下面是小编为大家整理的（黄颖）信息化2.0个人规划,供大家参考。
花园小学信息化 2 20 .0 能力提升培训个人规划
姓名
黄颖
职称
小学一级
骨干
区级
时间
8 2018 年
1 1 月
能力点选择
高级教师套餐（
A A
）：B B 1. 技术支持的 测验与练习 ；
B2. 微课程设计与制作；
C5. . 基于数据的个别化指导 。
关于信息化水平的自我认知：
1. 循“理念先行→知识完善→技能提升→实践体验”的设计原则 。恰切选择自己的能力点。利用信息技术在课堂内外开展测验与练习活动，及时诊断学习掌握情况。
2. 掌握微课制作的一般性步骤、方法、技巧等。如录屏加剪辑软件 Camtasia8.0，手机图片处理 APP——MIX，借助信息化的技术能提高课堂效率。
3. 基于多元的学生信息数据和学习数据，为学生提供不同的指导方案，激发学生潜能，促进学生的个性化成长。
个人研修规划（ 2021 年 6 月-2022 年 3 月 ）
自主在线学习 25 学时的课程学习 ，制定个性化研修方案。以课堂应用为目标从学情分析、教学设计、学法指导、学业评价四个维度提升教师信息技术应用能力。
结合自身工作实际，以及提升需求，按以下计划开展研修活动。
1、2020 年 6 月—8 月 （1）充分了解项目，认真研究项目方案。在学校信息技术 2.0 管理团队的指导下进行线上、线下的学习。
（2）根据自身实际，选择能力点，进行能力点分析，确定研修提升方向，制定研修计划。
（3）完成自己选择的三个维度的能力点的视频学习，完成平台要求的线上的课程学习，记好笔记。
2、2020 年 9 月—10 月 （1）继续学习平台上的视频，技术支持的测验与练习、微课程设计与制作、基于数据的个别化指导，熟练掌握操作方法。根据需要录制收藏，并制作各类视频作品。
（2）结合校本研修计划和本教研组的研修安排，通过研修平台开展听、评课活动；将网络研修平台线上培训所学习内容落实到线下平时课堂教学实践中。
有 1 次公开课例。
3、2020 年 11 月—12 月 （1）完成能力点各种材料的提交，并在学校信息技术 2.0 管理团队的指导下，开展互评等工作，配合学校认证考核。
（2）回顾研修过程，撰写总结、反思，提交 1 节信息化教学课例或一个完整的信息化教学案例。以论文或反思的形式，指导自身今后的教育教学工作。
4、2022 年 1 月—3 月
回顾所学习的网络平台的相关知识，总结和发展自己的信息技术应用能力，反思课堂教学应用的问题，进一步升华自己的信息技术能力水平。