下面是小编为大家整理的《真理诞生于一百个问号之后》,供大家参考。
科海拾贝 致敬真理——《真理诞生于一百个问号之后》教学设计 一、教学目标 1、了解科学发现背后的故事，了解科学发现的一般规律； 2、体会语言特点，学习用具体事例印证观点的写作方法； 3、增强尊重知识、尊崇科学的意识，培养学生善于发问、积极探索的精神。
二、教学重难点学习课文用具体事例证明观点的写作方法，培养学生善于发问、积极探索的精神。
三、教法学法新课标指出“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，不应以教师的分析代替学生的分析”，教法上采用创设情境、讨论点拨的方法，把学习的主动权还给学生；学法上采用合作探究、拓展阅读、圈点勾画的方法。
四、教学过程 （一）动画导入 走向真理小时候，很多人都有一个伟大的梦想，成为一名科学家，去探索有趣的未知世界。今天老师带来了一个关于大科学家阿基米德的动画片，观看过程中请同学们思考一个问题：科学发现的秘密是什么？播放《阿基米德要是不洗澡，就发现不了皇冠的秘密吗》。
纵观千百年来的科学发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，追根求源，最后找到了真理。所以有人说：真理诞生于一百个问号之后。著名科普作家叶永烈先生写了一篇文章来证明这个观点，请同学们齐读课题：《真理诞生于一百个问号之后》。
【设计意图：由活泼有趣的动画片导入新课，符合初一学生的身心发展特点，能够激发学生学习科普文的兴趣，拉近生活与科学的距离。同时视频中阿基米德从生活中获得科学感悟，与本文观点不谋而合，为进一步学习做铺垫。】
（二）展示学习目标（课代表带领学习）
（三）初读文本 寻找真理 1、根据预习，请说说你对题目的理解。
2、为了让我们充分地接受这个观点，作者用了什么办法呢？ （明确：用了生动而贴切的事例来证明这个观点。）
3、接下来请同学们大声朗读课文，归纳出这三个故事，完成这个表格。
人物 ？ ！
谢皮罗 洗澡水漩涡总是朝着逆时针方向旋转，这是为什么？ 与地球自转有关 波义尔 紫罗兰中遇盐酸会变色的物质是什么？别的植物会不会有同样的物质？...... 制成石蕊试纸 奥地利医生 睡觉眼珠转动会不会与做梦有关？ 与做梦有关 【设计意图】解题时提高学生分析理解能力。同时理顺故事思路，了解科学背后的小故事，体会课文用具体事例证明观点的写法。
（四）细读文本 品悟真理 1、（1）观察这个表格，这三个故事有什么共同点呢？ 明确：都是从生活小事中产生疑问，最后诞生了真理。原来，平凡又不起眼的小事，最后也能诞生出真理呢！那起决定作用的因素是什么呢？就让我们走进故事中，去寻找开启科学真理之门的钥匙。仔细阅读课文三四五段，用“从这句话中读出了真理诞生的关键因素，那就是”的句式回答问题。
教师总结：由此可见，真理诞生的决定性因素是一致的：只要你见微知著、善于发问、不断探索，就能将问号变为感叹号，攀上真理这座高峰（板书）。
作者在文中向我们论述了“科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著
，
善于发问并不断探索，那么，当你解答了一连串问题之后，就能发现真理。（PPT呈现，学生齐读并填空回答）” 请你来读一遍，读出你对科学精神的尊重；请你来读一遍，读出你对三位科学家的敬意；请你再读一遍，读出你对真理的向往。
【设计意图】新课程标准中明确指出：在发展语言能力的同时，应发展学生思维能力，养成崇尚真知的科学态度。通过对本文三四五段语言的品读，了解科学发展的一般规律，体会不断发问、积极探索的科学精神。
2、（1）我们可以把横线处的词语调换顺序吗？为什么？答案预设：不可以，这是按照由先到后的顺序来写的，只有先......然后......最后才能......合人们认知发展规律，体现了议论文语言的准确性严谨性。
（2）文章还有哪里也能体现本文这一语言特点？并说说理由。
【设计意图】体会议论文语言准确严谨的特点。
（五）迁移训练 书写真理 作者叶永烈曾在《科学杂文的特色》中说过：“我写科学杂文，偏重于事例，觉得议论可少些，事例可多些，用生动而贴切的事例来印证自己的观点，寓思想于事例中。” 那下面这几个事例哪个能够证明作者的观点？学生思考讨论后交流。（PPT呈现图片）
①鲁班造锯 ②曹冲称象 ③瓦特与蒸汽机 ④囊萤映雪 2.请同学们拿出练习本，选择一个你最熟悉或最感兴趣的事例，试着用准确
严谨的语言，把它写成片段，作为本文的第四个事实论据。两名学生分别在全班进行交流，其他学生进行点评。
【设计意图】通过听说读写相结合的方式，练习具体事例证明观点的写法，并注意议论文语言的运用，感受科学精神。
（六）积累拓展 升华真理 1、关于科学与真理（PPT 字幕弹出以下名言）， 【师】爱迪生说：“惊奇就是科学的种子。”；爱因斯坦说：“好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。” 【生】卡·冯·伯尔说：“科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中。”；居里夫人说：“科学本身就具有伟大的美。”教师总结：这些话历久弥新，今天读来依然给人启迪，让人充满力量。正是基于对科学的热爱，所以人类追求真理的脚步从未停止。是这些科学家，丰富了我们对这个世界的认知，推动着社会的进步，改变着我们的生活。
【设计意图】书海浩瀚，语林苍茫，感悟名人名言，重温智慧结晶。2、2016年 1 月，在未来论坛年会上，“未来科学大奖”宣布成立。该奖是中国首个民间科学大奖，被称为“中国的诺贝尔奖”，旨在奖励在大中华地区做出杰出贡献的科学家，鼓励中国的年青人与孩童，以科学的态度和向往，闯进新世界，成为未来的脊梁。播放视频《未来科学大奖》。
【设计意图】结合时事，通过视频直观感受科学的魅力和现代社会对科学的重视，向真理致敬。
（七）教师小结 致敬真理我们当代青少年有责任和义务继承发扬科学精神，“让未来科学的浩瀚星空群星闪耀（习近平主席语）”。古语说“九层之台，起于累土”，看起来高不可攀的科学真理也是从一个个小事的思考中诞生的。那么，
让我们从今天起，做一个“有准备的人，一个独立思考的人，一个锲而不舍的人”，屏幕出现：弘扬科学精神，让未来科学的浩瀚星空群星闪耀！
【设计意图】“九层之台，起于累土”鼓励学生在生活中脚踏实地，积极探索、开拓进取，向科学梦想前进！
（八）作业布置 拥抱真理必做：搜集当今中国科学家的探索故事选做：推荐阅读叶永烈先生的《为科学而献身》《首先要做“马”》 （九）板书设计 真理诞生于一百个问号之后
叶永烈
提出观点
见微知著
证明观点
+善于发问
=
总结观点
锲而不舍