下面是小编为大家整理的统编人教版高中思想政治必修三《中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来》面试无生授课设计（完整）,供大家参考。
面试+ + 无生授课
统编人教版高中思想政治必修三《 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 》面试无生授课设计
【内含教学设计（讲稿）+ + 答辩题目参考答案】
（针对重点教学内容）
面
试
无
生
授
课
（答辩题目及参考答案在最后）
一、面试授课要求。
题目：中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 内容：建立新中国，中国人民站起来；实行改革开放，走向民富国强；进入新时代，踏上新征程。
基本要求：
(1)要联系学生的实际； (2)要有适当的板书设计; (3)要有师生互动。
二、教学设计。
教学目标: :
1.结合历史事实，说明中华人民共和国的成立为中国实现由新民主主义向社会主义的过渡，并在社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴创造了政治前提。
2.结合我国社会主义改造的实例，说明社会主义基本制度的初步确立，为当代中国的一切发展进步奠定了制度基础。
3.结合社会主义建设的实例，阐述中国共产党领导人民艰辛探索社会主义道路取得的物质成就和历史经验，为改革开放奠定了坚实的基础。
4.结合我国改革开放中的重大事件，说明改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
5.结合我国社会发展实际，阐述我国发展站在了新的历史方位，中国特色社会主义进入新时代，党领导人民踏上了新征程。
教学重点难点：
1.教学重点:改革开放的历史意义:中国特色社会主义进入新时代的意义。
2.教学难点:我国实行改革开放的目的。
过渡：各位评委及领导，大家好！我是高中思想政治组 6 号考生。我今天讲课的题目是统编人教版高中政治必修三第 1 课第二框《中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来》。下面开始我的讲课。
教学过程: :
环节一
谈话导入。
同学们，大家好！今天，我们就一起来学习高中政治必修三第 1 课第二框《中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来》。
环节二
活动探究 （一）知识导入：探究与分享一 1.学生课前浏览“复兴之路"网上展馆。
2.生分组讨论：近代以来中华民族的苦难历史和复兴历程。
3.小组内交流与分享。
4.讲故事：从“复兴之路"主题展览的展品中任选一件，查找相关资料，与同学分享展品背后的故事。
5.拓展深化：中国共产党是怎样领导人民站起来、富起来、强起来的？ （二）知识探究 1：建立新中国中国人民站起来 探究与分享二：
1.生认真阅读教材第 9——11 页本框第二个“探究与分享”材料和其他内容。
2.小组内讨论、分析、归纳：①谈谈你对中国人民从此站起来了的理解。②中华人民共和国的成立与社会主义建设有什么关系？③我国社会主义基本制度是怎么建立的？④我国社会主义基本制度的建立与中国发展有什么关系？ 3.小组内交流与分享探究成果。
4.师指导性讲解。
专家点评：
1.生阅读教材“专家点评”内容，思考问题：（1）中国的民主主义革命分为几个阶段？是如何划分的？（2）旧民主主义革命和新民主主义革命的区别是什么？ 2.小组内交流问题。
3.师指导。
探究与分享三：
1.生认真阅读教材第 11 页本框第三个“探究与分享”材料和其他内容。
2.小组内讨论、分析：①结合我国革命和建设的历程，谈谈你对材料的认识。②在初期，我国社会主义建设取得了什么样的成就？取得这些成就和经验有什么重要意义？ 3.小组内交流与分享探究成果。
4.师指导性讲解。
（三）知识探究 2：实行改革开放走向民富国强 探究与分享四：
1.生认真阅读教材第 11——12 页本框第四个“探究与分享”材料和其他内容。
2.小组内讨论、分析：①说说材料中那个家庭的生活发生了怎样的变化？结合中国社会的发展，说说为什么会有这些变化？②中国实行改革开放的时间、标志、目的分别是什么？ 3.小组内交流与分享探究成果。
4.师指导性讲解。
相关链接：
1.生阅读教材第 12 页的相关链接材料。思考问题：①列举见证中国改革开放的重大历史事件。②改革开放的伟大实践有什么重大意义？ 2.生小组内交流分享。
3.师指导。
（四）知识探究 3：进人新时代踏上新征程 探究与分享五：
1.生认真阅读教材第 13 页本框第五个“探究与分享”材料和其他内容。
2.小组内讨论、分析：①读材料，查资料，说说我国社会主要矛盾发生了怎样的变化？原因是什么？②结合实际，说明人民美好生活需要的具体内容？ 3.小组内交流与分享探究成果。
4.师指导性讲解。
相关链接：
1.生认真阅读教材 13 页相关链接材料和其他内容。思考系列问题：目前，中国特色社会主义处于什么方位？有什么特征？意味着什么？目标是什么？ 2.生小组内讨论、交流。
3.师指导性讲解。
环节三：全课总结。
通过学习，我们明白了一个道理：中国共产党执政和中国共产党领导
是历史和人民的选择。
板书设计。
中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来
（一）站起来——新中国成立 （二）富起来——改革开放 （三）强起来——新时代 【离不开中国共产党的领导】
三、答辩题：
1.谈谈你如何确定本课的教学目标。
课程标准内容要求:“1.中国共产党的领导。
1.1 引述宪法序言，说明没有中国共产党就没有新中国，阐明中国共产党成为执政党的必然性。”据此，确定了本课的教学目标。
2.谈谈你采取的教学方法。
主要方法：围绕议题，设计活动型教学。
我先梳理本课教学的重点问题和难点问题，以“为什么说中国共产党执政是历史和人民的选择”为议题，指导学生探究中国共产党带领中国人民建设和改革的奋斗历程。引导学生阅读宪法序言、查阅经典文献、合理运用数据和实例、借用影视资源等，围绕议题展开讨论，在共同探究中深化认识，理解中国共产党执政是历史和人民的选择，阐释中国共产党成为执政党的必然性。
推荐访问:统编人教版高中思想政治必修三《中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来》面试无生授课设计 站起 思想政治 授课