下面是小编为大家整理的感恩父母，珍爱生命主题班会（2022年）,供大家参考。
主题班会教案 授课时间
主讲人
授课地点
授课主题 感恩父母，珍爱生命 教育背景
由于与父母沟通不畅导致很多学⽣整天忧⼼重重，或者脾⽓暴躁，⼼神不宁，更严重的，患抑郁症、⾃闭症，甚⽽有⾃杀倾向。针对这些情况，我们意识到对学⽣进⾏⽣命教育是多么的重要，要让学⽣学会感恩⽗母，珍爱⽣命。
班情分析 该班学生为 21 届春季生，他们对学习兴趣不大，与父母欠沟通，但是他们对活动有兴趣，思维活跃。
教学目标 1、通过本次主题班会活动，告诉⼤家⽣命不是你⼀⼈所有，请珍惜⽣命、珍惜你所拥有的⼀切，感恩⽗母。
2、通过本次主题班会活动，让学⽣不要忽视了解⽗母，积极与⽗母沟通，正确处理与⽗母之间的⽭盾。
教学方法 活动教学 教学准备 诗歌、图片、游戏准备 教
学
过
程 （⼀）活动热⾝：
播放短⽚《珍贵的绿》 （⼆）活动开始：
主持⼈（班长）请⼤家猜谜：
“她像⼀⽀离弦的箭，像⼀只越燃越亮的蜡烛，是⼀笔留给后代的遗产，是⼀份来⾃上帝的礼物，她是最宝贵的。”下⾯的同学回答“⽣命”，主持⼈（班长）通过提出“⼈⼈都拥有⾃⼰的⽣命。那么我们的⽣命是谁给予的？”揭⽰“⽗母给予我们⽣命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩⽗母，珍爱⽣命”。宣布主题班会正式开始。
（三）活动过程：
1、诗歌朗诵：《⽣命》
2、图⽚展⽰
由主持⼈结合图⽚和背景⾳乐阐述那些在地震、洪⽔等⾃然灾害中失去⽣命的⼈和故事。突出⼀个⼈失去⽣命以后，他们⾝边的亲⼈是多么地痛⼼和⽆奈，引发学⽣对⽣命的爱惜，并结合班会主题提出观点：⽣命不是⼀个⼈的，⽽是⽗母赋予的，我们应该爱⾃⼰，爱⾝边所有关⼼着我们的⼈。
3、数据展⽰
由主持⼈展⽰近年来学⽣⾃杀的数据以及⾃杀的原因，结合图⽚和背景⾳乐举出⼀些例⼦。让同学们结合⾃⼰的情况，谈谈⾃⼰在遇到最令⾃⼰痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。
4、游戏：“情景续说”
将同学们平常遇到的与⽗母之间发⽣的⼀些事情做⼀次再现，以PPT 的形式播放⼏种情景，请同学们讨论并发⾔，例如：
（1）有⼀天晚上，妈妈拖着疲惫的⾝体回到家，将⼿中的东西放下，⽴刻⾛进厨房准备做饭，此时的你会怎样。
（2）星期六的晚上，外⾯下着⼤⾬，我浑⾝湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发⽕，“说好 6 点回家的，现在都 8 点了，你这个⼈真是毫⽆诚信可⾔。”此时的你会怎样。
（3）班上有个同学穿了⼀双我⼼仪已久的运动鞋，我⼼⾥痒痒的，回家便向⽗母请求赞助，可是⽗母不同意。
本游戏有两类情景，⼀类是⽗母⾟苦，⾃⼰如何体谅⽗母的；⼀类是和⽗母产⽣⽭盾如何沟通的。游戏的⽬的让学⽣学会不要盲⽬抱怨，积极与⽗母沟通，学会感恩⽗母。
5、游戏：“谁是最了解⽗母的⼈”
⽤PPT 列出⼗个问题：
（1）爸爸的⽣⽇
（2）妈妈的⽣⽇
（3）爸爸最喜欢吃的菜
（4）妈妈最喜欢吃的⽔果
（5）爸爸最喜欢听的歌
（6）妈妈最喜欢的颜⾊
（7）爸爸穿的鞋的尺码
（8）妈妈的⾝⾼
（9）爸爸最喜欢的运动
（10）妈妈每天做家务的时间 由主持⼈带领⼤家伸出双⼿，握成拳头，从第⼀项到最后⼀项，知道的就伸出⼀根⼿指头。最后主持⼈要求⼗项都知道的学⽣⾼⾼举起双⼿。
学⽣总是抱怨⽗母不了解⾃⼰，⽽没有意识到⾃⼰也不了解⽗母，沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上⾯的⼗项内容⽗母知道的要⽐孩⼦多，学⽣往往认为这些都是⽗母应该了解的，却忽视了从同样的⽅⾯去了解⽗母。当然⽗母和孩⼦之间需要了解的远远多于这⼗项，本游戏的⽬的就是要让学⽣从了解⽗母做起，积极与⽗母沟通。
6、回想幸福 闭⽬放松，仔细回想：
（1）⽗母养育、关爱⾃⼰的⼀些难忘的事。
（2）⽗母⼯作、做家务的⾟苦与劳累。
（3）和⽗母在⼀起的难忘的快乐时光。
（同学们展⽰准备好的与爸爸或妈妈在⼀起的照⽚。）
从内⼼深处表达对他们的感激：
（1）感谢他们的养育之恩。
（2）表达努⼒学习的决⼼，尽⼒让他们放⼼。
（3）决定做⼀件令他们开⼼满意的事情。
7、⼿语表演：“感恩的⼼”
（全班起⽴齐唱）
在背景⾳乐“感恩的⼼”中，同学们在“感恩⽗母、珍爱⽣命”的横幅上郑重签名，以表⾃⼰的决⼼。
班会 总结 在这次“感恩⽗母，珍爱⽣命”主题班会的过程中，同学们对这次活动积极参与，这种积极参与的热情恰恰诠释了对⽗母的感恩、对⽣命的珍爱。在主题班会之后，班委会讨论后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做⼀件事：为爸爸妈妈准备⼀顿早餐、给爸爸或妈妈洗⼀次脚、帮妈妈打扫卫⽣、给爸爸捶捶背等等，并将每个⼈为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反应和⾃⼰的感受以书⾯的形式记录下来，整理成班级档案。同时班委会决定定期在同学中开展“谁是最了解⽗母的⼈”评选活动，每次更换不同内容，以促进同学们积极主动的去了解⽗母，与⽗母沟通。
推荐访问:感恩父母，珍爱生命主题班会 班会 珍爱 感恩