下面是小编为大家整理的“双减”下小学田径社团活动介绍（总结）,供大家参考。
“双减”下小学田径社团活动介绍（总结）
田径有着“运动之母”的美称，是田赛、径赛和全能比赛的全称，涵盖了走、跑、跳、投及全能等领域的诸多项目。田径运动不仅能够促进新陈代谢、协调神经系统与运动器官之间的联系，而且能够全面发展学生们的力量、速度、耐力、灵敏、协调等身体素质，促进身体的正常发育，提高健康水平。
一、 社团简介
WWK 小学田径社团为积极响应国家政策，全面落实“双减”工作，提高学生体质，培养学生终身体育意识，根据小学生身心特点，通过各种活动形式，激发学生参加田径运动的热情，提高学生田径运动能力和体质健康水平。
社团目前有 x 人，授课时间为周四延时二。分为社团（一）、社团（二）两个班，主要以五年级学生为主力军，四年级为后备力量，根据各年级具体情况设置不同的项目，将更多的趣味性融于田径运动中，目的是为了激发青少年参与田径运动的兴趣，发掘学生的基本田径技能，让其在享受快乐田径运动游戏的同时，提高身体素质、培养团队精神、造就拼搏竞争的决心和信心。
二、社团活动
在社团中，从身体基础训练到专项训练都有着科学合理的训练计划。在日常训练中，教师给学生安排合理的运动量、
训练时间和训练项目，提倡训练方式多样化，除了单调的中长跑训练、力量训练、爆发力训练、灵敏训练，还有大量的辅助游戏来保持学生的训练激情。
通过田径社团增强队员体质，提高队员体能，进一步养成良好的体育锻炼习惯。同时培养四年级学生的身体基础素质，提高五年级竞技水平，形成梯队训练。最终打好四年级学生的运动基础，发展五年级学生专项技术，为某市、区田径比赛做准备。立足于现有成绩，争取更高进步。
三、辅导教师简介
某某，男，毕业于某师范大学体育学院，田径专项，田径国家一级裁判，WLWK 小学体育教师，多次荣获优秀指导教师。注重激发学生兴趣，形成寓教于乐、因材施教的教学风格，在开放式的课堂中激发孩子们充分展示、挑战自我的潜能。
某某，男，毕业于某师范学院体育学院，田径专项。WLWK小学体育教师，田径国家一级裁判，多次担任省级田径裁判工作。用欣赏的眼光看待每一位学生，通过有趣的训练方法调动每位学生的积极性，让学生体会成功的乐趣。
踏上跑道是一种勇气，驰骋赛场是一种顽强！田径社团运动健儿们热血澎湃，自信飞扬。不仅感受到运动的快乐 ，也体会到竞技体育的热血！青春的气息如同初升的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。一道道红色跑道，将见证着城小学子们不负韶华，勇往直前的奋斗岁月！
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