下面是小编为大家整理的美丽小兴安岭第一课时教学设计【优秀范文】,供大家参考。
美丽的小兴安岭第一课时教学设计 教学目标：
1．认识本课“侧、欣、浸、乳”等 13 个生字，区分“兴、舍”两个多音字；会写“脑、袋、严、实”等 13 个生字，会写“东北、红松、脑袋”16 个词语；初步领会带有穿插笔画的字。
2．有感情地朗读课文课文、 3、整体感知课文，理解课文大意。
教学重点：
识字、写字，正确流利地朗读课文。
教学难点：整体感知课文结构，理解课文大意。
教具准备：
多媒体课件 教学流程：
一、谈话导入，激发兴趣 1．同学们，我们的祖国地大物博，山河秀丽，祖国的东西南北，处处都有迷人的景色。你听说过“小兴安岭”这个地方吗？你知道“小兴安岭”在哪儿吗？ 出示地图课件，师简介“小兴安岭”：小兴安岭在我国东北黑龙江省的北部，是我国的重要林区之一,长约 360 公里。林地里生长着人参等珍贵药材，栖息着东北虎、黑熊等珍稀动物。小兴安岭漫山遍野都种满了树木，它与大兴安岭、长白山同是我国最大的林区，它们集中了全国木材蓄积量的三分之一以上。
2．小兴安岭不但树多，而且十分美丽，今天我们一起学习第 20 课《美丽的小兴安岭》。
（板书课题，齐读课题）
二、初读课文，识字学词，指导写字 1．自由读课文：注意读准字音，读通句子，把你认为难读的词语和句子多读几遍。
2．画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解词义。
3．检查自学情况。
(1)出示词语，指名认读，纠正读音。
小兴安岭 侧着 欣赏 浸在 乳白色 利剑 树梢 宿舍 显得 药材 膝盖 来临 宝库 东北 红松 脑袋 严严实实 挡住 视线 花坛 显得 苍翠 飞舞 名贵 药材 雪花 树洞 巨大 宝库 (2) 词语质疑，相机理解。
淙淙：流水的声音。
欣赏：观赏美好的事物。
葱葱茏茏：形容树木长得茂盛的样子。
严严实实：紧密，没有缝隙。
苍翠：草木青翠茂盛。
诱人：吸引人。
4．指导写字：重点指导带有穿插笔画的字（“袋、线、软”）
（1）出示生字，引导观察。
（2）教师范写，生书空。
（3）学生写字，教师提醒写字姿势，巡视指导。
（4）评议学生写的字。
5．指名学生分段朗读课文。
三、默读课文，了解课文大意。
1.课文是按什么结构来写的？总——分——总 （1）自由读第一自然段，感悟树木多 （2）交流：你从哪些地方看出了树多？（“数不清”“几百里连成一片”“就像绿色的海洋”。）
（3）省略号表示什么?(树的品种多)你能再说出几种树的名字吗?（教师适时补充小兴安岭中有 110 余种森林树木,被誉为“红松故乡”“林海雪原”等。）
（4）指导朗读 （5）小结过渡：小兴安岭的树木真多，真美！那么，在不同的季节，小兴安岭又会呈现出哪些不同的美呢？
2.默读课文， （1）思考：课文是按什么顺序来写的？写了小兴安岭什么时候的景色？在课文哪几个自然段？ 板书：春、夏、秋、冬 （2）默读第二至五自然段，想想作者在描写景色和物产时，抓住了哪些景物来写？用“~~~”画出作者所描写的景物。（课件出示表格，引导填写）
季 节
描 写 的
景 物 春
夏
秋
冬
3.读了课文，小兴安岭给你留下了怎样的印象？ 怪不得作者也发出了赞叹——（出示：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。）
四、总结本课 小兴安岭的四季，像一幅幅美丽的画，像一首首动听的歌。每个季节都有它自己不同的风采，下节课我们将细细游览小兴安岭不同季节的景色。
五、布置作业 1．朗读课文。
2．抄写生字词。
六、板书设计：
23 美丽的小兴安岭
总：
数不清
几百里
绿色的海洋 春：叶子 积雪 小溪 小鹿
分
夏：树木 天空 浓雾 太阳 草地 野花
秋：树木、落叶、野果、药材
冬：雪花、积雪、西北风、动物
总：
美丽的花园
巨大的宝库
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