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屏幕前评委老师好，B3 作业选题为人教版七年级下册 Unit 5 Do you have a soccer ball？探究主题是运动有益于健康，但要牢记运动前，运动后，运动中及运动时间注意事项，做到真正运动有效。本节课以培养学生综合语言运用能力为目标，利用学生喜爱运动的心理，激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。在小组活动中，培养学生团结协作精神。具体如下：
1.兴趣导入 利用多媒体呈现出本节课所需单词的图片，为下一步交际扫清了障碍。
2.听力训练捕捉信息现代外语教学理论认为一定量的语言输入是以语言输出为基础的，所以必须进行相应的听力练习。
3.设计调查表活化教材 通过设计表格，使静态的书本知识转化为动态的语言实践，从而提高了学生的语言综合运用能力。
4.拓展生华、情感互动 通过师生互动和生生互动让学生将本课的语言目标进一步掌握，学会使用一般现在时进行自主问答。
5.研究性作业 为了夯实学生的基础，我精心设计了几道习题，通过幻灯片呈现,使学生的语言实践能力得到了升华。
通过本课学习，让学生学会用辩证的全面的方法去认识客观事物，充分体现学生主体地位，让信息技术的合理利用真正起到辅助教学的作用，而不是全程学生看热闹，忽略学习和记忆，学生学会探究性，自主性，合作性学习方法，变被动学习为主动学习。
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