下面是小编为大家整理的思想道德社会实践报告,供大家参考。
思想道德社会实践报告 作为一名国家开放大学在校大学生，我认为关于大学生消费状况的这个调查是 很有必要的。在调查开始，拟定课题的时候，由于刚入校不久我也曾 经有过没有很好的树立消费观、价值观的困惑，曾经想过换个课题研 充，但是深思熟虑之下，我依旧坚定认为，这是值得研究的。
众所周知，中国的教育背景下，中小学生们专注于学习文化课， 经济供给几乎完全依赖于父母的给与的零用钱和过年过节的压岁钱。
而传统观念使得父母往往代替孩子保存大额的金钱，却又在孩子要钱时候每每有求必应。这导致了九年义务教育对于学生们的价值观树 立有很大一部分缺失。
当进入高中、大学时，很多学生开始离开故乡，独自异地求学， 这时父母又往往给孩子每个月留一大笔钱，相对于平时零用钱的一大 笔钱，让孩子独自计划使用。但是由于经济概念断档甚至可以说从未 建立过的新高中生、大学生来说，这很大程度上是一种困惑。很多学生会习惯性的抱有“不够了再要”这样的思想，从而花钱没有计划性, 往往出手阔绰。遇到这种情况，有意识的家长会突然醒悟，开始帮助 子女树立正常的消费观念，而其他家长，在无意识之间纵容了子女的 大手大脚，之后想要补救，往往很难了。
对于树立孩子正确的消费观念这一点，国外的教育方法迥异，而且明显的要效果拔群。有这样一份报告，关于对比包括澳大利亚、美 国、日本等国和中国小学生的课后作业。国内的小学生作业不外乎就 是书写、背诵、做题.而国外的小学生作业却令成年人都感觉新奇：
包括给远亲写信、讨论时事、制定旅游计划、给同桌出历史考卷等等 不一
而足，其中就有一项是制定家庭购物计划。从这一点上不难看出，国外对于低龄教育非常的全面，不光包括消费观念，还包括世界观、社会交流等等。
我本人在入学前，基本也是“不够张口”，对于经济没有足够认识 的人，所幸我母亲是个有远见的家长，平时对我的教育不忘嘱咐不可大手大脚，对于我的要求也没有有求必应，小的时候我还因此大闹过好多次，现在想来，真是汗颜加感谢。
入学后，我却又开始畏惧消费，盲目的认为一切正常的花销也属 于大手大脚。从入学开始，整整一个学年两个学期，我每天都在记账，记录自己的花销，病态的谨慎节约，甚至会因为对不上账而大为恼火，反而影响了正常生活。
这次的社会实践，我只专注于了调査在校大学生的消费观念，在调查过程中领悟颇多，或有所得，自大二开始不再记账，慢慢的价值 观也有所改变，而调査结果也是很令人欣慰的，但是我相信很多同学 在树立正确的价值观时一定走了弯路，包括我在内，这一点仍需要我 们反思。我认为我们也需要向国外的先进教育理念看齐，从小为低龄 儿童树立起一生的正确价值观。
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