一步扩大网络教育覆盖面。信息化网络条件下，党员教育的内涵和外延发生了变化，要充分发挥信息网络优势，使党员教育管理工作覆盖和渗透到广大党员群众的各个方面。一要 延伸终端站点，扩大网络覆盖面。大力推动有线电视、电信、互联网三网融合、进村入户，实现教育资源直接入户，使广大农村党员干部和群众坐在家中通过电视就能收看到远程教育节目。二要 延伸服务对象，扩大受众覆盖面。在突出党建特色、重点抓好党员干部教育的同时，积极引导广大群众参加学习，扩大远程教育受众群体、增大受益面，重点是向 后备干部和入党积极分子延伸，向各类致富带头人和种养殖户延伸，向农村普通群众和城镇社区居民延伸，向外出务工人员延伸，向农村中小学生延伸。三要延伸设置领域，扩大组织 覆盖面。互联网、手机等新技术的发展改变着社会的组织形态，也改变着党的组织形态。探索“支部建到互联网上”、“支部建到手机上”、“支部建到沙龙上”等基层党组织设置形式，扩大基层党组织覆盖面，做到哪里思想最激荡，党组织就延伸到哪里；哪里集聚的人气最旺，党组织就影响到哪里；哪里矛盾最复杂，党组织就发挥作用到哪里。
3 、要进一步创新网络教育模式。要适应 IT 技术变革的
新要求，抓住以云计算为标志的第三次 IT 产业革命，开发和储备统一、标准、实用、便捷的党建学习软件，增强党员学习的系统性和有效性。要创新教育模式，实现教育内容由“传统型”向“现代型”转变，教育手段由“被动型”向“自主型”转变，教育方法由“灌输型”向“渗透型”转变，使学习教育活动贴近广大党员和群众的思想、生活和学习实际，达到入理、入情、入境的地步，将网上党员教育活动“和风细雨、润物无声”地渗透到党员的学习、工作和生活中去。
4 、要进一步整合信息网络资源。实现信息资源整合，实现教育资源共享是节约教育成本、优化教育管理，提高教育效果的有效途径。一要整合网络资源。充分利用已经覆盖所有乡镇和行政村的电信宽带网络作为电信网、广播电视网和计算机网三种业务的承载平台，努力推动“三网融合”，实现一根线入户，同时满足广大基层党员打电话、上网、看电视需要，共享网络信息资源，避免重复建设，防止资源浪费。二要整合服务资源。通过一网多用、一站多用、一机多用等方式，充分满足各级党组织和党员工作学习需求，做到现代远程教育和文化信息资源共享等服务在一个平台上运行，互联网经营、培训和先进文化传播在一个信息服务站实现。三要整合信息资源。充分利用现有远教站点和广播、电视、报纸、杂志、互联网、手机短信平台等媒体作为党员教育阵地，让党员不受时间、空间和个体差异的限制，时时处处都能接受党的教育。